《青花瓷》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

　　知識(shí)與技能：初步圍繞著掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

　　情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同繪畫(huà)工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作和裝飾，以及對(duì)稱(chēng)概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何能讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。

　　教學(xué)材料：課件、棉簽、白紙、剪刀、藍(lán)色水粉顏料

　　授課類(lèi)型：綜合探索

　　課 時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　�。�1） 讓學(xué)生通過(guò)用手摸藏在黑袋子里的青花瓷盤(pán)引出生活中的青花瓷，欣

　　賞課件生活中的青花瓷。

　�。�2） 揭示課題《青花瓷》。

　　2、認(rèn)識(shí)了解

　　（1） 引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中各種青花瓷瓶的造型，讓學(xué)生總結(jié)出多數(shù)青花瓷

　　瓶造型都是對(duì)稱(chēng)的。

　　（2） 利用青花瓷瓶對(duì)稱(chēng)的造型特點(diǎn)，讓學(xué)生將白紙對(duì)折，畫(huà)好瓷瓶一半的

　　形狀，剪下，打開(kāi)就是一個(gè)造型奇特的瓷瓶外形了。

　　3、制作教授

　�。�1） 引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的各種青花瓷裝飾紋樣。

　　（2） 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)帶狀紋樣、二房連續(xù)等圖案的運(yùn)用。

　�。�3） 作品欣賞——拓創(chuàng)意。出示書(shū)中學(xué)生用不同工具畫(huà)的青花瓷作品欣賞

　　課件。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞不同繪畫(huà)工具創(chuàng)作的青花瓷作品，創(chuàng)作出更加美麗的圖案設(shè)計(jì)。提問(wèn)：你可以想出什么美麗的'花紋嗎？學(xué)生發(fā)言。

　�。�4） 今天老師教大家運(yùn)用棉簽來(lái)裝飾青花瓷，老師演示用棉簽作畫(huà)的過(guò)程。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作

　�。�1） 創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”，出示兩個(gè)古董展架?chē)娎L。示意學(xué)生可以

　　將畫(huà)好的作品擺到展架的空擋處，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

　　（2） 播放音樂(lè)《青花瓷》，營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作的氣氛。

　�。�3） 學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

　　5、作品展評(píng)

　�。�1） 創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”，將學(xué)生的作品都擺到“展示架”上。

　　（2） 同學(xué)自評(píng)、互評(píng)。圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星和創(chuàng)意星三個(gè)方面的“三星”評(píng)價(jià)（以板書(shū)形式將這三星分別出示在黑板上），引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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