今天作文課上，于老師在黑板上寫了一個字——“聰”。我心想，于老師寫聰字干嘛？當(dāng)于老師再寫出“聽、看、說、想”并且說：“‘耳’字占了‘聰’字的一半，說明了聽力何等重要啊，不知大家的聽力如何。”這時，我才似乎明白了一些，原來，于老師要考一考我們的聽力啊。

　　這次聽力考試的規(guī)則是：有兩個一大一小的信封，我們依靠信封發(fā)出的聲音來判斷一百元錢放在了哪個信封里，如果連勝三輪，于老師就說會把一百元錢獎勵給我們，我們半信半疑。

　　開始聽力考試了，我們轉(zhuǎn)過身去，閉上眼睛，我想：這可是第一輪啊，我一定要嬴！教室里安安靜靜，這時，出現(xiàn)了嘩嘩的聲音，我判斷一定是放在大信封里，于老師放好一百元錢，就叫我們轉(zhuǎn)過身來。大伙兒議論紛紛，有的說放在大信封里，有的說放在小信封里，于老師叫沙文博來當(dāng)驗證官，他先看小信封，沒有，再看大信封，一百元錢就在里面呢！猜大信封的同學(xué)頓時歡呼雀躍！

　　第二輪開始了，大家都秉住呼吸，生怕一丁點聲音會干擾自己的聽覺，這一輪，又有些同學(xué)被淘汰出局。

　　最關(guān)鍵的是第三輪，我們都全軍覆沒了！盡管我們并沒有聽到老師把錢放入信封的聲音，還是猜了大信封或是小信封。原來于老師把一百元錢藏在講臺的抽屜里了，我們都垂頭喪氣，最終誰也沒有得到一百元錢。

　　看來，想要做一個聰明的人并不簡單，要做到聽、看、說、想并用。