別把自己這塊寶貝放錯(cuò)地方人生哲理
聽教育界的一位朋友講了一件事：一位省級(jí)模范教師，因?yàn)楣ぷ魈貏e出色，被提拔為本校的教導(dǎo)主任，在這個(gè)職位上憑他一貫的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，還能得到大家的理解和支持。后來由于人事變動(dòng)，他順理成章地當(dāng)上了副校長(zhǎng)，面對(duì)一些行政事務(wù)方面的新問題，他開始感到力不從心，一些對(duì)他非常尊重的老師，已是滿腹牢騷，在這位置上他痛苦地煎熬著。不久，校長(zhǎng)因病休長(zhǎng)假，他被宣布為代理校長(zhǎng)，主持全校工作，恰好評(píng)職稱、分房子等一系列關(guān)乎職工切身利益的大事亟待解決，一時(shí)各種矛盾同時(shí)爆發(fā)，令他眼花繚亂、手足無措。這位省級(jí)模范教師萬般無奈，最終只好辭職。
這個(gè)故事，使我惘然無語。想起富蘭克林的一句話：“寶貝放錯(cuò)地方，便是廢物。”看來，寶貝放錯(cuò)地方，不只貶值為廢品，甚至?xí)劤杀瘎 ?/p>
記得有副對(duì)聯(lián)，論南唐李后主：“做個(gè)才子真絕代，可憐薄命做君王。”當(dāng)了國君，卻做了薄命人，可見命運(yùn)的詭奇。李煜做皇帝，對(duì)國家、對(duì)百姓、對(duì)自己，都是錯(cuò)誤的。但是，李煜作為才子文人卻絕對(duì)是個(gè)“寶貝”，誰能否認(rèn)這一點(diǎn)？可惜的是，寶貝放錯(cuò)了地方。
智慧的人，總是避免把寶貝放錯(cuò)地方。明代宰相張居正有一同年叫汪伯昆，和另一位同年王士禎一起成為當(dāng)時(shí)詩壇兩大領(lǐng)袖。張居正當(dāng)了首輔后，將在湖北當(dāng)了幾年巡撫的汪伯昆調(diào)到北京當(dāng)兵部左侍郎，也就是相當(dāng)于現(xiàn)在的副部長(zhǎng)。汪巡邊第一站是薊遼。當(dāng)時(shí)的薊遼總兵是大名鼎鼎的戚繼光。汪到了之后，首先不是聽匯報(bào)、探討軍事問題，而是和當(dāng)?shù)氐奈娜嗽谝黄鹨髟娮髻x。張居正聽到這個(gè)消息后有點(diǎn)不滿。汪回京后給皇上寫了一份奏章，匯報(bào)他視察邊境軍事的'情況，字斟句酌，是一篇非常優(yōu)美的散文。張居正看了以后批了八個(gè)字：“芝蘭當(dāng)?shù)�，不得不除�！碧m花芝草，都是最好的花草，但它長(zhǎng)得不是地方。既然長(zhǎng)錯(cuò)了地方，就得鏟掉。你汪伯昆是優(yōu)秀的詩人，就到詩歌協(xié)會(huì)去，是搞軍事的地方，不是你吟詩的地方。就這樣，他免了汪伯昆的官。這對(duì)國家，對(duì)汪伯昆本人，都是有益的。
智慧的人，在于知道自己是塊什么寶貝，應(yīng)該把自己放在什么位置。上世紀(jì)50年代，愛因斯坦被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)。對(duì)于億萬人仰視的一國元首之位，他謝絕了。他在信中說：“我整個(gè)一生，都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，又缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人，所以本人不適合如此高官重任。”愛因斯坦清楚自己是什么寶貝，沒有把自己放錯(cuò)位置，避免了悲劇，成就了事業(yè)，對(duì)人類做出了巨大貢獻(xiàn)。
其實(shí)，上天造物，沒有棄物，每個(gè)人都是或大或小的寶貝。一個(gè)人只有清楚自己“寶”在何處，放在哪里最好，把自己放在最合適的位置，才能避免個(gè)人與環(huán)境不和諧的痛苦，避免“入錯(cuò)行”的悲劇，更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，更加接近成功，使自己這塊寶貝，真正放出光芒。
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