【精選】小學(xué)二年級(jí)日記日記匯總九篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
今天下午，我們學(xué)校二年級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)精彩的跳繩比賽。
為了取得好成績(jī)，班主任老師可是費(fèi)了不少心血，每天布置每人跳三分鐘，并記錄下來。班里先舉行了兩場(chǎng)初賽，從中選出五個(gè)女生和五個(gè)男生跳繩精英到年段參賽。
比賽即將開始，只見十個(gè)同學(xué)站成一排，手中拿著五顏六色的繩子，個(gè)個(gè)立正站穩(wěn)，神情專注，屏息等待。當(dāng)發(fā)令員喊：“預(yù)備，開始！”時(shí)，運(yùn)動(dòng)員就像一只只小鳥立刻就“飛”了起來。其中一個(gè)男生抬起雙腳，像一頭輕盈的小花鹿。繩子飛快地舞動(dòng)著，我們根本看不清楚它在哪里。只看見他的周圍有一層黑色的`薄霧，好像金蛇狂舞。大家不約而同地鼓起掌來。
經(jīng)過三場(chǎng)比賽，終于輪到我了，我一點(diǎn)也不緊張，剛開始跳得得心應(yīng)手，手不停地甩繩子，腿不停地跳著，腳離地面很低，很放松，跳得很快。我心里一直為自己加油�？墒钱�(dāng)跳到一百多下時(shí)，我感覺腿上像綁了沙袋一樣，沉沉的。但我還是咬緊牙關(guān)，奮力地跳啊跳，最后累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。正當(dāng)我無法堅(jiān)持時(shí)，結(jié)束的哨聲響了。我的成績(jī)是一百四十二下，比平時(shí)練習(xí)時(shí)少，我感到有點(diǎn)傷心和失望。
比賽結(jié)束后，我回家告訴媽媽：“這次跳繩比賽我的成績(jī)不理想，估計(jì)不能獲獎(jiǎng)，也不能為班級(jí)爭(zhēng)光。”媽媽安慰我說：“勝不驕，敗不餒！成績(jī)不好，說明練習(xí)不夠，下次繼續(xù)努力！”對(duì)呀，不管做什么事，都要努力，有付出，就有收獲！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
今年暑假,下了一場(chǎng)滂沱大雨.
雨開始像斷線的珠子,一會(huì)兒,空中仿佛神魔亂拋,從那灰蒼蒼的.云中撒下了千針萬線,漸漸地把天地慢慢地縫合了.好像天地掛上了無比寬大的珠簾.一滴一滴地掉在地上,雨水匯成小溪. 雨越下越大,雷聲越來越響.往窗外望去,樹呀,房子呀都看不清了.雨柱猶如一排排利箭向地面射去.
漸漸地,漸漸地雷聲小了,雨聲也小了.房子呀,樹呀都看得清了.樹被沖洗得干干凈凈,舒枝展葉,綠得像翡翠一樣亮.房子好象洗了個(gè)清水澡.雨雖小了,但仍然能聽見流水的嘩嘩聲.
這是暑假里下得最大的一場(chǎng)雨.
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)“則”等10個(gè)生字，會(huì)正確書寫“份”等4個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。
3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學(xué)寫日記。
教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字，規(guī)范日記格式。
教學(xué)過程：
交流碰撞，激情導(dǎo)入
1．同學(xué)們，今天朱老師給大家?guī)砹艘晃簧衿娴男屡笥眩?qǐng)看大屏幕（出示動(dòng)畫日記）誰發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學(xué)的課文有什么不一樣？說說你的發(fā)現(xiàn)。
2．這節(jié)課我們一起走進(jìn)一個(gè)女孩的日記，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一塊兒認(rèn)真寫課題。（板書課題，齊讀課題）
3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學(xué)習(xí)第一則日記。
整體感知，理清文脈
1．請(qǐng)同學(xué)們自由的讀讀第一則日記，如果有不認(rèn)識(shí)的字就看看課文下面的拼音，力爭(zhēng)達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子，別忘了標(biāo)出段號(hào)劃出詞語。
2．日記讀完了，生字都會(huì)認(rèn)嗎？
（1）哪位小老師來給大家領(lǐng)讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）
�。�2）我來指你來認(rèn)。
3．生字會(huì)讀了，那詞語你們也敢讀嗎？
（1）咱們來開火車讀詞語吧�。ǔ鍪驹~語：學(xué)校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）
（2）有請(qǐng)女生讀。
�。�3）男同學(xué)挑戰(zhàn)讀。
4．現(xiàn)在我們把生字和詞語送進(jìn)課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學(xué)生分段讀課文，評(píng)議。）
5．同學(xué)們，會(huì)讀書的人往往會(huì)把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了，哪個(gè)小博士會(huì)用讀到的課文內(nèi)容把這段話補(bǔ)充完整？〔課件出示課文內(nèi)容我會(huì)填：昨天晚上，我夢(mèng)見我（）。我想，今天是我的`節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣�！�
三、感悟體味，激情誦文
（一）學(xué)習(xí)第一自然段。
1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應(yīng)該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。
2．學(xué)生逐句匯報(bào)，教師相機(jī)逐句指導(dǎo)朗讀，并隨機(jī)引導(dǎo)了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時(shí)候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）
3．帶著這份感覺齊讀課文。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段
1．買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個(gè)愿望，她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？誰來讀讀第二自然段？
2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時(shí)小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個(gè)詞寫出了她此時(shí)的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個(gè)詞你體會(huì)到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時(shí)小女孩的心情怎么樣？
2．此時(shí)你就是那個(gè)小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）
（三）學(xué)習(xí)第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三段。
（四）學(xué)習(xí)第四自然段。
1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時(shí)的你有什么疑惑？其實(shí)文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個(gè)帶問號(hào)的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個(gè)別讀）
2．剛才我們通過兩個(gè)問號(hào)讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號(hào)中有讀出了什么？
3．同學(xué)們，你們看，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟然蘊(yùn)藏著如此豐富的情感，看來我們?cè)谧x書的時(shí)候還應(yīng)該要關(guān)注文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。（齊讀）
4．課文學(xué)完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？
5．（由“小氣”的意思導(dǎo)入）媽媽真的小氣嗎？請(qǐng)同學(xué)們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？
6．后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。
四、了解日記，熟悉格式
1．課文學(xué)到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）
2．匯報(bào)交流。
3．總結(jié)：日記就是把我們?cè)谶@一天所見到的，所想到的，所經(jīng)歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個(gè)人的好朋友。
五、指導(dǎo)寫字，布置作業(yè)
1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個(gè)字？
2．大家仔細(xì)觀察這4個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3．你會(huì)用它們組詞嗎？
4．范寫“妹”。
5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會(huì)寫好，大家說是嗎？我們把這四個(gè)生字練一練吧。
6．同桌評(píng)議。（如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請(qǐng)畫三顆星。）
7．作業(yè)：
今天我們來到了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)這么多的老師，我們上了一節(jié)語文課，同學(xué)們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節(jié)課交流好嗎？不會(huì)寫的字可以用拼音代替或者找一找。
板書設(shè)計(jì)：
24日記兩則
“我”
夢(mèng)想白紗裙──媽媽不給買──？
�。ㄏ矚g）（生氣）
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
星期天爸爸帶我去爬天平山，山下有很多古老的楓樹，爸爸說：“是古代一位姓范的老先生栽的`�！�
山上有很多奇怪的石頭，有飛來石、回音石還有塊石頭像龍頭一樣鉆出大山。
山路很難爬爸爸的速度特別快，我在后面手腳并用還累得氣喘噓噓滿頭大汗，路上我撿了好多野栗子可以用它制做陀螺，還發(fā)現(xiàn)了一窩土蜂很危險(xiǎn)爸爸帶我趕緊離開。
我們經(jīng)過千辛萬苦終于到達(dá)山頂，山頂?shù)娘L(fēng)景好美呀！就像寇準(zhǔn)吟誦的：“只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低�！�
下山時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了一條新公路特好走。爸爸還帶我通過秘密小道到白馬澗溜了一圈，下次我?guī)銈內(nèi)グ伞?/p>
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
冬天，天上飄著雪花，在家里的我急忙沖出家門，我看見雪花像棉花一樣，多么的松軟、多么的`美麗，我走到翠綠的松樹旁，發(fā)現(xiàn)每根枝條上都有一絲雪，真是美麗動(dòng)人、引人注目。
那時(shí)天上依然下著雪，棉花般的雪花掉到了我的頭上，我卻一點(diǎn)也不感覺到冷，因?yàn)檫@里太美了，房子頂上積滿了白雪，就像戴上了銀色的帽子，地上白花花一片，就像上天賜給了大地一件銀色的外 套。
冬天不但風(fēng)景美，而且也給我們小朋友帶來了快樂，小朋友們可以堆雪人，打雪仗，這也是一道美麗的風(fēng)景線。
我愛美麗的冬天，冬天真美、冬天真靚！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
這天，我拿出小時(shí)候的一本書，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽得可認(rèn)真了。在這個(gè)故事中，我懂得了，我們不能學(xué)小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的.，結(jié)果在比賽的過程中睡了一大覺，而輸給了烏龜。
我們無論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。烏龜?shù)木裰档梦覀兇蠹覍W(xué)習(xí)的。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7
這天，我觀察了一種樹。這種樹很高，遠(yuǎn)處看，像一個(gè)金字塔，近處看，則像一個(gè)大巨人。這樹四季都然而綠色的，因此被人們稱為常青樹。還有，它的`樹干上有許多密密麻麻的小洞，那螞蟻肯定不在少數(shù)。
這樹的葉子像雪花，外面長(zhǎng)了很多“雪花”，而里面卻沒有，仿佛一個(gè)特大號(hào)的漏斗。
老師告訴我們，那然而柏樹。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇8
星期五的早上，我們坐在班里都很興奮，你知道為什么嗎？那是因?yàn)槲覀円?dòng)物園啦！
我的書包塞得滿滿的，那不是書，那是牛奶、能量棒（一種小零食，很受燦文班小朋友喜愛——燦文媽媽注）和火腿腸。
校車來啦！我們陸陸續(xù)續(xù)的登上校車，接著，車由慢到快開走了。
到了動(dòng)物園，我們就瘋狂地照相，照得我眼睛都快要近視了。
當(dāng)然，我們也看了許多動(dòng)物，有熊、四不像、猴子、河馬、孔雀、老虎、獅子……其中，最可愛的有孔雀，他開屏很漂亮。還有小猴子，它很靈巧，很可愛。大河馬很大，它下水游泳的時(shí)候，游過的.水上會(huì)留下漩渦。大熊貓也很可愛，它黑黑的眼圈就像缺乏睡眠似的。下面出場(chǎng)的是老虎，老虎很威風(fēng)，它還是百獸之王呢！還有大黑熊、長(zhǎng)頸鹿、四不像……
我們玩了那么久，肚子也餓了，于是就坐在干草堆上，把自己的東西拿出來與大家分享。我們吃飽了，就捉迷藏玩，接著又在干草堆上打滾玩，一直玩到老師叫大家集合。
然后，我們又去看了長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿可高了，小長(zhǎng)頸鹿有一米五那么高，大長(zhǎng)頸鹿有兩米五那么高。
看完長(zhǎng)頸鹿，老師帶著大家又回到了校車旁，接著，校車帶著我們回了學(xué)校。剛剛下車，家長(zhǎng)們就開始搶孩子了，我也被我爸搶到了，接著他帶我回家寫作業(yè)去了。
今天我真開心，因?yàn)槲乙姷搅宋覀兊膭?dòng)物朋友！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇9
今天是3月8日婦女節(jié)，我在靜的掉一根針都能聽到的書房里寫字，奶奶摘完菜就回房間里休息。
忽然，我聽見奶奶在叫：“哎呦哎呦，我的`老骨頭全都散架了�！蔽蚁耖W電一樣快速的跑到奶奶的房間，對(duì)奶奶說：“奶奶，您的背是不是很酸，讓我來幫您捶捶吧!”奶奶說：“好啊。”
我舉起小拳頭在奶奶的背上東捶捶西捶捶、上捶捶下捶捶，邊捶邊問：“奶奶，你舒服嗎?”奶奶笑著說：“真好，舒服你了，你真是懂事了�！�
小朋友們，你們也要像我一樣懂事哦!
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