2025初中德育年度工作總結(jié)（精選23篇）
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的初中德育年度工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中德育年度工作總結(jié) 1
2025年，我校德育工作以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，結(jié)合初中生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建“思想引領(lǐng)、活動賦能、規(guī)范養(yǎng)成、協(xié)同育人”四位一體德育體系，有效提升了德育工作的'針對性與實(shí)效性。全年組織開展各類主題德育活動42場，覆蓋師生6000余人次；評選校級“新時代好少年”36名、文明班級18個；建立問題學(xué)生幫扶檔案58份，轉(zhuǎn)化成功率達(dá)85%；構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，開展家長德育沙龍6場，組織社會實(shí)踐活動8次，德育工作獲上級主管部門肯定。
思想引領(lǐng)方面，以重要節(jié)慶日為契機(jī)，開展“勝利回響·薪火相傳”抗戰(zhàn)勝利80周年紀(jì)念、“銘記九一八，吾輩當(dāng)自強(qiáng)”等紅色主題教育活動，通過老兵進(jìn)校園、紅色研學(xué)、故事演講等形式，厚植學(xué)生家國情懷，參與學(xué)生達(dá)2800余人次。行為規(guī)范養(yǎng)成上，修訂《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，推行“每日三查、每周評比、每月總結(jié)”的常態(tài)化管理機(jī)制，聯(lián)合學(xué)生會開展儀容儀表、課堂紀(jì)律、校園衛(wèi)生專項(xiàng)督查24次，學(xué)生行為規(guī)范合格率從期初的82%提升至96%。心理健康教育方面，完善心理咨詢室建設(shè)，配備2名專職心理教師，開展心理健康普查2次，組織團(tuán)體輔導(dǎo)12場、個體咨詢86人次，舉辦“情緒管理”主題講座4場，有效緩解學(xué)生心理壓力。
工作中存在不足：德育活動對不同層次學(xué)生需求關(guān)注不足，針對性有待提升；部分班主任德育專業(yè)化水平有待加強(qiáng)；家校協(xié)同育人的深度和廣度不足。2026年，將推進(jìn)德育活動精準(zhǔn)化設(shè)計，建立分層德育體系；開展班主任德育專項(xiàng)培訓(xùn)，搭建經(jīng)驗(yàn)交流平臺；深化家校社協(xié)同機(jī)制，拓展社會實(shí)踐基地，推動德育工作提質(zhì)增效。
初中德育年度工作總結(jié) 2
2025年，作為初二（3）班班主任，我以“養(yǎng)正育德，知行合一”為德育理念，結(jié)合青春期學(xué)生特點(diǎn)，聚焦習(xí)慣養(yǎng)成、情感培育、價值引領(lǐng)三大核心，扎實(shí)推進(jìn)班級德育工作，班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)持續(xù)向好，獲評校級“文明班級”2次，3名學(xué)生獲評校級“德育之星”。全年組織主題班會36場，開展班級特色德育活動12次；建立班級德育積分制，學(xué)生行為違規(guī)次數(shù)較上年下降62%；通過家訪、線上溝通等方式與家長深度對接480余人次，形成育人合力。
習(xí)慣養(yǎng)成方面，聯(lián)合班委制定《班級文明公約2.0》，實(shí)施“文明小組PK賽”，從課堂紀(jì)律、作業(yè)完成、值日履職等維度量化評價，每周評選“優(yōu)秀小組”，學(xué)生自主管理意識顯著提升。主題教育上，結(jié)合學(xué)校德育部署，開展“傳承優(yōu)良家風(fēng)”“勞動創(chuàng)造美好”等特色活動，組織學(xué)生參與食堂幫廚、校園綠植養(yǎng)護(hù)等勞動實(shí)踐，累計實(shí)踐時長超150小時；在“感恩教育月”活動中，引導(dǎo)學(xué)生撰寫家書、為父母做一件實(shí)事，收到家長反饋好評32條。針對班級2名行為偏差學(xué)生，建立“導(dǎo)師+伙伴”幫扶機(jī)制，定期開展心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，目前兩人均能遵守紀(jì)律、主動完成作業(yè)。
存在的不足：德育活動形式較傳統(tǒng)，學(xué)生參與的'創(chuàng)造性不足；對內(nèi)向?qū)W生的心理關(guān)注不夠深入。2026年，將推行“德育活動項(xiàng)目制”，鼓勵學(xué)生自主策劃主題活動；建立學(xué)生心理成長檔案，增加一對一溝通頻次；進(jìn)一步優(yōu)化家校溝通機(jī)制，每月組織家長德育經(jīng)驗(yàn)分享會，提升協(xié)同育人效果。
初中德育年度工作總結(jié) 3
2025年，我立足語文教學(xué)崗位，堅(jiān)持“教書與育人相統(tǒng)一”，深入挖掘教材德育元素，將德育滲透融入教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)“一課一德、潤物無聲”的育人效果。全年在課堂教學(xué)中設(shè)計德育滲透案例32個，組織語文德育主題活動8場，學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中強(qiáng)化了價值認(rèn)同，班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣與品德修養(yǎng)同步提升，所帶班級獲評“書香班級”。
教學(xué)滲透方面，在文言文教學(xué)中，通過解讀《岳陽樓記》《出師表》等篇目，引導(dǎo)學(xué)生感悟古人“先天下之憂而憂”的家國情懷和“鞠躬盡瘁”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；在現(xiàn)代文教學(xué)中，結(jié)合《背影》《秋天的懷念》等課文，開展感恩主題研討，讓學(xué)生在文本分析中體會親情溫暖�；顒右I(lǐng)上，組織“紅色經(jīng)典誦讀”比賽，學(xué)生通過演繹《黃河頌》《少年中國說》等作品，厚植愛國情感；開展“校園讀書節(jié)”系列活動，推薦《紅星照耀中國》等紅色書籍，組織讀書分享會6場，累計收集讀書心得280余篇，營造濃厚書香氛圍。同時，鼓勵學(xué)生將德育感悟融入寫作，指導(dǎo)的作文《我的`家風(fēng)故事》獲區(qū)級中學(xué)生作文競賽二等獎。
不足之處：德育滲透的系統(tǒng)性不足，缺乏長期規(guī)劃；對學(xué)生寫作中的德育內(nèi)涵挖掘不夠深入。2026年，將制定語文德育滲透年度計劃，梳理各年級德育滲透要點(diǎn)；開展“德育主題寫作”專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)對學(xué)生作文德育內(nèi)涵的點(diǎn)評指導(dǎo)；聯(lián)合德育處開發(fā)語文德育校本課程，提升育人實(shí)效。
初中德育年度工作總結(jié) 4
2025年，我校德育處聚焦初中生心理健康成長需求，以“呵護(hù)陽光心靈，助力健康成長”為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育體系建設(shè)，有效提升了學(xué)生心理素質(zhì)。全年開設(shè)心理健康課程48節(jié)，開展心理健康普查2次，覆蓋學(xué)生2500余人次；提供個體心理咨詢156人次，團(tuán)體輔導(dǎo)24場；舉辦心理健康主題活動12場，制作心理健康宣傳物料80余件，學(xué)生心理健康知曉率達(dá)92%。
基礎(chǔ)建設(shè)方面，完善心理咨詢室功能分區(qū)，配備沙盤、放松椅等專業(yè)設(shè)備，實(shí)行“定點(diǎn)+預(yù)約”開放模式，每周開放時長不少于20小時。課程與活動推進(jìn)上，針對初一新生適應(yīng)、初二青春期困惑、初三備考壓力等不同階段問題，開展差異化心理健康教育；組織“情緒樹洞”“壓力管理工作坊”等特色活動，幫助學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)技巧；舉辦“心理健康宣傳周”活動，通過心理漫畫比賽、心理素質(zhì)拓展、專家講座等形式，普及心理健康知識。隊(duì)伍建設(shè)上，組建由專職心理教師、班主任、任課教師組成的心理健康教育團(tuán)隊(duì)，開展專項(xiàng)培訓(xùn)6場，提升教師心理輔導(dǎo)能力。
存在的.不足：心理健康教育的深度不足，對深層次心理問題干預(yù)能力有限；家校協(xié)同開展心理健康教育的機(jī)制不夠完善。2026年，將加強(qiáng)專職心理教師專業(yè)培訓(xùn)，引入外部專家資源；建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)機(jī)制；開展家長心理健康教育講座，編寫《家庭心理健康指導(dǎo)手冊》，形成家校協(xié)同育人合力。
初中德育年度工作總結(jié) 5
2025年，我校以“系列化、品牌化、實(shí)踐化”為導(dǎo)向，扎實(shí)開展各類德育主題活動，豐富德育載體，提升德育吸引力，讓學(xué)生在活動中感悟、在實(shí)踐中成長。全年打造“紅色教育、文明禮儀、感恩成長、勞動實(shí)踐”四大主題活動體系，組織各類活動46場，參與學(xué)生達(dá)5800余人次，活動滿意度達(dá)95%，多篇活動紀(jì)實(shí)被區(qū)級教育平臺轉(zhuǎn)載。
紅色教育主題活動中，開展“紅色基因代代傳”系列活動，組織學(xué)生赴革命紀(jì)念館研學(xué)3次，邀請老黨員開展“烽火歲月”講座4場，舉辦“紅色故事我來講”演講比賽，學(xué)生通過情景劇、評書等形式演繹革命故事，參與率達(dá)100%。文明禮儀主題活動中，開展“文明禮儀伴我行”教育月活動，通過禮儀情景劇表演、禮儀之星評選、文明行為承諾等形式，規(guī)范學(xué)生言行，校園不文明現(xiàn)象下降70%。勞動實(shí)踐主題活動中，開設(shè)校園勞動實(shí)踐基地，組織學(xué)生參與蔬菜種植、校園清潔等勞動，開展“家務(wù)勞動打卡”活動，累計打卡超3000人次，培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣。
不足：部分活動形式創(chuàng)新性不足，學(xué)生自主參與度有待提升；活動評價機(jī)制不夠完善。2026年，將推行“學(xué)生自主策劃+教師指導(dǎo)”的活動模式，提升學(xué)生參與積極性；建立德育活動評價體系，從參與度、感悟度、行為轉(zhuǎn)化等維度進(jìn)行綜合評價；打造2-3個具有校園特色的德育活動品牌，增強(qiáng)活動影響力。
初中德育年度工作總結(jié) 6
2025年，作為初三年級組長，我統(tǒng)籌年級德育工作，聚焦初三學(xué)生備考沖刺與品德提升雙重目標(biāo)，協(xié)調(diào)各班主任推進(jìn)德育任務(wù)落實(shí)，形成年級德育工作合力。全年組織年級層面德育活動12場，開展班主任德育工作交流4次，統(tǒng)籌問題學(xué)生幫扶工作，年級學(xué)生違紀(jì)率控制在3%以內(nèi)，學(xué)風(fēng)班風(fēng)持續(xù)向好，順利完成年度德育目標(biāo)。
重點(diǎn)工作推進(jìn)上，針對初三學(xué)生備考壓力大的特點(diǎn)，組織“減壓賦能”系列活動，開展心理素質(zhì)拓展、備考經(jīng)驗(yàn)分享會、師生懇談會等活動6場，幫助學(xué)生緩解壓力、樹立信心。思想引領(lǐng)方面，開展“青春逐夢，不負(fù)韶華”主題教育活動，組織學(xué)生撰寫青春誓言、制定備考計劃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力；結(jié)合國慶節(jié)開展“愛國情·強(qiáng)國志·報國行”主題活動，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)。常規(guī)管理上，統(tǒng)籌年級學(xué)生會開展課堂紀(jì)律、自習(xí)秩序?qū)ｍ?xiàng)督查16次，及時通報問題并督促整改；建立年級德育積分排名機(jī)制，激勵班級提升管理水平。同時，協(xié)調(diào)德育處、教務(wù)處開展跨部門合作，將德育要求融入備考管理全過程。
存在的不足：年級德育活動與班級德育活動銜接不夠緊密；對學(xué)困生的.德育幫扶針對性不足。2026年，將建立年級與班級德育活動聯(lián)動機(jī)制，形成德育合力；針對學(xué)困生制定個性化德育幫扶方案，聯(lián)合班主任、任課教師、家長開展協(xié)同幫扶；加強(qiáng)年級德育隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任德育工作能力。
初中德育年度工作總結(jié) 7
2025年，我校德育處以“構(gòu)建家校協(xié)同育人共同體”為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)家校共育工作，完善溝通機(jī)制，豐富合作載體，有效提升了家校育人合力。全年召開家長會6場，開展家長德育沙龍8場，組織家長開放日4次，覆蓋家長5000余人次；建立班級家長微信群36個，推送德育指導(dǎo)信息120條；開展“優(yōu)秀家長”評選活動，表彰優(yōu)秀家長72名，家校共育滿意度達(dá)93%。
溝通機(jī)制建設(shè)方面，建立“班主任日常溝通+年級集中溝通+學(xué)校專題溝通”的'三級溝通體系，班主任每月與每位家長至少深度溝通1次，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)；每學(xué)期組織2次家長開放日，邀請家長走進(jìn)課堂、參與校園活動，了解學(xué)校德育工作。家長賦能方面，邀請教育專家、優(yōu)秀班主任開展“青春期親子溝通”“家庭德育方法”等專題講座6場；編寫《家庭德育指導(dǎo)手冊》，為家長提供系統(tǒng)的德育方法指導(dǎo)；開展家長德育經(jīng)驗(yàn)分享會，鼓勵家長交流育人經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐合作方面，組織“親子德育實(shí)踐”活動，開展親子共讀、家庭勞動、社區(qū)志愿服務(wù)等活動4場，增進(jìn)親子感情，強(qiáng)化德育效果。
不足：部分家長德育意識薄弱，參與家校共育的積極性不高；家校共育活動形式不夠豐富。2026年，將建立家長德育激勵機(jī)制，提升家長參與積極性；拓展家校共育活動形式，開展“家長進(jìn)課堂”“親子研學(xué)”等特色活動；搭建線上家長德育學(xué)習(xí)平臺，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，推動家校共育高質(zhì)量發(fā)展。
初中德育年度工作總結(jié) 8
2025年，我立足體育教學(xué)崗位，堅(jiān)持“以體育德、以體促育”，將德育滲透融入體育教學(xué)、賽事組織、運(yùn)動訓(xùn)練全過程，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識等優(yōu)良品質(zhì)。全年在體育教學(xué)中滲透德育元素28個，組織體育德育主題活動6場，帶領(lǐng)校運(yùn)動隊(duì)參與區(qū)級比賽獲團(tuán)體獎項(xiàng)3項(xiàng)，學(xué)生體育素養(yǎng)與品德修養(yǎng)同步提升。
教學(xué)滲透方面，在田徑、球類等項(xiàng)目教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識和公平競爭精神，通過規(guī)范裁判流程、明確獎懲機(jī)制，讓學(xué)生在運(yùn)動中理解規(guī)則、遵守規(guī)則；在集體項(xiàng)目教學(xué)中，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通、配合，提升集體榮譽(yù)感。賽事組織上，牽頭組織校園體育文化節(jié)、班級籃球賽等賽事8場，在賽事中設(shè)置“體育道德風(fēng)尚獎”，引導(dǎo)學(xué)生尊重對手、尊重裁判、勝不驕敗不餒。運(yùn)動訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、持之以恒的精神，帶領(lǐng)�；@球隊(duì)開展訓(xùn)練80余次，隊(duì)員們在高強(qiáng)度訓(xùn)練中磨練意志，在區(qū)級比賽中展現(xiàn)出良好的'體育道德風(fēng)貌。
不足：德育滲透的針對性不足，對不同性格學(xué)生的引導(dǎo)方式單一；體育德育評價機(jī)制不夠完善。2026年，將結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)制定差異化德育引導(dǎo)方案；建立體育德育評價體系，從規(guī)則意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、拼搏精神等維度進(jìn)行評價；開展“體育德育故事分享會”，讓學(xué)生在真實(shí)案例中感悟體育精神，提升德育實(shí)效。
初中德育年度工作總結(jié) 9
2025年，我校德育處以“安全第一、預(yù)防為主、德育引領(lǐng)”為原則，將安全教育融入德育工作全過程，扎實(shí)推進(jìn)校園安全德育管理，有效保障了校園安全穩(wěn)定。全年組織安全德育主題活動16場，開展安全隱患排查24次，整改安全隱患56處；編寫安全德育手冊2000余冊，開展安全知識競賽2場，學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力顯著提升，全年未發(fā)生重大校園安全事故。
重點(diǎn)工作推進(jìn)上，開展“法治護(hù)航成長”系列活動，邀請法治副校長開展校園欺凌、交通安全、消防安全等專題講座6場；組織“安全情景模擬”活動，讓學(xué)生在模擬火災(zāi)逃生、防溺水救援等場景中掌握安全技能。常規(guī)管理方面，建立“德育處+班主任+學(xué)生會”三級安全巡查機(jī)制，每日巡查校園重點(diǎn)區(qū)域，及時發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患；每學(xué)期開展2次應(yīng)急疏散演練，提升學(xué)生應(yīng)急處置能力。針對節(jié)假日、換季等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，開展針對性安全德育教育，通過主題班會、校園廣播、家長群等渠道推送安全提示，形成家校協(xié)同安全防護(hù)網(wǎng)。
不足：安全德育活動形式創(chuàng)新性不足；對學(xué)生安全行為的常態(tài)化監(jiān)督不夠到位。2026年，將創(chuàng)新安全德育形式，引入VR安全體驗(yàn)、安全劇本殺等互動形式；完善安全德育評價機(jī)制，將安全行為納入學(xué)生德育積分；加強(qiáng)與公安、消防等部門合作，拓展安全德育資源，提升安全德育實(shí)效。
初中德育年度工作總結(jié) 10
2025年，我擔(dān)任初二年級（3）班班主任，秉持“立德樹人、潤物無聲”的德育理念，聚焦學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、品德塑造、心理健康等核心工作，將德育融入日常班級管理，助力學(xué)生全面健康成長。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
習(xí)慣養(yǎng)成教育扎實(shí)有效。制定班級德育工作計劃，以“日常行為規(guī)范”為抓手，建立“值日班長巡查+學(xué)生互評+教師點(diǎn)評”的.監(jiān)督機(jī)制。全年開展習(xí)慣養(yǎng)成主題班會12場，涵蓋課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生整理、禮儀規(guī)范等內(nèi)容；通過“文明之星”“紀(jì)律標(biāo)兵”等評選活動，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，班級學(xué)生違紀(jì)率同比下降40%，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率保持100%。
主題德育活動豐富多元。結(jié)合重要節(jié)點(diǎn)組織開展“愛國教育周”“誠信伴我行”“感恩父母”等主題活動8場，通過演講比賽、征文寫作、實(shí)踐體驗(yàn)等形式，增強(qiáng)學(xué)生愛國情懷、責(zé)任意識。關(guān)注學(xué)生心理健康，建立學(xué)生心理檔案，定期與學(xué)生談心談話，全年累計溝通320余人次；協(xié)助學(xué)校心理老師開展心理輔導(dǎo)15次，幫助12名存在情緒困擾的學(xué)生調(diào)整狀態(tài)。家校共育協(xié)同發(fā)力，組織家長會2次、家訪35戶，建立班級家長溝通群，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，收集家長意見建議48條，形成德育合力。
存在不足：德育活動針對性有待提升；對個別特殊學(xué)生的德育引導(dǎo)方法不夠靈活。2026年，將開展個性化德育需求調(diào)研，定制分層德育方案；加強(qiáng)特殊學(xué)生跟蹤輔導(dǎo)，聯(lián)動心理老師、家長制定專屬引導(dǎo)計劃，提升德育實(shí)效。
初中德育年度工作總結(jié) 11
2025年，我在學(xué)校德育處工作，秉持“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精準(zhǔn)施策”的理念，牽頭推進(jìn)全校德育體系建設(shè)、活動組織、隊(duì)伍培訓(xùn)等核心工作，構(gòu)建全方位、多層次的德育工作格局�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
德育體系建設(shè)不斷完善。牽頭修訂《學(xué)校德育工作實(shí)施方案》，明確各年級德育目標(biāo)與重點(diǎn)任務(wù)，建立“德育處-年級組-班主任”三級德育管理網(wǎng)絡(luò)。組織班主任德育培訓(xùn)6場，邀請校外德育專家開展專題講座2次，提升班主任德育工作能力；編制《初中德育工作手冊》，規(guī)范主題班會、德育活動、學(xué)生評價等工作流程，推動德育工作規(guī)范化發(fā)展。
主題德育活動成效顯著。統(tǒng)籌組織全校性德育活動15場，包括新生入學(xué)教育、國慶愛國主義教育、校園文明創(chuàng)建月、法治教育宣傳周等。其中，“校園美德少年”評選活動覆蓋全校28個班級，評選出10名美德少年，通過事跡宣講營造崇尚美德的良好氛圍；法治教育活動邀請法官進(jìn)校園開展講座4場，覆蓋學(xué)生1200余人次，提升學(xué)生法治意識。德育評價機(jī)制持續(xù)優(yōu)化，建立學(xué)生德育成長檔案，將日常表現(xiàn)、活動參與、志愿服務(wù)等納入評價體系，全年完成28個班級、1400余名學(xué)生的德育評價工作。
存在不足：德育活動與學(xué)科教學(xué)融合不夠深入；德育評價的`激勵作用有待強(qiáng)化。2026年，將推動德育與各學(xué)科教學(xué)深度融合，開展學(xué)科德育案例評選；優(yōu)化德育評價體系，增加實(shí)踐類評價指標(biāo)，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。
初中德育年度工作總結(jié) 12
2025年，我作為初中語文教師，秉持“學(xué)科育人、德育無痕”的理念，聚焦語文學(xué)科德育滲透，將品德教育融入課堂教學(xué)、課外閱讀、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知識傳授與品德塑造有機(jī)統(tǒng)一�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
課堂教學(xué)滲透精準(zhǔn)有效。深入挖掘語文教材中的德育元素，在《岳陽樓記》《出師表》等文言文教學(xué)中，滲透愛國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育；在記敘文、散文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生感悟親情、友情，培養(yǎng)感恩品質(zhì)。創(chuàng)新教學(xué)方法，采用情境教學(xué)、小組討論等形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深化道德認(rèn)知，全年完成學(xué)科德育滲透課例36節(jié)，學(xué)生課堂參與度達(dá)95%。
課外閱讀與實(shí)踐活動賦能成長。組織開展“經(jīng)典誦讀伴成長”課外閱讀活動，推薦《紅星照耀中國》《傅雷家書》等德育類經(jīng)典書籍，開展讀書分享會6場，撰寫讀后感征文80余篇，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。結(jié)合語文實(shí)踐活動，組織學(xué)生開展“校園文明宣傳語創(chuàng)作”“社區(qū)敬老志愿服務(wù)”等活動4次，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行道德準(zhǔn)則，增強(qiáng)社會責(zé)任感。加強(qiáng)學(xué)科德育教研，參與學(xué)校德育教研活動8次，分享學(xué)科滲透經(jīng)驗(yàn)，撰寫德育滲透論文2篇。
存在不足：德育滲透點(diǎn)挖掘不夠深入；活動形式創(chuàng)新性不足。2026年，將加強(qiáng)教材德育元素系統(tǒng)梳理，形成學(xué)科德育資源庫；創(chuàng)新活動形式，開展課本劇表演、德育主題辯論賽等活動，提升學(xué)科德育感染力。
初中德育年度工作總結(jié) 13
2025年，我擔(dān)任學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師，秉持“關(guān)愛心靈、助力成長”的理念，聚焦初中生心理健康教育，扎實(shí)推進(jìn)心理輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理宣傳等核心工作，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
個體心理輔導(dǎo)精準(zhǔn)暖心。建立心理輔導(dǎo)預(yù)約機(jī)制，全年接待學(xué)生個體咨詢156人次，涵蓋學(xué)習(xí)壓力、人際交往、青春期困惑等問題。采用認(rèn)知行為療法、沙盤游戲等專業(yè)方法，為學(xué)生提供針對性輔導(dǎo)，幫助86名學(xué)生緩解心理壓力、解決心理困擾，輔導(dǎo)有效率達(dá)90%。建立重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理檔案，實(shí)行“一人一檔、定期跟蹤”，全年更新檔案信息48條，確保心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
團(tuán)體輔導(dǎo)與心理宣傳并行。開展“人際交往能力提升”“情緒管理”等主題團(tuán)體輔導(dǎo)活動12場，覆蓋學(xué)生480余人次，幫助學(xué)生提升心理調(diào)適能力。結(jié)合“5·25心理健康月”開展系列宣傳活動，包括心理知識講座、心理健康手抄報比賽、心理情景劇表演等，發(fā)放心理宣傳手冊500余份，營造關(guān)注心理健康的校園氛圍。加強(qiáng)家校協(xié)同，開展家長心理健康培訓(xùn)2場，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的.心理疏導(dǎo)方法，形成心理健康教育合力。
存在不足：心理輔導(dǎo)專業(yè)能力有待提升；對家長的心理指導(dǎo)覆蓋面不足。2026年，將參加心理健康專業(yè)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)專業(yè)性；擴(kuò)大家長心理指導(dǎo)范圍，通過線上課程、家長沙龍等形式，提升家校心理健康教育實(shí)效。
初中德育年度工作總結(jié) 14
2025年，我負(fù)責(zé)學(xué)校家校共育德育工作，秉持“家校協(xié)同、共促成長”的理念，聚焦家校溝通橋梁搭建、家長德育能力提升、共育活動組織等核心工作，構(gòu)建家校一體化德育體系�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
家校溝通渠道暢通高效。建立“家長會+家訪+線上溝通”多元化溝通機(jī)制，全年組織全校性家長會2次、年級家長會4次、班級家長會8次；組織教師家訪850余戶，覆蓋所有學(xué)生家庭；運(yùn)營學(xué)校家長微信群、公眾號，發(fā)布德育知識、家庭教育方法等內(nèi)容68條，及時解答家長疑問320余個。建立家長意見反饋機(jī)制，收集家長關(guān)于德育工作的`意見建議56條，推動德育工作優(yōu)化改進(jìn)。
家長學(xué)校與共育活動成效顯著。開辦家長學(xué)校，邀請教育專家、優(yōu)秀班主任開展家庭教育專題講座6場，覆蓋家長1500余人次，提升家長德育教育能力。組織開展“親子共讀”“家庭美德實(shí)踐”“家長開放日”等家校共育活動8場，其中“親子志愿服務(wù)”活動吸引320余組家庭參與，讓學(xué)生在親子互動中深化道德認(rèn)知。評選“優(yōu)秀德育家庭”30戶，通過事跡展示發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，營造良好的家校共育氛圍。
存在不足：家校共育活動參與率不均衡；對特殊家庭的德育指導(dǎo)不足。2026年，將創(chuàng)新活動形式，推出線上線下相結(jié)合的共育活動；開展特殊家庭走訪慰問，提供個性化德育指導(dǎo)，推動家校共育全面覆蓋。
初中德育年度工作總結(jié) 15
2025年，我負(fù)責(zé)學(xué)校校園文化德育建設(shè)工作，秉持“環(huán)境育人、文化潤心”的理念，聚焦校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)，打造富有德育內(nèi)涵的校園文化環(huán)境。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
校園物質(zhì)文化建設(shè)彰顯德育內(nèi)涵。完成校園德育文化陣地升級，更新校園宣傳欄20塊、文化墻8面，內(nèi)容涵蓋愛國教育、傳統(tǒng)美德、校園榜樣等；打造“德育主題長廊”，展示學(xué)生德育實(shí)踐成果、優(yōu)秀征文作品等，讓校園每一處都成為德育陣地。優(yōu)化校園環(huán)境布置，在教學(xué)樓、操場、圖書館等區(qū)域設(shè)置德育標(biāo)語、溫馨提示60余條，營造濃厚的德育氛圍。
校園精神文化活動豐富多元。組織開展校園文化節(jié)、德育主題手抄報比賽、紅色歌曲合唱比賽等活動12場，其中“校園文化藝術(shù)節(jié)”涵蓋舞蹈、書法、繪畫等多個類別，吸引800余名學(xué)生參與，展現(xiàn)學(xué)生良好精神風(fēng)貌。培育校園德育品牌，打造“每周一講”德育宣講活動，邀請優(yōu)秀教師、學(xué)生代表分享德育故事48講，傳遞正能量。加強(qiáng)校園社團(tuán)德育建設(shè)，指導(dǎo)文學(xué)社、志愿者協(xié)會等社團(tuán)開展德育主題活動6場，提升學(xué)生道德實(shí)踐能力。
存在不足：校園文化德育內(nèi)涵挖掘不夠深入；學(xué)生參與文化建設(shè)的`主動性不足。2026年，將深化校園文化德育內(nèi)涵，打造特色德育文化品牌；鼓勵學(xué)生參與校園文化設(shè)計與建設(shè)，提升學(xué)生主體地位，讓校園文化真正成為德育的重要載體。
初中德育年度工作總結(jié) 16
2025年，我聚焦初中德育實(shí)踐活動開展，秉持“實(shí)踐育人、知行合一”的理念，組織開展志愿服務(wù)、社會調(diào)查、勞動實(shí)踐等多樣化德育實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉品德、提升素養(yǎng)�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
志愿服務(wù)活動常態(tài)化開展。組建校園志愿者服務(wù)隊(duì)，全年組織學(xué)生開展社區(qū)敬老、校園環(huán)境整治、交通疏導(dǎo)、公益宣傳等志愿服務(wù)活動15場，參與學(xué)生達(dá)680余人次，累計志愿服務(wù)時長2800余小時。其中，“關(guān)愛空巢老人”志愿服務(wù)活動覆蓋周邊3個社區(qū)，為56位空巢老人提供生活照料、節(jié)日慰問等服務(wù)，獲得社區(qū)居民廣泛好評；“環(huán)保小衛(wèi)士”活動組織學(xué)生清理校園周邊環(huán)境，提升學(xué)生環(huán)保意識。
勞動與社會實(shí)踐賦能成長。組織開展校園勞動實(shí)踐活動，設(shè)置班級勞動崗位、校園勞動基地，讓學(xué)生參與衛(wèi)生清掃、植物養(yǎng)護(hù)等勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣；開展“走進(jìn)鄉(xiāng)村、體驗(yàn)農(nóng)耕”“參觀科技館、感受科技力量”等社會實(shí)踐活動4場，覆蓋學(xué)生520余人次，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)社會責(zé)任感。建立德育實(shí)踐評價機(jī)制，將實(shí)踐參與情況、表現(xiàn)反饋納入學(xué)生德育評價，全年完成1200余名學(xué)生的實(shí)踐評價工作，激勵學(xué)生積極參與實(shí)踐活動。
存在不足：德育實(shí)踐活動覆蓋面不夠廣；活動與學(xué)生生活聯(lián)系不夠緊密。2026年，將擴(kuò)大實(shí)踐活動覆蓋面，推出多樣化實(shí)踐項(xiàng)目供學(xué)生選擇；結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計實(shí)踐活動，提升活動針對性與實(shí)效性，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人目標(biāo)。
初中德育年度工作總結(jié) 17
時間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史。回顧這學(xué)期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓住閃光點(diǎn)，及時鼓勵賞識學(xué)生
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。
基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎勵，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎狀，他們非常高興。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進(jìn)步5名以上的也獎勵;，語文單科成績第二個月進(jìn)步5名的獎勵，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動標(biāo)兵等進(jìn)行獎勵。從此以后，得獎狀的同學(xué)從沒間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎，勞動標(biāo)兵獎和愛心獎。基于此，才調(diào)動了所有學(xué)生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績。
二、身正為范，身教重于言教
首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。
三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級
首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。
其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的'學(xué)習(xí)局面。
第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個成功班主任，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。
初中德育年度工作總結(jié) 18
本人參加教師工作已經(jīng)一年有余，回顧這一年來的教學(xué)，我時刻都沒忘記教育學(xué)生如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教。在這一年之中時刻都不忘記在教育學(xué)生的同時提高自己的素養(yǎng)。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分。它存在于教育教學(xué)的全過程，和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。
對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著非常重要的作用。我經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我教的孩子大部分說話有禮貌，會使用禮貌用語，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切成果的取得，我只是做了我應(yīng)該做的一小部分，總的功勞還是要?dú)w功于學(xué)校平時安排的系列活動，和各位教師平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。下面我就這段時間以來的德育工作情況作一個總結(jié)：
一、勤勤懇懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高個人教學(xué)能力
作為一名教師，必須鉆研好自己所教學(xué)科知識，努力提高駕馭課堂能力、語言表達(dá)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力等。針對不同班級、不同內(nèi)容、不同教育對象，要做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展有利于提要學(xué)生德育方面的活動。
二、關(guān)心熱愛尊重學(xué)生
世界上不存在十全十美的人，學(xué)生也一樣，任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，有的'學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識上比較費(fèi)勁，我就幫助他們找到他拾金不昧，樂于助人的優(yōu)點(diǎn)并且在全班表揚(yáng)發(fā)揚(yáng)，我一直注重表揚(yáng)鼓勵任何一名學(xué)生不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。尊重學(xué)生的人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
三、加強(qiáng)與學(xué)生家長溝通
通過與家長的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會的生活情況，并向家長報告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪回!這一年里，我雖然與我的學(xué)生們有了點(diǎn)滴的成就，但細(xì)細(xì)想來，還有許多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些!
初中德育年度工作總結(jié) 19
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，堅(jiān)持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較大成效�，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)期我們?nèi)苑浅Ｖ匾晿?gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線;黨支部──團(tuán)支部──大隊(duì)部──中隊(duì)一條線;值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊(duì)干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。
二、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。
一學(xué)期來，學(xué)校不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過各類學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了班主任工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行引導(dǎo)，要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
三、狠抓落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強(qiáng)化“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動。平時通過校行政、教師及小干部的執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育。對于教育教學(xué)過程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時，學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學(xué)生大會，開展教育活動。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
四、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學(xué)生愛校護(hù)校，用文明妝點(diǎn)校園的信念得以增強(qiáng)。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國熱情得到進(jìn)一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生積極籌備、參加第2xx屆校田徑運(yùn)動會，本次運(yùn)動會專門設(shè)置了三個集體比賽項(xiàng)目:廣播操、兩人三足和奧運(yùn)跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進(jìn)團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化競爭意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。同時，在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會操比賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊(duì)充分展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會實(shí)踐，通過參觀游覽湯山，增長了學(xué)生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長石翠平到學(xué)校，以報告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。
五、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流。
加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，制定計劃定期召開家長委員會，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望;完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的.父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。
拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大隊(duì)伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進(jìn)學(xué)校教育的社會化，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。同時借助公檢法的力量，維護(hù)校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，密切配合，依托教育平臺，切實(shí)按照序時進(jìn)度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費(fèi)工作，并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。
加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。
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一、我校師德建設(shè)的基本情況
在本學(xué)期的實(shí)際工作中，我校充分地認(rèn)識到德育工作的重要性，特別是清楚地認(rèn)識到師德建設(shè)工作是建設(shè)一支高素質(zhì)科研型教師隊(duì)伍的關(guān)鍵所在，也是關(guān)系到一所學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的頭等大事。為此，我校把師德行風(fēng)建設(shè)作為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設(shè)工作。
并圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和扶余縣教育局德育工作意見，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學(xué)校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，寓思想教育于各項(xiàng)活動之中，開展心理健康教育，探索學(xué)生自治管理的途徑和方法，確保在校學(xué)生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的全面順利進(jìn)行。努力提高德育工作的實(shí)效性，不斷豐富和增加德育工作的.內(nèi)容。
二、重視學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
本學(xué)期我校組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》等與教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師法制觀念和遵紀(jì)守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學(xué)習(xí)，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用
本學(xué)期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學(xué)”活動，并要求在活動中將行動落到實(shí)處。xx校長帶頭幫助貧困學(xué)生，不僅為二年四班xxx多次買生活用品和學(xué)習(xí)用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導(dǎo)、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學(xué)習(xí)上取得了巨大的進(jìn)步。xx老師4歲的孩子手術(shù)住院在松原，xx老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，xx老師本人瘦了一圈。xx副校長，xx老師，xx老師等從領(lǐng)導(dǎo)到教師，都從學(xué)生生活方面，學(xué)習(xí)方面和思想方面，用實(shí)際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學(xué)生，鼓舞著每一個學(xué)生，激勵學(xué)生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。
在學(xué)生方面，組織了“迎奧運(yùn)、促和諧”征文比賽和演講比賽，并承辦了縣教育組織的“迎奧運(yùn)、促健康”中學(xué)生排球比賽xx分賽區(qū)的比賽，開展了《唱校園歌曲》活動，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤，在“愛心奉獻(xiàn)捐款活動”中，本學(xué)期進(jìn)行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學(xué)生的生活豐富多采，更激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學(xué)校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度
本學(xué)期我校多次召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研討師德建設(shè)工作，制定學(xué)�！兜掠ぷ饔媱潯�，并據(jù)此修修訂年度《師德行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德標(biāo)兵評比細(xì)則》，并成立以校長為組長的學(xué)校師德行風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好此項(xiàng)工作的實(shí)施與落實(shí)，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結(jié)評估”。這樣，確保我校的師德行風(fēng)建設(shè)活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實(shí)施。
五、確立新理念，建設(shè)文明校園
我校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)并實(shí)施先進(jìn)的辦學(xué)理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、育人的花園和文明的校園�！苯處煹慕虒W(xué)工作要緊緊的圍繞“以學(xué)生為主體”而展開，即“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，建立起平等和諧的師生人際關(guān)系，尊重學(xué)生人格，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生。
全校教職工積極響應(yīng)，課上課下師生之間平等對話交流多了，學(xué)生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常找學(xué)生說話，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，聽取學(xué)生及家長關(guān)于學(xué)校管理方面的意見。一學(xué)期以來，我校的教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系平等而和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風(fēng)細(xì)雨”多了，無私奉獻(xiàn)的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實(shí)工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風(fēng)建設(shè)取得了初步的成果，為建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型教師隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，順利進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量鋪平了道路。
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一年來，在鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，__鄉(xiāng)一中全體教職工在校委會一班人的帶領(lǐng)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，以創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，以“十文明班”評比為突破口，團(tuán)結(jié)拼搏，不斷進(jìn)取，教書育人，喜獲豐收。
一、健全制度，加強(qiáng)管理，并深入學(xué)習(xí)。
在全體教職員工內(nèi)部，積極開展職業(yè)道德教育，制定了一系列規(guī)章制度，比如《學(xué)習(xí)制度》《請假制度》《集體備課制度》《教師簽到制度》《教師獎懲制度》等，使全體人員有章可循，在各自的崗位上盡職盡責(zé)，推動了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，使學(xué)校管理納入規(guī)范化軌道，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的老師，如：鄭會軍、劉繼民、吳玉濮、周國生、孔德生、陳彩霞、蘭麗艷、巴銀軍、張少飛等老師。
二、德育工作
在教學(xué)中，始終堅(jiān)持五育并舉，德育為首的原則，積極豐富多彩的活動的'開展，切實(shí)提高教師學(xué)生的思想覺悟，道德修養(yǎng)，認(rèn)真抓好團(tuán)隊(duì)室、德育室建設(shè)，深入開展“學(xué)習(xí)雷鋒，樹立新風(fēng)創(chuàng)三好”“讀書、讀報”“兩爭兩創(chuàng)”等活動，取得良好的效果，我校教師劉繼山老師在“兩爭兩創(chuàng)”中被評為市級文明教師，所帶班級被評為市級“文明班級”。
三、教學(xué)教研工作
教學(xué)教研工作是學(xué)校一切工作中的中心工作，是重中之重，因此，我們始終抓住教學(xué)教研這個中心不放松，狠抓常規(guī)教學(xué)，不斷探索教改之路，以教師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)為主線，訓(xùn)練為主線強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)，完善集體備課制度。
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校按照鄉(xiāng)中心校的布置安排，積極開展優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀論文和學(xué)科競賽活動，積極組織開展說課、集體備課板書設(shè)計等教學(xué)教研活動，通過這些教研、教學(xué)活動的深入開展，我校教師xxx被鄉(xiāng)中心校推薦為縣級優(yōu)質(zhì)課教師評選，xxx被評為縣級優(yōu)秀論文。在今年中招舉行的考試中，我校報考縣一、三中共11人，被縣一中錄取9人，其升學(xué)率達(dá)81.8℅，位居全縣前列。六、七、八年級鞏固率分別在96%、95%和93.5℅，升級合格率97%，初中招生實(shí)行了就近入學(xué)，免試入學(xué)，入學(xué)率為98.5%。
四、校園經(jīng)濟(jì)開發(fā)
為改善辦學(xué)條件提高廣大教師教書育人的積極性，我校在抓常規(guī)教學(xué)的同時，大搞校園面積美化和經(jīng)濟(jì)開發(fā)，通過校園經(jīng)濟(jì)開發(fā)，經(jīng)濟(jì)收入達(dá)三千余元，既美化了校園，又改善了辦學(xué)條件，同時也為教師帶來了好處，因而得到了廣大師生和社會的好評。
五、牢牢樹立“安全第一”的思想
在學(xué)校管理中，始終把安全教育放在第一位，時刻牢記“安全第一的原則，因而領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，定期召開安全防范會議，定期舉行法制講座，加強(qiáng)夜間巡視，重點(diǎn)部位重點(diǎn)看護(hù)，堅(jiān)持24小時值班制度，排查安全隱患，化解矛盾，切實(shí)做到萬無一失，學(xué)校在安全保衛(wèi)方面無重大事故發(fā)生。
六、音、體、美、安全、微機(jī)課方面
1、開足開全了音、體、美、安全、微機(jī)課程。
2、加大評估力度，使之與其它學(xué)科的評估同時進(jìn)行。
3、學(xué)生的身心素質(zhì)，審美觀念都有了不同程度的提高。
4、今年“五一”前夕，我校師生成功舉辦了兩次小型運(yùn)動會。
七、勞技、衛(wèi)生、健康教育、法制教育。
1、通過開發(fā)學(xué)生智力外，開設(shè)勞動課，學(xué)生的勞動觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)會了一技之能，一技之長，在今年春季舉行的職業(yè)技術(shù)考試中，我校學(xué)生裝全部合格。
2、學(xué)校環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化美化和凈化，學(xué)生的衛(wèi)生意識已基本養(yǎng)成。
3、健康教育和法制教育課的開設(shè)，提高了廣大師生自我保健意識和法制觀念，學(xué)習(xí)情緒高漲，無重大傳染病和違法事件發(fā)生。為創(chuàng)建文明學(xué)校我們學(xué)校一方面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，一方面加大資金對學(xué)校建設(shè)的投入，使學(xué)校面容室內(nèi)布置，師生文明程度均有提高，使學(xué)校納入規(guī)范化，科學(xué)化，管理軌道，并于今年順利通過市級文明學(xué)校的驗(yàn)收。
當(dāng)然，我們學(xué)校的工作中還存在好多不盡人意的地方，與兄弟校相比，還有點(diǎn)差距，但我們有決心，有信心，團(tuán)結(jié)全校教職工在新的學(xué)年里，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，使我校的工作再上一個新臺階。
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學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，20xx年，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的`安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
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(一)以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實(shí)踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，開展好學(xué)校的德育沙龍活動，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育處——-年級組——-班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，出臺實(shí)施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊(duì)伍的積極性;堅(jiān)持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進(jìn);建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的`軌跡，幫助其不斷完善，不斷進(jìn)步;加強(qiáng)對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動;重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處——-年級組——-班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。
(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1.以活動為載體，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。
2.大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月，學(xué)校大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。
3.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“紅色之旅”、“迎奧運(yùn)，做陽光少年”、“點(diǎn)擊心靈，愛心奉獻(xiàn)”、“起航”、“情系災(zāi)區(qū)”等主題教育活動。
4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
5.積極開展陽光健體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強(qiáng)健康意識，打造人人會健體的陽光校園。
(三)狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新塍中學(xué)一日常規(guī)》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)箴言征集活動。
2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。
3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。
4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進(jìn)行國旗下講話，平時由各班輪流進(jìn)行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識，又使學(xué)生自己教育了自己。
5、組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動。全校師生捐款金額達(dá)33378.6元，體現(xiàn)了全校師生的一片真情。
(四)、以法制教育為突破口，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育。
1、期初，我們邀請后塍交管所的同志為學(xué)生進(jìn)行了生動的《交通法規(guī)》教育活動，使學(xué)生了解了基本的交通安全知識，提高了學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識。
2、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，而且?guī)ьI(lǐng)部分班級學(xué)生到港區(qū)___大隊(duì)參觀交通事故圖片展，使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識。
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