網(wǎng)絡(luò)教學在大學物理實驗教學中的作用論文
摘要：在高校教學中，網(wǎng)絡(luò)教學的地位越來越高。開放網(wǎng)絡(luò)教學模式的物理實驗教學，讓學生自主進行學習，已成為如今實驗教學中的重要組成部分。本文從可用性以及技術(shù)性這兩方面對網(wǎng)絡(luò)教學的一些基本內(nèi)容以及要求進行介紹，同時對網(wǎng)絡(luò)教學的應用進行了分析，旨在說明網(wǎng)絡(luò)教學在物理實驗教學中的重要性。
關(guān)鍵詞：物理實驗；網(wǎng)絡(luò)教學；虛擬實驗
物理實驗課是一門較為基礎(chǔ)的實踐課程，多年以來這門課程的開展方式都較為傳統(tǒng)。但是網(wǎng)絡(luò)教學的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)實驗教學模式，它通過各種手段把圖像、聲音等各方面的信息很好地結(jié)合在了一起，給學生構(gòu)建了一個操作方便且內(nèi)容全面的學習環(huán)境。
一、大學物理實驗網(wǎng)絡(luò)教學的構(gòu)建原則
根據(jù)國家所制定的課程標準，高校的物理實驗教學應該把學生作為主體，側(cè)重于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力以及自主學習能力，對實驗教學向空間以及時間方面進行延伸。學生可以事先通過網(wǎng)絡(luò)教學進行自主學習，對實驗所要用到的儀器的使用方法、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及實驗整體的指導性思想進行研究。網(wǎng)絡(luò)教學會涉及物理實驗的一些新內(nèi)容和手段，通過網(wǎng)上學習，學生可以掌握先進實驗的內(nèi)容。同時網(wǎng)絡(luò)教學中還會在課程之外添加許多實驗教學，可以開闊學生的視野，讓他們學到更多知識。網(wǎng)絡(luò)教學是物理實驗教學非常重要的組成部分，有利于推動教學發(fā)展。
二、大學物理實驗網(wǎng)絡(luò)教學的.要求和內(nèi)容
1.大學物理實驗網(wǎng)絡(luò)教學的可用性
網(wǎng)絡(luò)教學是通過網(wǎng)絡(luò)開展的，學生從網(wǎng)上進行自主學習要具備一些計算機知識，所以一定要充分考慮學生計算機方面知識的差異。為了方便廣大學生學好網(wǎng)絡(luò)課程，教師設(shè)計課程導航時一定要以結(jié)構(gòu)完整且清晰為基本原則，對界面的設(shè)計一定要做到簡明直觀。教師應該保證學生能夠快捷準確地檢索到網(wǎng)絡(luò)教學中所涉及的各種參考資料，便于他們的下載。對教員在網(wǎng)絡(luò)教學中出的考試試卷以及布置的作業(yè)，學生完成提交之后，教師要對相關(guān)信息有詳細的記錄，同時應該給學生提供一些數(shù)據(jù)分析。學生要能夠確定自己所學的章節(jié)，能夠精確地定位知識點。
2.大學物理實驗網(wǎng)絡(luò)教學的技術(shù)性
網(wǎng)絡(luò)教學實時性較好，可以隨時更新教學內(nèi)容。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學時，各組成成分一定要齊全，同時還要準備豐富的相關(guān)資料，媒體的展現(xiàn)一定要準確無誤，界面要協(xié)調(diào)美觀，要有統(tǒng)一的文字格式。此外，媒體聲音要非常清晰，實驗的模擬動畫要逼真，數(shù)據(jù)要保證安全；對與教學相關(guān)的數(shù)據(jù)以及素材等的維護要方便，系統(tǒng)的運行要非常穩(wěn)定。這些都是開展網(wǎng)絡(luò)教學需要關(guān)注的地方。
三、大學物理實驗網(wǎng)絡(luò)教學的應用
1.網(wǎng)絡(luò)教學成為物理實驗教學的新模式
網(wǎng)絡(luò)教學通過校園網(wǎng)絡(luò)全時段地為在校學生提供教學服務(wù)，克服了傳統(tǒng)物理實驗教學中因場地和課時所帶來的教學困擾，學生隨時都可以進行自主學習。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師是教學的主體，學生只是在被動地學習知識，不能自由地進行課程內(nèi)容選擇，處于一種較為被動的狀態(tài)。但是網(wǎng)絡(luò)教學的出現(xiàn)改變了這種模式，學生可以根據(jù)自己的愛好自主進行課程選擇，在這一教學模式中學生才是主體。
2.網(wǎng)絡(luò)教學保證了教學效果
物理實驗教學重點強調(diào)的是學生的動手能力，然而對于那些較為精密復雜的物理實驗，因為條件不夠，往往不能給學生提供自主設(shè)計物理實驗和參數(shù)、自主進行實驗并觀察相關(guān)現(xiàn)象的實際機會。盡管目前相關(guān)技術(shù)得到了很好的發(fā)展，但是伴隨著新技術(shù)的產(chǎn)生，其中需要學生思考的地方也少了，學生只需按照提示操作，就無法學到較多的知識。但是如今網(wǎng)絡(luò)教學中增加了虛擬實驗功能，在虛擬的實驗場景中學生可以使用各種虛擬的儀器，同時在這一場景中學員可以點擊相關(guān)功能隨時查閱相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，有更多自主思考的空間。網(wǎng)絡(luò)教學給學生提供一個自主且較為寬松的學習環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的物理實驗學習興趣，同時可以讓學生學到更多知識。學�？梢越ｉT的網(wǎng)上論壇，學生在論壇上進行交流，教員也可以在網(wǎng)上實時解答學生的提問。
參考文獻：
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