進(jìn)度計劃通用(15篇)

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的進(jìn)度計劃，歡迎閱讀與收藏。

進(jìn)度計劃1

　　一、學(xué)情分析

　　本期我班有43名學(xué)生，大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想。

　　二、教材分析

　　1、教材內(nèi)容簡介

　　本冊教材包括小數(shù)的和加意義減法、認(rèn)識三角形和四邊形、小數(shù)乘法、觀察物體、認(rèn)識方程、數(shù)據(jù)的表示和分析。

　�。ㄒ唬�“數(shù)與代數(shù)”

　　1、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識和加減法”。進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。

　　2、第三單元“小數(shù)乘法”。結(jié)合具體情景，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。

　　3、第五單元“認(rèn)識方程”。結(jié)合生活情景，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具，初步了解方程；通過游戲活動，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。

　�。ǘ�）“空間與圖形”

　　1.第二單元“認(rèn)識三角形和四邊形”。通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形，了解梯形的特征；會運(yùn)用學(xué)過的`圖形設(shè)計一些簡單的圖案。

　　2.第四單元“觀察物體”。能辨認(rèn)從高低、遠(yuǎn)近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序；通過實際觀察，使學(xué)生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。

　�。ㄈ�）“統(tǒng)計與概率”

　　第六單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”。通過實踐活動，是學(xué)生掌握條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖所表示的意義。同時理解并掌握平均數(shù)的意義與方法。

　　三、教學(xué)目的

　�。�1）認(rèn)識小數(shù)意義，會比較小數(shù)大小，會進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。

　�。�2）認(rèn)識三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關(guān)系。

　�。�3）掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，會計算小數(shù)乘法，會解決一些簡單的實際問題。

　�。�4）認(rèn)識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。

　　（5）學(xué)會一些簡單的統(tǒng)計方法。

　　四、教學(xué)重難點

　　（1）掌握小數(shù)加減法計算方法。

　�。�2）三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。

　�。�3）小數(shù)乘法的計算方法及運(yùn)用。

　�。�4）解方程及用方程解決一些實際問題

　　五、教學(xué)措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

　　3、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，結(jié)合“一幫一”結(jié)對子，提高學(xué)困生的成績。

　　4、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。

　　5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　時間 課時 教學(xué)內(nèi)容 備注

　　3.9-3.13 5 小數(shù)的意義（一） 小數(shù)的意義（二） 小數(shù)的意義（三）

　　3.16-3.20 5 比大小 買菜 比身高

　　3.23-3.27 5 歌手大賽 單元復(fù)習(xí) 圖形分類

　　3.30-4.3 5 三角形分類

　　探索與發(fā)現(xiàn)（一）三角形內(nèi)角和 探索與發(fā)現(xiàn)（二）三角形邊的關(guān)系

　　4.7-4.10 4 四邊形分類 圖形欣賞 單元復(fù)習(xí) 清明假

　　4.13-4.17 5 買文具 小數(shù)點搬家

　　4.20-4.24 5 街心廣場 包裝 蠶絲

　　4.27-4.30 4 手拉手 單元復(fù)習(xí) 看一看 五一假

　　5.4-5.8 5 我說你搭 搭一搭 單元復(fù)習(xí)

　　5.11-5.15 5 認(rèn)識方程 字母表示數(shù) 等量關(guān)系

　　5.18-5.22 5 方程 解方程（一） 解方程（二）

　　5.25-5.29 5 猜數(shù)游戲 密鋪 奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)

　　6.1-6.5 5 優(yōu)化 生日 栽蒜苗（一）

　　6.8-6.12 5 栽蒜苗（二） 平均數(shù)

　　6.15-6.19 5 總復(fù)習(xí)（一）

　　6.23-6.26 4 總復(fù)習(xí)（二） 端午假

　　6.29-7.3 5 期末測試

進(jìn)度計劃2

　　教學(xué)目的:在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�

　　一年級教學(xué)目標(biāo):

　　〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

　　〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

　　〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

　　一年級體育教學(xué)進(jìn)度表

　　周次/計劃進(jìn)度

　　第一周引導(dǎo)課體育常識:做早操的好處

　　1、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合

　　第二周1、基本體操:2、隊列:排縱隊，橫隊;

　　1、基本體操;2、游戲:塊塊集合;

　　第三周1、基本體操;2、游戲:一切行動聽指揮

　　1、復(fù)習(xí)基本體操;2、游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

　　第四周1、隊列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習(xí)基本體操;

　　1、技巧;前后滾動;2、游戲:障礙賽跑;

　　第五周游戲課:1、端水平衡;2、障礙賽跑;

　　1、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動;2、游戲:繞木棒接力;

　　第六周1、韻律活動;2、走:各種姿勢的走;

　　1、用各種正確姿勢的'走;2、游戲:迎面接力;

　　第七周1、隊列:報數(shù);2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走;

　　1、韻律活動;2、隊列:報數(shù);

　　第八周1、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲;

　　1、技巧:前滾翻;2、游戲:換物接力;

　　第九周1、勞動模仿操;2、游戲:迎面接力;

　　1、勞動模仿操;2、游戲:換物接力;

　　第十周1、隊列:齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動模仿操;

　　游戲課:1、蹦蹦跳跳;2、獵人槍老虎;

　　第十一周1、隊列:走圓形;2、十字接力;

　　1、技巧:立臥撐;2、游戲:換物接力;

　　第十二周1、基本體操;2、游戲:“8”字接力;

　　1、徒手操;2、游戲:改換目標(biāo);

　　第十三周1、跳小繩;2、游戲:迎面接力跑;

　　1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;

　　第十四周1、走跑練習(xí);2、游戲:跳進(jìn)去拍人;

　　1、韻律活動;2、找自己的家;

　　第十五周1、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;

　　1、跳雙繩;2、游戲:迎面接力

　　第十六周1、走跑交替;2、游戲:單腳跳接力;

　　1、30秒跳小繩;

　　第十七周1、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲;

　　1、技巧:前滾翻;2、游戲:換物接力;

　　第十八周1、隊列:齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動模仿操;

　　游戲課:1、蹦蹦跳跳;2、獵人槍老虎;

　　第十九周游戲課:1、端水平衡;2、障礙賽跑;

　　1、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動;2、游戲:繞木棒接力;

　　第二十周1、跳小繩;2、游戲:迎面接力跑;

　　1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;

　　第二十一周考核

進(jìn)度計劃3

　　一、進(jìn)度控制概述

　　業(yè)主作為建設(shè)工程的主體，擁有建筑產(chǎn)品的使用權(quán)和經(jīng)營權(quán)。業(yè)主參于建設(shè)項目管理的全過程，在建設(shè)項目的施工階段除控制工程質(zhì)量和造價以外，為了使工程早日投入使用，產(chǎn)生效益，還必需對施工進(jìn)度進(jìn)行控制。

　　工程建設(shè)的進(jìn)度控制是指對工程項目各建設(shè)階段的工作內(nèi)容、工作程序、持續(xù)時間和銜接關(guān)系編制計劃，將該計劃付諸實施，在實施的過程中經(jīng)常檢查實際進(jìn)度是否按計劃要求進(jìn)行，對出現(xiàn)的偏差分析原因，采取補(bǔ)救措施或調(diào)整、修改原計劃，直至工程竣工，交付使用。進(jìn)度控制的最終目的是確定項目進(jìn)度目標(biāo)的實現(xiàn)，建設(shè)項目進(jìn)度控制的總目標(biāo)是建設(shè)工期。

　　項目進(jìn)度控制，與投資控制和質(zhì)量控制一樣，是項目施工的重點控制內(nèi)容之一。它是保證項目按期完成、合理安排資源供應(yīng)、節(jié)約工程成本的重要措施。

　　為了控制施工進(jìn)度首先要明確進(jìn)度控制的總目標(biāo)，施工進(jìn)度總目標(biāo)的確定既受到工程施工條件的制約，也受到工程合同或指令性計劃工期的限制，同時還要結(jié)合不同的施工企業(yè)的管理水平和效益要求，確定進(jìn)度控制的總目標(biāo)可以從以下幾個方面考慮：

　　1、以正常工期為施工進(jìn)度控制總目標(biāo)。

　　正常工期根據(jù)正常施工速度來確定的。

　　2、以最優(yōu)工期為施工進(jìn)度控制總目標(biāo)。

　　最優(yōu)工期是工程總成本最低的工期，它可采用以正常工期為基準(zhǔn)，應(yīng)用工期成本優(yōu)化的方法來確定。

　　3、以合同工期或指令工期為施工進(jìn)度控制總目標(biāo)。

　　以合同工期或指令工期為施工進(jìn)度控制總目標(biāo)需要施工企業(yè)結(jié)合自身的施工能力和資源條件，并且充分估計各種可能以進(jìn)度有影響的因素，要適當(dāng)留有余地，保持一定的提前量。

　　施工進(jìn)度控制總目標(biāo)確定后，還要對總目標(biāo)進(jìn)行分解，可以按單位工程分解為交工分目標(biāo)，也可按不同的.專業(yè)分解，或者按施工階段分解。

　　業(yè)主進(jìn)行施工進(jìn)度控制的主要任務(wù)是：

　　1、審查施工單位編制的施工總進(jìn)度計劃并控制其執(zhí)行。

　　2、督促和審查施工單位編制年度、季度、月度和周作業(yè)計劃并控制其執(zhí)行。

　　3、依據(jù)合同按期、按質(zhì)、按量履行合同規(guī)定的義務(wù)，為施工單位順利實現(xiàn)預(yù)定工期目標(biāo)提供良好的條件。

　　二、介紹各種施工進(jìn)度計劃：

　　1、施工總進(jìn)度計劃：

　　施工總進(jìn)度計劃用于確定各單位工程、準(zhǔn)備工程和全工地性工程的施工期限及開竣工日期，確定各項工程施工的銜接關(guān)系。施工總進(jìn)度計劃的基本要求是：保證建設(shè)工程在規(guī)定的期限內(nèi)完成，迅速發(fā)揮投資效果；保持施工的連續(xù)性和均衡性。如果施工總進(jìn)度計劃編制得不合理，將導(dǎo)致人力、物力的運(yùn)用不均衡或延誤工期，甚至還會影響工程質(zhì)量和施工安全。因此，施工總進(jìn)度計劃編制得正確與否是保證各項工程以及整個建設(shè)項目按期交付使用、充分發(fā)揮投資效果、降低工程成本的重要條件。

　　2、單位工程施工進(jìn)度計劃

　　單位工程施工進(jìn)度計劃是在已經(jīng)確定的施工方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)定的工期和技術(shù)資源供應(yīng)條件，遵循正確的施工順序，對工程各分部分項工程的持續(xù)施工時間以及相互搭接關(guān)系作出安排并用一定的形式表示出來。在其基礎(chǔ)上可以編制施工準(zhǔn)備工作計劃和各項資源需用量計劃，同時也是編制各分部分頂工程施工進(jìn)度和編制季、月計劃的基礎(chǔ)。

　　單位工程施工進(jìn)度計劃可以用橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖來表達(dá)。

　　3、分部分項工程施工進(jìn)度計劃

　　分部工程是單位工程的組成部分，是單位工程的進(jìn)一步分解。按照不同的施工方法、構(gòu)造與規(guī)格，可以把分部工程進(jìn)一步劃分為分項工程。

　　分項分部工程施工進(jìn)度計劃是在既定的施工方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)定的工期和各種資源供應(yīng)條件，對單位工程中的各分部分項工程的施工順序、施工起止時間及銜接關(guān)系進(jìn)行合理的安排。

　　分項分部工程施工進(jìn)度計劃應(yīng)將凡是一工程對象施工直接有關(guān)的內(nèi)容列入計劃。

　　4、年、月、旬、周施工進(jìn)度計劃

　　相對于施工總進(jìn)度計劃，年度計劃屬于實施計劃，它一年內(nèi)工程施工的目標(biāo)。

　　施工總進(jìn)度計劃、單位工程施工進(jìn)度計劃、分部分項工程施工進(jìn)度計劃是按整個項目或單位工程編制的，帶有一定的控制性，但還不能滿足施工作業(yè)的要求，實際作業(yè)時是按月（旬、周）作業(yè)計劃和施工任務(wù)書執(zhí)行的。另外，施工進(jìn)度計劃是施工前編制的，其內(nèi)容還比較粗，而且現(xiàn)場情況又是在不斷變化的，因此執(zhí)行中還必需編制短期的、更為具體的執(zhí)行計劃，月（旬、周）施工進(jìn)度作業(yè)計劃。

　　月（旬、周）施工進(jìn)度作業(yè)計劃要明確本月（旬、周）應(yīng)完成的各項施工任務(wù)，完成計劃所需要和各種資源量，提高勞動生產(chǎn)率和增產(chǎn)節(jié)約的措施。作業(yè)計劃的編制還應(yīng)該進(jìn)行不同的施工項目之間同時施工的平衡協(xié)調(diào)；符合施工項目進(jìn)度計劃的期限；施工項目的分解必須滿足指導(dǎo)施工作業(yè)的要求、細(xì)分到工序、明確進(jìn)度日程。

　　5、分包工程施工進(jìn)度計劃

　　分包有兩種形式：一是由業(yè)主指定分包商，該分包合同條款及價款由業(yè)主確定，并與業(yè)主直接簽定合同，直接對業(yè)主負(fù)責(zé)，但這種分包商在現(xiàn)場的活動由總包統(tǒng)籌安排。也有由業(yè)主確定分包合同條款和價款，分包與總包簽約。二是總包商自已選擇分包商，該分包商與總包簽定合同，對總包負(fù)責(zé)。

　　當(dāng)一個工程由多個承包單位參加施工時，應(yīng)按承包單位將單項工程的進(jìn)度目標(biāo)分解，確定各分包單位的進(jìn)度目標(biāo)，列入分包合同，以便落實分包責(zé)任，并且要根據(jù)各專業(yè)工程交叉施工方案和前后銜接順序，明確不同承包單位工作面交接的條件和時間。分包工程施工進(jìn)度計劃的編制務(wù)實施要和總包編制的施工進(jìn)度計劃匹配，總的原則都是為了實現(xiàn)工程項目總目標(biāo)。

　　三、施工進(jìn)度計劃的審核要點

　�。�1）總進(jìn)度計劃是否符合施工合同中開、竣工日期的規(guī)定。

　　（2）總進(jìn)度計劃中的項目是否有遺漏，分期施工是否滿足分期使用的要求。

　�。�3）總進(jìn)度計劃中施工順序的安排是否合理：如盡量提前建設(shè)可供施工使用的永久必工程；急需和關(guān)鍵的工程先施工。

　�。�4）單位工程施工進(jìn)度計劃是否符合總進(jìn)度計劃中的總目標(biāo)和分目標(biāo)的要求。

　　（5）單位工程施工進(jìn)度計劃施工項目的劃分的粗細(xì)程度，一般應(yīng)細(xì)到分項工程或更具體。

　�。�6）各分部分項工程之間的施工順序、施工的時間以及搭接關(guān)系是否合理。

　�。�7）主導(dǎo)工程是否連續(xù)施工。

　�。�8）施工平面各空間的安排是否合理。

　�。�9）勞動力、材料、機(jī)械需要量是否均衡。

　　四、進(jìn)度控制的工作內(nèi)容

　　1、在開工之前業(yè)主要切實做好自已應(yīng)做的各項施工準(zhǔn)備工作，為開工后的施工創(chuàng)造有利的條件，保證施工活動得以順利進(jìn)行。如進(jìn)行場地平整，完成施工用水、用電及場外道道路等外部條件，盡快辦理各種施工手續(xù)，請城市規(guī)劃部門現(xiàn)場實測定位、測放建筑界線、街道控制樁和水準(zhǔn)點交給施工單位進(jìn)行測量放線，準(zhǔn)備開工。

　　2、為了控的的制施工進(jìn)度，首先必需掌握情況，可以通過實地檢查、統(tǒng)計資料和調(diào)度會議等了解實際情況，掌握盡可能多的信息，并將它們與計劃進(jìn)度進(jìn)行對比，以發(fā)現(xiàn)進(jìn)度是超前或落后，是否符合總進(jìn)度計劃中的總目標(biāo)和分目標(biāo)的要求，進(jìn)度超前就要督促施工單位調(diào)整進(jìn)度計劃，進(jìn)度落后要督促施工單位分析原因、采取趕工措施。

　　3、審核施工進(jìn)度計劃。

　　4、建立定期的巡查制度

　　在規(guī)定的時間內(nèi)組織總包和分包到現(xiàn)場巡查，檢查現(xiàn)場的施工進(jìn)度、質(zhì)量情況、現(xiàn)場文明施工情況、安全生產(chǎn)情況，將有關(guān)重要的內(nèi)容記錄下來，并及時發(fā)文要求各分包商確認(rèn)。

　　5、召開專題會議

　　對一些施工中存在的難題，業(yè)主和總包聯(lián)合在現(xiàn)場召開專題會議討論解決。

　　5、按合同規(guī)定按時符結(jié)承包方進(jìn)度款。

　　6、實行獎懲制度，按計劃完成的給予獎勵，未按計劃完成的給予處罰，可以調(diào)動承包商的積極性。

　　四、在進(jìn)度計劃的實施過程中的不利因素

　　要有效地進(jìn)行進(jìn)度控制，必須對影響進(jìn)度的因素進(jìn)行分析、事先采取措施。

　　對工程進(jìn)度不利的影響很多，可歸納為人為因素、技術(shù)因素、材料設(shè)備與構(gòu)配件因素、機(jī)具因素、資金因素、水文地質(zhì)與氣象因素以及環(huán)境、社會因素等。

　　正是由于這些因素的影響，才使進(jìn)度控制顯得非常重要。在施工過程中，管理者一旦掌握了實際進(jìn)度情況以及產(chǎn)生問題的原因之后，其影響大多是可以得到控制的。

進(jìn)度計劃4

　　為了加強(qiáng)對項目工程施工要素計劃控制，促使各項工程按計劃實施特制定項目計劃、統(tǒng)計與進(jìn)度管理制度。

　　一、計劃是工作的先導(dǎo)。因此，必須重視計劃管理工作。做到事前計劃，事中落實，事后總結(jié)，以促進(jìn)施工計劃目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

　　二、計劃工作應(yīng)堅持科學(xué)性、嚴(yán)肅性、可行性、指導(dǎo)性和時效性。項目部應(yīng)加強(qiáng)計劃管理工作，做到計劃工作專人負(fù)責(zé)，逐項落實，定期檢查，及時調(diào)整。

　　工程進(jìn)度計劃管理

　　三、統(tǒng)計工作應(yīng)堅持實事求是的原則，按實填報，嚴(yán)禁弄虛作假，不得提前或有意拖后上報已完工作量。

　　四、為了維護(hù)計劃統(tǒng)計工作的嚴(yán)肅性、時效性和準(zhǔn)確性，項目部應(yīng)嚴(yán)格按上述規(guī)定的時間及時向分公司、現(xiàn)場監(jiān)理上報工程量統(tǒng)計報表。

　　五、年度項目施工總體計劃

　　每年12月15日前，各項目部應(yīng)編制下一年度的項目施工計劃并上報分公司。

　　年度項目工程施工計劃應(yīng)包括：

　　1、項目建設(shè)規(guī)模(面積、建安、造價、層次結(jié)構(gòu))、投資概況(包括計劃投資額及資金籌措計劃)；

　　2、前期工作計劃(包括總平面圖、設(shè)計方案、單體初步設(shè)計、施工圖設(shè)計及圖審、征交地、招標(biāo)等項工作的計劃完成時間)；

　　3、施工進(jìn)度計劃(包括開工時間、竣工時間、結(jié)構(gòu)封頂時間及本年度擬完成的工作量計劃)。

　　分公司根據(jù)項目部上報的項目工程施工計劃，經(jīng)協(xié)調(diào)落實后于次月十日前審批回復(fù)。年度項目工程施工計劃是全年度項目工程施工的`指導(dǎo)性計劃，也是年終檢查年度工作的依據(jù)。

　　六、季度計劃

　　季度計劃是對年度項目工程施工計劃的分解。屬于二級計劃。季度計劃(初稿)由項目部負(fù)責(zé)編制并于每季度最后一個月30日前上報到分公司。季度計劃協(xié)調(diào)會在該季度第一個月的10日前召開，召集項目經(jīng)理、項目部的分管領(lǐng)導(dǎo)、計劃員、個勞務(wù)承包人參加。

　　七、月度進(jìn)度計劃(三級計劃)月度進(jìn)度計劃是對季度計劃的細(xì)分。

　　月度進(jìn)度計劃由各項目部項目副經(jīng)理主持編制，并于每月的30日前上報分公司。

　　月度進(jìn)度計劃包括項目前期工作計劃和開工后的施工計劃(尚未開展前期工作的項目可不列入月度計劃)。

　　每月第一周的周一召開月度進(jìn)度計劃協(xié)調(diào)會。月度進(jìn)度計劃協(xié)調(diào)會由分公司主管負(fù)責(zé)人主持，項目部項目副經(jīng)理和計劃員參加。

　　八、項目部應(yīng)在月度進(jìn)度計劃協(xié)調(diào)會后召開月度作業(yè)計劃會議。月度作業(yè)計劃會由項目生產(chǎn)經(jīng)理負(fù)責(zé)召集。由項目經(jīng)理、總工程師、各區(qū)段工長、勞務(wù)施工承包人、現(xiàn)場勞務(wù)帶班人員、計劃統(tǒng)計員及相關(guān)人員參加。

　　九、周進(jìn)度計劃

　　對于工期緊，有特殊要求的工程在一定的時間內(nèi)建立周進(jìn)度計劃，實施動態(tài)管理。

　　周進(jìn)度計劃由各區(qū)段的現(xiàn)場代表填報，項目部匯總后在每周一上午10點前報送分公司及現(xiàn)場監(jiān)理。

　　周進(jìn)度計劃內(nèi)容：上周(周一至周日)計劃執(zhí)行情況及需要協(xié)調(diào)的問題，進(jìn)度滯后的有原因。下周計劃等，附文字說明。

　　十、周作業(yè)例會每周一下午在施工現(xiàn)場召開，由項目生產(chǎn)經(jīng)理、項目總工程師召集。參加人員：項目經(jīng)理、項目技術(shù)負(fù)責(zé)人、單位工程施工負(fù)責(zé)人、質(zhì)檢員、安全員、計劃統(tǒng)計員、現(xiàn)場代表。

　　十一、協(xié)調(diào)會召集人應(yīng)負(fù)責(zé)做好會議記錄，必要時形成會議紀(jì)要，以便會后的備查。

　　十二、統(tǒng)計工作是計劃執(zhí)行情況的具體反映。各項目部應(yīng)加強(qiáng)對統(tǒng)計工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高對統(tǒng)計工作重要意義的認(rèn)識，指定專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計工作。

　　十三、月度完成統(tǒng)計報表(建安工程)由項目部指定人員編制，并于每月30日前上報至分公司。

　　月度完成統(tǒng)計報表的報告周期為上月26日至本月25日。十四、月度完成統(tǒng)計報表應(yīng)包括以下內(nèi)容：1、項目工程施工前期工作計劃的完成情況：

　　2、項目工程開工后施工進(jìn)度情況，包括完成的工作量和主要分部分項工程的完成情況。

　　其他

　　十五、單位工程開、竣工報批制度。項目部應(yīng)按以下規(guī)定將開工報告及竣工驗收報告(復(fù)印件)及時上報到現(xiàn)場監(jiān)理部。

　　開工報告原則上應(yīng)在單位工程開工前報送，如情況特殊，最遲必須在工程開工后7天內(nèi)送達(dá)施工現(xiàn)場監(jiān)理部。

　　竣工驗收報告復(fù)印件應(yīng)在竣工驗收通過后的7天內(nèi)送達(dá)施工現(xiàn)場監(jiān)理部。

　　十六、各項目部應(yīng)加強(qiáng)對施工進(jìn)度的監(jiān)控，嚴(yán)格要求承包按投標(biāo)承諾的工期組織施工。工程開工前，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場的實際情況要求對投標(biāo)編制的施工組織設(shè)計進(jìn)行修編，并將施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計劃張榜公布，以利于檢查對照。網(wǎng)絡(luò)計劃宜繪成時間坐標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖。

　　十七、施工中，如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場實際施工進(jìn)度偏離網(wǎng)絡(luò)計劃較大時，現(xiàn)場施工管理人員應(yīng)立即通知項目經(jīng)理部調(diào)整網(wǎng)絡(luò)計劃，并采取有效措施保證計劃目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

　　項目經(jīng)理部調(diào)整網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃應(yīng)經(jīng)項目總監(jiān)理工程師批準(zhǔn)，然后上報項目業(yè)主建設(shè)管理部門。

進(jìn)度計劃5

　　一、學(xué)情分析

　　我班共有 人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)的自主性差，學(xué)習(xí)不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。在這學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重提升學(xué)困生對數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)

　　本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數(shù)學(xué)好玩四個領(lǐng)域的內(nèi)容同時混編的方式，各個領(lǐng)域包括以下內(nèi)容：

　　數(shù)與代數(shù)：

　　第一單元“除法” 本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學(xué)習(xí)乘除混合兩步運(yùn)算。能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的除法，并能進(jìn)行驗算。結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。能從實際情境中提出問題，運(yùn)用除法知識解決生活中的簡單問題。

　　第三單元“乘法” 本單元主要學(xué)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。

　　第四單元“千克、克、噸” 本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸。結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算。結(jié)合生活實際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。

　　第六單元"認(rèn)識分?jǐn)?shù)" 本單元主要學(xué)會結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程，能解決一些相關(guān)的簡單問題。

　　空間與圖形：

　　第二單元“圖形的運(yùn)動” 結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單是軸對稱圖形。

　　第五單元“面積” 結(jié)合實例認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的面積單位的換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。

　　統(tǒng)計與概率：

　　第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示” 通過豐富的實例，積累收集、整理數(shù)據(jù)是活動經(jīng)驗，用自己喜歡的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。

　　數(shù)學(xué)好玩：

　　本單元設(shè)計了小小設(shè)計師、我們一起去游園、有趣的推理三個內(nèi)容，主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。

　　三、教學(xué)重點

　　重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。教材通過“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)好玩”基本領(lǐng)域反映運(yùn)用數(shù)學(xué)研究現(xiàn)實世界的基本過程，有機(jī)的滲透數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計思想、推理意識等重要的數(shù)學(xué)思想和思維方式，并以此為主線選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生將逐步掌握基本的數(shù)學(xué)知識和方法，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識，提高自己解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)思考的樂趣，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得對數(shù)學(xué)較為全面的體驗與理解。

　　四、教學(xué)難點

　　培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨立解決問題的能力。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的.數(shù)學(xué) 問題結(jié)合起來，充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題、并解決數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實際價值，獲得良好的情感體驗。

　　五、教學(xué)措施

　�。ㄒ唬┲匾曇龑�(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會和 一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的 問題，要適時、有效的幫助和引導(dǎo)。

　�。ǘ�）讓學(xué)生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義，使學(xué)生有機(jī)會討論交流他們彼此的想法，這不僅能夠滿足學(xué)生想成為探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者的強(qiáng)烈的心理需要，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，而且也提供了教師了解學(xué)生的充分機(jī)會，從而教師的引導(dǎo)與指導(dǎo)也就更富有針對性和有效性。

　　（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過 程。在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)估算（測）能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化，算法與策略的多樣化，不是靠教師教出來的，而是學(xué)生個體差異使然；把問題交給學(xué)生自己想辦法去解決時，他們對策略與算法所表現(xiàn)的不同取向是很自然的。鼓勵解決問題策略與算法的多樣化的前提是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，其次是讓學(xué)生經(jīng)歷交流各自策略與算法的過程，比較各種策略與算法的特點，選擇并優(yōu)化適合于自己的策略與算法。

　�。ㄎ澹┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨立解決問題的能力。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來，要充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題，并解決數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實際價值，獲得良好的情感體驗。

　　六、課時安排

　　一、除法…………………………………………………………13課時

　　二、圖形的運(yùn)動…………………………………………………5課時

　　三、乘法…………………………………………………………9課時

　　四、千克、克、噸………………………………………………4課時

　　整理與復(fù)習(xí)………………………………………………3課時

　　五、面積………………………………………………………8課時

　　數(shù)學(xué)好玩…………………………………………………3課時

　　六、認(rèn)識分?jǐn)?shù)…………………………………………………17課時

　　七、數(shù)據(jù)的整理與表示………………………………………4課時

　　總復(fù)習(xí)……………………………………………………6課時

進(jìn)度計劃6

　　一、課題概況

　　通過前面的系列研究活動，我們?nèi)〉昧艘恍┭芯砍晒�。在上一階段, 我們重點開展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究。圍繞劉俊老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課展開研討，并針對文言文教學(xué)和略讀課文教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式的提煉。,收集了每位參研教師的個人簡介、獲獎情況、經(jīng)典案例、論文等資料。初步建立起課題網(wǎng)頁并逐步完善課題博客。

　　二 、本階段研究目標(biāo)

　　1、通過研究，進(jìn)一步使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)教師修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。

　　2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生命成長，以教師豐富的情感，優(yōu)美的語言，應(yīng)變的智慧，使學(xué)生放松心靈，釋放情感，活躍思維，放飛想象，從而構(gòu)成生命的課堂。

　　3、了解學(xué)生對語文課堂的期望與追求,進(jìn)一步探索詩意語文教學(xué)的有效策略，展開詩意語文課堂教學(xué)模式研究，有針對性地組織上研究課，通過學(xué)習(xí)探討總結(jié)出切實可行的教學(xué)模式。

　　4、進(jìn)一步豐富“詩意語文”的內(nèi)蘊(yùn)，通過對詩意語文教學(xué)實踐的理性思考，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為，更好地實施新課程，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

　　三、研究內(nèi)容

　　1、詩意語文教學(xué)方法與途徑研究。研究如何營造詩一樣的課堂氛圍。教師全身心地投入課堂，努力讓自己的激情在詩意語文的'課堂中流淌，讓自己的智慧在詩意語文的課堂中演繹，讓自己的文化內(nèi)涵在詩意語文的課堂中彰顯。

　　2、研究詩意語文的特性。課堂上讓學(xué)生用形象作詞、用感情譜曲。充分尊重個體、高揚(yáng)個性，尊重學(xué)生對文本的獨特體驗，讓課堂成為一種極具個性色彩的語文。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鮮明的畫，讀出來是一首首情真意切、感人肺腑的歌。

　　3、研究教學(xué)手段的詩意化。課堂上充分尊重學(xué)生的精神訴求、千方百計地滿足學(xué)生精神訴求。在讓學(xué)生分享作者有關(guān)人生、自然、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)驗的同時，不斷地勾起學(xué)生原有的關(guān)于人生、自然、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)驗，從而讓學(xué)生產(chǎn)生一吐而后快的沖動。

　　四、研究措施

　�。ㄒ唬┰娨庹Z文呼喚詩意的老師。這對我們教師提出了更高的要求，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會想象，學(xué)會感動，努力提高自身素質(zhì)，提高科研能力。

　�。ǘ�）加強(qiáng)研究過程管理。

　　1、課題組負(fù)責(zé)人期初制定出階段研究計劃，并組織實驗老師學(xué)習(xí)、討論。期終完成階段性研究報告，并整理、匯集師生成果。

　　2、每月定時召開課題研討會，交流學(xué)習(xí)心得、討論實驗中的得失，小結(jié)實驗成果等。組織參研教師共同研究、精心打造一節(jié)實驗研討課，通過課前的研究與課后的研討來實現(xiàn)本階段的重點實驗?zāi)繕?biāo)。

　　3、課題組成員注重交流研究，每位實驗老師一邊在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，一邊把經(jīng)驗運(yùn)用于實踐，使自己的每堂課都體現(xiàn)課題思想，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來。

　　（三）積極聯(lián)系，聘請專家參與指導(dǎo)研究活動。

　�。ㄋ模�對各校級子課題的研究活動進(jìn)行指導(dǎo)，讓所有參加研究的教師都能對課題思想有所領(lǐng)悟，并能在自己的教學(xué)實踐中進(jìn)行運(yùn)用。

　　（五）對學(xué)生及時進(jìn)行考察評價，通過調(diào)查問卷等形式,了解研究在教學(xué)實踐中產(chǎn)生的效果。并根據(jù)學(xué)生的實際不斷調(diào)整研究的方法。

　�。�六）加強(qiáng)資料管理。廣泛收集資料，注意保留學(xué)生的相關(guān)資料。每位參研教師必須推出一篇高質(zhì)量研究論文。

　　五、工作安排

　　學(xué)月

　　工作內(nèi)容

　　形式

　　責(zé)任人

　　第一學(xué)月

　　討論制定階段研究計劃。

　　學(xué)習(xí)、討論

　　龔利

　　第二學(xué)月

　　學(xué)習(xí)相關(guān)理論，選定研究課內(nèi)容。

　　打造一節(jié)研究課。

　　學(xué)習(xí)、討論

　　聽課、評課

　　周莉

　　冷梅

　　第三學(xué)月

　　學(xué)生隨筆“我喜愛的語文課堂”

　　完善課題博客。

　　閱讀、分析

　　劉伯榮

　　劉俊

　　第四學(xué)月

　　學(xué)生調(diào)查問卷、統(tǒng)計分析

　　調(diào)查、分析

　　羅天瓊

　　第五學(xué)月

　　收集資料、進(jìn)行階段小結(jié)。

　　完善課題網(wǎng)頁

　　小結(jié)會

進(jìn)度計劃7

　　一、教材解讀

　　二年級上冊由“我們的地球家園”和“材料”兩個單元組成。兩個單元總計13課，原則上每課需1課時來完成教學(xué)。另外每個單元都有“科學(xué)閱讀”內(nèi)容，可以穿插在每課教學(xué)中進(jìn)行，也可以在單元復(fù)習(xí)時集中在一課時落實。

　　“我們的地球家園”單元共7課，分別是

　　《1.地球家園中有什么》、

　　《2.土壤——動植物的樂園》、

　　《3.太陽的位置和方向》、

　　《4.觀察月相》、

　　《5.各種各樣的天氣》、

　　《6.不同的季節(jié)》、

　　《7.做大自然的孩子》。

　　這7課的編排邏輯是這樣的：整體認(rèn)識(第1課)→具體認(rèn)識(第2—6課)→討論升華(第7課)。

　　具體介紹如下：第1課從整體上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球家園中和地球家園周圍有什么；

　　第2課引導(dǎo)學(xué)生具體探索地球家園中的一種重要資源——土壤；

　　第3、4課引導(dǎo)學(xué)生具體探究天空中的太陽和月球的變化現(xiàn)象，使學(xué)生能夠根據(jù)太陽在天空中的位置判斷東西南北方向和描述月相的變化現(xiàn)象；

　　第5、6課引導(dǎo)學(xué)生具體探索地球家園的天氣和四季變化，認(rèn)識這些變化對動植物和人類生活的影響；

　　第7課引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)了前面6節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識人類與大自然的關(guān)系，要做大自然的孩子，感謝大自然的恩賜，保護(hù)動植物，愛護(hù)大自然。

　　“我們的地球家園”單元，統(tǒng)整“地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域”的三個主要概念組織教學(xué)內(nèi)容，從整體的地球家園中有什么到局部的尋訪土壤居民，從遙遠(yuǎn)的太陽、月球與生活的聯(lián)系到觸手可及的天氣、季節(jié)與生命的聯(lián)結(jié)，整個單元以“關(guān)愛家園、關(guān)注生命”為線索，串聯(lián)起一系列活動，并將整個活動落腳到“做大自然的孩子”，在落實單元教學(xué)內(nèi)容的同時，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華。簡單地說，本單元以地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域的概念為基礎(chǔ)，將關(guān)注點聚焦到科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境的話題上來，將發(fā)展點落腳到人類與自然和諧相處的課題中來，將興趣點遷移到珍愛生命、保護(hù)身邊的動植物的活動里來。本單元教學(xué)內(nèi)容集科學(xué)探究教育、生態(tài)環(huán)境教育、自然體驗教育于一體，并體現(xiàn)了博物學(xué)的重要特征——與自然的直接交往。

　　“材料”單元共6課，分別是

　　《1.我們生活的世界》、

　　《2.不同材料的餐具》、

　　《3.書的歷史》、

　　《4.神奇的紙》、

　　《5.椅子不簡單》、

　　《6.做一頂帽子》。

　　以下是這幾課教學(xué)內(nèi)容的簡要分析：

　　第1課《我們生活的世界》，旨在讓學(xué)生建立“自然世界”和“人工世界”的概念，引出材料的視角；

　　第2課《不同材料的餐具》，利用學(xué)生熟悉的餐具探討常見材料的性能，使學(xué)生初步掌握研究材料的方法；

　　第3課《書的歷史》，以書為具體研究對象，結(jié)合人類文明的發(fā)展歷史，運(yùn)用教育重演論，讓學(xué)生縱向考察某種物品所用材料的發(fā)展和演變；

　　第4課《神奇的紙》，以紙為具體例子，讓學(xué)生橫向考察對一種材料的改造而導(dǎo)致其性能的變化，體會材料經(jīng)過加工和改造，可以表現(xiàn)出原本沒有的性能；

　　第5課《椅子不簡單》，以生活中常見的椅子為例，讓學(xué)生從材料的角度整體而系統(tǒng)地研究一個真實的物品，認(rèn)識到很多物品都是由多種材料制成的；

　　第6課《做一頂帽子》為單元總結(jié)課，目的是讓學(xué)生通過做一頂帽子，經(jīng)歷對本單元所學(xué)內(nèi)容的綜合運(yùn)用過程。

　　“材料”單元的學(xué)習(xí)對學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的”這一認(rèn)識非常重要。在一年級下冊“我們周圍的物體”單元里，學(xué)生已對物體的特征進(jìn)行了初步研究。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，他們將在3—4年級開展物質(zhì)狀態(tài)的學(xué)習(xí)，而對材料概念的理解是從物體到物質(zhì)概念發(fā)展必不可少的進(jìn)階。這一單元的編寫，強(qiáng)調(diào)和突出了對“材料”這一概念更全面和深入的`理解，并根據(jù)目前材料科學(xué)的快速發(fā)展和人類對材料的認(rèn)識不斷豐富和提高現(xiàn)狀，設(shè)計和組織了“材料”單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以期讓學(xué)生以辯證和發(fā)展的觀點看待材料，不固化對某種材料的認(rèn)識。通過這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步認(rèn)識到材料是具有特殊性能的物質(zhì)，是功能化了的物質(zhì)，人們利用材料設(shè)計制作各種物品。學(xué)生能夠以材料的視角看待自然世界和人工世界，利用多種感官或簡單工具研究材料，觀察并描述材料的特點，能夠辨識生活中常見的材料。

　　值得注意的是，在上述兩個單元的教學(xué)中，教師要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他們的觀察、記錄和描述能力，同時要提高他們的實地觀察和建構(gòu)簡單模型的能力。“我們的地球家園”和“材料”單元也都設(shè)計了與科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境相關(guān)的教學(xué)活動，希望在教學(xué)中充分體現(xiàn)這部分教學(xué)的特點，達(dá)成教材設(shè)計所追求的目標(biāo)。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過一個學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，但學(xué)生依然處于形象思維階段，他們的抽象概括和語言表達(dá)能力仍然比較弱，因此教師的指導(dǎo)和幫助仍然非常重要。除了教科書為學(xué)生提供的“科學(xué)詞匯”外，教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導(dǎo)，注重提供語言表達(dá)的范例。

　　二年級的學(xué)生已能初步控制自己的情感和行為，但還常有不穩(wěn)定的現(xiàn)象，自制力還不強(qiáng)，意志力較差，遇事很容易沖動，活動的自覺性和持久性都比較差，且常與興趣密切相關(guān)。他們精力旺盛、活潑好動，具有好奇、好動、好模仿等特點，在活動過程中需要通過不斷巡視來關(guān)注學(xué)生的觀察體驗進(jìn)展，用學(xué)生喜歡的形式(如游戲、積分、獎勵等)來促進(jìn)學(xué)生更好地開展觀察體驗等活動。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　“我們的地球家園”單元教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）科學(xué)概念目標(biāo)

　　●描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。

　　●描述怎樣利用太陽的位置辨認(rèn)方向。

　　●描述一年中季節(jié)變化現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。

　　●描述月相的變化現(xiàn)象。

　　●知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱。

　　●描述太陽對動植物和人類生活有著重要影響。

　　●知道有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。

　　●描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。

　　●觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。

　�。�2）科學(xué)探究目標(biāo)

　　●能利用多種感官或者簡單的工具觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。

　　●能用語言、圖畫等方式初步描述信息。

　　●能簡要講述探究過程與結(jié)論，并與同學(xué)討論交流,

　�。�3）科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

　　●能在好奇心的驅(qū)使下對常見的動植物、物質(zhì)的外在特征，

　　以及生活中的科學(xué)現(xiàn)象、然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。

　　●能如實講述事實，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實與自己原有的想法不同時，能尊重事實，形成用事實說話的意識。

　　●愿意傾聽、分享他人的信息、樂于表達(dá)、講述自己的觀點，能按要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。

　�。�4）科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)

　　●了解人類的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源，同時會產(chǎn)生垃圾，有些垃圾可以回收利用。珍愛生命，保護(hù)身邊的動植物，意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　●說出人類生活離不開動植物的一些實例，初步形成珍惜動植物資源的意識。

進(jìn)度計劃8

　　一、總體進(jìn)度計劃

　　本合同的施工總體計劃，以招標(biāo)文件和本承包人計劃投入的資源（勞動力、機(jī)械設(shè)備、材料）為依據(jù)，以合同工期為前提，科學(xué)安排，保證重點、統(tǒng)籌兼顧，在確保工程質(zhì)量、施工安全的大前提下，優(yōu)化資源配置，挖掘人員和設(shè)備潛力，充分發(fā)揮本隊綜合優(yōu)勢，確保在合同工期內(nèi)完成施工任務(wù)。在工程施工中，以組織均衡施工為基本方法，抓住少雨季節(jié)，采用平行、流水、交叉等作業(yè)方法超前動作。

　　按總體進(jìn)度計劃，本工程總工期365天。招標(biāo)文件規(guī)定本工程于20xx年10月17日開工，20xx年10月17日完成該標(biāo)段全部項目施工，達(dá)到通車標(biāo)準(zhǔn)；總工期為365天。

　　二、保證工期措施

　　1.以工程總控計劃為依據(jù)，制定分階段工期控制目標(biāo)，即路基完成時間、山砂基層完成時間、面層完成時間等控制點，通過控制分段計劃來確�？偣て�。根據(jù)總控計劃、分段計劃以及建設(shè)單位不同時期對工程工期的要求，適時制定更加詳細(xì)的月度計劃、周計劃，每周檢查、對比和分析，確保當(dāng)月計劃當(dāng)月完成。

　　2.在開工日期起計7天內(nèi)，我們將提交一份詳盡的施工進(jìn)度計劃，進(jìn)度計劃包括預(yù)期的施工方法、施工階段和次序、設(shè)計、采購、建造、安裝、試運(yùn)行、移交等內(nèi)容。

　　3.整個工程的施工進(jìn)度計劃由四級計劃形成，各計劃的編制均以上一級計劃為依據(jù)，逐級展開。四級施工進(jìn)度計劃通過總進(jìn)度計劃、一個月滾動計劃、月計劃和周計劃的形式來體現(xiàn)。

　�。�1）總進(jìn)度計劃：以招標(biāo)文件要求的工期和工作內(nèi)容為依據(jù)編制的總控制計劃，是為施工總決策人提供的一個概要性計劃。

　�。�2）月計劃：是總承包商作為當(dāng)月工程施工的主要計劃，該計劃要體現(xiàn)出機(jī)械設(shè)備使用狀況、必要的臨時工作、各項工程內(nèi)容工作的持續(xù)時間和施工順序以及各分包商之間交叉配合的安排。向建設(shè)單位提交月進(jìn)度計劃中還包括工程進(jìn)度照片。

　　（3）周計劃：是詳細(xì)的階段進(jìn)度計劃和實現(xiàn)總進(jìn)度計劃的根本保證，該計劃是我公司施工進(jìn)度管理的重點。響應(yīng)建設(shè)單位的招標(biāo)文件，我公司每周提交一分周報告，內(nèi)容主要包括各種人員數(shù)量，各種主要機(jī)械設(shè)備和車輛的型號、數(shù)量、臺班，工作的區(qū)段，天氣情況記錄，特別事項說明，上周進(jìn)場物資、設(shè)備的分類匯總表，用于次周的工程進(jìn)度計劃等。

　　三、進(jìn)度計劃的動態(tài)控制

　　1.施工進(jìn)度計劃的控制是一個循序漸進(jìn)的動態(tài)控制過程。施工現(xiàn)場的條件和情況千變?nèi)f化，項目經(jīng)理部將及時掌握與施工進(jìn)度有關(guān)的各種信息，不斷將實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度進(jìn)行比較，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)度拖后，認(rèn)真分析原因，并系統(tǒng)分析對后續(xù)工作所產(chǎn)生的影響，在此基礎(chǔ)上制定調(diào)整措施，以保證項目最終按預(yù)定目標(biāo)實現(xiàn)。

　�。�1）按施工階段分解，突出控制節(jié)點

　　以關(guān)鍵線路為線索，以網(wǎng)絡(luò)計劃起止里程碑為控制點，在不同施工階段確定重點控制對象，制定施工細(xì)則，保證控制節(jié)點的實現(xiàn)。

　�。�2）按單位分解，明確分部目標(biāo)

　　以總進(jìn)度為依據(jù)，明確各個單位的目標(biāo)，通過合同責(zé)任書落實分包責(zé)任，以分頭實現(xiàn)各自的分部目標(biāo)來確�？偰繕�(biāo)的`實現(xiàn)。

　�。�3）按專業(yè)工種分解，確定交接時間

　　在不同專業(yè)之間，進(jìn)行綜合平衡，并強(qiáng)調(diào)相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強(qiáng)化工期的嚴(yán)肅性，保證工程進(jìn)度不在本工序造成延誤。通過對各道工序完成的質(zhì)量與時間的控制，達(dá)到保證各分部工程進(jìn)度的實現(xiàn)。

　　（4）按總進(jìn)度計劃的時間要求，將施工總進(jìn)度計劃分解為六個月計劃、月度和周進(jìn)度計劃。

　　2、計劃對比及糾偏措施

　�。�1）施工計劃的對比，主要是將計劃期內(nèi)實際完成情況與計劃指標(biāo)進(jìn)行比較，找出差異。本工程計劃對比的主要內(nèi)容是：計劃期實際完成及累計完成的工程量、工作量占計劃指標(biāo)的百分率；計劃期實際參施人員、機(jī)械設(shè)備數(shù)量及生產(chǎn)效率等內(nèi)容，以及計劃期發(fā)生的對施工進(jìn)度有重要影響的特殊事項及原因。

　�。�2）計劃對比的方法將采用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)法，因本工程施工進(jìn)度控制計劃是采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用目前國內(nèi)較先進(jìn)的專用工程施工網(wǎng)絡(luò)計劃程序進(jìn)行編制的，采取在網(wǎng)絡(luò)計劃圖上畫前鋒線的方法進(jìn)行計劃對比是最實用、最快捷的方法。

　　四、工期保證措施

　�。ㄒ唬┦┕そM織管理的保證措施

　　1.組織機(jī)構(gòu)措施

　　本工程實行項目法施工。我公司制定有具體而嚴(yán)格的《項目法施工管理實施細(xì)則》，工程進(jìn)度計劃的實施是對項目部考核的一項重要內(nèi)容，并有嚴(yán)格的進(jìn)度計劃目標(biāo)保證調(diào)整措施和獎勵政策。工程施工前，項目經(jīng)理須與公司簽訂“責(zé)任書”，項目部各級主要管理負(fù)責(zé)人，也要按其職責(zé)劃分，層層簽訂“責(zé)任書”，明確項目部各級人員的職責(zé)。加強(qiáng)管理考核，充分調(diào)動全體干部、職工的積極性，從組織和管理制度上來確保工程進(jìn)度按計劃實施完成。

　　2.工期管理措施

　　（1）每月制定月進(jìn)度計劃，月進(jìn)度計劃中包含工序計劃、周計劃、日計劃；堅持施工班組抓工序計劃目標(biāo)，各工區(qū)抓日計劃目標(biāo)，項目部抓周計劃目標(biāo)。

　�。�2）堅持會議協(xié)調(diào)制度。堅持每日現(xiàn)場例會、每周生產(chǎn)調(diào)度會、每旬生產(chǎn)檢查會、每月計劃會。

　�。�3）加強(qiáng)現(xiàn)場調(diào)度在生產(chǎn)指揮中施工組織、協(xié)調(diào)、檢查、反饋及快速反應(yīng)的作用。

　　（4）對各節(jié)點進(jìn)度實行目標(biāo)考核，建立進(jìn)度目標(biāo)獎勵基金，對進(jìn)度目標(biāo)的實現(xiàn)情況進(jìn)行獎懲。

　　（5）積極參加業(yè)主、監(jiān)理組織的各種協(xié)調(diào)會，積極配合業(yè)主和監(jiān)理。協(xié)調(diào)與各參建單位及有關(guān)社會主管部門的關(guān)系，創(chuàng)造一個良好的施工環(huán)境，以確保工程進(jìn)展。

　�。�6）在工程地質(zhì)條件、自然災(zāi)害等重大原因造成原目標(biāo)工程不可能實現(xiàn)或施工方案的重大改變，導(dǎo)致較多的作業(yè)增減，施工關(guān)系改變時，現(xiàn)行工程與目標(biāo)工程已不能做出比較，需將目標(biāo)工程進(jìn)行維護(hù)和更新。在建設(shè)各方協(xié)調(diào)一致認(rèn)可后，按更新后的目標(biāo)工程進(jìn)行實施。

　�。�7）堅持項目部領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員現(xiàn)場24小時值班制度，及時協(xié)調(diào)、處理、解決施工中出現(xiàn)的問題。項目經(jīng)理、總工程師及質(zhì)檢科長每月駐守工地不少于28天，且三人不得同時離開工地。

　�。ǘ�）工期技術(shù)保證措施

　　1.編制合理詳細(xì)的進(jìn)度計劃

　　施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計劃，動態(tài)管理，實際施工過程中，將根據(jù)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)的施工計劃，建立目標(biāo)工期計劃，重點對影響本工程直線工期的單項工程的關(guān)鍵線路進(jìn)行控制。根據(jù)每天完成的工程項目及工程量，通過比較分析，確定按當(dāng)前施工進(jìn)度繼續(xù)施工將對目標(biāo)工期造成的影響，從而及時對現(xiàn)行計劃及資源投入進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到全工程按動態(tài)管理來進(jìn)行控制，最終實現(xiàn)預(yù)期的工程進(jìn)度計劃。

　　2.制定合理的技術(shù)方案

　　根據(jù)進(jìn)度計劃，制訂與本工程相應(yīng)的施工方案和各項目工程施工技術(shù)措施。施工中隨時跟蹤進(jìn)度實施情況，如有比計劃滯后情況發(fā)生，及時分析原因及影響，并對計劃予以調(diào)整，同時修訂施工方案和有關(guān)技術(shù)措施，以保證總進(jìn)度計劃目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　3.根據(jù)施工方案的作業(yè)面布置和施工班組的配置，將工程進(jìn)度計劃按作業(yè)面分解，制定各施工班組的作業(yè)進(jìn)度計劃，使各施工班組都有明確的進(jìn)度計劃目標(biāo)。

　　4.做好施工測量服務(wù)指導(dǎo)工作，及時進(jìn)行測量放樣、檢測和收方工作，為現(xiàn)場施工提供良好的測量服務(wù)。加強(qiáng)技術(shù)人員的現(xiàn)場巡查，尤其質(zhì)量檢測人員要全過程跟蹤、檢查，及時發(fā)現(xiàn)施工中存在的問題并提出解決處理措施。對于試驗檢測項目，及時進(jìn)行檢測并收集整理、分析資料，指導(dǎo)施工，以確保工程的順利進(jìn)行。

　�。ㄈ�）人員保證措施

　　1、我公司計劃抽調(diào)精干的管理人員，業(yè)務(wù)熟練的技術(shù)骨干和有過類似工程施工經(jīng)驗的作業(yè)隊伍來組織項目部。配足各專業(yè)、各工種的技術(shù)工人數(shù)量，以使項目部人員精干，業(yè)務(wù)熟悉。從人員素質(zhì)上來保證工程進(jìn)度計劃的實施。

　　2、根據(jù)進(jìn)度計劃的安排，合理組織勞動力進(jìn)場，確保施工高峰期有足夠的勞動力投入本工程施工。

　　3、投入本工程的專業(yè)技術(shù)人員須持有相應(yīng)的上崗作業(yè)證，在施工過程中針對出現(xiàn)的新問題和新工藝進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)。

　�。ㄋ模┰O(shè)備保證措施

　　1、本工程項目雖然不多，但砌體工程量相對較大，必須統(tǒng)一組織，統(tǒng)一調(diào)度，合理安排，充分發(fā)揮各種機(jī)械的最佳效益。

　　2、根據(jù)施工需要配備數(shù)量足夠、性能良好的施工機(jī)械設(shè)備組織進(jìn)場，并配備一定數(shù)量的備用設(shè)備。凡投入本工程的施工機(jī)械設(shè)備進(jìn)場前均需進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，并經(jīng)公司機(jī)械設(shè)備部驗收后方可調(diào)遣，以確保所有進(jìn)場設(shè)備的完好，保證設(shè)備在本工程施工中的正常運(yùn)行使用。

　　3、配備數(shù)量足夠、技術(shù)全面、工種齊全的修理力量，加強(qiáng)施工中機(jī)械設(shè)備的日常維護(hù)與保養(yǎng)，各類機(jī)械設(shè)備均實行機(jī)長負(fù)責(zé)制，并制定獎懲措施，以保證機(jī)械設(shè)備完好率和利用率分別達(dá)到85%和75%以上。

　　4、對一些采購困難、采購周期長的設(shè)備配件預(yù)先準(zhǔn)備一定數(shù)量存放在現(xiàn)場，一旦修理需要能夠立即購得。

　�。ㄎ澹┎牧瞎�應(yīng)保證措施

　　1、所有材料全部依靠陸路運(yùn)輸，因此，能否提前備足各種施工材料，是保證施工順利進(jìn)行的關(guān)鍵。

　　2、進(jìn)場后，項目部物機(jī)科采購人員到各種材料的生產(chǎn)地做深入調(diào)查，徹底摸清材料的質(zhì)量情況、生產(chǎn)能力、運(yùn)輸供應(yīng)能力等。

　　3、對材料進(jìn)場道路進(jìn)行察看，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，確保進(jìn)場道路暢通。

　　4、根據(jù)工程總進(jìn)度計劃，工程科會同物機(jī)科提前編制各施工材料的月、周需求計劃，主要材料需求量。

　　5、項目部物機(jī)科采購人員根據(jù)材料計劃及時與生產(chǎn)商、供應(yīng)商簽訂生產(chǎn)、供貨合同，嚴(yán)格按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)訂貨，確保工程材料供應(yīng)不影響施工進(jìn)度。

　　根據(jù)本工程特點，為保證工期，必須進(jìn)行科學(xué)管理，妥善穿插，有條不紊，充分利用時間、空間、人力、機(jī)械，在保證質(zhì)量的前提下，順利完成此項工程。

　　具體措施如下：

　　建立以項目經(jīng)理為負(fù)責(zé)人，工長和各班組長的保工期領(lǐng)導(dǎo)小組，各分部分項工程計劃直接落實到班組，誰耽誤誰負(fù)責(zé)，由月施工計劃縮到旬計劃、日計劃，工長負(fù)責(zé)每天訂出當(dāng)日計劃，晚上檢查落實情況，出現(xiàn)問題及時解決。

　　材料供應(yīng)及時到位，材料員根據(jù)工期進(jìn)度計劃做好材料進(jìn)場計劃，受雨季影響的砂、石水泥等材料提前進(jìn)入現(xiàn)場。

　　機(jī)械設(shè)備由專人看管、維修，絕不允許因機(jī)械設(shè)備造成停工、誤工現(xiàn)象。

　　工期保證措施要求：

　　建立一個強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，把生產(chǎn)進(jìn)度落實到人頭，各負(fù)其責(zé)，人人有責(zé)。各部門各負(fù)其責(zé)，層層保證自己計劃不拖不等，有問題、有矛盾時及時向有關(guān)部門反映求得解決。

　　采取各工種設(shè)立專業(yè)質(zhì)檢人員，嚴(yán)禁出現(xiàn)返工現(xiàn)象，徹底消除影響工期的不利因素，一次成優(yōu)。組織好勞動力工作，做好材料的進(jìn)廠計劃和材料的貯備工作。為加快施工進(jìn)度，提高混凝土可摻用早強(qiáng)劑。

　　保證工期組織體系措施：

　　在組織上公司領(lǐng)導(dǎo)班子會議決定把此項工程作為公司重點工程來抓，現(xiàn)場成立公司領(lǐng)導(dǎo)的指揮部。下設(shè)生產(chǎn)和質(zhì)量檢查部門，指揮部每周開一次會，遇重大問題立即解決。

　　組建一個優(yōu)秀的項目經(jīng)理部，設(shè)一套三員班子，選派生產(chǎn)骨干技術(shù)尖子，具有豐富施工經(jīng)驗生產(chǎn)管理人員，經(jīng)理部每日一次會，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的及時上報，以達(dá)到解決的目的。

　　勞動力由公司派優(yōu)秀班組進(jìn)入工地，材料由公司統(tǒng)一供應(yīng)，調(diào)劑余缺，必要時全公司范圍內(nèi)調(diào)劑確保材料供應(yīng)及時。由設(shè)備科派一個機(jī)修班常駐工地，時刻監(jiān)視機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，避免由于設(shè)備故障造成的誤工現(xiàn)象發(fā)生。根據(jù)工期控制計劃要求，編制月計劃，旬計劃，日計劃，其中日計劃做到按小時安排形象進(jìn)度計劃，工序穿插計劃，各種流動計劃。要認(rèn)真對現(xiàn)場每個人員講解工期計劃，做到從了解形象計劃安排，層層對工期負(fù)責(zé)，逐級立軍立狀，下級對上級負(fù)責(zé)。生產(chǎn)計劃人員現(xiàn)場蹲點，對影響工期的問題及時解決。

　　對計劃實行科學(xué)管理，進(jìn)行計劃——實施——檢查——處理解決。每周一次調(diào)度會，解決和落實在執(zhí)行計劃過程的各種矛盾。

　　（六）技術(shù)培訓(xùn)保證措施：

　　1、分段施工、交叉作業(yè)；按總計劃總工期要求，編制月、旬計劃。

　　2、開展勞動競賽，調(diào)動人員的積極因素。

　　3、每日工作必須當(dāng)日完成，如遇特殊情況下不能及時完成的要立即調(diào)整計劃，采取必要的切實可行的措施，以確保總工期按時完成。

　　4、加強(qiáng)計劃技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各種矛盾，解決問題不過日，做到層層技術(shù)保證，不等、不靠全面落實。

　　5、加強(qiáng)工人技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)，保證質(zhì)量、技術(shù)完善就是保證良好的施工作業(yè)循環(huán)。

　　6、精選好的施工工人，從中選拔有技術(shù)、有素質(zhì)能帶動整個工地人員的工人，使每個工人都能達(dá)到熟練工人的程度，以加快工程速度。

　　7、選用先進(jìn)的設(shè)備，使作業(yè)能夠真正的交叉流水施工，各工種能充分發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢，形成良性循環(huán)，使各工種與設(shè)備密切配合，達(dá)到不窩工的目的。

進(jìn)度計劃9

　　第1周：確定論文主題方向，進(jìn)行論文題目的篩選。

　　第2周：以論文題目為核心，對相關(guān)資料進(jìn)行收集和翻閱。

　　第3周：對已搜集的資料加以整理，論證分析論文的可行性、實際性，將論文題目和大致范圍確定下來，進(jìn)行開題報告。

　　第4周：整合已有資料、構(gòu)筑論文的大綱。

　　第5—8周：根據(jù)查找的和相關(guān)資料，進(jìn)行深入詳實的論文編寫工作，對論文編寫過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，研究其解決方案，推敲整合，并進(jìn)行修改完善，準(zhǔn)備論文中期檢查。

　　第9-13周：完成論文的`初稿部分，向指導(dǎo)老師尋求意見，優(yōu)化論文的結(jié)構(gòu)，潤色語句，修改不當(dāng)之處，補(bǔ)充不足之處。

　　第14-15周，論文資料整合，最終定稿，為最終的答辯做好各方面準(zhǔn)備，熟悉論文內(nèi)容，增強(qiáng)自己對論文內(nèi)容的把握，進(jìn)行一定的思維發(fā)散，設(shè)計論文答辯。

　　第16周：論文答辯。

進(jìn)度計劃10

　　1、認(rèn)真抓好第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實，基本技能的形成，切實抓好常規(guī)訓(xùn)練的督查、作業(yè)、考試試卷的批改，做到心中有數(shù)，有的放矢的教學(xué)。

　　2、加強(qiáng)重點知識，主干知識的復(fù)習(xí)與落實，初步形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的自學(xué)能力，閱讀能力和提取信息、分析信息的能力，從而達(dá)到解決問題的`能力。

　　3、加強(qiáng)信息的收集和整理工作，做到訓(xùn)練作業(yè)、考試試題精益求精，做到基礎(chǔ)與創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一，與新高考緊密結(jié)合，從而達(dá)到精練精講，提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、教學(xué)中做到層次分明，既注重中等生，又注重優(yōu)等生，課堂設(shè)計，作業(yè)與考試的設(shè)置要注意各個層次的學(xué)生，力爭全體學(xué)生都有較大的提高。

　　5、加強(qiáng)同頭研究，做到每長周認(rèn)真研討一次，做到同進(jìn)度、同資料、周考卷，同時認(rèn)真分析學(xué)生實際，提出解決方法，集思廣益，認(rèn)真設(shè)計一階段的教學(xué)。

　　6、教學(xué)進(jìn)度及時間安排。

　　7、全組教師分工協(xié)作，每單元組織訓(xùn)練題及考試題，包含答卷和參考答案。

進(jìn)度計劃11

　　第一章力 物體的平衡

　　教學(xué)重點：摩擦力

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講三種常見的力(3課時)，第二講里的合成與分解(2課時)，第三講共點力作用下物體的平衡(2課時)，實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)

　　預(yù)設(shè)周次：第1周~第2周(共10課時)。

　　第二章直線運(yùn)動

　　教學(xué)重點：勻變速的基本規(guī)律，運(yùn)動圖像 追及和相遇問題

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講 描述運(yùn)動的基本概念(2課時)，第二講 勻變速直線運(yùn)動的基本規(guī)律(2課時)，第三講運(yùn)動圖像追及和相遇問題(2課時)，實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)

　　預(yù)設(shè)周次：第3周~第4周(共9課時)。

　　第三章牛頓運(yùn)動定律

　　教學(xué)重點：牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講牛頓運(yùn)動定律(2課時)，第二講牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用(3課時)，第三講超重、失重、連接體問題(2課時)作業(yè)講評(2課時)

　　預(yù)設(shè)周次：第5周~第6周(共9課時)。

　　第四章曲線運(yùn)動萬有引力定律

　　教學(xué)重點：圓周運(yùn)動

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講 運(yùn)動的合成與分解平拋運(yùn)動(2課時)，第二講圓周運(yùn)動(3課時)，第三講 萬有引力定律 人造衛(wèi)星(2課時)，實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)

　　預(yù)設(shè)周次：第6周~第7周(共10課時)。

　　第五章機(jī)械能

　　教學(xué)重點：動能 動能定理 ，機(jī)械能 機(jī)械能守恒定律

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講 功 功率(2課時)，第二講動能定理(3課時)，第三講機(jī)械能守恒定律(2課時)， 實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)

　　預(yù)設(shè)周次：第8周~第9周(共10課時)。

　　第六章動量

　　教學(xué)重點：動量守恒定律及其應(yīng)用，動力學(xué)三大觀點的綜合應(yīng)用。

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講 沖量 動量動量定理(2課時)，第二講動量守恒定律及其應(yīng)用(3課時)，第三講 動量和能量的綜合應(yīng)用(3課時)， 作業(yè)講評(2課時)

　　預(yù)設(shè)周次：第9周~第10周(共10課時)。

　　第七章機(jī)械振動和機(jī)械波

　　教學(xué)重點：波的形成與傳播，波的.圖象。

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講機(jī)械振動(2課時)，第二講機(jī)械波(3課時)，作業(yè)講評(2課時)

　　預(yù)設(shè)周次：第10周~第11周(共7課時)。

　　第八章分子熱運(yùn)動能量守恒氣體

　　教學(xué)重點：分子熱運(yùn)動 內(nèi)能

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講 分子熱運(yùn)動 內(nèi)能 (1課時)，第二講能量守恒定律熱力學(xué)第二定律(2課時)，第三講氣體(1課時)，作業(yè)講評(1課時)

　　預(yù)設(shè)周次：第12周(共5課時)

　　第九章電場

　　教學(xué)重點：電場強(qiáng)度，電勢差(能)，帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動。

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講 電場強(qiáng)度和電勢(3課時)，第二講電容帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動(3課時)，實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)。

　　預(yù)設(shè)周次：13周~第14周(共9課時)。

　　第十章恒定電流

　　教學(xué)重點：電阻的測量，電壓表和電流表

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講 電路的基本概念和規(guī)律(2課時)， 第二講 閉合電路歐姆定律(2課時)，第三講電路的分析和計算(2課時)，實驗(4課時)，作業(yè)講評(2課時)。

　　預(yù)設(shè)周次：15周~第16周(共12課時)。

　　第十一章磁場

　　教學(xué)重點：帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講 磁場的描述磁場對電流的作用(2課時)，第二講磁場對運(yùn)動電荷的作用(2課時)， 第三講帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(3課時)，作業(yè)講評(2課時)。

　　預(yù)設(shè)周次：17周~第18周中(共9課時)。

　　第十二章電磁感應(yīng)

　　教學(xué)重點：楞次定律 法拉第電磁感應(yīng)定律

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講 電磁感應(yīng)定律 楞次定律(2課時)，第二講法拉第電磁感應(yīng)定律(2課時)， 第三講自感 電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用(2課時)，作業(yè)講評(2課時)。

　　預(yù)設(shè)周次：18周中~第19周中(共8課時)。

　　第十三章 交流電電磁波

　　教學(xué)重點：交變電流的產(chǎn)生及描述 變壓器

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講 交變電流的產(chǎn)生及描述(1課時)，第二講變壓器電能的輸送(1課時)，第三講 電磁場和電磁波(1課時)，作業(yè)講評(1課時)。

　　預(yù)設(shè)周次：第20周(共4課時)。

　　第十四章光的傳播和光的波動性

　　教學(xué)重點：光的直線傳播 光的波動性

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講光的直線傳播(2課時)，第二講光的波動性(3課時)，實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)。

　　預(yù)設(shè)周次：第20周~第21周(共8課時)

　　第十五章近代物理初步

　　教學(xué)重點：量子論初步 原子核

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講光電效應(yīng)能級(2課時)，第二講原子核(2課時)，作業(yè)講評(2課時)。

　　預(yù)設(shè)周次：第22周(共6課時)

　　第十六章物理實驗

　　教學(xué)重點：電學(xué)實驗

　　教學(xué)進(jìn)度安排：第一講常用儀器的使用(2課時)，第二講力學(xué)實驗(5課時)，第三講電學(xué)實驗(5課時)，第四講熱學(xué)、光學(xué)實驗(2課時)

　　預(yù)設(shè)周次：第23周~第25周(共14課時)

進(jìn)度計劃12

　　一、常規(guī)教育方面

　　良好的習(xí)慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強(qiáng)化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。安全無小事，責(zé)任重于山。安全教育要天天講，時時強(qiáng)調(diào)。要讓每一個學(xué)生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定定要珍愛生命，防范未然。

　　二、班干部的培養(yǎng)和使用

　　1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責(zé)，提高責(zé)任意識和榜樣意識。同時使每個同學(xué)意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。

　　2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的所有干部進(jìn)行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責(zé)，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。

　　三、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)教育。

　　落到實處，杜絕事故，確保平安。

　　四、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

　　1、按時上下課，不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走。

　　2、不準(zhǔn)隨便調(diào)課，考試時不許提前下課或放學(xué)。

　　3、體育課或其他活動課出現(xiàn)學(xué)生自由活動教師不在場的現(xiàn)象，學(xué)生在哪活動，教師要在哪指導(dǎo)。

　　五、加強(qiáng)勞動安全管理。

　　在勞動時，體弱多病的學(xué)生提出請假休息時要給予批準(zhǔn)�；顒雍蛣趧訌�(qiáng)度要適合學(xué)生的`體力狀況。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動任務(wù)。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導(dǎo)，結(jié)束時也要點名。

　　六、在流行病期間要實行晨檢制度。

　　汛期要加強(qiáng)巡查。

　　七、班級設(shè)施定期檢查。

　　及時上報。

　　八、做好安全評價教育。

　　對學(xué)生適時進(jìn)行合理的評價，如定期評選“安全小標(biāo)兵”，可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識充實自己，讓學(xué)生在一個良好的班級中健康地成長。

進(jìn)度計劃13

　　室內(nèi)裝飾施工進(jìn)度計劃及管理：

　　1、按照總承包所發(fā)出之施工總進(jìn)度表內(nèi)容,在新編制一份有關(guān)精裝修的施工進(jìn)度表,并會與每月月底前,提交下一個月之精裝修系統(tǒng)月進(jìn)度表,以監(jiān)察施工進(jìn)度。

　　2、制定出施工進(jìn)度計劃后,如果沒有其它外界因素所影響,必須按照原定計劃監(jiān)察施工進(jìn)度,由工地項目經(jīng)理安排項目工程師,工程監(jiān)督等巡視工地裝修進(jìn)度,發(fā)現(xiàn)有拖期現(xiàn)象,馬上組織安排加強(qiáng)力量,搶回工期。

　　3、各專業(yè)工程師,工程監(jiān)督和技術(shù)指導(dǎo)會定期向工地項目經(jīng)理匯報當(dāng)時之精裝修工程施工進(jìn)度及工作情況,工地項目經(jīng)理會將結(jié)果報告工程總指揮,以便及時配合協(xié)調(diào)計劃的管理。

　　4、每周向業(yè)主和總承包單位提交一份報告,詳細(xì)說明精裝修的'各項進(jìn)度,并向總承包單位提交運(yùn)到現(xiàn)場的材料情況,施工現(xiàn)場的機(jī)械情況等內(nèi)容,及時得到總承包方工作的支持。

進(jìn)度計劃14

　　公路施工進(jìn)度控制是指在既定的工期內(nèi)，編制出最優(yōu)的施工進(jìn)展計劃，在執(zhí)行該計劃過程中,經(jīng)常檢查施工實際進(jìn)度情況，并將其與計劃進(jìn)度相比較，出現(xiàn)偏差及時采取調(diào)整措施。施工項目進(jìn)度控制的總目標(biāo)是確保施工項目的既定目標(biāo)工期的實現(xiàn)，或在保證工程質(zhì)量而不增加工程成本的條件下，適當(dāng)縮短施工工期。但由于公路工程技術(shù)要求高、投資大、建設(shè)周期長、涉及面廣、干擾因素多，使得很多公路施工進(jìn)度常會受到影響，為了對公路施工進(jìn)度有效地控制，并爭取早日投入使用而獲得社會效益，必須在施工進(jìn)度計劃實施之前對影響工程項目工程進(jìn)度的因素進(jìn)行分析，進(jìn)而提出保證施工進(jìn)度計劃按期完成的措施，以實現(xiàn)對工程項目施工進(jìn)度的主動控制。

　　一、公路工程項目進(jìn)度計劃的依據(jù)

　　合同中工期的規(guī)定是確定工期計劃值的基本依據(jù)，合同規(guī)定的工程開工、竣工日期，必須通過進(jìn)度計劃來落實。企業(yè)的施工生產(chǎn)經(jīng)營計劃，項目進(jìn)度計劃是企業(yè)計劃的組成部分，要服從企業(yè)經(jīng)營方針的指導(dǎo)，并滿足企業(yè)綜合平衡的要求。圖紙資料是施工的依據(jù)，施工進(jìn)度計劃必須與設(shè)計進(jìn)度計劃相銜接，必須根據(jù)每部分圖紙資料的交付日期來安排相應(yīng)部位的施工時間。如果已經(jīng)有了關(guān)于材料和設(shè)備及周轉(zhuǎn)材料供應(yīng)計劃，那么，項目施工進(jìn)度計劃必須與之相協(xié)調(diào)。

　　除上述五點編制項目進(jìn)度計劃作為主要依據(jù)考慮外，還應(yīng)注意有關(guān)現(xiàn)場施工條件的資料，主要包括施工現(xiàn)場的水文、地質(zhì)、氣候環(huán)境資料，以及交通運(yùn)輸條件，能源供應(yīng)情況，輔助生產(chǎn)能力等。還要在編制項目施工進(jìn)度計劃之前，對已建成的同類或相似項目的實際施工進(jìn)度進(jìn)行收集，并認(rèn)真進(jìn)行分析、整理，列出控制的約束條件，明確影響工期達(dá)到強(qiáng)制時限，為編制項目進(jìn)度作好充分準(zhǔn)備。

　　二、公路工程進(jìn)度控制措施

　　2.1分析施工進(jìn)度的理論基礎(chǔ)

　　工期計劃可以得到各項目單元計劃工期的各個時間參數(shù)，它分別表示各層次的項目的開始時間、持續(xù)時間和結(jié)束時間、允許變動時差等。作為項目管理的目標(biāo)之一，工期控制的目的是使工程實施活動與上述工期計劃在時間上相吻合，即保證各工程活動按計劃及時開工、按時完成，保證總工期不推遲。進(jìn)度控制的總目標(biāo)與工期控制是一致的，但在控制過程中它不僅追求時間上的吻合，而且還追求勞動效率的一致性：首先，工期常常作為進(jìn)度的一個指標(biāo)，它在表示進(jìn)度計劃及其完成情況時有重要作用，所以進(jìn)度控制首先表現(xiàn)為工期控制，有效的工期控制才能達(dá)到有效的進(jìn)度控制，但僅工期表達(dá)進(jìn)度容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。其次，進(jìn)度的拖延一定表現(xiàn)為工期的拖延。再次，對進(jìn)度的調(diào)整常常表現(xiàn)為對工期的調(diào)整，為加快進(jìn)度，改變施工次序，則意味著通過采取措施使工期提前。

　　2.1施工項目進(jìn)度的檢查與評價

　　在項目實施中，由于受到各種干擾，經(jīng)常出現(xiàn)實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度不一致的現(xiàn)象。這種偏差必須采取措施予以糾正。我們通常采用對進(jìn)度計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題后，及時采取措施加以解決。通過項目經(jīng)理部的管理施工進(jìn)度月報，對工程的施工進(jìn)度及存在的問題進(jìn)行了解。由負(fù)責(zé)計劃的工程師去現(xiàn)場，檢查進(jìn)度計劃的實際執(zhí)行情況，并定期與不定期的參加現(xiàn)場會議，了解工程實際進(jìn)展情況，同時協(xié)調(diào)有關(guān)方面的進(jìn)度關(guān)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項目部采用橫道圖比較法對照工程的實際執(zhí)行狀況與計劃目標(biāo)的差異。當(dāng)出現(xiàn)工程進(jìn)度出現(xiàn)大于10天以上的偏差時，我們一般要分析偏差的原因，分析偏差是否影響到后續(xù)工作和總工期，這種分析是通過時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計劃進(jìn)行的。我們在采取了各種手段解決進(jìn)度滯后問題后，一般還要調(diào)整工作順序、改變某些工作的邏輯關(guān)系、縮短某些工作的持續(xù)時間等方法，用工期優(yōu)化的方法對原網(wǎng)絡(luò)計劃進(jìn)行調(diào)整。

　　施工進(jìn)度計劃的實施就是按施工進(jìn)度計劃開展施工并逐步完成計劃的過程，在這個過程中應(yīng)檢查施工單位是否完成以下工作：跟蹤計劃的實施情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)施工進(jìn)度計劃受到干擾時，及時采取調(diào)整措施；在計劃圖上記錄實際進(jìn)度，并跟蹤記載每個施工過程的開始和完成時間，記錄每日完成數(shù)量、施工現(xiàn)場發(fā)生的情況、干擾因素的排除情況；執(zhí)行施工合同中對形象進(jìn)度、開工及延期開工、暫停施工、工期延誤、工程竣工的承諾；跟蹤形象進(jìn)度對工程量、總產(chǎn)值、耗用的人工、材料和機(jī)械臺班等的數(shù)量，進(jìn)行統(tǒng)計分析，編制統(tǒng)計報表；落實控制進(jìn)度措施應(yīng)具體到人、目標(biāo)、任務(wù)、檢查方法和考核辦法。

　　2.3施工項目進(jìn)度控制的特點

　　進(jìn)度控制是一項系統(tǒng)工程，涉及勘測設(shè)計、施工等多項內(nèi)容，所涉及的各方面都必須圍繞項目的主進(jìn)度計劃有條不紊的進(jìn)行。進(jìn)度控制通常有以下特點

　�。�1）動態(tài)性

　　在工程項目的建設(shè)過程中，工作環(huán)境經(jīng)常會不斷地變化，因此，進(jìn)度計劃必須隨著環(huán)境的變化做出相應(yīng)的調(diào)整，以保證進(jìn)度計劃的指導(dǎo)性和可遵循性。

　　（2）系統(tǒng)性

　　既有總的進(jìn)度計劃安排，又有按各個工程發(fā)展階段制訂的詳細(xì)的分項進(jìn)度計劃，它們之間相互聯(lián)系、相互影響。因此，工程項目的進(jìn)度管理是一項系統(tǒng)管理工作，而不僅僅是控制項目實施過程中某一分項的進(jìn)度計劃。

　�。�3）創(chuàng)新性

　　進(jìn)度管理既要沿用前人的理論知識，借鑒同類工程項目的經(jīng)驗和技術(shù)成果，又要結(jié)合本工程的具體情況進(jìn)行創(chuàng)新性的工作。

　�。�4）階段性和不平衡性

　　工程項目發(fā)展的各個階段，如工程準(zhǔn)備階段的招投標(biāo)、設(shè)計和工程實施階段的施工、竣工驗收等都有明確的開始與完成時間以及不同的工作內(nèi)容，因此相應(yīng)的進(jìn)度計劃和實施控制的方式也有不同。另外，在項目進(jìn)展過程中，自然條件、工作環(huán)境等外界因素在不同的計劃期內(nèi)不斷發(fā)生變化，這就使得進(jìn)度計劃的執(zhí)行具有很大的不確定性，給進(jìn)度控制工作帶來一定的困難。

　　（5）重點線路線管理

　　要求現(xiàn)場監(jiān)理人員對分部分項工程的`進(jìn)度逐一分解，單獨控制，對自己控制管理的工程細(xì)目作出相應(yīng)的月進(jìn)度、旬進(jìn)度控制圖和形象進(jìn)度表，以便明確的找出實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度之間的差距，并及時了解分析原因，督促施工單位采取補(bǔ)救措施，以便施工進(jìn)度與計劃同步，以便更及時主動掌握工程動態(tài)，按制定的進(jìn)度計劃明確分工，層層落實，責(zé)任到人。

　　2.4制作公路施工進(jìn)度計劃

　　（1）先總體后細(xì)項(從上到下)的分析方法

　　按照工作分解結(jié)構(gòu)模型的層次先編制從項目到工區(qū)層次的網(wǎng)絡(luò)圖，每一層次的網(wǎng)絡(luò)圖比上一層次更為詳細(xì)。然后再分別編制從各專業(yè)工程到工序的各層次網(wǎng)絡(luò)計劃。這種方法適用于項目初始階段缺乏資料的情況，它有利于編制出滿足期望總工期的進(jìn)度計劃。這種方法以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，可使項目經(jīng)理部盡快對工程進(jìn)度做到心中有數(shù)。它的最大弱點是如果總體網(wǎng)絡(luò)計劃有某種誤差，則隨著自上而下的分析將會產(chǎn)生更多的誤差，常常使詳細(xì)計劃不具有實施意義。

　�。�2）先細(xì)項后總體的匯總方法

　　先分別編制能夠達(dá)到最詳細(xì)層次的網(wǎng)絡(luò)圖，進(jìn)而逐層向上匯總，最終匯總出總體網(wǎng)絡(luò)計劃。這種方法適用于資料比較齊全的情況，它在編制過程中能使各工作環(huán)節(jié)或各分區(qū)的網(wǎng)絡(luò)計劃自然而然地聯(lián)結(jié)起來。這種方法比較充分地考慮到資源、工作環(huán)境和建設(shè)條件等約束條件的限制，并且較多地依據(jù)本項目的實際數(shù)據(jù)和定量計算結(jié)果，因而有助于編制出切實可行的實施性控制計劃。

　�。�3）上下結(jié)合、漸進(jìn)調(diào)整的方法

　　從上到下的分析方法和從下到上的匯總方法各有其適用優(yōu)勢。但是由于項目計劃的編制是一個動態(tài)的過程，要完成一個項目網(wǎng)絡(luò)計劃編制工作，哪怕是一個小型項目的網(wǎng)絡(luò)計劃都必須綜合運(yùn)用這兩種方法。即計劃的編制要經(jīng)過多次詳細(xì)程度和精確度逐步加深的自上而下分析和自下而上匯總才能完成。

進(jìn)度計劃15

　　一、目的

　　為了能做到有計劃、有步驟、有地完成學(xué)科教學(xué)，正確把握整個的節(jié)奏，明確不同階段的任務(wù)及其目標(biāo)，做到針對性強(qiáng)，使得各方面的具體要求落實到位，特制定此計劃，并作出具體要求。

　　二、計劃

　　1、第一輪復(fù)習(xí)順序：

　�。�1）集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導(dǎo)數(shù)（含積分）→數(shù)列（含數(shù)學(xué)歸納法、推理與證明）。

　�。�2）三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何。

　�。�3）排列與組合→概率與統(tǒng)計→復(fù)數(shù)→算法與框圖。

　　2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ)，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題，落實好每次課的作業(yè)，使能較熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)解決簡單的數(shù)學(xué)問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習(xí)題的改造，單元存在的問題在月考中去強(qiáng)化、落實。

　　3、第二輪復(fù)習(xí)順序：選擇題解法→填空題解法→數(shù)學(xué)→數(shù)學(xué)思想→重要知識點的專題深化。

　　4、第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：在進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專題深化，使學(xué)生能熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)方法、思想解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。同時落實好每次測試，每月一次的診斷性綜合，并對存在的問題作好整理，為第三輪復(fù)習(xí)作好前期工作。

　　5、第三輪復(fù)習(xí)順序：每周一次模擬考試→查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練→規(guī)范答題卡訓(xùn)練。

　　6、第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：對準(zhǔn)常見題型進(jìn)行強(qiáng)化落實訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練和答題卡作答規(guī)范化的訓(xùn)練，同時落實好每次課的作業(yè)，每周扎扎實實地完成一套模擬，使學(xué)生形成完整的.知識體系和較高的適應(yīng)的數(shù)學(xué)綜合。

　　7、復(fù)習(xí)時間表：

　　周次起止時間內(nèi)容

　　下學(xué)期和暑期集合的概念與運(yùn)算，函數(shù)的概念；函數(shù)的解析式與定義域；函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性；函數(shù)的圖象；二次函數(shù)，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù)；綜合應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分的概念和應(yīng)用

　　等差數(shù)列；等比數(shù)列

　　第1周8.8——8.12；數(shù)列的通項與求和

　　第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念；三角函數(shù)的恒等變形；三角函數(shù)中的求值問題

　　第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì)；y=Asin（ωx+φ）的圖象及性質(zhì)；三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題；三角函數(shù)的最值、綜合應(yīng)用

　　第4周8.27——9.2向量的基本運(yùn)算；向量的坐標(biāo)運(yùn)算；平面向量的數(shù)量積

　　第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應(yīng)用

　　第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

　　第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃；綜合應(yīng)用

　　第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積

　　第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系；線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理

　　第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運(yùn)算及在立體幾何中的應(yīng)用

　　第11周10.15——10.21復(fù)習(xí)，章節(jié)訓(xùn)練

　　第12周10.22——10.28復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練；期試

　　第13周11.3——11.11直線的方程；兩條直線的位置關(guān)系；圓的方程

　　第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系；綜合應(yīng)用

　　第15周11.19——11.25橢圓；

　　第16周11.26——12.2雙曲線；拋物線

　　第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應(yīng)用

　　第18周12.10——12.16排列與組合；.二項式定理；

　　第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關(guān)互斥事件、相互獨立事件的概率；綜合應(yīng)用

　　第20周12.24——12.30離散型隨機(jī)變量的分布列、期望與方差；統(tǒng)計的應(yīng)用；獨立性檢驗

　　第21周1.1&mdash 高中數(shù)學(xué);—1.6算法

　　第22周1.7——1.13綜合訓(xùn)練

　　三、具體要求

　　1.三輪復(fù)習(xí)總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識和基本方法，起點不能太高，復(fù)習(xí)要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的氛圍，確�；�礎(chǔ)和方法扎實，同時盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時間，給后面的拔高和的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時間。第二、三輪復(fù)習(xí)要求起點較高，對準(zhǔn)中等及其以上學(xué)生，選題難度以中檔題為主，根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復(fù)習(xí)過程中堅持講練結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生的主動性，加強(qiáng)對所學(xué)方法的模仿訓(xùn)練，切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。

　　2、多互相，吸取他人優(yōu)點，揚(yáng)長避短，提高復(fù)習(xí)效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。

　　3、積極參加教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么？怎樣考？同時確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的集。加強(qiáng)對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強(qiáng)對和信息整理的互通，特別要加強(qiáng)對第三輪復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，突出效果。

　　4、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。

　　5、考試要求：堅持考前審題和考后小結(jié)與評估，注重對反饋信息的整理（如知識和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負(fù)責(zé)，全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組如下：文科：一組：侯曉玲，朱燕燕；二組：杜主任，于主任；理科：一組；于主任、冷曉輝；二組：侯曉玲、呂曉輝；三組：張，朱燕燕。

　　6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生，通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。

　　衷心希望大家能同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，研討創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)拼搏、奉獻(xiàn)、吃苦耐勞精神，切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績。

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