大班美術(shù)《詠鵝》

　　一、活動設(shè)計

　　這是一節(jié)設(shè)計比較新穎、也相對成熟的美術(shù)活動。“詠鵝”這首古詩可以說孩子們都耳熟能詳，大班的孩子大多都能朗朗上口地吟誦出來。利用孩子們對古詩的興趣和對白鵝的好奇，因此我選取了這個題材。

　　同時考慮到大班的幼兒在構(gòu)圖、粉刷等方面已初步積累了一定繪畫經(jīng)驗，希望能用“吟詩作畫”這樣比較新奇、有趣的方式，培養(yǎng)幼兒嘗試不同方法相結(jié)合的繪畫方式，激發(fā)幼兒的想象、創(chuàng)新能力，促進幼兒欣賞詩畫意境的'興趣和能力。

　　在目標設(shè)計方面，目標調(diào)整后變得更加完整，目標能涵蓋技能、情感和態(tài)度三個方面，比較具體，也和內(nèi)容呼應(yīng)起來。

　　二、材料準備

　　在第一次試教的時候，我們?yōu)橛變簻蕚淞丝瞻椎募垙�，但是對于大班的孩子來說，勾畫白鵝的輪廓還是有一定難度的，所以有些孩子明白了畫法，但是最后出來的效果不是罪形象。所以在第二次試教的時候，我們在每張紙張上，準備了一只白鵝，起到模仿、定位之用。

　　同時希望在下次活動時，能準備小抹布供孩子們擦手等。

　　三、活動演繹

　　環(huán)節(jié)一“觀察感受”——在美術(shù)活動中，內(nèi)容要緊緊圍繞目標，為目標服務(wù)。 “導(dǎo)入環(huán)節(jié)”教師改變了原本比較直接的念古詩做法，而是戴上了“大白鵝”形象的手套，直接出示給孩子們看他們的興趣程度會一下子被激發(fā)出來，氣氛一下子活躍起來了。第一遍請孩子們說古詩，第二遍請孩子們學(xué)學(xué)動作，第三遍的時候大家一起來展示，充分調(diào)動幼兒的多種感官。

　　環(huán)節(jié)二“對照古詩，共同探索”——可以說這是整個活動的重點和亮點，我將一句句古詩和繪畫“鵝”的技巧結(jié)合起來，孩子們在古詩的意境中，感知白鵝在水中游弋的意境。這是單單教授繪畫技巧、或者念古詩所不能達到的。而且請幼兒嘗試、模仿等方法，增加了幼兒和教師之間、幼兒和幼兒之間的互動，幼兒在體驗、聯(lián)想中進行表達。

　　環(huán)節(jié)四“交流分享”——請孩子用自己獨特的眼光邊吟詩邊根據(jù)故事的意思找一找最美的畫，讓他們在分享中學(xué)會欣賞、獲得自信，從而提高審美、繪畫技能。

　　在孩子們作畫的環(huán)節(jié)，建議教師還能適當(dāng)調(diào)整音樂的音量，配上古詩朗誦會更有意境。

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