學(xué)三年級科學(xué)上冊教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)三年級科學(xué)上冊教案，希望對大家有所幫助。

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　1．過程與方法：

　　（1）知道測量氣溫的方法，能夠用溫度表測出當(dāng)時某個地方的氣溫。

　　（2）啦解氣象站測量氣溫的工作原理。

　　2．知識與技能：

　　（1）能夠從不同地點(diǎn)測量的溫度數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題。

　�。�2）能夠從親身經(jīng)歷的活動中體會數(shù)據(jù)的真實(shí)性和重要性。

　　3．情感、態(tài)度與價值觀：

　�。�1）愿意從事收集數(shù)據(jù)工作，樂于研究自己提出的問題。

　　（2）有重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。

　　二．教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．空氣溫度計，百葉箱等

　　三．教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　1．復(fù)習(xí)引入。

　�。ǘ�）自主學(xué)習(xí)：

　　1．學(xué)會使用溫度表。

　　（1）觀察溫度表，認(rèn)識溫度表的各個組成部分。

　�。�2）學(xué)會溫度的讀寫。

　　（3）用溫度表的.模型練習(xí)溫度的讀寫。

　　（4）重點(diǎn)指導(dǎo)零下溫度的讀寫。

　　2．測量教室里的空氣溫度。

　�。�1）學(xué)生測量、記錄教室內(nèi)的溫度。

　�。�2）比較教室內(nèi)不同位置的溫度。

　�。�3）學(xué)生討論各組測量的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題。

　�。�4）學(xué)生匯報各組測得的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題。

　　3．測量不同地方的溫度。

　�。�1）討論哪些因素會影響測量的數(shù)值，在此基礎(chǔ)上討論本小組測量的方法。

　　（2）確定測量的地點(diǎn)，并對自己小組的測量結(jié)果作出預(yù)測。

　　（3）學(xué)生分成小組測量各個不同地方的溫度，并記在P83的活動記錄紙上。

　�。�4）匯報數(shù)據(jù)，討論測量結(jié)果和預(yù)測的結(jié)果是否相同及原因。

　　4．討論測量溫度的規(guī)定和百葉箱的由來。

　�。�1）觀察P41的“一天氣溫變化的記錄圖表”。

　�。�2）思考：從表格中你能發(fā)現(xiàn)什么？

　�。�3）學(xué)生匯報自己的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)據(jù)中隱藏的規(guī)律。

　　（4）討論：怎樣測量氣溫才比較可靠。

　�。ㄈ�）課后研究：

　　指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)收集天氣數(shù)據(jù)，并且記錄在天氣日歷上。

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