《五一國際勞動節(jié)》優(yōu)秀教學設計
活動目標
1. 通過活動讓學生知道五月一日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務。
3. 激發(fā)學生尊敬和熱愛勞動人民的情感。
活動準備
1.認識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。
2. 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、廚師、司機、售貨員的圖片。
3.《勞動最光榮》音樂磁帶。
活動過程
一、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在優(yōu)美的歌曲中引發(fā)學生活動的興趣。
導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰?
二、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏蹌趧樱^幾天就是一個全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?
1.教師出示五月一日的日歷，請學生認讀五月一日，提示學生想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
2.講解“五一”勞動節(jié)的來歷，告訴學生五一勞動節(jié)是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。
3.請學生說一說，你的爸爸、媽媽是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者?
三、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件，認識勞動人民。
1.觀看課件，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
2.請幼兒說一說，你知道都有哪些勞動者。
四、出示勞動者圖片，引導學生樹立尊重勞動人民的情感。
1.觀看圖片，說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如：醫(yī)生為病人看病，清潔工把街道打掃的干干凈凈，司機開車讓人們出行更方便，廚師會做好吃的`菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。
2.根據(jù)學生已有經(jīng)驗，談談自己身邊的勞動者。通過討論，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導幼兒尊重他們。
五、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，引導學生萌發(fā)勞動光榮的意識。
活動延伸
1.參觀社區(qū)內(nèi)整潔的環(huán)境及社區(qū)內(nèi)各種服務設施。參觀后討論、體會：這些服務設施給人們生活帶來了哪些方便。體會在那里勞動的人們的辛苦。
2.家園配合：家長指導孩子在家里做一些力所能及的簡單勞動。
活動開展的形式：照片展覽、外出參觀等。
【《五一國際勞動節(jié)》優(yōu)秀教學設計】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教學設計10-30
07-14
優(yōu)秀教學設計的格式07-11
《愛迪生》 優(yōu)秀教學設計07-10
《信箱》優(yōu)秀教學設計07-10
爭吵的優(yōu)秀教學設計07-10
《望月》優(yōu)秀教學設計07-10
《白鵝》的優(yōu)秀教學設計07-10
《絕招》優(yōu)秀教學設計07-20