自動控制系統下職校教學的論文

　　一、職校電氣控制中自動控制系統的軟件和硬件的教學特點分析

　　計算機控制的自動控制系統主要由工業(yè)生產對象和計算機控制系統兩個大部分構成，通過計算機將被控端的相關數據和參數進行采樣分析，通過輸入通道將模擬量轉化成數字數據，對被控對象進行數字化的控制，并通過計算機進行監(jiān)控，通過計算機完成控制、運算、判斷、比較等各項功能，計算機通過實時的數據采集進行實時決策和控制，適時的向執(zhí)行機構發(fā)出控制指令。通過上述過程的不斷重復執(zhí)行，使整個系統按照靜態(tài)和動態(tài)指令進行控制和執(zhí)行。通過計算機控制的自動控制系統包括被控對象和計算機兩大部分構成，其中硬件包括控制主計算機、外圍設備和接口電路等構成，通過各傳感器將信號采集，經過計算機將數據進行處理和分析，對被控對象進行反饋控制，軟件系統包括通用軟件和開發(fā)軟件，開發(fā)軟件具有各種數字語言處理程序、編輯程序、仿真程序等。自動控制的計算機系統根據控制對象的不同，所采用的控制系統也不同。應用最多的是操作指導控制，它的特點是可以將生產過程中的數據進行收集和加工處理，操作者根據這些參數進行必要的操作和控制，這個系統最大的優(yōu)點是操作簡單、穩(wěn)定可靠，常用于數據檢測和數字模型的處理和新程序的調試等。另一類分級控制系統的應用也是比較多的，它是由幾臺大中小型的計算機組成，分別執(zhí)行各種功能，分為指揮計算機控制系統和控制級計算機系統，可以根據管理的范圍和企業(yè)規(guī)模的大小分為公司級、工廠級和車間級等。在自動控制系統中，單片機的應用也是非常廣泛的，單片機具有可靠性高、功能強、體積小的優(yōu)勢，具有擴展性強的功能，可以實現多級和分布式控制。

　　二、職校教學中單片機控制的開發(fā)及應用分析

　　在職校教學中，單片機應用的開發(fā)過程有別于一般的電子產品的開發(fā)，除了硬件設計的合理和接線準確外，還要進行軟件的.編輯，要考慮軟件和硬件的兼容性。對于單片機控制系統的開發(fā)一般是要根據應用系統的功能確定總體的設計方案、進行硬件和軟件開發(fā)、在設備上開展仿真測試和實驗、進行設備的安裝和調試、最后是產品化的生產和推廣應用。硬件的開發(fā)要在系統總體設計的框架下完成，軟件的開發(fā)具有實時性、可靠性和靈活性的特點，采用模塊化開發(fā)的方法，進行主程序開發(fā)、子程序開發(fā)、中斷服務程序的開發(fā)等，在各個模塊內還可以細化順序結構、循環(huán)結構、分支結構等。在安裝調試時要確認軟件和硬件的設計合理和準確，符合要求后再進行正式的安裝和調試，根據控制的效果和要求對系統的穩(wěn)定性進行測試和驗證，滿足設計方案的目標和要求。

　　三、結語

　　總而言之，電氣自動控制技術的應用大大提高了現代工業(yè)生產的效率，降低了人工成本，但在實際應用時還是會出現一些自動化設備無法完全代替人工的情況，相信在自動化技術不斷完善的今天，這些情況會得到改善和進步，人工智能的應用會越來越穩(wěn)定和成熟。

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