由字典所想到的隨筆

　　前些天，女兒說上學(xué)要帶《新華字典》，因為老師要教他們學(xué)習(xí)怎樣正確使用字典。我看了看家中的幾本字典，品種倒是不少，有六七個版本，就是沒有《新華字典》。我也沒有想太多，順手就拿了一本《簡明漢語字典》塞進(jìn)女兒的書包。

　　第二天放學(xué)回家，女兒一見我就沖我嚷嚷，說為字典她都挨了老師的罵了。都是你!她這么撅著嘴巴。

　　為什么?女兒說老師是要教部首查字法，而我讓她帶的這本恰恰沒有部首查字法。

　　哦，原來是這樣。我摸了摸女兒的頭發(fā)，表示歉意。然而心中卻不由自住地想起自己小時候?qū)W查字典的事情。

　　那約莫也是在我二三年級的時候，老師說要教我們學(xué)會怎樣使用字典，讓我們第二天帶《新華字典》去上學(xué)。然而，第二天的語文課上，學(xué)生們從書包里拿出來的字典卻是五花八門。老師看了看，對我們說：老師本想教你們學(xué)拼音查字法和部首查字法，因為這二種方法是現(xiàn)有字典中使用最廣泛的二種。但是，老師現(xiàn)在改變了想法，我要多教你們二種方法，那就是筆畫查字法和四角號碼查字法。

　　那堂課給我印象很深，它實際上在我后來對一切事物的認(rèn)知過程中都起著不可忽視的作用。就是在那堂課上我真正學(xué)會了字典的正確使用，并且，還從老師簡單地介紹中獲得了我國古老的`切音查字法(雙拼法)的相關(guān)知識。多少年了，我都忘不了那一堂課，也忘不了那有著方臉大眼、嘶啞的嗓音與和藹笑容的老師——呂雪婷。

　　一個真正的老師，一個好的老師，他(她)留給學(xué)生們的感覺真的就如嚴(yán)父慈母一般。真的，不騙你。

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