幼兒園語言課件《誰會》

　　幼兒園語言課件《誰會》應(yīng)該要怎么寫呢？我們不妨一起來參考下范文吧!希望對您有所幫助！以下是小編為您搜集整理提供到的幼兒園語言課件《誰會》內(nèi)容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

　　幼兒園語言課件《誰會》

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡欣賞兒歌《誰會》，感知一問一答的對個形式，了解兒歌內(nèi)容。

　　2、主動探究為什么鳥兒會飛，魚兒會調(diào)頭、兔兒會跳著走路、蟲兒只能慢慢爬的原因，養(yǎng)成愛提問愛動腦筋的`好習(xí)慣。

　　3、認(rèn)讀漢字“會、怎樣、翅膀、蹦、尾巴、蟲、鳥、兔”

　　4、欣賞作品中的疊詞并學(xué)說疊詞：“高高、調(diào)調(diào)、蹦蹦、慢慢”

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、字卡：會、怎樣、翅膀、蹦、尾巴、蟲、鳥、兔高高、調(diào)調(diào)、蹦蹦、慢慢。

　　2、字條“撲撲翅膀高高飛”。

　　3、啟蒙閱讀第四冊《誰會》大范例、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、教師出示兒歌《誰會》大范例說：這些鳥兒、魚兒、兔兒、和蟲兒之間都沒有什么關(guān)系，但是有一首兒歌將這些小動物非常巧妙地編在一起，讀起來還非常好聽，你們想聽嗎？

　　2、教師范念兒歌一遍，

　　3、這首兒歌的名字叫什么呢？

　　4、鳥兒是怎樣飛的？（出活動名稱：示字卡“鳥、翅膀”）

　　5、魚兒是怎樣游的？（出示字卡“尾巴”）

　　6、兔兒是怎樣跳的？（出示字卡“兔、怎樣”）

　　7、蟲兒是怎樣爬的呢？（“蟲”）

　　8、結(jié)合圖畫和兒歌進(jìn)行完整講述。

　　9、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌一問一答的形式，每一段第一句都是用：“誰會”來問，每一句都是相同的句式。

　　10、請小朋友們跟著老師把這首兒歌念一遍，老師大聲的念，小朋友們小聲的念。

　　二、有趣的疊詞。

　　1、出示字條“撲撲翅膀高高飛”請幼兒找兩個相同的詞。（撲撲、高高）請小朋友們跟著老師讀一讀這幾個重疊詞。這幾個重疊詞好聽嗎？

　　2、小朋友們在兒歌里找一找，看看還有那些重疊詞。

　　3、還有很多好聽的重疊詞是嗎？小朋友們回家的時候可以把這些重疊詞說給你的爸爸媽媽聽。

　　三、總結(jié)。

　　請小朋友們說說記住了哪些重疊詞，表揚(yáng)記得多的小朋友。

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