中班美術(shù)課件
作為一位杰出的教職工，通常需要用到課件來(lái)輔助教學(xué)，無(wú)論哪種類型的課件，都是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)處理策略兩大類信息的有機(jī)結(jié)合。那么課件應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)課件，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，說(shuō)說(shuō)螃蟹的特征.
2、練習(xí)用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹的特征。
3、體驗(yàn)手掌印畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平時(shí)讓幼兒自由觀察。
2、.墨汁、顏料、調(diào)色盤、棉簽、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述螃蟹的外形特征。
師：“小朋友見過(guò)螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說(shuō)一說(shuō)。
2、探討手掌印畫的方法。
師：“小朋友看，我用小手變變變，變出了什么呀？”（手心和手掌重疊在一起，變出了螃蟹。）
師：“螃蟹的身體在哪里？鉗子在哪里？腳又在哪里？我們一起來(lái)學(xué)螃蟹爬呀爬。”
出示范畫，師：“呀，這兒也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么畫出來(lái)的？”
引導(dǎo)幼兒討論、探究手掌印畫螃蟹的方法：五指用力張開，手放平，在調(diào)色盤的墨汁里按一按，提起，將多余的墨汁滴一滴，將一只手掌壓到紙上，另一只手掌與前一只手掌重疊在一起，然后用抹布把小手擦干凈，再用食指點(diǎn)畫大鉗。最后畫螃蟹的腳，用食指輕輕按、慢慢提，越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越尖。
3、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒印畫時(shí)要注意五指張開，不要將多余的墨汁滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。
4、互相參觀，評(píng)價(jià)作品。
師：“小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么?”
5、總結(jié)手掌印畫，欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫。
師：“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的，今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，手掌印畫。其實(shí)我們的小手不止可以印畫螃蟹，還可以畫別的呢！我們一起來(lái)看一看吧�；丶液螅∨笥褌兛梢院桶职謰寢屢黄�，去試著印畫一些更有趣的東西�！�
幼兒園的孩子們對(duì)于繪畫課程的興趣來(lái)源于它們對(duì)于繪畫的熱情，但是很多孩子都不喜歡繪畫課，教師們需要找到一些能讓他們對(duì)繪畫感興趣的元素加入繪畫課程中。
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