你曾經教學設計
教學目標
1、怎樣運用表格統(tǒng)計數(shù)據(jù)，做數(shù)學運算；
2、用調查統(tǒng)計的方法得到數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)事實；
3、學生對生命有一個新的認識；認識到自己的行為會給科學中的其他生物造成一定的`影響；培養(yǎng)他們尊重生命的情感和態(tài)度。
教學重點
注意在進行此項活動時，一定注意正確引導，防止學生討論時會以比賽誰殺死的生物多為榮，而使此項活動引起適得其反的效果。
教學準備
1、教師事先在黑板上，或二開大白紙上繪制好“殺死動物調查”表格，繪制形式可參考例表1；
2、教師準備好小組調查表，復制數(shù)份每小組發(fā)一張。
3、每小組準備B5大的紙一張，水彩筆，鉛筆，尺子，橡皮。
殺死動物調查表
動物
合計
第 小組
教學過程
1、“你曾經殺死過表格中的這些動物嗎？”教師出示大的“殺死動物調查表”；選幾個同學在自己曾經殺死過的動物下面做上標記，再進行合計。
2、按照這樣的方法，各小組為單位對組內所有成員進行調查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，記錄在表格里。
3、把每個小組的調查數(shù)據(jù)匯總到一起，大家一起來填寫“殺死動物調查匯總表”。
4、就獲得的數(shù)據(jù)進行討論和反思�！暗降讘粦摎⑺浪麄�？為什么？”
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