江蘇四中

本專題的三篇學(xué)習(xí)材料，一篇“世家”，兩篇“列傳”，均為節(jié)選。傳主都是我國歷史上的著名人物，在我國的歷史和文化發(fā)展史上影響深遠。司馬遷在為他們作傳時，也飽含著推崇、贊美的感情。

學(xué)習(xí)這三篇傳記，除了了解傳主的生平事跡外，重點應(yīng)放在認(rèn)識傳主行為、做法動機和思想，認(rèn)識決定傳主命運的社會和歷史原因上，探討、理解和學(xué)習(xí)傳主的人格和品質(zhì)，領(lǐng)會作者的思想傾向和價值去向，從而拓寬文化視野和思維空間，增強文化意識，加深對祖國古代優(yōu)秀人物、優(yōu)秀文化的認(rèn)識和了解，增強繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化的自覺性。

教學(xué)中，我們還要注意這三篇傳記選取典型材料表現(xiàn)人物精神品格的技巧，在傳記中直接對人物行為作出評價的寫法，以提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力；另外，從文言文學(xué)習(xí)的特點出發(fā)，教學(xué)中還要注意文言字、詞、句的知識積累和文言語感、文言閱讀能力的培養(yǎng)。

[《史記選讀》讀其書想見其為人專題內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)簡介 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：

1.論語選讀教案

2.專題復(fù)習(xí)——仿寫教案

3.《史記·循吏列傳》閱讀答案

4.《笑》高士其優(yōu)秀教案

5.其多列優(yōu)秀教案

6.小學(xué)環(huán)保專題教育教案

7.《史記·魏其武安侯列傳》原文及翻譯

8.史記魏其武安侯列傳文言文翻譯

9.史記閱讀心得體會

10.大學(xué)生入黨思想?yún)R報:讀《史記》有感