螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)分析】
觀察螞蟻也是孩子們樂(lè)意做的事，但螞蟻個(gè)頭小，不易觀察，需要借助放大鏡。關(guān)于螞蟻身體結(jié)構(gòu)的觀察，也需要細(xì)致的指導(dǎo)。
【教學(xué)目標(biāo)】
觀察了解螞蟻身體特征，觀察并描述周?chē)耐寥郎仙钪裁磩?dòng)物；知道觀察時(shí)可借助工具，提高觀察能力；激發(fā)好奇心和探究興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：記錄單、放大鏡活動(dòng)場(chǎng)地：教室、校園內(nèi)
【教學(xué)過(guò)程建議】
一、 導(dǎo)入語(yǔ)：
師：同學(xué)們，今天我們要認(rèn)識(shí)的這個(gè)小動(dòng)物，老師給你們一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)。
二、 觀察：螞蟻的樣子
師：螞蟻長(zhǎng)什么樣子的？有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)的？
師：能夠畫(huà)一只螞蟻給大家看一看嗎？
師：誰(shuí)畫(huà)的是正確的呢？螞蟻到底長(zhǎng)什么樣子的？讓我們一起來(lái)觀察螞蟻吧！
師：螞蟻的身體有哪幾部分？
師：螞蟻有幾只腳？都長(zhǎng)在哪個(gè)部位？
師：螞蟻的觸角在哪里？……
師：現(xiàn)在能畫(huà)一只螞蟻了嗎？
三、 提出問(wèn)題：關(guān)于螞蟻的問(wèn)題
師：關(guān)于螞蟻，我們還想知道些什么？請(qǐng)?zhí)岢鲫P(guān)于螞蟻的問(wèn)題。
四、 觀察：探訪(fǎng)螞蟻的家
師：想知道你們問(wèn)題的答案嗎？讓我們一起到校園里去尋找螞蟻，觀察它們的活動(dòng)吧！師：螞蟻生活的地方，我們還發(fā)現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？一并觀察它們，說(shuō)一說(shuō)它的樣子和活動(dòng)……
五、 表達(dá)交流：
師：探訪(fǎng)螞蟻時(shí)我們有什么新的`發(fā)現(xiàn)？和大家一起分享一下自己的發(fā)現(xiàn)吧！
六、 拓展閱讀：土壤上的動(dòng)物
師：在螞蟻生活的地方，在我們周?chē)耐寥郎线�生活著各種各樣的小動(dòng)物，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧！
師：它們叫什么名字？長(zhǎng)什么樣子的？
【教學(xué)反思】
先讓學(xué)生根據(jù)記憶自己先畫(huà)螞蟻，畫(huà)不出來(lái)，或者畫(huà)得和別人的不一樣，從而出現(xiàn)認(rèn)知沖突。這種認(rèn)知沖突給孩子們的觀察指明了方向，讓觀察活動(dòng)具有了明確的目的，觀察效果也大大提升。
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