【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容；通過反復(fù)誦讀，達到熟讀成誦；
2、體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨；
3、深入詩歌意境，涵詠體會“山”和“�！钡牟煌x，體會詩歌蘊含的人生哲理。
【學(xué)習(xí)重點難點】
結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對于詩歌內(nèi)容的理解與認(rèn)識，提升自己的思想認(rèn)識，正確把握詩歌的思想內(nèi)涵。
【知識鏈接】
王家新，詩人，詩歌評論家，文學(xué)教授。曾用筆名北新、磅家，文學(xué)教授。1978年考入武漢大學(xué)中文系，就讀大學(xué)期間開始發(fā)表詩作。1983年參加詩刊組織的青春詩會。1984年寫出組詩《中國畫》《長江組詩》等，廣受關(guān)注。1985年借調(diào)北京《詩刊》從事編輯工作，出版詩集《告別》《紀(jì)念》。1986年始詩風(fēng)有所轉(zhuǎn)變，更為凝重，告別青春寫作。這時期的代表作有《觸摸》《風(fēng)景》《預(yù)感》等，詩論《人與世界的相遇》。
【學(xué)法指導(dǎo)】
有感情的朗讀課文；并為本課找適合的曲目形成配樂朗誦
【自主學(xué)習(xí)】
癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 一瞬間
2，有感情地朗讀詩歌，感悟詩中的思想感情，品味歌富有表現(xiàn)力的語言。
并用自己的語言復(fù)述課文。-
3，寫寫“在生活中遇到困難自己是怎樣處理的”練筆，準(zhǔn)備上課時在班里交流。
【合作探究】
1、 為什么說是“隱秘的想望”？
2、 為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”？
3、 “給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思？
4、 “一顆從小飄來的種子”比喻什么？為什么說是“飄來的”？
5、 “因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/--那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思？
6、 “在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情？
7，本文的感情基調(diào)是什么？
8，小時侯和現(xiàn)在，“我”對于“山”的理解是不一樣的，你能說出它們的區(qū)別嗎？
9，媽媽所說的“海”不是自然界的海，是“用信念凝成的�！�。什么是“信念凝成的�！�？
10，詩中所寫的“山”和“�！钡纳顚雍x是什么？
【達標(biāo)測評】
1， 有感情的朗讀課文，并能用自己的話復(fù)述課文
2， 完成相關(guān)的課后練習(xí)
3， 以“我終于見到了大�！睘轭}寫一段話。提示：這個大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦澀的；既可以是寧靜的，也可以是狂暴的；既可以是開朗的，也可以是陰郁的……
殷紅艷
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