初中體育老師說課課件
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一.教材分析：
1、本課新授內(nèi)容是側(cè)向推鉛球，它是建立在正面推鉛球的基礎(chǔ)上的，為今后側(cè)向滑步推鉛球打好基礎(chǔ)。
2、本課復(fù)習內(nèi)容是30—50米快速跑，它是屬于本學期的考核項目。
3、教學重點是：推鉛球的最后用力和快速跑的蹬伸。
4、教學難點是：推鉛球的蹬地送髖與最后用力的銜接和快速跑的蹬地技術(shù)。
二、學情分析：
初一學生正處在兒童向少年過渡的青春發(fā)育期，是生長發(fā)育的第二突增期，處于波浪式生長發(fā)育速度的峰期。生理上各系統(tǒng)的發(fā)育不完善，心理上不夠穩(wěn)定。這個年齡階段的學生喜動、好勝、好表現(xiàn)自己，但易疲勞且自控能力差，難以承受大強度的運動負荷和維持長時間的學習興趣。
根據(jù)以往的教學情況，有一半左右的學生不喜歡鉛球這個項目，再加上由于受場地、器材等因素的影響，學生的鉛球項目技能基礎(chǔ)不夠好，所以在教鉛球時要特別注意調(diào)動學生的學習情緒。
三、教學目標：
根據(jù)本課教材的重點、難點要求和學生的實際情況，我制訂今天上課的教學目標如下：
(一)、認知目標：了解原地側(cè)向推鉛球和快速跑的技術(shù)原理，建立正確的動作概念。
(二)、技能目標：初步掌握側(cè)向推鉛球的動作技術(shù)，進一步掌握快速跑的技術(shù)，發(fā)展協(xié)調(diào)、力量、速度等素質(zhì)，提高技能水平。
(三)、情感目標：激發(fā)學生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)知難而進、刻苦學習的意志品質(zhì)和作風，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互助友愛的集體主義的精神。
四、教學過程：
我將分四個部分來完成：
(一)、開始部分(2—3分鐘)：
除了常規(guī)部分以外，我在開始部分主要以集中學生的注意力的練習(如口令相反的`轉(zhuǎn)動、叫號練習等)為主。
(二)、準備活動(4—6分)：
我將指導(dǎo)學生做充分的熱身和有針對性的關(guān)節(jié)活動以及向側(cè)向推鉛球過渡的入門輔助練習，并調(diào)動學生的情緒使學生進入良好的學習狀態(tài)。
(三)、基本部分(31—35分)：
1、側(cè)向推鉛球的教法與學法：
我準備以講解、示范并和學生共同探討的方式進行;學生學習主要是由聽、看、思維、體會、練習幾個步驟組成，教師在學生練習時巡回糾正指導(dǎo)。
要求是：學生練習時必須聽哨聲推鉛球、撿鉛球。
2、快速跑的教法與學法：
由于是復(fù)習教材，我準備以學生練習、教學比賽的形式進行。
(四)、結(jié)束部分(4—5分)：
1、放松(主要是有針對性的肌肉放松練習)：
2、小結(jié)(主要是表揚本課中學生普遍做的較好的地方和較好完成學習任務(wù)的學生，同時一般不點名的指出不足之處)。
3、收器材。
總之，整堂課教學中必須始終做到由淺入深、由易到難，始終以遵循循序漸進和充分激發(fā)學生學習興趣為基本原則。以學生為主體、教師為主導(dǎo)，采用講解、示范、練習、及時糾錯相結(jié)合的教學方法，激發(fā)學生學習興趣;充分發(fā)揮學生的主觀能動性和自我創(chuàng)造力。以順利的達成教學目標。
五、預(yù)計教學效果：
根據(jù)以往的教學情況和我今天的組織、教法以及要求學生的學法，是能達到教學目標的。預(yù)計本課的心率最高可達到180次/分左右，平均心率可達130次/分左右。
六、課前準備：
為了確保本課的教學目標和預(yù)計效果的達成，我將從以下幾個方面入手做課前準備：
1、認真分析教材內(nèi)容和學生情況并備好課。
2、始終繃緊安全教育這根弦，把安全教育落到實處。
3、充分考慮上課時可能出現(xiàn)的各種問題，并對解決這些問題做好準備。
4、周密安排場地和器材。
所需場地是：略
所需器材是：略
說明：不好意思，這是我?guī)熜纸衲晟习肽陞⒓映踔畜w育教師招聘前預(yù)備的說課稿，不是我的勞動成果。
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