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五年級數(shù)學日記

時間:2026-02-07 13:38:56 日記

有關(guān)五年級數(shù)學日記4篇

  一天即將過去了,想必大家都學習了不少新知識,是時候抽出時間寫寫日記了。好的日記都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的五年級數(shù)學日記4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)五年級數(shù)學日記4篇

五年級數(shù)學日記 篇1

  今天,我們學習了數(shù)的奇偶性。偶數(shù)就是我們平常說的雙數(shù),奇數(shù)呢,就是我們平常說的單數(shù)。你可別小看它們喲,它們也是有規(guī)律的哦!

  如果2個奇數(shù)相加就一定等于偶數(shù),就比如21+21=42,42是偶數(shù)哦!如果是2個偶數(shù)相加的話,就還是等于偶數(shù),比如:22+22=44,44是偶數(shù);如果是一個奇數(shù)加一個偶數(shù)的'話呢,還是等于奇數(shù),比如:21+22=43,43是奇數(shù)。通過上面這些,我們可以知道:

  奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)

  偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)

  偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)

  這就是數(shù)的奇偶性,如果不信,可以試一試哦!

五年級數(shù)學日記 篇2

  今天,我去學校報名回家后,包好書皮,就開始計算這學期我支出的費用。

  首先是學費。學費410元,加上飲水費20元,共430元。接是奧林匹克數(shù)學學校的收費180元,估計還要20元的.乘車費用,共200元。還有練習本的錢:《課課通》2本21、5元;《英語練習》1本9、9元;2本《試卷課課通》15、9元;《江蘇大試卷》3本21元。21、5+9、9+15、9+13+21=81、3(元)。

  學習用費:430+200+81、3=711、3(元)。

  生活用費:這學期大概要喝完5箱牛奶,5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元,算它2、5元,2、5×3×30×5=1125(元)!斑有什么呢?”我咬鉛筆自言自語道,“還有你的學習用品!卑ィ瑡寢尰貋砹恕]錯,還有學習用品。

  學習用品:一只筆袋8元,一只鉛筆盒3元(很便宜,清倉貨),六枝鉛筆3元,一塊橡皮0、5元,兩把三角尺1元,兩枝自動鉛筆5元,8+3+0、5+1+5=20、5(元)。

  總支出:711、3+150+1125+20、5=20xx、8(元)。

  哇,沒想到,平時不太花錢的我,竟然會讓父母花20xx、8元錢在我這一學期上。看來,我可要節(jié)約用錢呀!

五年級數(shù)學日記 篇3

  導學案是一種新的教學模式和學習模式,但在這段時間的實踐運用,我認為其的好處是很多的,比如:

  1、學案將重難點知識融合在自我檢測、鞏固練習、拓展練習題中,最大限度地滿足不同程度學生的需求,提高學生的自信心,激勵他們的挑戰(zhàn)精神,活躍課堂氣氛,達到有效的主動學習。

  2、學案的'設(shè)計能貫穿學生的整個學習過程,包括舊知回顧,自主探究,小組交流,小組匯報等,同時還包括課后學習的延續(xù)。

  3、學案教學中,為了鞏固學生對知識的掌握,教師進行學案教學的二次備課,并努力達到兩個目的:一是針對本班學習情況對導學案進行修訂,達到導學案的最優(yōu)化;二是將自己具體的教學思路和方法,特別是具體的操作層面上的方法、技巧寫入學案,將導學案真正個性化。

  在使用學案的過程中,我仍有很多困惑,比如:

  1、把學案當成是萬能的,我有時會被學案牽著鼻子走,為了學案而教學。

  2、學案中的練習題是否是越多越好。

  3、怎樣才能更有利于學生變“苦學”為“樂學”

  4、設(shè)問導讀這個環(huán)節(jié)一結(jié)束,是否應匯報,教師順勢強調(diào)一些重難點。

  5、導學案教學怎么才能更好的突出一個“導”字

  總之,在今后的教學中,我們應該繼續(xù)堅持這一模式,并結(jié)合具體的教學實踐進一步完善,讓它為我們提高教學質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。

五年級數(shù)學日記 篇4

  這天,我跟著媽媽去菜場買菜。

  媽媽說:“這天要考考你,會不會自己去買樣你喜歡吃的菜!眿寢尳o了我20元錢,要看看我的表現(xiàn)!氨WC完成任務(wù)。”我自信地說。于是,我邊走邊看,來到蔬菜區(qū)。這時,我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的青菜能夠和蘑菇放湯吃。于是,我問賣菜的'阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對我說:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤!蔽蚁耄7除2等于3.5元,20減3.5等于16.5元。想著想著,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū),看到一個叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想:16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

  當我從菜場出來,媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時,笑著對我說:“學會買菜了!”

  透過這次考驗,我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學奧秘,學會數(shù)學的本領(lǐng)真的很重要。而且,我們就應不驕傲,要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領(lǐng),才能夠?qū)W以致用,解決身邊的問題。

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