時間在流逝科學課件

　　導語：為了讓學生認識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時間。下面是由小編為你整理的時間在流逝科學課件，歡迎大家閱讀。

　　教學內容

　　本課選自中央教科所、教育科學出版社出版的小學科學課教材，五年級下冊《時間在流逝》。

　　教學目標

　　1、引導學生根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計時間；感受時間的存在以及關注我們每天流逝的時間。

　　2、經歷運用各種方法感受1分鐘長短的活動過程，從而能合理的估計10分鐘、1小時我們能做哪些事情。

　　3、認識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時間。

　　教學重點、難點：

　　估計一分鐘有多長？

　　教學準備：課件、鐘表、手機計時器、跳繩、踺子、口算卡、排球、筆、白紙、一本語文書

　　教學活動過程

　　一、教學引入

　　1、謎語：看不見，摸不著，跑的`快，不長腳，只見它過去，不見它回頭。

　　2、教師談話，引入課題。

　　二、現(xiàn)在幾點了？

　　1、學生不看鐘表，估計現(xiàn)在大約幾點了。

　　2、說說根據(jù)什么估計的。

　　3、根據(jù)生活經驗還可以根據(jù)什么來估計時間？

　　4、（出示課件）根據(jù)課件中所示畫面估計時間。

　　三、一分鐘有多長

　　1、（出示鐘表）感受一分鐘有多長。

　　2、說說對一分鐘的感受。

　　3、小組討論估計一分鐘有多長的方法。

　　4、匯報估計一分鐘有多長的方法。

　　5、教師談話：你們估計的是否準確呢，想檢驗一下嗎？

　　6、檢驗一分鐘的活動。

　　7、學生感受秒針轉動的速度。

　　8、教師談話：現(xiàn)在我們已經能比較準確的估計1分鐘有多長了，下面請 同學們聽 一段錄音，估計一下，聽完它大約需要幾分鐘？

　　9、師談話：你們有什么好辦法來估計十分鐘有多長呢？

　　10、匯報估計十分鐘長短的方法。

　　四、過去多長時間了

　　1、估計：距離下課還有多長時間了？

　　2、教師談話：什么時候覺得時間過得快？什么時候覺得時間過得慢？

　　3、全班交流。

　　4、時間有快慢嗎？

　　5、教師談話：時間以不變的速度在流逝，我們應該怎么做呢？

　　6、全班交流。

　　7、教師總結，播放歌曲結束本課。

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