《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，了解我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國(guó)家的幫助。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、感受中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家的幫助和友誼，體會(huì)理解和幫助是雙方的。
�。�、繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感受中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家的幫助和友誼，體會(huì)理解和幫助是雙方的.。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題
�。�、同學(xué)們查找到關(guān)于中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料了嗎？誰(shuí)來(lái)把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹？
中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)于２００３年５月赴阿爾及利亞參加國(guó)際地震災(zāi)害搶險(xiǎn)救援行動(dòng)，圓滿完成了任務(wù)，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。
�。�、下面讓我們一起來(lái)目睹中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的出色表現(xiàn)吧。
（板書(shū)課題）
二、初讀課文
�。�、根據(jù)閱讀提示中的學(xué)習(xí)要求，自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。
�。�、同桌之間輪讀課文，每人讀一個(gè)自然段，相互指正。
�。�、指名分段讀文。
三、深入讀文
�。�、認(rèn)真讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了一件什么事？
（何時(shí)、何地、何人、何事？）
�。�、從哪些地方看出中國(guó)對(duì)受災(zāi)國(guó)家的幫助？找出句子讀一讀，相互補(bǔ)充。
�。�、畫(huà)出給你留下深刻印象或最令你感動(dòng)的語(yǔ)句，反復(fù)讀一讀，簡(jiǎn)要寫(xiě)出讀書(shū)收獲，把不明白的詞語(yǔ)或句子畫(huà)出來(lái)。
集體交流：教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度總結(jié)收獲，如文章內(nèi)容、思想感情、表達(dá)方法等等。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、共同討論。
�。础⒃诎柤袄麃唴⒓訃�(guó)際救援工作的３８支隊(duì)伍中，只有中國(guó)和法國(guó)救援隊(duì)各救出一名幸存者，得到了阿爾及利亞人民的贊揚(yáng)。
四、朗讀復(fù)述
１、帶著對(duì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的敬佩、贊美之情再來(lái)讀讀課文。
�。�、把自己喜歡的詞語(yǔ)句段抄寫(xiě)下來(lái)。
【課后反思】
本課為閱讀課文，在學(xué)習(xí)本單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀，沒(méi)有什么困難。在學(xué)生讀通課文之后，我抓住課題，引發(fā)學(xué)生思考，誰(shuí)說(shuō)的這句話，為什么這樣說(shuō)？學(xué)生從文中找出了許多說(shuō)明救援隊(duì)員真棒的句子，充分朗讀，并說(shuō)說(shuō)自己的理解，最終理解了國(guó)際理解這個(gè)概念。
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