溫馨四季
江蘇省泗洪縣省淮北中學(xué) 趙永怡
又一次打開隨筆本，翻著一頁頁寫滿字的紙頁，嗅著那一陣陣熟悉的墨香，望著這歲月的一頁，我將對你說些什么呢？
一年來，你伴我走過春夏秋冬，掠過風(fēng)霜雨雪。同觀日出日落，花開花謝，共賞月輝皎皎，暖陽融融。我將我的所聞所感化成筆墨，你見證著我的喜怒哀樂，你與我一同走過心情的四季……。
秋風(fēng)瑟瑟，我在風(fēng)中嘆息秋的無情：“為何這般凄涼？”將這份哀悉寄予你后，我卻不再嘆息，因為我又看到果樹上那份成熟的甜蜜。
冬雪飄飄，我在雪中悲傷冬的沉默：“為何這般無生機(jī)？”將這份失落寄予你后，我已不再悲傷。我明白“凋零的冬是一種孕育”。因為我看到麥地里那片綠色的希望。
春雨綿綿，我在雨中陶醉春的美麗：“最是一年春好處�！睂⑦@份喜悅寄予你后，我便不再沉醉，我明白“一年之際在于春”。因為我看到田野里那成長的茁壯和對生的渴望。
夏日炎炎，我在烈日中埋怨夏的暴躁：“赤日炎炎似火燒。”將這份煩悶寄予你后，我又不再埋怨，我明白“惟一的選擇是勞作”。因為我看到田間那張流著苦澀汗水的臉上流露著收獲的喜悅。
你快樂著我的快樂，你悲傷著我的悲傷。在如歌的四季里，我抱著一顆“時時勤拂拭，莫使惹塵�！钡男囊硪淼厍靶�。人生之旅的確需要來自心底的那束非物質(zhì)的光芒來照亮……
也許，當(dāng)許多年以后，再次翻開這份回憶時，我還會擁有這份心情，嗅著那殘留的墨香，看心潮起伏，洪波涌起，穿越時光的隧道，重拾那份溫馨……
--發(fā)表在《語文學(xué)習(xí)報》2006年15期（蘇教版初二）上
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