兩只鳥蛋第二課時教學設計范文

　　設計理念：

　　針對新課標的要求，本教學設計致力于建設一個開放而有活力的語文課堂，努力實施自主、探究、合作的學習方式。將小組學習的階段目標明確提出，并落實檢查；字詞檢查的方法做到多樣有趣；在實踐活動中充分激發(fā)孩子的合作、競爭意識，同時開闊學生的視野，鍛煉學生表達、組織的'才能，使語文的工具性與人文性很好地統(tǒng)一。

　　設計關鍵詞：

　　童趣

　　學習目標：

　　1、復習”蛋、取”等12個生字，會寫”聽、唱”2個字。

　　2、理解課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。喜歡朗讀詩歌。

　　3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。

　　學習重點：

　　理解課文，有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　學習難點：

　　“焦急、仿佛”等詞句的理解，背誦課文，培養(yǎng)愛鳥的意識和情感

　　課前準備：

　　生字卡片、圖片、鳥蛋實物、星星、小熊。

　　第二課時教學過程：

　　一、切入舉偶

　　1、出示實物。教師讓學生摸盒子里的實物：猜猜這是什么？（鳥蛋）猜完讓學生看盒子里的鳥蛋，是兩只鳥蛋。師：今天，我們繼續(xù)來學習兩只鳥蛋這首詩，這首詩寫的就是一個小朋友和兩只鳥蛋之間動人的故事。（板書課題：兩只鳥蛋）生齊讀課題。

　　2、引出“小熊”，提出要求。

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