第2課時(shí) 精讀引領(lǐng)課《彩色的夢(mèng)》圖書教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-13 15:43:35 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【課型】精讀引領(lǐng)課

第2課時(shí) 精讀引領(lǐng)課《彩色的夢(mèng)》圖書教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　2.說(shuō)說(shuō)作者用彩色鉛筆畫出的彩色的夢(mèng)。

　　3.仿照詩(shī)歌寫一寫自己想用彩色鉛筆畫些什么。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　仿照詩(shī)歌寫一寫自己想用彩色鉛筆畫些什么。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　仿照詩(shī)歌寫一寫自己想用彩色鉛筆畫些什么。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，自讀感知

　　1.出示彩色鉛筆的圖片。彩色鉛筆能畫什么呢？

　　2.板書課題，齊讀課題。

　　3.朗讀課文，思考作者用彩色鉛筆都畫出了什么？

　　二、合作交流，鞏固識(shí)寫

　　1.出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀識(shí)記。

　　彩色聊天跳蹦腳尖草坪

　　蔥郁煙囪精靈夢(mèng)境叮嚀

　　指生讀詞語(yǔ)，根據(jù)學(xué)情，范讀正音，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“叮嚀”

　　2.指導(dǎo)書寫生字。

　�。�1）田字格課件出示：彩夢(mèng) 藍(lán) 森拉結(jié) 蘋般精靈

　　讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說(shuō)。

　�。�2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“彩、結(jié)、般”。

　　“彩”左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄，右邊是個(gè)“彡”部，注意“彡”寫法：第二撇、第三撇起筆均在前一個(gè)撇的右上三分之一處，這樣寫出的“彡”部才是豎立成一條線，不是橫著的。

　　“結(jié)”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，第六筆的橫一定要比第四筆橫短。

　　“般”左右結(jié)構(gòu)，左右等寬，寫時(shí)注意，“舟”的一橫不露頭，右邊的部分，不要把“又”寫成“口”。

　　三、抓住關(guān)鍵，品讀感悟

　　1.學(xué)習(xí)第1小節(jié)。

　�。�1）分組討論：想一想“彩色的.夢(mèng)”指的是什么？“他們躺在鉛筆盒里”聊些什么呢？

　�。�2）指導(dǎo)朗讀。

　　“一打開，就在白紙上跳蹦”要讀得歡快、喜悅。

　　“跳蹦”是指什么？(指名做動(dòng)作)

　　2.學(xué)習(xí)第2、3小節(jié)。

　�。�1）自讀這兩小節(jié)，用鉛筆在文中畫出小作者所畫出的景色。

　�。�2）從這些景物描寫中你明白了什么？

　　草坪——綠了

　　野花——紅了

　　天空——藍(lán)了

　　(這些景物是用不同顏色的鉛筆畫出來(lái)的。)

　�。�3）這兩小節(jié)中哪處最讓你喜歡？

　　教師示范：我最喜歡“小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大——又紅”這句話真美��！太陽(yáng)能結(jié)在小屋的煙囪上，畫筆真是太神奇了。

　　學(xué)生仿說(shuō)。

　　3.學(xué)習(xí)第4小節(jié)。

　�。�1）齊讀第4小節(jié)。

　　（2）說(shuō)一說(shuō)第4小節(jié)有幾句話。

　　（3）第1句話寫了什么？

　　彩色鉛筆是大森林的精靈，這句話把______________比作______________。

　�。�4）④第2句又寫了什么？“水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀”，你覺得是在說(shuō)什么呢？

　　（5）省略號(hào)表示什么？

　�。�6）指導(dǎo)朗讀。

　　4.仿寫詩(shī)。

　�。�1）同學(xué)們，彩色鉛筆真是無(wú)所不能呀。我們也能用彩色鉛筆畫出許多神奇的畫面，課前我們已經(jīng)畫過(guò)了，那么現(xiàn)在，你還想用彩色鉛筆畫什么呢？把你想畫的內(nèi)容試著用我們剛才學(xué)習(xí)的第2、3小節(jié)的形式說(shuō)給大家聽，好嗎？

　　（2）出示第2、3小節(jié)的詩(shī)歌。

　�。�3）指名學(xué)生發(fā)言。

　�。�4）請(qǐng)學(xué)生將自己想寫的內(nèi)容填在課后的橫線上，利用投影展示優(yōu)秀作品。

　　四、反饋鞏固，拓展延伸

　　1.很多藝術(shù)家都以夢(mèng)作為他們的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的兒童作品，如《愛麗絲漫游仙境》、《森林里的秘密》攝影作品、夢(mèng)幻般的建筑作品……課后，把這些作品找出來(lái)欣賞一下，體會(huì)夢(mèng)的不同形式美感。

　　2.自主閱讀《夢(mèng)》。

　　思考：在你心中，“夢(mèng)”是什么？請(qǐng)以“夢(mèng)是……”為開頭，照樣子說(shuō)一說(shuō)。

　　3.交流展示。

　　【作業(yè)布置】

　　1.抄寫本課生字和生詞。

　　2.把課文讀給爸爸媽媽聽。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　8彩色的夢(mèng)

　　鉛筆

　　草坪野花天空

　　森林

　　雪松小鳥小屋太陽(yáng)