小松鼠找花生果教學(xué)設(shè)計范文
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1. 出示課題，齊讀課題。
2. 提問：小松鼠是怎樣找花生果的？我們一起來讀讀課文。
二、學(xué)習(xí)課文。
過渡：今天，我們小朋友和小松鼠一起去找花生果，好嗎？
�。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一節(jié)。
出示圖一，（一片花生地）
1. 你看到了什么？
2. 出示第一小節(jié)，指導(dǎo)朗讀。
3. 瞧，這一片花生地美不美？（美）
4. 美在哪？相機出示綠油油、黃燦燦
5. 讀好句子。我們讀的時候注意讀好許多、綠油油、黃燦燦、真這些詞語，就能讀出美的語氣來。
�。�1） 生練讀。
�。�2） 指名讀，要求，誰能讀得比圖畫更美，其他學(xué)生點評。
�。�3） 齊讀。
�。ǘW(xué)習(xí)第二小節(jié)。
1、 小松鼠看到這么美的景色，它知道是花生嗎？所以當(dāng)它看到蚯蚓時會怎么問呢？
2、 出示第二節(jié)前面兩句對話。
（1） 一對學(xué)生指名分角色讀、同桌互讀
3、 聽了蚯蚓的話，小松鼠心里怎樣？（出示后半部分）
你怎樣才能讀出它的心情
練讀、指名讀、齊讀
�。ㄈW(xué)習(xí)第三、四小節(jié)。
過渡：從那以后，小松鼠是怎樣做的呢？請小朋友仔細讀課文第三小節(jié)找出小松鼠的做法
1. 學(xué)生自讀課文，找出有關(guān)的話，相機出示：
從那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生結(jié)果了沒有。
2. 讀讀這個句子，你好象看到了什么？朗讀著急的語氣
3. 它找到了嗎？出示可是，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個花生果。
4. 說說這時小松鼠的心情怎樣？難過。
5. 指導(dǎo)朗讀，讀出難過的語氣來。注意都、也沒這些詞語。
6. 是啊，明明看見開花的，而且我天天來看，怎么沒有花生果呢？
7. 師引： 小松鼠覺得這件事情很 （奇怪）
它會說什么呀？請小朋友們讀下面的課文。
8. 交流，出示小松鼠睜大眼睛，自言自語地說：奇怪，花生果被誰摘走啦？
9. 理解自言自語。小松鼠是在跟誰說話呢？跟自己說話，這就叫做自言自語。（輕讀）
10.理解奇怪，（結(jié)合圖，做動作睜大眼睛）。
�。ㄋ模W(xué)習(xí)第五節(jié)。
過渡：花生果到底到哪兒去了？請小朋友們讀讀下面的.課文。
1. 生自由讀課文。
2. 指名讀蚯蚓的話
3、 知道哪些東西的果實也長在泥土里？（藕、土豆、蘿卜等）
4、 大多數(shù)的植物是地上開花結(jié)果的，而花生就有點特別了，它是地上開花，地下結(jié)果的，你好知道哪些東西的果實也長在泥土里？（藕、土豆、蘿卜）
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