鐘聲小學(xué)音樂課件

　　教學(xué)目標：

　　1、鐘聲能喚起人們無限的遐想，本課圍繞這一主題選編了不同風(fēng)格的歌曲，讓同學(xué)在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。

　　2、聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、創(chuàng)編活動。

　　2、有感情的'演唱，以情帶聲，做情景扮演。

　　教學(xué)準備：

　　鋼琴、錄音機、磁帶。 課時布置： 二課時

　　第一課時：

　　《鐘聲叮叮當》

　　一、組織教學(xué)

　　1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。

　　2、師生問好。

　　二、導(dǎo)入

　　1、聆聽《維也納的音樂鐘》。

　　2、音樂鐘的主題（見課本28頁）。

　　3、復(fù)聽歌曲并感受音樂的情緒，聆聽主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次？

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、體驗感知，聆聽歌曲《鐘聲叮叮當》范唱。大家在歌聲中感受到什么？（交流）

　　2、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

　　la la la la la la la la la la

　　3、反復(fù)多次聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)。用“La”模唱主旋律，注意難點。

　　4、跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。

　　5、小聲跟范唱完整的演唱歌曲，注意流暢而有起伏，在“V”處要換氣。

　　6、創(chuàng)新表示，處置歌曲。大家想用怎樣的聲音來表示這種形象？ （交流、處置、試唱）

　　四、跟著琴唱一唱：

　　do ri mi fa sol la si do 五、課堂小結(jié)，下課。

　　課時小節(jié)和體會：

　　第二課時：

　　《美麗的黃昏》 備課日期 月 日 上課日期 月 日

　　一、組織教學(xué)

　　1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

　　小貓 愛吃 魚， 魚。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《鐘聲叮叮當》。

　　二、聆聽《靈隱鐘聲》

　　1、這是一首電子琴獨奏曲，作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表示力，描繪出杭州著名佛寺——靈隱寺的風(fēng)采。 2、初聽，設(shè)問：聽了這曲調(diào)你想像這是哪的場景？

　　3、復(fù)聽，邊看譜例邊哼唱樂曲主題旋律，并用身體語言表達對音樂的感受。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、導(dǎo)入：三拍子節(jié)奏練習(xí)。

　　2、聆聽《美麗的黃昏》，感受歌曲的情緒。

　　3、用哼鳴模唱歌曲。

　　4、學(xué)唱歌詞：要求用聽唱法來學(xué)唱歌曲。

　　5、重點：在熟練的基礎(chǔ)上，用二部輪唱來演唱歌曲。

　　四、創(chuàng)編活動

　　1、用“1 2 3 5 6”六個音按指定節(jié)奏編自身的歌。

　　3/4 × — × │ × — × │ × × × │ × — 0 ‖

　　2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　五、課堂小結(jié)，下課。 課時小節(jié)和體會

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