《夜色》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查。
找一找游戲：我在那里？
規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō)漢字，叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。
二、朗讀課文，初悟課文
（一）老師示范朗讀課文
�。ǘ⿲W(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)小節(jié)。
三、分析課文，深悟課文
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)小節(jié)？（2個(gè)小節(jié)）
2、你是怎樣確定的？（這課文里有2個(gè)地方空一行處。）
3、同學(xué)們齊讀第一小節(jié)
�。�1）第一小節(jié)有幾句話？（2句話）
�。�2）你是怎么確定的?(1個(gè)句號(hào)，1個(gè)省略號(hào)）
�。�3）我從前膽子怎么樣？（很�。�
膽子：膽量
�。�4）天一黑不敢干什么？（往外瞧）
瞧：看
�。�5）媽媽給我講什么？（勇敢的故事）
�。�6）管事嗎？（不管事）
我還是一看窗外心就亂跳
�。�7）第一小節(jié)寫(xiě)我從前膽子很小，怕黑
�。�8）反義詞
勇敢——膽小
多音字
kān 看家
kàn看見(jiàn)
kè 可汗
Kě 可以
4、請(qǐng)女生一起讀第二小節(jié)，男生聽(tīng)著，聽(tīng)她們讀得對(duì)不對(duì)。
�。�1）第二小節(jié)有幾句話？（2句話）
�。�2）你是怎么確定的?(有一個(gè)句號(hào)，一個(gè)省略號(hào)）
�。�3）爸爸晚上偏要干什么？（拉我去散步）
偏、拉：說(shuō)明我自己不情愿去，因?yàn)槲遗潞凇Ｊ前职謴?qiáng)迫我的.。
�。�4）我發(fā)現(xiàn)了什么？（原來(lái)花草都像白天一樣微笑）
我發(fā)現(xiàn)了夜晚和白天一樣美好
（5）從此我害怕黑嗎？（不怕了）
�。�6）我還在夜晚看見(jiàn)了什么？（看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)）
�。�7）第二小節(jié)寫(xiě)爸爸拉我去散步，我才發(fā)現(xiàn)夜晚和白天一樣美好，不在怕黑
多音字
sǎn 散打
散
sàn 散步
dōu 都去
都
dū 首都
5、老師總結(jié)：這篇課文講的是我從前膽子很小，怕黑，后來(lái)爸爸晚上拉著我去散步，我發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，從此我不怕黑了，變得勇敢了。
板書(shū)
從前——膽子小-天黑不敢望外橋
夜色 不再怕黑，發(fā)現(xiàn)夜色的美好，
散步后— 變勇敢-看見(jiàn)花草在微笑 變得勇敢
四、朗讀課文，感悟課文
學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——學(xué)生自讀
五、表演朗讀
四個(gè)人一小組，進(jìn)行表演朗誦。
六、考一考你
照樣子寫(xiě)句子
爸爸晚上偏要拉我出去散步，
原來(lái)花草都像白天一樣微笑。
從此在黑在黑的夜晚，
我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……
1、在晚上，花草
2、爸爸晚上拉“我”去（ ）？
A、散步 B 看月光
3、“我”知道了小鳥(niǎo)在晚上（ ）
A、 小鳥(niǎo)依然在天空中飛來(lái)飛去。
B、 小鳥(niǎo)在月光下睡覺(jué)
七、課文升華
1、想一想，你怕黑嗎？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
2、寫(xiě)一寫(xiě):以“在夜晚的故事”為題，寫(xiě)一寫(xiě)。
八、小結(jié)
1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？
2、學(xué)生說(shuō)。
3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析了課文，背誦了課文。
九、下節(jié)課我們做什么？
1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。
2、同學(xué)們回家可以把課文背給爸爸媽媽聽(tīng)。
【《夜色》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
11-29
03-30
《夜色》語(yǔ)文第二冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)10-26
11-29
《香港夜色》的教學(xué)設(shè)計(jì)01-09
05-18