精選培訓計劃模板五篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的培訓計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
以縣教育局工作會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，以縣進修學校師訓部教師培訓工作要點為指導，以提高教師專業(yè)能力發(fā)展為主線，以崗位練兵活動為載體，以《教師崗位練兵手冊》為主要內(nèi)容，以聚焦課堂以研促訓、研訓結(jié)合為主要形式。充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，有目的、有計劃的開展校本研修工作。力爭在“xx”期間開創(chuàng)校本培訓工作新局面，為教師的專業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。
二、工作要點
1、制定培訓計劃，完善各項培訓制度。
2、結(jié)合教師崗位練兵手冊，開展全員參與的教師崗位技能培訓。每學期完成通識、學科、校本共36學識的培訓任務(wù)。
3、繼續(xù)開展語言規(guī)范化訓練及常規(guī)教學基本功訓練。
4、聚焦課堂開展以研促訓、研訓結(jié)合的培訓活動，提高教師課堂教學能力。
5、開展“七個一”的訓練，促進教師專業(yè)能力發(fā)展。
6、結(jié)合縣師訓部，完成上級部門的各項培訓任務(wù)。
7、做好教師學時學分統(tǒng)計，敦促教師積極參與培訓。
三、培訓內(nèi)容
1、結(jié)合教學實際完成《教師崗位練兵手冊》中的兩個專題。
2、進一步加強規(guī)范化語言的培訓和指導，強化教學基本功訓練，每周完成簡筆畫、三筆字等常規(guī)的練兵任務(wù)。
3、聚焦課堂，開展“七個一”的訓練，及學科課堂教學研討等以研促訓、研訓結(jié)合的崗位練兵活動。
四、培訓形式
結(jié)合教學實際采取集中培訓與自主培訓相結(jié)合的方式，主要有：自主研修、以研促訓研訓結(jié)合、專題培訓等。
五、主要措施
1、提高認識是做好校本培訓工作的關(guān)鍵，加強學習，把校本培訓與教師的`專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學能力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。
2、抓好集中和自修業(yè)務(wù)培訓學習及師德培訓學習，并形成常態(tài)。
3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用，利用教研活動開展理論學習和專題研討活動，認真落實培訓計劃。
4、加強校本培訓的組織指導，強化過程監(jiān)控管理和跟蹤問校工作。
六、組織管理
組長：張樹才
成員：石法貴任杰蔣希紅單玉梅于洪江
七、月份安排：
二月份：
1、制定學校校本培訓計劃，完善培訓制度。
2、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。
3、組織語數(shù)外教師參加省舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動，并積極完成培訓學習任務(wù)。
三月份：
1、以教研組為單位開展學科集體備課研訓活動。
2、繼續(xù)開展隔周一次業(yè)務(wù)學習，記好學習筆記。
3、召開創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校會議，組織學習《中華人民共和國通用語言文字法》，采取自修自練的形式開展全員參與的普通話水平練習模擬訓練。
四月份：
1、繼續(xù)開展普通話水平練習模擬訓練，加強常規(guī)教學基本功訓練，教師每周一板粉筆字、一張簡筆畫、一篇鋼筆字，開展“七個一”培訓活動。
2、聚焦課堂，開展以研促訓、研訓結(jié)合培訓活動。
五月份：
1、結(jié)合教學實際完成《教師崗位練兵手冊》中“撰寫研究報告能力專題”相應(yīng)的課時培訓內(nèi)容。并結(jié)合此專題寫一篇教學反思。
2、舉行教師“規(guī)范化語言文字知識”競賽。
六月份：
1、檢查教師基本功訓練情況，完善“七個一”培訓。
2、結(jié)合教學實際完成《教師崗位練兵手冊》中“教師專業(yè)能力發(fā)展綜合評價”。并針對本專題，結(jié)合所教學科寫一篇教學論文。
七月份：
1、做好教師崗位練兵評估及學時學分統(tǒng)計。
2、總結(jié)本學期校本培訓工作并做好相關(guān)材料歸檔。
培訓計劃 篇2
人才,將是二十一世紀世界競爭中的核心力量,隨著兩會的召開和在經(jīng)濟全球化的發(fā)展浪潮中,文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進,教育越來越受到國內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注。借著這股培訓風,以補習為主題創(chuàng)辦一家培訓機構(gòu),既是一個很好的商機,也是一個參與國家現(xiàn)代化建設(shè)的好機會。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多人想進行課程之外的學習,但社會上為其提供的場所門檻太高,學費昂貴。因此,我們在針對富有人群開設(shè)補習課程的同時,還兼顧了那些處于小康水平并且需要再次進行知識儲備的人群。
一、企業(yè)簡介
1.公司名稱:主沉浮文化傳播有限責任公司2.公司地址:xxxxxx 3.經(jīng)營業(yè)務(wù):補習類培訓機構(gòu)4.注冊資金:3萬元5.公司目標:創(chuàng)建明星企業(yè),打造教育品牌6.企業(yè)的消費人群為:中產(chǎn)階級以上(包括中產(chǎn)階級)家庭的幼兒和青少年,以及有需要的大學生和成年人。
二、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃
在創(chuàng)辦這個培訓機構(gòu)三到五年,我公司將處于湖南同行培訓機構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善,將采取以長沙為母公司,對株洲、湘潭等消費層次高、人口密集的經(jīng)濟文化區(qū)進行擴張,推向全省,然后輻射全國乃至全世界。
三、市場進入優(yōu)勢
1、迎合消費者的市場需求,質(zhì)量、價格之比高；
2、在校大學生教學；
3、湖南有足夠的消費群；
4、本地還沒有一個在校大學生教學為主體的培訓機構(gòu)；
5、優(yōu)秀的營銷策劃方案和企業(yè)管理制度；
6、兩會的召開,再次引起國家和政府對教育和大學生就業(yè)問題的重視,可以得到當?shù)卣蜕鐣䦶V大人士的支持和幫助。
四、營銷策略
“要想效益高,還得宣傳好”。在人們對我們的教學質(zhì)量還不是很了解前,做好第一步的宣傳后,才能開始打造以高品質(zhì)教學為代表的品牌效益,所以我們在宣傳方面花了很大的心思,主要以宣傳的多樣性和特色性掀起國學推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺、報紙、咨詢臺等,形式多樣,各有側(cè)重。
宣傳前期,即公司成立一到兩年間,影響有限時期,我們將組織進行高校和中小學的巡回演講,以擴大影響力;中期,即公司經(jīng)營了三到五年,具有一定影響力后,我們將以學府名義,與院校聯(lián)合舉辦市級的“挑戰(zhàn)杯”比賽,組織學員參加文化交流會及比賽等;后期,即五年以后,我們將以公司名義開展一場成果展示會,邀請全國各地其他教育培訓機構(gòu)派代表來長沙進行一個交流會,以后每兩年舉辦一次,并將這個活動的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴大。另外還將舉行一年的游學活動,公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起,分時間段在湖南省然后向國內(nèi)各比較有名的教育培訓機構(gòu)“發(fā)起挑戰(zhàn)”,互相交流,互相學習。
五、競爭分析
雖然現(xiàn)在的培訓機構(gòu)很多,其中以“新東方”的實力最強。但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠能力將自身壯大,相反,正是這樣的現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓機構(gòu)多,但很繁雜,沒有幾個真正有品牌效益的機構(gòu),而我們的培訓是以經(jīng)過高考的應(yīng)屆大學生為師資力量,使得本身有感觸,且年齡相仿的青年教師與學員之間沒有溝通障礙,這樣就有了新、奇、特的優(yōu)點;就同類培訓機構(gòu)來說,周邊地區(qū)確有辦學,但這些培訓機構(gòu)的教學質(zhì)量和辦學管理模式都存在很大的缺陷,這也恰恰成為我們進軍突圍的優(yōu)勢。說到“新東方”,我們的優(yōu)勢也是非常明顯的,我們擁有大學生師資力量,完備的教程內(nèi)容,多樣的教學模式,而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同,我們不僅涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者,還包括了部分貧困但有需要的人群。
六、人力資源管理
在策劃方案中,人力資源管理也是我們與其他相關(guān)機構(gòu)相比所具備的一大優(yōu)勢。里面包含了高質(zhì)量的教職工選拔體系,有效的員工獎勵機制,完備的員工福利制度和合理、高效的課程安排。從多方面體現(xiàn)出我公司能有效發(fā)揮各工作人員的專業(yè)特長及人性化的公司管理制度、企業(yè)文化。
七、采購管理
采購費用是我們前期辦學花費最高的一塊,但是在我們精打細算的安排后,它花的合理、花的值,給我們的辦學帶來了非常大的經(jīng)濟效益。優(yōu)勢如下:1.熟悉的學習環(huán)境；2.優(yōu)質(zhì)的學習氛圍；3.精打細算的.房屋租賃和裝修設(shè)計體制；4.齊全的教學設(shè)備和后期采購管理機制。
八、投資與回報
我們的啟動資金是3萬,這對于一個補習培訓的長期投資來說并不算多。第一年我們公司主要是打開市場,增加知名度,第二年到第三年,是企業(yè)資本回流的一個上升階段,憑借深入的宣傳方式,以及預期將收納更多的學員來作為我們資金回歸的手段,預計能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年,我們現(xiàn)有教學設(shè)備及師資力量已經(jīng)達到飽和狀態(tài),這段時間是資金積累和擴大的過程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報,在完善和擴大長沙本地現(xiàn)有辦學條件的同時,將它定位為母公司,開始準備向其他周邊經(jīng)濟文化區(qū)擴張,最后實現(xiàn)全國、全世界辦學,達到文化推廣和盈利的雙豐收。
九、我們的社會效應(yīng)
1.有利于加強學生的文化知識儲備。通過培訓輔導,使學員對接下來要學習的知識有一個系統(tǒng)全面的認識,并且提前掌握,使得學員們在休閑的同時一樣有所學,有所成。
2.有助于解決一部分大學生就業(yè)問題。我們的師資力量首選為當代大學生,因為這些人,有著豐富的親身考試和復習的經(jīng)驗,并且與學員的年齡相仿,形成一種無距離教學模式,使得學員們在愛學、想學中達到學習的目的。
3.有助于教育和諧。本公司以性價比高的教學培訓為主打力量,因為我們的師資團隊屬于在校大學生,成本較低,所以,我們的收費相當合理,這樣,補習就不再是富人的專有權(quán)利,中產(chǎn)階級甚至是貧困的父母一樣可以把孩子送到我們的補習班,讓自己的孩子不在輸在起跑線上。
培訓計劃 篇3
為進一步加強醫(yī)院感染管理，提高專職人員業(yè)務(wù)水平，根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學教育有關(guān)安排，20xx年全省共舉辦五期醫(yī)院感染管理培訓班，培訓計劃如下：
一、醫(yī)院感染管理高級培訓班
內(nèi)容：
1.醫(yī)院感染管理現(xiàn)狀和發(fā)展方向
2.《艾滋病病毒職業(yè)暴露防護指導原則》實施要點和注意事項
3.《內(nèi)鏡清洗消毒技術(shù)操作規(guī)范》實施要點和注意事項
4.《醫(yī)療機構(gòu)口腔診療器械消毒技術(shù)操作規(guī)范》實施要點和注意事項
5.《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導原則》實施要點和注意事項
6.醫(yī)療廢物管理相關(guān)法律法規(guī)實施要點和注意事項
7.消毒供應(yīng)室的醫(yī)院感染管理
主辦：山東省醫(yī)院感染管理辦公室
山東省立醫(yī)院
時間：20xx年5月中下旬
地點：濟南市
負責人：王一兵、李衛(wèi)光
二、傳染病與醫(yī)院感染管理及新法規(guī)培訓班
內(nèi)容：
1.綜合醫(yī)院傳染性疾病的預防與控制措施
2.《突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》與醫(yī)院傳染病防治應(yīng)急案
3.《中華人民共和國傳染病防治法》實施要求
4.醫(yī)院傳染病防治與監(jiān)測預報
5.《艾滋病職業(yè)防護指導原則》與標準預防
6.醫(yī)療廢物管理進展
7.消毒與滅菌技術(shù)在傳染病防治中的應(yīng)用
8.肝病治療新進展與職業(yè)防護
9.肺結(jié)核發(fā)病現(xiàn)狀與管理
主辦：山東大學齊魯醫(yī)院
時間：20xx年10月
地點：濟南市
負責人：孫玉梅
三、全球醫(yī)院感染控制培訓班
內(nèi)容：
1.抗菌藥物臨床應(yīng)用原則：抗菌藥物用藥指征，用藥的品種、劑量、療程和給藥方案，預防用藥及抗菌藥物應(yīng)用的管理等內(nèi)容。
2.醫(yī)療機構(gòu)口腔診療器械消毒技術(shù)操作規(guī)范：根據(jù)《規(guī)范》總則、基本要求、消毒工作程序及要點、消毒與滅菌效果監(jiān)測、附則的內(nèi)容，就開展口腔科診療科目服務(wù)的醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當如何制定并落實口腔診療器械消毒工作的各項規(guī)章制度，建立、健全消毒管理責任制，切實履行職責，確保消毒工作質(zhì)量等問題進行培訓。
3.醫(yī)院感染控制和監(jiān)測中問題的探討。
4.醫(yī)院感染的流行病學進展與爆發(fā)流行的調(diào)查。
5.急診科室面對傳染性疾病應(yīng)采取的預防與控制策略。
6.重癥監(jiān)護室醫(yī)院感染的預防與控制。
7.執(zhí)行醫(yī)院感染診斷標準的思考與建議。
8.獲得性免疫缺陷綜合征的流行、治療、預防和控制。
9.醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)院感染管理。
10.臨床微生物的調(diào)查研究。
主辦：青島大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院
時間：20xx年4月27日至5月1日
地點：青島市
負責人：趙秀云
四、醫(yī)院感染預防與控制培訓班
1.醫(yī)院評審中醫(yī)院感染管理項目設(shè)置及評價標準的探討
2.醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域中的相關(guān)法律法規(guī)
3.如何加強對手術(shù)室等醫(yī)院重點部門感染的監(jiān)控
4.醫(yī)院感染微生物學標準及監(jiān)測
5.前瞻性調(diào)查與目標性監(jiān)測的探討
6.供應(yīng)室的管理
7.醫(yī)院感染中消毒技術(shù)的進展
8.《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導原則》在實踐中的應(yīng)用及抗菌藥物合理應(yīng)用臨床督導模式的探討
9.《醫(yī)療機構(gòu)口腔診療器械消毒技術(shù)操作規(guī)范》
10.充分發(fā)揮微生物實驗室在醫(yī)院感染監(jiān)控中的`作用
11.《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的實施要點
12.醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)院感染管理
13.真菌感染的防治
14.醫(yī)院感染暴發(fā)流行的應(yīng)對措施
15.消毒、殺菌、除菌新技術(shù)展望
16.醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)暴露與防護
主辦：青島大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院
時間：20xx年4月18日至23日
地點：青島市
負責人：董國英
五、醫(yī)院感染研究
內(nèi)容：
1.香港醫(yī)院感染管理見聞與啟迪
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、廠礦企業(yè)醫(yī)院醫(yī)院感染存在的問題及對策
3.新的《傳染病防治法》與醫(yī)院感染
4.《內(nèi)鏡清洗消毒操作規(guī)范》
5.《醫(yī)療機構(gòu)口腔科診療器械消毒技術(shù)規(guī)范》
6.《醫(yī)務(wù)人員艾滋病病毒職業(yè)暴露防護工作指導原則》
7.醫(yī)院重點科室合理布局與規(guī)劃
8.醫(yī)療廢物的合理管理
主辦：泰山醫(yī)學院附屬醫(yī)院
地點：泰安市
時間：20xx年7月
負責人：韓傳萍
請各單位安排有關(guān)人員參加。對經(jīng)培訓合格者頒發(fā)《醫(yī)院感染管理專業(yè)崗位培訓證書》證書。
培訓計劃 篇4
一、指導思想
課程與教學改革正在向縱深發(fā)展，從新課程實施到學校素質(zhì)全面提高、學校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的專業(yè)化發(fā)展水平的提高。學校在加強師德建設(shè)的同時，依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效益，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析：
1、研修氣氛：新課程實施以來，學校圍繞教育教學質(zhì)量，開展了形式多樣的教學研討活動，每月交一篇反思。近年來，各教研組學理念、轉(zhuǎn)觀念、力實踐。
2、存在問題：隨著課改的實施與深入，教師在理解教育理念的同時，把理念轉(zhuǎn)化為實踐難度較大，教師教育實踐與科研水平發(fā)展不平衡。在研討培訓中，對教師中的優(yōu)勢資源、教師間存在的差異還有待進一步挖掘及利用。教師的發(fā)展需求呈多極化趨勢，以往的培訓對教師的個性化發(fā)展需求關(guān)注較少。
三、研訓目標：
1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
2、結(jié)合教師發(fā)展的需要實際，切實幫助教師解決教學中的實際問題，提高研修的質(zhì)量。
3、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍
四、具體措施：
（一）學習提高——努力做好校本培訓工作；
1、我們把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學習相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每月至少一次組織開展教學專題研討活動，學習新課程理念，分析教學現(xiàn)狀，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使校本培訓工作制度化、日常化。
2、培訓內(nèi)容廣泛性培訓內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實，力求教師對當前的教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解。
3、培訓形式多樣化，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式，在培訓效果上體現(xiàn)了“新、活、實”三個字：內(nèi)容新（新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關(guān)系）；方法活（采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式）；效果實（備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到）。
學習形式：
①自主學習：博覽群書、博采眾長、并精選摘錄；
②會議學習交流；
�、圩叱鋈�、請進來，聽課、聽講座。
通過多種途徑，外出參加上級或兄弟學校組織的各類培訓或教學觀摩活動，提高教師的理論水平和實踐經(jīng)驗。通過課堂觀摩、論文評選、案例征集、上網(wǎng)交流等形式，組織教師不斷反思教學，提高教學的反思與研究能力，從中培養(yǎng)一批專業(yè)水平高，富有奉獻和創(chuàng)造精神的教師。借助示范課、優(yōu)質(zhì)課競賽等契機，全校教師積極參加聽課、學習他人的長處。不僅要聽自己所教學科的課，還可以跨學科聽課。其次是積極參加市、區(qū)組織的各類教育教學活動和教師培訓活動，廣泛吸收最前沿的教改信息。
學習內(nèi)容：
�、倥c新課程相關(guān)的內(nèi)容，如新課程教材培訓，實施新課程的先進理念、理論、經(jīng)驗、課例，《走進新課程》等。
�、谖膶W名著、教育專著。建議教師一年讀完一本教育教學著作。
③各類教育雜志精讀。
4、專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學習對話的平臺
沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還可從以下三個方面給教師提供學習機會。
�、傩�(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，要求大家互相聽課，匯報交流教學情況，形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍。
�、谛Ｍ猓鹤叱鋈フ堖M來，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展學�！敖虒W大獎賽”讓他們在一些大型研討會上展露風采等。請進來，學校邀請專家、教研員來我校作報告、座談。
�、蹖W校承辦各類教師培訓、教研活動要求教師空課時間主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。
5、加強師徒結(jié)對、同伴互助、共同發(fā)展。
我校青年教師居多，成長型教師已成為一個可喜的群體。為了使這些教師盡快成長為新一批的學科帶頭人，我校將采取“師徒結(jié)對、同伴互助、共同發(fā)展”的'方法，由現(xiàn)有的學科帶頭人、骨干教師各招領(lǐng)一位青年教師作指導對象，有目的、有計劃地進行指導培養(yǎng)。要求他們在兩至三年內(nèi)成為新一批的學科帶頭人。
�。ǘ┓此冀涣鳌e極開展多形式的教研活動；
1、教研主題專題化。在開展教研活動時，我們要求事先定好計劃、確立研究主題。
2、教研行為自主化。教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。要求每一位教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學后記、教學案例，并在教研活動時進行交流分析。同時，學校將繼續(xù)組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。
教研科研一體化。教研活動在本質(zhì)上是一種科研活動，它不是主觀性的設(shè)想，也不是隨意性研究。它要求以科研的態(tài)度、科研的方法對學校發(fā)展進行科學規(guī)劃，構(gòu)建科研總課題和子課題。
�。ㄈ┱n題研究——與校本教研相結(jié)合結(jié)合學校實際，將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來，提升實施新課程的水平。
1、凝煉課題，扎實研究，再上臺階。建立以校為本的教研制度，扎實開展教科研活動。深入研究課堂教學，教學與研究合一，朝著一堂好課“教得有效、學得愉快”的目標努力。
堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。
�。�2）繼續(xù)實行每月一篇的教學反思撰寫制度。教育教學中遇到的關(guān)鍵性問題進行行動研究與教學反思活動，逐步讓教學反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要。
�。�3）開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關(guān)主題開展教學研討活動。要求活動前定好研究主題，觀摩后圍繞主題進行評議。
聚焦課堂，追求校本，落實學科規(guī)劃。
�。�1）同伴協(xié)作、加強交流——大力加強備課組建設(shè)
�。�2）加強教師平時聽課，互相研討、學習。
�、倜吭旅课唤處熉犝n本4節(jié)；
�、诠膭罱處熜�(nèi)跨學科、跨年級聽課；
③實行外出聽課學習回校匯報交流制度。要求聽課或培訓老師回校后，做到“取經(jīng)”回來，大家共享。
�。�3）搞好學科活動，以活動促發(fā)展。
�。�4）創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺，促進研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。
五、保障措施：
1、組織到位。學校將形成一個校長親自抓、分管校長助理負責抓、教科室具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度到位。學校有相應(yīng)的教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。
獎勵到位。對優(yōu)秀的教師給予獎勵。
4、經(jīng)費到位。為了提高校本教研的成效，學校在經(jīng)費上予以大力支持。
管理到位。校長辦公室、教導處、政工處共同負責校本研修工作的日常管理。
培訓計劃 篇5
學員基本上能完成作業(yè)，我們班的學員非常認真，有的學員能夠?qū)懗鼋Y(jié)合自己教學實際的評論和總結(jié)，學員之間進行了廣泛的交流。經(jīng)過培訓，學習收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過培訓，改變了觀念，認為課改非常必要
在培訓之前，很多學員認為，沒有必要進行課改，認為現(xiàn)在的教學體系符合中國實情，有利于高等學校的選拔人才，高考制度是非常公平的考試制度，現(xiàn)行的高考制度為保障我們國家的教學事業(yè)發(fā)展是很有效果的。但是經(jīng)過看視頻講座，發(fā)現(xiàn)我們國家的教育已經(jīng)不利于經(jīng)濟社會的發(fā)展，國家和企業(yè)特別需要創(chuàng)新性人才，需要知識加技術(shù)的人才。這樣的人才培養(yǎng)應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始。而我們的現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育由于現(xiàn)行的高考制度，培養(yǎng)的都是考試性人才，由于現(xiàn)行的高考制度造成了中學教育以應(yīng)試教育為主體，教學方法是以教師為核心，抹殺了學生的創(chuàng)造性，學生沒有選擇性，課程單一，造成了千軍萬馬走獨木橋的教育體制。因此課改勢在必行。
二、通過培訓，了解了整個教改實驗及推廣過程
通過看視頻講座，國家非常重視課改的實施，經(jīng)過比較長時間的研究和進行課改實驗，穩(wěn)步推廣，在課改實驗過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，廣泛聽取了一線教師的意見，廣泛聽取了家長和學生的反饋意見，不斷進行改進和穩(wěn)步推廣，為教改的實施獲得了很多科學依據(jù)。通過由點到面的課改實驗，在取得實驗成功的基礎(chǔ)之上進行穩(wěn)步推廣。由實驗區(qū)的一線教師向后面的`實驗區(qū)講解經(jīng)驗。
三、通過培訓，了解了新課程的三維目標的意義
課程要求教學的三維目標符合現(xiàn)代教學理念，三維目標即：一、知識與技能；二、過程與方法；三、情感態(tài)度和價值。要求我們教師在備課時要注重三維目標怎么在課堂中實現(xiàn)，三維目標啟現(xiàn)了現(xiàn)代課程思想。
四、通過培訓，對比了新舊教材的教法區(qū)別
新課程的教學強調(diào)學生獲得知識的過程；強調(diào)學生獲得知識切身體會；強調(diào)知識在社會生活中的應(yīng)用。三維目標的實現(xiàn)，有利于學生對學習產(chǎn)生興趣，有利于學生主動學習。特別是新課程中要求一定數(shù)量的探究性學習，要求學生進行一些科學探究而獲得知識，有利于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
五、通過培訓和討論，掌握了不少的新課程的教學方法
通過觀看和課程專家推薦的優(yōu)秀教學案例，從中學習和比較了新課程的教學法與舊課程教學法的差異，新課程要求教學要以學生為主體，要注重讓學生感受獲得知識的過程，變過去“要你學”為“我要學”，知識的獲取要注重學生的興趣培養(yǎng)，把學到的知識要與社會生活聯(lián)系起來，讓學生覺得學到知識都很用。新課程專門安排了探究性課，給學生有了發(fā)揮個性特色創(chuàng)造了空間，探究性課注重探究的過程，在探究過程需要和同伴的合作交流，相互取長補短，培養(yǎng)學生大膽想象、敢于創(chuàng)新、實事求是的科學素養(yǎng)。新課程并沒有完全否定舊課程的優(yōu)良傳統(tǒng)，而是結(jié)合新理念創(chuàng)造新方法，讓學生能學會獲得知識的方法。
六、通過培訓，知道了實施新課程對教師的要求更高了
新課程對教師的要求更高了，要求教師要改變理念；要求教師了解物理知識在現(xiàn)代生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用；要求教師了解物理知識與現(xiàn)代科技前緣聯(lián)系；要求老師要進行校本課程的開發(fā)，要求教師進行必要的課程資源開發(fā)；要求教師能利用身邊的簡單物品制作簡易的物理演示實驗，同樣也要求學生能在生活中進行一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。
七、通過培訓，了解教學評價發(fā)生了根本性變化
新課程對教學的評價發(fā)生了根本性變化，學生進行學分制管理，學夠必要的學分后可根據(jù)自己的愛好、特長進行選修，在進行教學評價上不僅僅看最后考核，還注重教學的過程，對學生不僅看理論的學習還要看學生的動手能力、探究能力、合作能力，有利于學生的進一步發(fā)展的需要。隨著新課程的進行，相應(yīng)的高考也會發(fā)生改革，高考的改革會支持新課程的實施。
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