《畢業(yè)生》

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　60年代的美國(guó)，反戰(zhàn)潮流，民權(quán)運(yùn)動(dòng)，越南戰(zhàn)爭(zhēng)。動(dòng)蕩的社會(huì)，必然存在著不知所措的迷茫。

　　少年的青春期，其實(shí)也是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　從一個(gè)聽(tīng)任父母擺布，不知所措的畢業(yè)生，到和半老徐娘私會(huì);從一場(chǎng)亂倫的墮落，到對(duì)真愛(ài)的執(zhí)著;從拿著優(yōu)異成績(jī)卻依然膽怯拘謹(jǐn)?shù)哪泻�，到拉著差點(diǎn)成他人妻的女孩在公路上奔馳的男人。從縮頭縮尾，到無(wú)所顧忌。

　　從茫然，到篤定。這就是我們的畢業(yè)生，成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　腦海里揮之不去的，是本戴著潛水鏡，潛入水底的那一幕。

　　充滿(mǎn)頌揚(yáng)和鼓勵(lì)，獨(dú)獨(dú)缺少理解的世界，在倒入水中的那一剎，一切聲音瞬間退卻，安靜得只剩下自己的呼吸。呼，吸，呼，吸——沒(méi)有滿(mǎn)眼攢動(dòng)的人群，沒(méi)有刺目的陽(yáng)光，只有泛著藍(lán)光的水，和自己。而自己，在那倒入水的一剎那，似乎所有的擔(dān)憂(yōu)和負(fù)擔(dān)，也被那水面過(guò)濾而去。躲在水底，享受著那短暫的簡(jiǎn)單和寧?kù)o。

　　可潛水只能是一種逃亡。水底世界無(wú)論再怎么安靜，總歸還是要浮出水面，回歸塵土的擁抱。

　　所以，本幾乎是倒入泳池的水里。而非躍。在那一個(gè)緩慢而短暫的動(dòng)作里，卻承載著一個(gè)畢業(yè)生所有的無(wú)奈，迷茫，憂(yōu)慮和傷感。

　　所有的陽(yáng)光，只有在最后那段本拉著伊琳奔出禮堂，在眾目睽睽下跳上公車(chē)，氣喘吁吁過(guò)后的平靜對(duì)視這一段時(shí)，才顯得柔和而寧?kù)o。沒(méi)有熱情相吻，沒(méi)有激動(dòng)流淚，只有平靜的對(duì)視。這象征著一切，終于變得有盼頭。沒(méi)有激流對(duì)撞的尖銳，沒(méi)有耳語(yǔ)摩挲的沉重。一切回歸平靜，穩(wěn)定。沒(méi)有給我們更長(zhǎng)遠(yuǎn)的故事。

　　畢業(yè)生，象征的，只是問(wèn)題的層層撲來(lái)。