一年級《十幾減9練習課》教學設計范文
【教學目標】：
1使學生進一步學會利用加、減法的關系計算十幾減9。
�。才囵B(yǎng)學生初步的抽象思維能力。
�。撑囵B(yǎng)學生良好的.學習習慣。
【難點、重點】：
１進一步掌握十幾減9的計算方法。
�。才囵B(yǎng)學生思維靈活性及解題策略多樣化。
【教具、學具】：
教學掛圖等圖片。
【教學過程】：
一 復習引入
1.口算：
9＋3 9＋7 9＋4 9＋6
9＋9 9＋2 9＋5 9＋8
2.看圖列式：☆☆☆☆ ☆
☆☆☆ ☆☆
二 教學例１
�。睌[一擺,算一算。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 怎樣列式？
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 用你喜歡的方法計算。
�。保玻梗健�
２同桌互相說一說怎樣算的？
�。秤眯“魯[一擺，算一算。
１１－９＝□１６－９＝□
三 實踐應用
1.做一做第２小題。圈一圈，算一算。
△△△△△ △△ ○○○○○○○○
△△△△△ △△ ○○○○○○○○○
�。保矗梗健酰保罚梗健�
2.用你喜歡的方法計算。
１３－９＝ １７－９＝ １２－９＝
�。保担梗� １８－９＝ １４－９＝
�。�.開火車游戲。（口算練習）
四 全課小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
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