有關(guān)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃3篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的知識，先做一份學(xué)習(xí)計劃，開個好頭吧。學(xué)習(xí)計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃3篇，希望對大家有所幫助。
骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇1
受梅州市五華縣田家炳中學(xué)的派遣，本人有幸參加20xx年廣東省骨干教師培訓(xùn)，并順利參加第二階段的跟崗學(xué)習(xí)。為了讓跟崗學(xué)習(xí)更有實效性和針對性，本人按照“省骨干教師培訓(xùn)學(xué)院”和“廣州市何慶輝教師工作室跟崗學(xué)習(xí)計劃”的要求，特制定個人跟崗學(xué)習(xí)計劃。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過何慶輝老師的指導(dǎo)和工作室其他骨干教師成員的幫助，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)錢楊義教授、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名師的講座，更新自己的教育教學(xué)理念，提高自己的師德水平；通過聽課、上課、評課及參與跟崗學(xué)校的教育教研活動，提高課堂教學(xué)效率，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；通過參與科研課題的研究提高自身的科研能力；通過與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的學(xué)習(xí)、交流、研討，找到本校與跟崗學(xué)校在教育教研方面的差異和問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)做法和經(jīng)驗。通過三周的跟崗學(xué)習(xí)能真正開拓自己的視野，豐富自身的經(jīng)歷，提升自己的教育、教學(xué)和科研水平，促進個人的專業(yè)發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)方式
全程參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)活動，嚴(yán)格按照工作室的跟崗學(xué)習(xí)要求及跟崗學(xué)校對教師的`工作要求進行跟崗學(xué)習(xí)；全面了解跟崗學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)校管理特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)做法和經(jīng)驗；每天寫好跟崗學(xué)習(xí)日志，并在個人博客發(fā)布；積極參與工作室組織的實踐考察并與自我研修相結(jié)合，開拓視野。
三、主要任務(wù)
1、聽評課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報課）；
2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（含教學(xué)設(shè)計和教學(xué)錄像）；
3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記；
4、完成子課題開題報告，并且進行部分課題研究工作；
5、在新浪網(wǎng)站建立個人博客，不斷完善個人博客；
6、撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，每天發(fā)布于個人博客。
附：跟崗學(xué)習(xí)日程安排
時 間
活 動 內(nèi) 容
地點
參加人員
11月12日（周一）
省骨干教師培訓(xùn)學(xué)員（簡稱學(xué)員）須于本日下午5時前到校報到，安排住宿。
化學(xué)科
辦公室
學(xué)員、本校有關(guān)教師
11月13日（周二）
上午
�、� 省高中化學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)啟動會議，鄒燕平校長致歡迎辭
�、� 講座：以教育生態(tài)思想，打造南粵特色名校（廣州市協(xié)和中學(xué)校長、特級教師、廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會會長鄒燕平）
③ 了解校園環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育工作，參觀校園園林和水處理系統(tǒng)
④ 學(xué)習(xí)省教育廳和華師跟崗學(xué)習(xí)文件、工作室工作計劃及制度，了解工作室2個研究課題，并且進行課題研討
西式
會議室
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員
下午
�、� 成員劉彥波公開課
�、� 講座：如何聽、評化學(xué)課（廣州市教研室化學(xué)科長李南萍）
課室/西式會議室
主持人、學(xué)員、成員
晚上
�、� 歡迎晚宴
食為天
酒樓
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員
② 完成跟崗學(xué)習(xí)日志，發(fā)布個人博客
住宿地
學(xué)員
11月14日（周三）
上午
�、� 學(xué)員對待聽課的章節(jié)初步研討
�、� 主持人何慶輝公開課
③ 講座：自主合作的課堂教學(xué)理念與實施（主持人何慶輝）
工作室/課室/西式會議室
主持人、學(xué)員、成員
下午
�、� 成員庾志成公開課
�、� 與廣東廣雅中學(xué)化學(xué)科教師交流
廣東廣雅中學(xué)
主持人、學(xué)員、成員
11月15日（周四）
上午
集體備課，做好下周上課準(zhǔn)備
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
省規(guī)劃課題子課題選題研討，進行研究設(shè)計和準(zhǔn)備開題報告
工作室
學(xué)員
11月16日（周五）
上午
參加“國培計劃”王磊教授講座（主題：高中化學(xué)元素化合物教學(xué)設(shè)計及其案例研究）
大學(xué)城華師校區(qū)
學(xué)員、成員
下午
3名學(xué)員教育教學(xué)教研專長展示
西式
會議室
主持人、學(xué)員、成員
時 間
活 動 內(nèi) 容
地點
參加人員
11月17日（周六）
上午
整理聽、評課筆記，完成跟崗學(xué)習(xí)日志，發(fā)布個人博客
住宿地
學(xué)員
下午
集體到書店購買教育類書籍
廣州市
購書中心
主持人、學(xué)員、成員
11月18日（周日）
參加“國培計劃”王祖浩教授講座（主題：高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計優(yōu)化）（自由參與）
大學(xué)城華師校區(qū)
學(xué)員、成員
11月19日（周一）
上午
�、� 主持人何慶輝“國培計劃”公開課
�、� 學(xué)員上課、聽課、評課
待定
主持人、學(xué)員、成員
下午
學(xué)員上課、聽課、評課
工作室/
課室
主持人、學(xué)員、成員
11月20日（周二）
上午
參加“國培計劃”朱玉軍主任講座（主題：化學(xué)教研論文的撰寫及其發(fā)表）
大學(xué)城華師校區(qū)
主持人、學(xué)員、成員
下午
學(xué)員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月21日（周三）
上午
學(xué)員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
① 成員陸偉斌公開課
�、� 與廣州市第四中學(xué)化學(xué)科教師交流
廣州市第四中學(xué)
主持人、學(xué)員、成員
11月22日（周四）
上午
① 集體備課，做好下周上課準(zhǔn)備
�、� 學(xué)員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
專題研討：化學(xué)教研論文撰寫、投稿經(jīng)驗交流（廣州市協(xié)和中學(xué)麥裕華）
西式
會議室
主持人、學(xué)員、成員
11月23日（周五）
上午
學(xué)員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
參加廣州市高一級化學(xué)教研活動
廣州市培正中學(xué)
主持人、學(xué)員、成員
11月24日（周六）
集體出外參觀、考察活動
待定
主持人、學(xué)員、成員
11月25日（周日）
閱讀教育類書籍，完成讀書筆記
住宿地
學(xué)員
11月26日（周一）
上午
講座：如何做教育科研（華南師范大學(xué)化學(xué)教學(xué)與資源研究所所長錢揚義教授、博士）
西式
會議室
主持人、學(xué)員、成員
下午
學(xué)員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月27日（周二）
上午
學(xué)員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月27日（周二）
下午
學(xué)員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月28日（周三）
上午
學(xué)員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
講座：教師事業(yè)與人生（廣州市協(xié)和中學(xué)黨委書記、特級教師蔡焯基）
西式
會議室
主持人、學(xué)員、成員
11月29日（周四）
上午
學(xué)員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
3名學(xué)員教育教學(xué)教研專長展示
西式
會議室
主持人、學(xué)員、成員
11月30日（周五）
上午
學(xué)員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
① 講座：化學(xué)教育教學(xué)漫談（廣州市教研室原化學(xué)科長、特級教師馬文龍）
② 省高中化學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)會議
西式
會議室
主持人、學(xué)員、成員
晚上
歡送晚宴
食為天
酒樓
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員
12月1日（周六）
省高中化學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)員自由離校，返回原來工作單位
住宿地
學(xué)員
說明：除以上具體明確的學(xué)習(xí)時間外，平時全程參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)活動。
骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇2
接省xxx名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動通知和安排，參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓(xùn)任務(wù)，在茂名一中xxx名師的引領(lǐng)下，我將不斷的虛心學(xué)習(xí)，積極進取，不斷的提高自己的教研，教學(xué)技能。
一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。
1、思想認(rèn)識上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的安排計劃，做好心理思想準(zhǔn)備。
2、參與行動上做好充分準(zhǔn)備，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項培訓(xùn)前的前期工作，準(zhǔn)時報到，如有特殊情況，及時向?qū)熉?lián)系，說明情況，尊重名師的建議。
二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級滿意。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進步，在實踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。
2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。
3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的`學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會，爭取每天發(fā)博客，跟學(xué)結(jié)束，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報材料。
4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。
5、爭取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù)：
�。�1）教學(xué)實習(xí)：聽評課不少于10節(jié)，上課2節(jié)，加一節(jié)匯報課，并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。
�。�2）課題研究：在李啟云名師的指導(dǎo)下，完成部分課題研究工作，尤其針對自己的課題和開題報告內(nèi)容。
�。�3）開發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例（文字或光盤）。
（4）撰寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。
（5）撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志，詳錄各項培訓(xùn)活動，積累素材和先進的教學(xué)經(jīng)驗、總結(jié)收獲和體會，并不斷上傳博客。
總之，跟崗期間，在名師x老師和工作室成員的指導(dǎo)下，在上級教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W，爭取圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學(xué)員！為教育貢獻自己的微博之力！
骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇3
陽春三月，我?guī)е诖�、激動的心情參加了骨干教師培�?xùn)班的學(xué)習(xí)，在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學(xué)風(fēng)所吸引所感染。有人說“學(xué)習(xí)是一種領(lǐng)銜，是為自己心靈存款”，那么在短暫而厚重的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，我將通過循進的學(xué)習(xí)踏實心態(tài)、豐實內(nèi)涵。
一、分析現(xiàn)狀
我于XX年參加工作，成為一名年輕的幼兒教師，雖然在幼教一線工作XX年有余，但辯證地說，這XX年多，是邊工作邊犯錯誤，邊反思邊學(xué)習(xí)提高，邊鼓勁邊向前進的XX年。在這期間，園所為我搭建了良好的平臺，在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉，成長得很快，工作得到了廣泛認(rèn)可，初步形成了自己的教育特色，并能夠獨立承擔(dān)一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢，剖析自己的不足，比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹，學(xué)習(xí)意識有待強化等，這都說明我在學(xué)習(xí)上將永遠是一個“新人”，那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動全面的發(fā)展，內(nèi)化學(xué)風(fēng)，促己提升。
二、整體規(guī)劃
以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo)，全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃，在培訓(xùn)過程中，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，做到課堂教學(xué)有質(zhì)量；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力，力爭成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標(biāo)。
三、主攻方向
1、以培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)為動力，把工作著眼點放在自身素質(zhì)提高上，把落腳點放在教育理念的內(nèi)化上，積極學(xué)習(xí)前沿知識，提高教學(xué)技能，為今后的發(fā)展儲備隱形能量。
2、以小組研修為平臺，在不斷儲備知識和能力，提高自身素質(zhì)的同時，把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實踐反思和提升上來，在教育教學(xué)活動中，積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點，結(jié)合典型案例，進行分析匯總，形成專業(yè)分析理論。
3、以圖書漂流為契機，在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論，在教學(xué)實踐中積累相關(guān)經(jīng)驗，積極參加教研活動，鉆研優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)技巧，推出具有自己風(fēng)格的教學(xué)策略，并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動作用。
四、實施策略
（一）立足學(xué)習(xí)，更新理念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專家引領(lǐng)的先進教育理念，提高自身教育素養(yǎng)，用前沿信息指導(dǎo)自身工作，定期撰寫感悟體會，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己；
2、積極分享不同種圖書的精華，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、涉獵不同領(lǐng)域內(nèi)容，拓展視野，提升自我學(xué)習(xí)力和踐行力。撰寫讀書筆記，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐升華理論，形成有特色的教育經(jīng)驗與論文；
3、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介，發(fā)表博文，分享經(jīng)驗，規(guī)范自己的'教育行為，張揚自己的教育特色。
�。ǘ┝⒆銓ｎ}，促己提升
1、堅持以日省的方式，學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù)，形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò)，為今后的小組研修提供支持。
2、堅持以月寫的途徑，將工作心得上升為理論，爭取在專題研究報告上有所顯現(xiàn)。
3、在教育教學(xué)中，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合，以觀察和分析的途徑，積累教學(xué)經(jīng)驗，形成專業(yè)的視角和觀點。
4、匯總小組成員的的經(jīng)驗案例，形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。
�。ㄈ┝⒆惴⻊�(wù)，放大影響
以主人翁的姿態(tài)大膽承擔(dān)小組組長任務(wù)，明確職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，做好服務(wù)：
1、在小組活動活動中做好研修的組織和服務(wù)工作
2、承擔(dān)資料收集，案例和論文撰寫；
3、進行小組專題研究方案、研究報告的執(zhí)筆撰寫工作
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