五年級(jí)數(shù)學(xué)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。我們?cè)撛趺慈�寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法，并熟練掌握計(jì)算方法。

　　能力目標(biāo)：

　　能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。

　　情感目標(biāo)：

　　滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　異分母分?jǐn)?shù)加減法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　師：觀察表格：你已經(jīng)學(xué)會(huì)比較大小了，你能從表格中看出哪種空氣質(zhì)量的天數(shù)多一些？

　　你還想提哪些問(wèn)題？

　　生：空氣質(zhì)量?jī)?yōu)和良的天數(shù)一共占總天數(shù)的幾分之幾？

　　師：怎樣列式?五年級(jí)數(shù)學(xué)異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)（常云智）+五年級(jí)數(shù)學(xué)異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)（常云智）=

　　大家觀察一下,分母一樣嗎?你能想出什么辦法進(jìn)行計(jì)算?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法。（板書(shū)課題）

　　二、自主實(shí)踐，探究新知。

　　1、小組合作，探究計(jì)算方法。（學(xué)生解決問(wèn)題，教師巡視）

　　2、學(xué)生交流：

　　生:化成分?jǐn)?shù),通分

　　師：你能說(shuō)說(shuō):分母不一樣的時(shí)候怎么樣進(jìn)行加減呢?

　　生：先通分,再按同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)行計(jì)算。

　　3、師生小結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法

　　進(jìn)行計(jì)算。

　　4、鞏固練習(xí)：綠點(diǎn)問(wèn)題自己嘗試列式計(jì)算。

　�。▽W(xué)生獨(dú)立操作，交流小結(jié)）

　　師小結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)減法怎么樣計(jì)算？計(jì)算結(jié)果要注意什么？

　　三、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題。

　　1、“自主練習(xí)”第1題是一道看圖填空的'題目。填完括號(hào)想一想為什么要化成分母是6的分?jǐn)?shù)？

　　1、獨(dú)立完成第2題，做題時(shí)候要注意看清加減，計(jì)算結(jié)果記住約分

　　2、獨(dú)立完成想一想，一共占在校時(shí)間的幾分之幾，是把誰(shuí)當(dāng)成“1”？

　　第4題，學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，然后將計(jì)算結(jié)果與比較，填在對(duì)應(yīng)的集合圈內(nèi)。進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)大小比較。

　　4、第6題，學(xué)生先估測(cè)，再進(jìn)行計(jì)算。讓學(xué)生講清估測(cè)的依據(jù)及計(jì)算的方法，再比較估測(cè)結(jié)果與計(jì)算結(jié)果，進(jìn)一步提高估測(cè)能力。

　　四、看書(shū)質(zhì)疑，總結(jié)收獲。

　　這節(jié)課你有哪些收獲？分母不一樣的分?jǐn)?shù)你能怎么樣快速進(jìn)行計(jì)算？

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