學習目標
1、自讀課文，掌握文中的字詞。
2、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。
3、反復朗讀，初步把握作者的情感。
（迅速進入學習狀態(tài)，靜心自學）
【基礎部分】
【知識鏈接】
《貓》作者是 ，他是我國現(xiàn)代作家、翻譯家和文學史家。著有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學史》《歐行日記》《山中雜記》和《海燕》等。
1、給加點字注音：
污澀（ ） 蜷伏( ) 懲戒( ) 悵然（ ）
懶惰（ ） 一縷（ ） 虐待（ ） 詛罵（ ）
慫恿（ ） 妄下斷語（ ）
2、解釋下列詞語的意思。
慫恿: 悵然:
畏罪潛逃：
妄下斷語:
【要點部分】
（相信自己，我能行�。�
1、作者一共養(yǎng)了幾只貓？這幾只貓的外形、性情各有什么特點？貓在家中的地位和最終結局怎樣？通讀課文，完成下面的表格：
來歷 外形 性情 地位 結局
第一只貓
第二只貓
第三只貓
2、品味重點句子。
1)花白的毛，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。
2)較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。
3)大家都不高興，好像亡失了一個親愛的同伴。
4)真是“畏罪潛逃”了，我以為。
5)想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針。
3、三只貓遭遇不幸后，作者的情感有怎樣的發(fā)展變化？
第一只貓：
第二只貓：
第三只貓：
【拓展部分】
（挑戰(zhàn)自己，我最棒！）
你能說出跟貓相關的成語、歇后語嗎？
【課堂小結】
政哥
[《貓》導學案第一課時 (人教版七年級上冊)]相關文章：
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