教授拿起一張紙扔在地上，讓他回答這張紙有幾種命運(yùn)。

　　也許是由于驚慌，他一時(shí)回答不上來(lái)，后來(lái)他頓了頓神說(shuō):“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運(yùn)。”

　　教授對(duì)他的回答不太滿意。

　　他當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授的腳印，然后又讓他回答同樣的問(wèn)題。

　　“真的變成廢紙了，還有什么用呢?”他說(shuō)。

　　教授沒(méi)有出聲，撿起那張廢紙一下子撕成兩半，然后讓他接著回答。

　　他紅著臉說(shuō)：“這下純粹變成了廢紙一張。”

　　教授不動(dòng)聲色，撿起撕成兩半的紙，很快在上面畫了一匹奔跑的馬。

　　他剛才踩過(guò)的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野，讓人充滿遐想。

　　教授舉起畫說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你回答，這張紙的命運(yùn)。”

　　他似乎明白了什么，干脆利落地回答道：“您讓一張廢紙賦予希望，一下子有了價(jià)值。”

　　教授臉上稍微露出了一絲笑容，很快他掏出打火機(jī)點(diǎn)燃了那張畫，一眨眼工夫，畫變成了灰燼。

　　最后教授說(shuō)：“大家都看到了吧，起初一張并不起眼的紙片，我們以消極的態(tài)度看待它，使原本沒(méi)有吸引力的紙片一文不值。我們讓它遭受更多的厄運(yùn)，紙片的價(jià)值就更小了。

　　如果我們放棄希望讓它徹底毀滅，很顯然，紙片不可能有什么美感和價(jià)值。但是如果我們以積極的心態(tài)對(duì)它，在上面畫一些給人以希望和力量的東西，紙片的命運(yùn)立刻起死回生。

　　可見(jiàn)人的心態(tài)有多重要!”

　　可見(jiàn)，若能轉(zhuǎn)物，則同如來(lái)。

　　每一個(gè)看似已成定論的當(dāng)下，都有無(wú)限的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　那一學(xué)期，他不再頹廢，取得了前所未有的好成績(jī)，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，他再也不是一個(gè)留校察看的差生了。

　　他同那紙片一起，隨風(fēng)飄揚(yáng)，擁抱著生活本初的燦爛陽(yáng)光。