實(shí)施方案

時(shí)間：2026-04-16 05:58:43 實(shí)施方案

實(shí)施方案集錦[10篇]

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)施方案集錦[10篇]

實(shí)施方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹教育局文件精神，以群眾滿意度為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)校發(fā)展為主題，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”和諧同步，努力辦好人民滿意的學(xué)校，爭做人民滿意的教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新騰飛。

　　二、重點(diǎn)整改問題與措施

　　（一）教師業(yè)務(wù)能力不均衡問題

　　1、加強(qiáng)教師思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。重申師德“十不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。

　　2、多渠道提升教師學(xué)科素養(yǎng)，通過“走出去、請進(jìn)來”等多種形式，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。扎實(shí)開展“素養(yǎng)課堂”教學(xué)、課題研究和校本培訓(xùn)工作，通過課堂研討、專題講座、教師座談、課堂達(dá)標(biāo)課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課等校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。打造一支“學(xué)生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

　　3、評選學(xué)校首屆學(xué)科帶頭人（語數(shù)英），組建學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)（語文、數(shù)學(xué)各3人，英語1人）。任期為2年，明確名師的權(quán)利（優(yōu)先培訓(xùn)、科研經(jīng)費(fèi)、個(gè)人發(fā)展等方面學(xué)校搭建良好的平臺）和職責(zé)（課堂改革、教研組織與引領(lǐng)、教學(xué)質(zhì)量提升等）。充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

　　4、實(shí)施中青年教師培養(yǎng)工程，結(jié)合我校的現(xiàn)狀，遵循以人為本的理念，在學(xué)校中青年教師發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，因人而異，幫助每個(gè)教師確定適合自身實(shí)際發(fā)展的目標(biāo)（個(gè)性發(fā)展），根據(jù)目標(biāo)達(dá)成度學(xué)校層面上給予一定的鼓勵(lì)。發(fā)展計(jì)劃以年為單位，目標(biāo)的設(shè)定要確實(shí)可行，以優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、教學(xué)成績等教學(xué)實(shí)績?yōu)閰⒄眨c教學(xué)緊密相聯(lián)系。通過體系的構(gòu)建，方案的實(shí)施讓中青年教師在發(fā)展中體驗(yàn)成功，進(jìn)而從面上提高師資隊(duì)伍的整體水平。

　　5、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，逐步提升管理水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師《職業(yè)道德規(guī)范》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動(dòng)、能積極、能負(fù)責(zé)、能協(xié)作、能服務(wù)、能守紀(jì)、能學(xué)習(xí)，還應(yīng)能上課，常聽課，會(huì)評課。在教育教學(xué)管理活動(dòng)中不說外行話，不做外行事。

　　6、繼續(xù)開展好教師繼續(xù)教育工作，組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)并完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核任務(wù)，做好教師的繼續(xù)教育工作。

　　（二）教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高問題

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教研為依托，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。重抓“素養(yǎng)課堂教學(xué)”，夯實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和水平，向45分鐘要質(zhì)量。以素養(yǎng)課堂理念為引領(lǐng)，突出學(xué)科特點(diǎn)，按照“課前預(yù)習(xí)--聽課理解--想象探究—?jiǎng)邮謱?shí)踐--鞏固練習(xí)--生成創(chuàng)新”的動(dòng)態(tài)過程。語文教育注重民族化特色、數(shù)學(xué)教育注重學(xué)生發(fā)展思維的培養(yǎng)、英語學(xué)科的情境教學(xué)、美術(shù)的以美育人、重在感受與表現(xiàn)的音樂教育、體育學(xué)科的科學(xué)運(yùn)動(dòng)、信息技術(shù)學(xué)科的'主題探究式教學(xué)等，努力打造富有活力的生命教育課堂。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照教

　　體局的要求，規(guī)范課堂教學(xué)程序與行為，強(qiáng)化教學(xué)過程，重視教學(xué)細(xì)節(jié)，繼續(xù)開展課堂動(dòng)態(tài)觀察活動(dòng)，分學(xué)科對教師的課堂教學(xué)與教案同步性進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋和改進(jìn)，確保教案的實(shí)效性。

　　3.切實(shí)抓好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作，在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時(shí)性入手，落實(shí)每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時(shí)與教師反饋。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評價(jià)，為老師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。

　　4、教學(xué)質(zhì)量過程性評價(jià)、學(xué)生素養(yǎng)抽測兩項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步完善。借鑒成功教育理念，建立家校評價(jià)結(jié)合共促學(xué)生發(fā)展的機(jī)制，學(xué)生的學(xué)科成績及各科素養(yǎng)以等級的形式與家長建立通報(bào)制度，明確定位，不僅僅是讓家長階段性的知曉學(xué)生的評價(jià)情況，更多的是讓他們幫助學(xué)生分析過程性監(jiān)測中出現(xiàn)的問題，及時(shí)與學(xué)校溝通和合作，從家庭教育方面來促進(jìn)學(xué)生成績及學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。

　　5.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。教學(xué)過程中，注意指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)真聽課、課后及時(shí)作業(yè)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極思考、勇于探索、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問難、規(guī)范書寫、注重積累、樂于自學(xué)、勤于操作的能力及品質(zhì)。

　　6、加強(qiáng)教學(xué)檔案及教務(wù)管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為。對各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，為教師的專業(yè)化成長、評價(jià)表彰提供真實(shí)詳實(shí)的第一手資料。做好教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識，加強(qiáng)學(xué)籍管理，當(dāng)好調(diào)度和調(diào)控員，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。

　�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)效率不高問題

　　逐步推進(jìn)各課題研究，讓學(xué)校成為研究的基地，讓教育教學(xué)中的問題成為研究的對象，讓教師個(gè)個(gè)都是研究的主體，讓發(fā)展成為我們研究的目的。

　�。�1）做好課題的組織領(lǐng)導(dǎo)及開展工作。我們學(xué)校現(xiàn)有的課題有：淄博市生本教育課題；淄博市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃“信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文提前讀寫教學(xué)研究”重點(diǎn)課題；全國教育技術(shù)研究“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《點(diǎn)讀技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》；淄博市電教館《信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文讀寫教學(xué)研究》課題。本學(xué)期根據(jù)課題計(jì)劃，有步驟的開展各項(xiàng)研究工作。各個(gè)課題組長制定好本學(xué)期的研究計(jì)劃，并注重過程材料的整理與積累。

　　（2）將課題實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，在課題研究的針對性、實(shí)效性方面下功夫，使教師在經(jīng)驗(yàn)反思中迅速成長。注重課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制的應(yīng)用與創(chuàng)新，探索建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價(jià)體系，探索建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，使教師能運(yùn)用評價(jià)體系對自己的教育行為及時(shí)做出分析和反思，不斷提高教學(xué)水平。

　　（3）將課題與信息技術(shù)相結(jié)合，及時(shí)吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果，引發(fā)對課題的爭鳴與交流，使課題研究在交互式、對話式等互動(dòng)培訓(xùn)中不斷深化發(fā)展。

　�。ㄋ模┙處煂I(yè)化成長緩慢問題。

　　（1）倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園；我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。

　　（2）倡導(dǎo)教師自己訂購一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流，互通信息，博采眾長。

　　（3）依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研平臺；為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)建設(shè)校園網(wǎng)站建設(shè)。圍繞學(xué)校核心課題，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　（4）堅(jiān)持教學(xué)反思、論文撰寫；將反思工作將與主題式教研活動(dòng)相結(jié)合，每2周老師上交一篇反思，根據(jù)教研活動(dòng)主題撰寫反思或隨筆。我們將及時(shí)把上交的反思上傳到校園平臺

　　專題網(wǎng)頁，供大家互相學(xué)習(xí)，資源共享。并組織優(yōu)秀反思的交流活動(dòng)，讓教師展示科研成果，同時(shí)吸納他人智慧，實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展。教科室積極組織教師撰寫論文每學(xué)期至少2篇。引導(dǎo)教師向各類業(yè)務(wù)雜志特別是核心期刊投稿。期末根據(jù)反思、論文數(shù)量與質(zhì)量納入教師考核。

　�。ㄎ澹┬W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)不全面問題。

　　1、發(fā)揮評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，注重教學(xué)過程中各種技能的培養(yǎng)和強(qiáng)化，結(jié)合學(xué)生評價(jià)手冊和成長檔案袋的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生、家長三方的積極性。全面促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升�！镀返屡c生活》要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步發(fā)展；《科學(xué)》課要重視實(shí)驗(yàn)，使科學(xué)知識與學(xué)生操作能力同步發(fā)展；《英語》教學(xué)要采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將興趣培養(yǎng)與口語訓(xùn)練同步；強(qiáng)化體藝、綜合和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。

　�。⿲W(xué)生的文明素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。習(xí)慣形成個(gè)性，個(gè)性影響命運(yùn)。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此，我們要進(jìn)一步狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，特別重視文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物的良好品德和責(zé)任意識的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。

　　1、營造文明向上的校園環(huán)境。認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《小學(xué)生行為規(guī)范》，組織開展“遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做文明學(xué)生”活動(dòng)。要禮貌待人，不講粗話臟話；要團(tuán)結(jié)友愛，不打架；要勤奮學(xué)習(xí)，不遲到、不早退；要自尊自愛，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧；要勤儉自律，不在生活上攀比；要美化校園，不亂扔垃圾廢物等教育活動(dòng)。

　　2、落實(shí)文明習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練。具體從學(xué)生的儀表、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律為突破口，全面抓好學(xué)生的管理工作。抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。各班級要繼續(xù)對學(xué)生開展常規(guī)教育，要讓學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《楊寨中心小學(xué)上學(xué)放學(xué)制度》等學(xué)校制定的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。重視細(xì)節(jié)管理，精細(xì)開展德育常規(guī)檢查評比，實(shí)行普遍檢查與專項(xiàng)重點(diǎn)檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結(jié)合，建立嚴(yán)格學(xué)生值日制度，充分發(fā)揮大隊(duì)委作用。繼續(xù)實(shí)行大隊(duì)委值日崗位制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育形成常規(guī)化，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、學(xué)生一言一行等各個(gè)方面。做好新生的入學(xué)常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。ㄆ撸⿲W(xué)生上放學(xué)交通安全教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)問題

　　1.加大交通安全宣傳教育力度。嚴(yán)格落實(shí)《告家長書》發(fā)放制度，通過向家長發(fā)放交通安全一封信，與師生、家長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書、召開學(xué)生安全教育主題班會(huì)等形式，加強(qiáng)交通安全教育，進(jìn)一步提高師生、家長遵章出行和交通安全意識。

　　2.加強(qiáng)隱患排查治理。加強(qiáng)同交警部門協(xié)調(diào)配合，對學(xué)校周邊交通秩序進(jìn)行集中整治，強(qiáng)化值班教師、保安人員和門衛(wèi)人員的管理職責(zé)，加大學(xué)校門口的巡查力度，確保學(xué)生上放學(xué)出入安全。

　　3.實(shí)行錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各年級之間實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)，家長接送和乘坐校車的學(xué)生實(shí)行定門口出入，互不干擾，進(jìn)一步緩解校門口交通擁堵現(xiàn)象。

　　（八）學(xué)生上放學(xué)方式規(guī)范問題

　　1.與全體學(xué)生及家長簽訂《拒乘非法營運(yùn)車輛承諾書》，與乘車學(xué)生及家長、駕駛員簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，規(guī)范學(xué)生上放學(xué)方式，確保學(xué)生安全。

　　2.加強(qiáng)校車運(yùn)營監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行“四統(tǒng)一”“五不準(zhǔn)”“六定”制度，規(guī)范車輛運(yùn)營秩序。每學(xué)期與車輛所有人和駕駛員簽訂安全責(zé)任書，定期召開校車駕駛員會(huì)議，利用校車監(jiān)控平臺，教育駕駛員要遵守交通法規(guī)、安全駕駛、文明安全出行。加強(qiáng)乘車學(xué)生值班管理，每天

　　由值班教師清點(diǎn)好人數(shù)，與校車駕駛員交接好，送學(xué)生安全上車。

　�。ň牛┦程霉芾砼c學(xué)生飲食衛(wèi)生問題。

　　每學(xué)期與食堂承包人簽訂食品安全責(zé)任書，并督促食堂承包人與各供貨人及時(shí)簽訂所送食品安全責(zé)任書，明確各自職責(zé)。加大對學(xué)校食堂、超市的監(jiān)管力度，嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售三關(guān)，要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購、運(yùn)輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個(gè)環(huán)節(jié)，并與防疫部門建立友好關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，防止師生食物中毒。總務(wù)處要經(jīng)常對炊管人員加強(qiáng)法制教育、衛(wèi)生教育及職業(yè)道德教育，認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)炊事人員的技術(shù)培訓(xùn)、服務(wù)培訓(xùn)。要努力提高師生飯菜質(zhì)量，永保食品衛(wèi)生量化等級達(dá)標(biāo)。要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。

實(shí)施方案篇2

　　為了搞好職業(yè)病危害防治工作，促進(jìn)煤礦安全健康發(fā)展，使生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求，保護(hù)職工身體健康及其相關(guān)權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十九條第二項(xiàng)的規(guī)定，經(jīng)本單位職業(yè)病危害防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，制定煤礦職業(yè)病危害防治計(jì)劃和實(shí)施方案。

　　一、職業(yè)病危害防治工作計(jì)劃

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組：

　　成立以呂憑同志任組長，燕西寧、劉平正、安智軍任副組長，李向陽、唐建輝、燕張明、李云強(qiáng)等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　職業(yè)病危害防治管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安監(jiān)科，具體負(fù)責(zé)本系統(tǒng)職業(yè)病危害防治工作的日常管理、組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)等工作，其它科室做好配合。

　　（二）目的及目標(biāo)

　　1、目的：規(guī)范職業(yè)病危害防治管理，控制、減少或杜絕職業(yè)病危害因素，為職工提供一個(gè)良好的工作環(huán)境，保障煤礦工人身體健康。

　　2、目標(biāo)：

　�。�1）職業(yè)病危害防護(hù)設(shè)施完好率為96%；

　�。�2）員工個(gè)體防護(hù)用品正確佩戴率為98%；

　　（3）接觸職業(yè)病危害因素的員工參加職業(yè)衛(wèi)生知識培訓(xùn)率為100%；

　�。�4）接觸職業(yè)病危害因素的員工職業(yè)健康查體率為100%；

　�。�5）20xx年無新增職業(yè)病人。

　�。ㄈ⿻r(shí)間安排：

　　20xx年3月1日—————20xx年**月31日

　　（四）具體措施及保障條件

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，實(shí)施職業(yè)衛(wèi)生目標(biāo)化管理

　　為保障本系統(tǒng)職業(yè)病危害防治工作的持續(xù)有效開展，各礦要成立由礦長為組長，副礦長為副組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的職業(yè)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)職業(yè)病危害防治工作。配備專兼職職業(yè)衛(wèi)生工作人員，具體負(fù)責(zé)職業(yè)病危害防治工作的日常開展。實(shí)行目標(biāo)化管理，將目標(biāo)層層分解到各專業(yè)、各部門，并把職業(yè)病防治工作作為對單位領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行考核的重要內(nèi)容。職業(yè)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組不定期召開會(huì)議，研究職業(yè)病危害防治工作中的重大問題，并對本單位的職業(yè)病防治工作進(jìn)行考核。

　　2、建立、健全職業(yè)病危害防治各項(xiàng)制度。

　　按照《煤礦作業(yè)場所職業(yè)危害防治規(guī)定》第十條規(guī)定，建立健全職業(yè)病危害防治各級責(zé)任制和各項(xiàng)職業(yè)病危害防治制度，嚴(yán)格貫徹落實(shí)，加強(qiáng)對職業(yè)病危害防治的管理，提高職業(yè)病危害防治水平。

　　3、依法參加工傷社會(huì)保險(xiǎn)，確保職工依法享受社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)益。

　　按照國家勞動(dòng)保障行政部門的有關(guān)規(guī)定，如實(shí)上報(bào)本單位的人數(shù)、工資總額、繳費(fèi)情況以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)賬冊等有關(guān)情況，按時(shí)繳納工傷社會(huì)保險(xiǎn)金，積極配合相關(guān)部門做好工傷社會(huì)保險(xiǎn)工作，使在職業(yè)活動(dòng)中所發(fā)生的工傷、職業(yè)病以及因此而死亡，造成職工暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí)，職工或其家屬能夠從社會(huì)得到必要的物質(zhì)補(bǔ)償和服務(wù)的社會(huì)保障，保證職工或其家屬的基本生活，為職工提供必要的醫(yī)療救治和康復(fù)服務(wù)等。

　　4、按照《職業(yè)病防治法》第十三條的規(guī)定積極做好工作場所的衛(wèi)生防護(hù)工作，使工作場所符合下列職業(yè)衛(wèi)生要求：

　�。�1）職業(yè)病危害因素的強(qiáng)度或者濃度符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

　　（2）有與職業(yè)病危害防護(hù)相適應(yīng)得設(shè)施；

　�。�3）生產(chǎn)布局合理，符合有害與無害作業(yè)分開的原則；

　　（4）有配套的更衣間、洗浴間等衛(wèi)生設(shè)施；

　�。�5）設(shè)備、工具、用具等設(shè)施符合保護(hù)職工生理、心理健康的要求；

　�。�6）法律、行政法規(guī)和國務(wù)院衛(wèi)生行政部門關(guān)于保護(hù)職工健康的其他要求。

　　5、各煤礦的建設(shè)項(xiàng)目（新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)項(xiàng)目和技術(shù)改造、引進(jìn)項(xiàng)目）可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的，應(yīng)當(dāng)在可行性論證階段向衛(wèi)生行政部門提交職業(yè)病危害預(yù)評價(jià)報(bào)告，并經(jīng)衛(wèi)生行政部門審核同意。

　　6、根據(jù)《職業(yè)病防治法》第十九條規(guī)定的內(nèi)容，建立或完善職業(yè)衛(wèi)生防治管理措施：

　�。�1）設(shè)置或者指定職業(yè)衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)或者組織，配備專職或者兼職的職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員，負(fù)責(zé)本單位的職業(yè)病防治工作；

　�。�2）指定職業(yè)病防治計(jì)劃和實(shí)施方案；

　�。�3）建立、健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程；

　　（4）建立、健全職業(yè)衛(wèi)生檔案和勞動(dòng)者健康監(jiān)護(hù)檔案；

　　（5）建立、健全工作場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測及監(jiān)測評價(jià)；

　　7、建立職業(yè)健康監(jiān)護(hù)制度，使本單位的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)工作嚴(yán)格按規(guī)范管理，使其制度化，內(nèi)容包括：上崗前、在崗期間、離崗時(shí)的職業(yè)健康體檢和職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案

　　8、職業(yè)病報(bào)告制度。

　　根據(jù)《職業(yè)病防治法》第四十三條及衛(wèi)生部頒布的《職業(yè)病報(bào)告辦法》的規(guī)定，報(bào)告制度應(yīng)符合下列規(guī)定：

　�。�1）急性職業(yè)病報(bào)告：

　�、倨髽I(yè)及其職工醫(yī)院接診的急性職業(yè)病均應(yīng)在**—24小時(shí)內(nèi)向患者所在地衛(wèi)生行政部門報(bào)告。

　�、诜灿兴劳龌蛘咄瑫r(shí)發(fā)生三名以上急性職業(yè)中毒以及發(fā)生一名職業(yè)性炭疽，企業(yè)及其職工醫(yī)院應(yīng)當(dāng)立即電話報(bào)告衛(wèi)生行政主管部門或衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

　�。�2）非急性職業(yè)病報(bào)告：

　　①企業(yè)及其醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括沒有取得職業(yè)病診斷資格的`綜合醫(yī)院在發(fā)現(xiàn)或懷疑為職業(yè)病的患者時(shí)，均應(yīng)及時(shí)向衛(wèi)生性質(zhì)主管部門報(bào)告。

　�、趯Πl(fā)現(xiàn)貨懷疑為職業(yè)病的非急性職業(yè)病或者急性職業(yè)病緊急救治后的患者應(yīng)根據(jù)《職業(yè)病防治法》規(guī)定及時(shí)轉(zhuǎn)診到取得職業(yè)病診斷資質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)明確診斷，并按規(guī)定及時(shí)向衛(wèi)生行政主管部門報(bào)告。

　　9、職業(yè)病危害公告告知和工作場所危害警示及報(bào)警裝置。

　�。�1）在醒目位置設(shè)置公告欄，公布職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援措施和工作場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測結(jié)果。

　�。�2）對產(chǎn)生嚴(yán)重職業(yè)病危害作業(yè)崗位，在其項(xiàng)目位置，設(shè)置警示標(biāo)語和中文警示說明。

　　（3）對可能發(fā)生急性損傷的有毒、有害工作場所，設(shè)置報(bào)警裝置，配置現(xiàn)場急救用品、沖洗設(shè)備、應(yīng)急撤離通道和必要的泄險(xiǎn)區(qū)。

　　10、加大投入，改進(jìn)工藝，積極開展職業(yè)危害因素治理

　�。�1）粉塵治理。一是用好各類防塵設(shè)施，采煤工作面放煤點(diǎn)每隔五米安裝灑水降塵裝置，溜子道、材料道均安裝風(fēng)流凈化水幕，掘進(jìn)工作面放炮時(shí)，開啟放炮噴霧，迎頭后安裝凈化水幕，皮帶機(jī)巷及溜子道轉(zhuǎn)載點(diǎn)均安裝降塵噴頭，并保持完好、使用正常。二是采掘工作面采用煤層注水、濕式打眼、水封爆破等。三是加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，戴防塵口罩等。四是定期沖刷巷道。

　�。�2）有毒有害氣體的控制。一是改善勞動(dòng)環(huán)境，加強(qiáng)井下通風(fēng)排毒措施，使作業(yè)環(huán)境中有毒有害氣濃度達(dá)到國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。二是加強(qiáng)職業(yè)安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)教育，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。三是設(shè)置警示標(biāo)識，在井下通風(fēng)地點(diǎn)或不通風(fēng)的巷道設(shè)置明顯的警示標(biāo)識。四是加強(qiáng)有毒有害氣體的監(jiān)測。

　　**、落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入，確保各項(xiàng)防治工作順利開展

　　對各項(xiàng)職業(yè)病危害防治經(jīng)費(fèi)實(shí)行預(yù)算管理，財(cái)務(wù)部門把職業(yè)病防護(hù)設(shè)施、職業(yè)病危害因素監(jiān)測、健康監(jiān)護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生宣傳培訓(xùn)等費(fèi)用納入生產(chǎn)成本預(yù)算，嚴(yán)格預(yù)算管理，嚴(yán)禁挪用。投入專項(xiàng)資金為職工購買醫(yī)療保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)。對已確診的職業(yè)病人，安排到有資質(zhì)的醫(yī)療、療養(yǎng)。每個(gè)職業(yè)病人每年進(jìn)行一次復(fù)查和肺功能測定。職業(yè)病人的工資、護(hù)理費(fèi)等其他待遇均按照國家有關(guān)法律法規(guī)的要求辦理，切實(shí)維護(hù)職業(yè)病患者的合法權(quán)益。

實(shí)施方案篇3

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題:友情、責(zé)任、拼搏、進(jìn)取。

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)口號:運(yùn)動(dòng)強(qiáng)壯體魄，責(zé)任鍛造輝煌。

　　三、召開時(shí)間：……為周全落實(shí)素質(zhì)教育精神，促進(jìn)學(xué)生身心周全健康成長，進(jìn)一步活躍師生校園文化生活，以良好的精神面貌喜迎全運(yùn)會(huì)和園博會(huì)，使本次運(yùn)動(dòng)會(huì)安全、有序、文明、提高，特制訂本方案。

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題:友情、責(zé)任、拼搏、進(jìn)取。

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)口號:運(yùn)動(dòng)強(qiáng)壯體魄，責(zé)任鍛造輝煌。

　　四、列入局限:初一、初二全體學(xué)生，初三運(yùn)帶動(dòng)，部分教職工。

　　教工項(xiàng)目:籃球投準(zhǔn)、托球跑、趣味保齡球、自行車慢騎、4×100米接力。

　　六、成立運(yùn)動(dòng)會(huì)各類組織機(jī)構(gòu)

　　1、主席團(tuán):王少輝、馬德玉、趙子升、劉康元、李偉、張昌梅、高長香、高慶軍、孫樹峰、王守松、*劉興敏、齊凱、董飛（學(xué)生會(huì)主席）。

　　2、籌備委員會(huì):高慶軍、張昌梅、王守松、孫樹峰、張士斌。

　　3、大會(huì)組織及宣傳:學(xué)生處負(fù)責(zé)。

　　4、安全保衛(wèi):辦公室負(fù)責(zé)。

　　5、后勤服務(wù)及衛(wèi)生醫(yī)療:總務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　6、仲裁委員會(huì):馬德玉、趙子升、劉康元、李偉、劉其祥、彭忠、劉洪新、李守國、陳淑科。

　　1、跑道行進(jìn)。

　　2、服裝統(tǒng)一，隊(duì)列整潔，步伐有力，口號清脆，精神面貌好。

　　3、體現(xiàn)班級特色及大會(huì)主題、口號。4、說明注解詞由各班完成，100字以內(nèi)。

　　5、入場式遞次:

　　國旗隊(duì)—會(huì)旗隊(duì)—彩旗隊(duì)—初一級部1—10班代表隊(duì)—初二級部1—10班代表隊(duì)

　　4、校長致運(yùn)動(dòng)會(huì)揭幕詞。

　　5、裁判員代表談話。

　　6、運(yùn)帶動(dòng)代表談話。

　　7、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生紀(jì)律要求。

　　8、運(yùn)帶動(dòng)退場，競賽最先。

　　附:運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班集體評選標(biāo)準(zhǔn)

　　1、入場式相符黌舍要求，學(xué)生精神面貌好，班級特色光鮮。

　　2、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)代，學(xué)生紀(jì)律良好，遵守大會(huì)秩序，文明觀賽。

　　3、運(yùn)帶動(dòng)素質(zhì)好，*責(zé)隨意率性識強(qiáng)，無弄虛作假、冒名頂替現(xiàn)象。

　　4、班級學(xué)生自覺遵守作息時(shí)間，無曠課、遲到、早退現(xiàn)象。

　　5、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)代，班級室內(nèi)外衛(wèi)生及座區(qū)衛(wèi)生按時(shí)打掃并保持清潔，學(xué)生不吃零食。

　　6、班主任全天盯在班級，維持好班級秩序。

實(shí)施方案篇4

　　一. 實(shí)施目的

　　XX學(xué)年我校七年級各班學(xué)生人數(shù)均為35人左右，已經(jīng)具備了實(shí)施小班化教學(xué)的基本條件，為了讓學(xué)生學(xué)得更樂，發(fā)展得更全面，讓師生之間互動(dòng)的頻率更高，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)學(xué)校研究決定，在七年級（3、4）班進(jìn)行小班化教學(xué)試驗(yàn)，為今后學(xué)校全面實(shí)施小班化教學(xué)，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高積累經(jīng)驗(yàn)。

　　二．實(shí)施原則

　　實(shí)行由點(diǎn)至面，逐步推行的方式，在取得成績和經(jīng)驗(yàn)后擴(kuò)大參與面。

　　三．具體措施

　　1.建立學(xué)習(xí)小組，明確座位安排

　�。�1）做好前置診斷.

　　各班班主任和任課教師弄清學(xué)生的認(rèn)識前提能力和情感前提特征的現(xiàn)狀，為學(xué)生編排合作小組，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法。

　�。�2）建立合作學(xué)習(xí)小組

　　根據(jù)前期診斷材料和七年級學(xué)生的心理特征，再考慮到性別、興趣、現(xiàn)有水平，交往能力、組織管理能力等因素合理搭配、進(jìn)行編組，每組人數(shù)以5—6名為宜。（男女生適當(dāng)搭配、好、中、差生適當(dāng)搭配）組員要進(jìn)行訓(xùn)練，做到既相互合作，又不過分依賴別人。組長定期或不定期輪換，輪換方法可多種多樣。

　�。�3）明確座位安排

　　座位的編排多種多樣，根據(jù)我校的實(shí)際，建議以下安排：圓桌編排式（具體安排見示意圖一）；面向黑板編排式；（具體安排見示意圖二）

　　2.實(shí)施討論合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率

　　按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以分組學(xué)習(xí)的方式組織課堂教學(xué)。具體教學(xué)程序?yàn)椋喊鍟n題——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示——學(xué)習(xí)指導(dǎo)——學(xué)生自學(xué)——自學(xué)檢測——學(xué)生討論、教師點(diǎn)撥——學(xué)生小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練——布置課后分層作業(yè)。

　　為了加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂效果，具體安排如下：

　　課前：

　�。�1）教師樹立"以學(xué)生發(fā)展為中心"的教學(xué)觀念

　　（2）教師要進(jìn)行集體備課，備好學(xué)案和分層作業(yè)，要精心預(yù)設(shè)每堂課要討論的話題，以及準(zhǔn)備課堂內(nèi)即將由學(xué)生提問而生成的內(nèi)容；

　　課中：

　�。�1）安排好學(xué)生自我學(xué)習(xí)、小組討論時(shí)間

　�。�2）交流時(shí)，采用首席發(fā)言人（小組推薦）和自動(dòng)舉手相結(jié)合的'原則，其他同學(xué)可以舉手補(bǔ)充

　�。�3），在小組討論時(shí)，允許教師參與到個(gè)別小組的討論中，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

　　（4）充分尊重學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)有進(jìn)步學(xué)生

　　課后：

　�。�1）對分層作業(yè)要及時(shí)反饋；

　�。�2）做好個(gè)別化教育的記錄

　　（3）對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要實(shí)行作業(yè)面批，全班同學(xué)的作業(yè)每周至少要面批兩次

　�。�4）每學(xué)期寫出一篇有關(guān)“小班化”教學(xué)的有質(zhì)量的教學(xué)案例

　　四、工作要求：

　　1．加強(qiáng)組織,狠抓落實(shí)。通過學(xué)習(xí)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)生觀，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，不斷豐富自己的精神世界，不斷充實(shí)自己的思想內(nèi)涵，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，從而將超前的先進(jìn)的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為全校師生共識和行動(dòng)。

　　2．提高認(rèn)識,全員參與。課堂教學(xué)改革是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，就是要最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度育價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)，首先教師要放手，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人，可以通過專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，和機(jī)制激勵(lì)，回顧與反思，這些內(nèi)動(dòng)力來促使教師在實(shí)踐中接受新理念，體驗(yàn)新課堂。

　　3．強(qiáng)化考評,務(wù)求實(shí)效。要強(qiáng)化目標(biāo)意識,研究制定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)，因材施教，分類推進(jìn)，全面發(fā)展。要強(qiáng)化質(zhì)量意識，把重點(diǎn)放在“備、講、練、輔、考、評”這些教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，不斷創(chuàng)新方式，激發(fā)效能，落實(shí)細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升質(zhì)量。從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，要做到教育經(jīng)�；�，制度化，學(xué)校進(jìn)行督促檢查，全方位進(jìn)行考核、考評。

　　4．建立學(xué)生檔案袋。收集學(xué)生在一學(xué)期中參與各類活動(dòng)取得的成果、學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟蹤表、對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教育資料、學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)等。檔案袋是對學(xué)生整體評價(jià)的重要依據(jù)。

　　5．建立教師教學(xué)檔案袋。對教師一學(xué)期教學(xué)成果展示，包括教案、課件、教學(xué)成績、個(gè)人或?qū)W生獲獎(jiǎng)情況、公開教學(xué)實(shí)錄、個(gè)別化教育資料、實(shí)施小班化教學(xué)的階段小結(jié)、課題研究成果、學(xué)期總結(jié)等。注重量化和實(shí)績數(shù)據(jù)，這是對教師評價(jià)的重要依據(jù)。

　　6．開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會(huì)。對教師做出更為客觀、全面的評價(jià)。

　　五、評價(jià)辦法：

　　1.通過對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生及教師初始狀態(tài)，中期狀態(tài)和終了狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較分析，測評實(shí)驗(yàn)效果。

　　2.對教師課堂教學(xué)的測評進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，測評實(shí)驗(yàn)效果

　　3.教師小班教學(xué)實(shí)施情況納入各類考核考評。

　　六、階段劃分：

　　我校此次“小班化”教學(xué)研究嘗試計(jì)劃分三個(gè)階段，三個(gè)學(xué)年完成。

　　（一）啟動(dòng)探索階段（XX年8月底——XX年9月中旬）

　　1.成立“小班化”教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2.制定我�！靶“嗷苯虒W(xué)研究實(shí)施方案

　　3.全校共同討論、評議實(shí)施方案

　　（二）具體實(shí)驗(yàn)階段（XX年9月下旬——XX年1月底）

　　第一輪實(shí)驗(yàn)階段（XX年9月下旬——XX年10月下旬）

　　1 各實(shí)驗(yàn)教師圍繞研究對象開展研究，及時(shí)收集整理實(shí)驗(yàn)信息

　　2．針對同一課程，備寫不同教案（教案、導(dǎo)學(xué)案），總結(jié)得失優(yōu)劣。

　　3．各實(shí)驗(yàn)教師嘗試面對同一班級，同上一節(jié)課，并參與研討，互相交流，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　4．XX年10月底各實(shí)驗(yàn)教師向全校教師匯報(bào)研究進(jìn)展情況。

　　第二輪實(shí)驗(yàn)階段（XX年11月——XX年12月底）

　　1．調(diào)整教學(xué)方法，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

　　2．進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育理論培訓(xùn)。

　　3．結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成情況（對“小班化”教學(xué)的適應(yīng)程度），評估實(shí)驗(yàn)效果。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)成果階段（XX年12月底——XX年1月底）

　　1．驗(yàn)收評估：

　�。�1）收集實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件

　�。�2）檢查實(shí)驗(yàn)班級有效學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成

　　2.推廣交流

　　本學(xué)期結(jié)束前，負(fù)責(zé)老師做好小結(jié)工作，為下學(xué)期小班化教育工作做好準(zhǔn)備。對嘗試中產(chǎn)生的成功經(jīng)驗(yàn)，在全校所有班級和老師中開展推廣交流。XX學(xué)年七、八年級小班化教學(xué)同時(shí)展開。

　　池淮初中

　　XX年8月20日

實(shí)施方案篇5

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，推動(dòng)中小學(xué)管理規(guī)范工作，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，依據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)特制定常規(guī)管理活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》活動(dòng)，是以強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范為手段，抓規(guī)范促發(fā)展、向規(guī)范管理要質(zhì)量、辦人民滿意教育的.一項(xiàng)重要舉措。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)校規(guī)范管理動(dòng)力，端正辦學(xué)思想，依法管理，創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　結(jié)合省市縣有關(guān)會(huì)議及文件精神，對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的深入落實(shí)，在校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理等八個(gè)方面，認(rèn)真檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，及時(shí)整改。強(qiáng)化科學(xué)管理手段，責(zé)任明確、重視落實(shí)，提升質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展。

　　三、活動(dòng)安排

　　按上級文件要求，我校今年創(chuàng)建連云港市“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”，具體分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　20xx年2月，為宣傳動(dòng)員階段。組織學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，制定《塔山鎮(zhèn)駐駕莊小學(xué)落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范工作實(shí)施方案》，建立組織機(jī)構(gòu)，按照要求進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

　　20xx年3月1日到3月31日為查找問題階段。相關(guān)人員自查，學(xué)校組織普查。

　　20xx年4月1日到20xx年4月30日為整改落實(shí)階段。對查找出的問題，分析問題原因，研究整改辦法，落實(shí)整改措施，開展扎實(shí)的整改工作。

　　20xx年5月1日到20xx年6月31日為評估總結(jié)階段。學(xué)校自評并向教育局書面報(bào)告活20xx年7月1日到12月31日，為鞏固深化階段。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了保證《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》得以扎實(shí)有效的貫徹實(shí)施，我們以“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，力爭“創(chuàng)新管理思路，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范管理工作，提升管理水平”。學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳動(dòng)員、組織指揮、檢查評估、總結(jié)表彰。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、具體活動(dòng)要求

　　（一）遵循小學(xué)生教育規(guī)律，做到科學(xué)性與規(guī)范性和諧統(tǒng)一。

　　（二）強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)行入軌，要讓師生認(rèn)識到：規(guī)范必須做到，嚴(yán)格不等于苛刻。

　　（三）要講究方式方法。注重個(gè)體差異。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，提高組織管理水平。

　�。ㄎ澹┓止っ鞔_，責(zé)任到人，注重落實(shí)，齊抓共管，及時(shí)整改，常抓不懈，持之以恒。

　　（六）教師必須嚴(yán)以律己，以身作則。以率先垂范為榮，以敷衍放任為恥。

　　六、督查與考核

　　1、學(xué)校加大督查力度，班級自查與學(xué)校集體檢查相結(jié)合。

　　2、量化記分，及時(shí)反饋，成績列入教師師德、德育、教學(xué)等相應(yīng)的考核中，計(jì)算績效成績。

　　任課教師負(fù)擔(dān)有和同班班主任一樣責(zé)任的規(guī)范管理任務(wù)（數(shù)學(xué)教師按所帶所有班級的考核分算平均分，外語、音、體、美、科學(xué)、微機(jī)等學(xué)科教師由學(xué)校根據(jù)班額等情況指定班級為其責(zé)任規(guī)范管理任務(wù)）。

實(shí)施方案篇6

　　依據(jù)z區(qū)教育局會(huì)議精神，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本，依法執(zhí)教，以德執(zhí)教的新理念，僅僅圍繞“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長信任學(xué)校”這一主題，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高師表形象，為有效扼制教師有償家教行為發(fā)生，杜絕少數(shù)教師從事有償家教現(xiàn)象，特制定本方案：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《紅苗小學(xué)師德修養(yǎng)二十條》，將“樹立教師新形象，自覺抵制有償家教”的大討論。要使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和利益觀,自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲。使全體教師充分認(rèn)識到：在職教師搞“家教”，有損師德和師表。要以實(shí)際行動(dòng)證明：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利。

　　二、完善制度，加強(qiáng)教師管理。

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論并完善《紅苗小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，將從事有償家教考核列入其中。開展自查自糾活動(dòng)，通過《教師職業(yè)道德自查問卷表》進(jìn)行自查。對從事過有償家教的尤其是擅自組織大批學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課的教師，應(yīng)以書面形式如實(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并能正確地認(rèn)識和糾正自己的錯(cuò)誤行為。對能夠如實(shí)向?qū)W校匯報(bào)有償家教的情況，并及時(shí)積極采取措施予以糾正的，將不予追究其責(zé)任。并作出師德承諾，接受家長、社會(huì)的'監(jiān)督。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)，建立監(jiān)督小組。

　　成立以校長為組長，以領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的監(jiān)督小組，將行禁止教師從事有償家教工作列入學(xué)校日常工作范疇，加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)禁教師從事或變相從事有償家教活動(dòng)。

　　監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長

　　副組長

　　組員。

　　四、禁止家教范圍

　　1．不得在校外固定場所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、(含藝術(shù)類培訓(xùn))輔導(dǎo)學(xué)生、收取錢物。

　　2．不得個(gè)人或與他人合伙租用場地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)(含藝術(shù)類培訓(xùn))收取錢物。

　　3．不得利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備私自收帶本校學(xué)生或外來學(xué)生收取錢物。

　　4．不得擅自在民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含輔導(dǎo)班、文化課、藝體特長班等)中兼課獲利。

　　5．不準(zhǔn)利用職務(wù)之便為退休教師或其他教師介紹有償家教生源并從中獲利。

　　五、對違規(guī)者的處罰

　　1、在職教師從事有償家教，由學(xué)校責(zé)令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得。

　　2、由學(xué)校對其年終師德考核定為不合格。

　　3、兩年內(nèi)降一級教師職務(wù)聘任，不能晉升職務(wù)，不得參加學(xué)校評先選優(yōu)活動(dòng)，并在全校范圍內(nèi)予以通報(bào)批評。

　　4、兩年之內(nèi)不簽訂勞動(dòng)合同。

　　5、學(xué)校中層以上干部從事有償家教，建議由主管部門給予免除職務(wù)處理并調(diào)離崗位。

　　六、建立健全監(jiān)督舉報(bào)制度

　　設(shè)立舉報(bào)電話；校園網(wǎng)上開通《校長信箱》，自覺接受社會(huì)、家長、學(xué)生的監(jiān)督。

實(shí)施方案篇7

　　為進(jìn)一步提高我校教育現(xiàn)代化水平，發(fā)揮教育信息化技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用，提升我校辦學(xué)內(nèi)涵。根據(jù)《勒流街道中小學(xué)教育信息化工作三年規(guī)劃》的要求和進(jìn)一步貫徹落實(shí)“勒流街道全面推進(jìn)中小學(xué)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議”的精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校開展教育信息化的實(shí)施方案。

　　一、沖鶴小學(xué)教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長：呂宙垣

　　副組長：伍國興劉美環(huán) 黎漢清

　　成員：陳佩如黃兆強(qiáng) 鐘國健曾健波馮廣云黃愛環(huán)潘卿妹盧淑蕓莫丹潘財(cái)朝潘思雅陳炳釗黎惠恒周婉玲蔡燕萍周桂泉朱燕婷劉煥卿胡燕顏黃秀玲祁建軍葉碧嫻

　　二、實(shí)施步驟：

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段：任何一項(xiàng)工作的實(shí)施首先要從的思想認(rèn)識上做起，所以我們在具體實(shí)施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認(rèn)識，要使全體教師達(dá)成創(chuàng)建的共識。

　　第二階段：制定相關(guān)制度。

　　1、制訂各班設(shè)施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責(zé)任書。

　　2、建立學(xué)校ftp教學(xué)資源庫，并為每位教師建立獨(dú)立登錄學(xué)校ftp教學(xué)資源庫的帳號和密碼。

　　3、定期定量地做好建設(shè)學(xué)校資源庫建設(shè)。4、做好課件競賽工作。

　　5、做好沖鶴小學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)宣傳工作。

　　6、與區(qū)電教中心聯(lián)系，做好學(xué)校光纖升級。

　　7、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間召開全體教師學(xué)習(xí)《勒流街道中小學(xué)教育信息工作三年規(guī)則》、《順德區(qū)中小學(xué)教育信息化工作績效評估細(xì)則》文件精神。8、召開校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論研究實(shí)施方案《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實(shí)施方案》，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅(jiān)實(shí)的鋪路石。

　　第三階段：校本培訓(xùn)階段

　　1、做好各班電教平臺設(shè)施管理員的培訓(xùn)工作。

　　2、每學(xué)期開展一次全校教師使用電教設(shè)施技術(shù)的培訓(xùn)工作。

　　3、做好每學(xué)期一至兩次falsh或authorware的培訓(xùn)工作。

　　4、加強(qiáng)教師ftp的使用以及培訓(xùn)工作。

　　第四階段：全面推進(jìn)、實(shí)施階段。

　　教育信息化多媒體教學(xué)是區(qū)別于傳統(tǒng)言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補(bǔ)充，它不能完全代替言傳身教教學(xué)的傳統(tǒng)性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學(xué)需要技術(shù)設(shè)備和教育技術(shù)能力的'支撐。基于我校良好的技術(shù)環(huán)境和教師計(jì)算機(jī)中、高級水平，推動(dòng)新型教育信息化多媒體教學(xué)。因此，為保證教育信息化多媒體教學(xué)不變成一種形式化的任務(wù)，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認(rèn)真將《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實(shí)施方案》滲透到科組教研會(huì)議中討論、制訂有關(guān)實(shí)施方案進(jìn)行落實(shí)，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術(shù)工作做好實(shí)處。

　　第五階段：檢測評價(jià)（自查）階段

　　我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導(dǎo)下開展的一項(xiàng)基于技術(shù)的校本教研工作，通過試參與實(shí)踐、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對實(shí)施過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤督查，對每個(gè)階段的開展情況進(jìn)行考核評價(jià)，期末各科組長根據(jù)《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實(shí)施方案》本科組開展實(shí)施方案寫一份總結(jié)交學(xué)校存檔。

　　明確分工及職責(zé)，落實(shí)（本學(xué)期）的具體實(shí)施細(xì)則：

　　1、十月份：

　�。�1）、完成各班電教設(shè)備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責(zé)任書的簽定協(xié)議。（呂校長）

　�。�2）、建立學(xué)校ftp教學(xué)資源庫，并為每位教師建立獨(dú)立登錄學(xué)校ftp教學(xué)資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）

　　（3）、完成各班電教設(shè)備管理員的培訓(xùn)工作。（黎漢清）

　�。�4）、成立學(xué)校小記者機(jī)構(gòu)。（劉美環(huán)主任）

　　為了進(jìn)一步完善沖鶴小學(xué)校園網(wǎng)站的欄目功能和運(yùn)行機(jī)制，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。成立沖鶴小記者隊(duì)伍，各班任和各班小記者每周要定時(shí)定量向?qū)W校投稿，統(tǒng)一交劉主任審核，凡是能在本校發(fā)表，劉主任做好登記，作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據(jù)。（劉主任審稿，清報(bào)道）

　　2、十一月份：

　　（1）、做好課件、教學(xué)反思錄、教案、論文等收集負(fù)責(zé)人落實(shí)。各科組長要定期定量地做好建設(shè)學(xué)校資源庫的課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，為教師日常開展教育教學(xué)工作提供豐富教學(xué)資源提供保障。責(zé)任人：陳佩如（語文）黃兆強(qiáng)（數(shù)學(xué)）鐘國�。ㄓ⒄Z）（2）、做好課件競賽評選工作。

　　開展優(yōu)秀課件競賽評比活動(dòng)，有關(guān)競賽標(biāo)準(zhǔn)和要求，校務(wù)工作會(huì)議討論，然后本校網(wǎng)站公布，），課件競賽時(shí)間：xx年11月。

　　負(fù)責(zé)人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清

　　3、十二月份：

　�。�1）、加強(qiáng)順德區(qū)電教中心，完成學(xué)校光纖升級。（黎漢清）

　　4、xx年一月份：（自查）評價(jià)階段。

　　各科組根據(jù)本科組開展實(shí)施方案過程中，存在的問題、以及下學(xué)期開展繼續(xù)開展本方案計(jì)劃寫一份書面總結(jié)交學(xué)校。

　　負(fù)責(zé)人：呂校長

　　三、完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)我校全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用的平不斷提高。

　　1、每年度至少有3件教學(xué)資源（不分類別）在街道獲獎(jiǎng)的教

　　師才能參加勒流街道學(xué)科骨干、勒流街道學(xué)科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。

　　2、每年度至有10件教學(xué)資源（不分類別）在街道獲獎(jiǎng)的學(xué)

　　科科組才能參加勒流街道先進(jìn)科組的評選。

　　3、每年度必須獲得信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)的學(xué)校才能參

　　加街道先進(jìn)學(xué)校的評選。

　　4、每學(xué)期參加學(xué)校課件比賽中獲得前五名的學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)

　　獎(jiǎng)勵(lì)。（語文、數(shù)學(xué)各獎(jiǎng)前五名，英語科組獎(jiǎng)前兩名）

　　5、能積極向?qū)W校宣傳組投稿，并能在本校網(wǎng)站發(fā)表論文、有

　　關(guān)新聞素材的教師、學(xué)生個(gè)人，數(shù)量多者為基準(zhǔn)，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)前五名。

　　6、每學(xué)期參加學(xué)校教學(xué)資源評比工作，數(shù)量多、質(zhì)量好的教學(xué)資源存放最多者，期末學(xué)校給予表彰。

　　四、保證信息化設(shè)施設(shè)備維護(hù)與更新的經(jīng)費(fèi)。

　　為了確保我校電教平臺硬件設(shè)備的能夠正常投入使用，使用我校教學(xué)能夠順利開展，學(xué)校決定每學(xué)年投入20%公用經(jīng)費(fèi)用于本校信息化設(shè)施設(shè)備的維護(hù)管理。

　　只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學(xué)開展教育信息化實(shí)施方案》做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，相信我校教師的教學(xué)信息化應(yīng)用水平一定會(huì)得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學(xué)論文水平一定會(huì)更上一個(gè)新的臺階；只要我們把教育信息化運(yùn)用到日常教育教學(xué)中去，多些積累、多一點(diǎn)嘗試、多一點(diǎn)總結(jié)，相信我們也會(huì)擁有自己最喜歡、最實(shí)用的教學(xué)資源庫。

實(shí)施方案篇8

　　為積極應(yīng)對當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)下行壓力，進(jìn)一步優(yōu)化小微企業(yè)發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)全縣小微企業(yè)加快轉(zhuǎn)型、健康發(fā)展，現(xiàn)就實(shí)施20xx年扶助小微企業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)作出如下安排：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、增效益為主線，以促進(jìn)小微企業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展為目標(biāo)，以出政策、搭平臺、強(qiáng)服務(wù)、降成本、補(bǔ)短板為重點(diǎn)，加大支持中小微企業(yè)發(fā)展政策落實(shí)，加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)和政策協(xié)調(diào)，形成全社會(huì)支持小微企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。

　　二、活動(dòng)形式

　　圍繞政策落實(shí)、轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、投資融資、精準(zhǔn)服務(wù)等方面組織開展服務(wù)活動(dòng)，提升企業(yè)人員素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)市場開拓能力，提高產(chǎn)業(yè)配套協(xié)作水平。充分發(fā)揮全縣中小企業(yè)公共服務(wù)平臺網(wǎng)絡(luò)作用，整合資源點(diǎn)面結(jié)合、集中活動(dòng)與線上服務(wù)相結(jié)合、共性服務(wù)與個(gè)性化定制服務(wù)相結(jié)合、整體服務(wù)與精準(zhǔn)服務(wù)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新服務(wù)手段和服務(wù)方式，提高服務(wù)水平，助力小微企業(yè)發(fā)展。

　　三、重點(diǎn)工作

　　（一）加強(qiáng)政策落實(shí)，營造促進(jìn)小微企業(yè)健康發(fā)展的良好環(huán)境

　　一是加強(qiáng)政策宣傳。發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)新媒體的作用，多渠道、多形式解讀和宣傳支持中小微企業(yè)發(fā)展的政策措施；組織開展到園區(qū)、進(jìn)企業(yè)開展政策宣講與咨詢，擴(kuò)大政策宣傳覆蓋面，切實(shí)提高各項(xiàng)惠企政策知曉度。

　　二是督促政策落實(shí)。發(fā)揮縣服務(wù)企業(yè)年活動(dòng)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作用，組織開展國發(fā)﹝20xx﹞52號、湘發(fā)﹝20xx﹞3號、湘政發(fā)﹝20xx﹞13號等文件貫徹落實(shí)情況的跟蹤檢查和效果評估。

　　三是加強(qiáng)運(yùn)行監(jiān)測。加強(qiáng)非公經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)運(yùn)行監(jiān)測分析，及時(shí)反映企業(yè)在發(fā)展過程中存在的問題，為政府制定扶助中小微企業(yè)發(fā)展政策提供依據(jù)。

　　（二）突出轉(zhuǎn)型升級，開展促進(jìn)小微企業(yè)提質(zhì)增效活動(dòng)

　　一是加快推進(jìn)中小企業(yè)信息化建設(shè)。順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新趨勢，引導(dǎo)中小微企業(yè)與信息服務(wù)商對接，在生產(chǎn)、管理、研發(fā)、營銷等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)信息化應(yīng)用，促進(jìn)兩化融合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

　　二是深入開展“騰飛杯”中小企業(yè)管理升級活動(dòng)。采取共性需求政府購買與個(gè)性需求市場對接相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與深度服務(wù)相結(jié)合、線下服務(wù)與在線考評相結(jié)合的方式，引導(dǎo)中小微企業(yè)建立現(xiàn)代管理制度，提升管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。

　　三是組織參加“省中小企業(yè)創(chuàng)新博覽會(huì)”。組織中小企業(yè)參加“省中小企業(yè)創(chuàng)新博覽會(huì)”，集中展示近年來我縣中小微企業(yè)特別是“專精特新”示范企業(yè)的創(chuàng)新成果，促進(jìn)新成果與市場、資本的有效結(jié)合。

　�。ㄈ┘涌焱七M(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，突出“雙創(chuàng)”基地建設(shè)。

　　一是積極開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)。繼續(xù)與縣人社局等有關(guān)部門開展形式多樣的`創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)全社會(huì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的激情與活力。

　　二是推進(jìn)小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。依托西渡高新區(qū)和光伏產(chǎn)業(yè)園、界牌陶瓷工業(yè)園，推進(jìn)小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，爭取列入省、市中小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。

　�。ㄋ模┩七M(jìn)融資服務(wù)，緩解小微企業(yè)融資難題。

　　一是對接企業(yè)融資需求。調(diào)研小微企業(yè)融資情況，及時(shí)發(fā)布小微企業(yè)融資需求，幫助小微企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)無縫對接。

　　二是完善財(cái)政扶持機(jī)制。加大財(cái)政投入力度，組建融資擔(dān)保公司。

　　（五）開展精準(zhǔn)服務(wù)企業(yè)專項(xiàng)活動(dòng)。全縣經(jīng)科信系統(tǒng)集中開展服務(wù)企業(yè)專項(xiàng)活動(dòng)。主要對全縣工業(yè)企業(yè)，尤其是中小微企業(yè)進(jìn)行一次大規(guī)模、全方位、地毯式的服務(wù)和幫扶。針對制約我縣工業(yè)發(fā)展的突出瓶頸，著重妥善解決企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展中遇到的用地、用工、用能以及資金、技術(shù)、人才、市場等方面的困難和問題。

　　四、進(jìn)度安排

　　20xx年3月，啟動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)，印發(fā)實(shí)施方案。

　　20xx年6月，對工作開展情況進(jìn)行自查，形成階段性工作小結(jié)。

　　20xx年11月，開展年度工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出下年度工作計(jì)劃。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。成立局專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，班子成員任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，副局長兼任辦公室主任，同時(shí)從局機(jī)關(guān)選派19名工作人員分為5個(gè)小組，負(fù)責(zé)服務(wù)企業(yè)，做到“任務(wù)到人，責(zé)任下沉”。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化督查考核。專項(xiàng)行動(dòng)辦公室要切實(shí)擔(dān)負(fù)起協(xié)調(diào)和服務(wù)的職責(zé)，及時(shí)掌握工作進(jìn)度、交辦工作任務(wù)、督促解決問題，每季度召開一次講評會(huì)，每半年進(jìn)行一次總結(jié)；要嚴(yán)格工作考核，工作人員在“扶助小微企業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)”中的工作情況，作為年度其評先、評優(yōu)的重要依據(jù)。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)輿論宣傳。在經(jīng)濟(jì)網(wǎng)和縣綜合窗口平臺上開辟“扶助小微企業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)”專欄，對全縣“扶助小微企業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)”進(jìn)行跟蹤報(bào)道。邀請今日蒸陽、縣電視臺等新聞媒體對專項(xiàng)行動(dòng)重要活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，為全縣“扶助小微企業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)”營造良好的輿論氛圍。

實(shí)施方案篇9

　　各班級：

　　為不斷創(chuàng)新教學(xué)工作管理機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)校整體教學(xué)管理水平，積極推進(jìn)“自主高效課堂”教學(xué)新模式的順利開展，真正改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，構(gòu)建新型師生關(guān)系，努力培植學(xué)校課堂教學(xué)特色品牌，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面，經(jīng)我組研究，現(xiàn)將具體要求規(guī)定如下：

　　一、班級學(xué)習(xí)小組的建立及運(yùn)行

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)小組的建立

　　1．深入了解學(xué)生

　　學(xué)習(xí)小組成員組成的科學(xué)合理與否，直接關(guān)系到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)小組應(yīng)該是本班總體學(xué)習(xí)狀況的縮影。因此，在建立學(xué)習(xí)小組前，要求各班主任老師必須在充分征求各學(xué)科任課教師意見的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的日常表現(xiàn)、課堂發(fā)言、考試成績等多方面入手，深入了解、弄清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好、個(gè)性品質(zhì)等相關(guān)情況。在此基礎(chǔ)上，綜合上述評價(jià)指標(biāo)，將班內(nèi)學(xué)生均分為優(yōu)、良、中、差四類。

　　2．科學(xué)劃分小組

　　學(xué)習(xí)小組的劃分要體現(xiàn)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，即組內(nèi)各成員的智力、非智力因素不同，各學(xué)習(xí)小組在總體水平上又基本一致�！敖M內(nèi)異質(zhì)”為小組互助合作奠定了基礎(chǔ)，而“組間同質(zhì)” 即學(xué)習(xí)成績均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭。住校和非住校的學(xué)生在分組時(shí)要考慮，又為各小組間展開公平競爭創(chuàng)造了條件。

　　按照穩(wěn)步實(shí)施、循序漸進(jìn)的原則，各班主任從優(yōu)、良、中、差四類學(xué)生中，每類各選取1--2人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組人數(shù)原則上為六--八人，每班可根據(jù)本班學(xué)生數(shù)劃分為6-8個(gè)學(xué)習(xí)小組（班級學(xué)習(xí)小組人數(shù)及組數(shù)可以級部為單位統(tǒng)一）。

　　目前各班學(xué)生上課模式，原則上可不做變動(dòng)。各學(xué)習(xí)小組遵循前后位就近原則建立，上課過程中需小組學(xué)習(xí)討論時(shí)，學(xué)生可隨時(shí)調(diào)整座位至本小組。也可以調(diào)整為三三對面坐的形式。

　　3．學(xué)習(xí)小組長定位：

　　學(xué)習(xí)小組長要求： “要想幫助別人，首先強(qiáng)大自己”，學(xué)習(xí)小組長要有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績不一定最好，但組織能力一定要強(qiáng)。

　�、判〗M長要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、組織同學(xué)，打造積極向上的小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖角色；

　�、菩〗M長要組織小組成員進(jìn)行一對一討論或是小組內(nèi)部三個(gè)層次間的研究解疑。確保每個(gè)小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達(dá)到“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)小組團(tuán)隊(duì)的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)；

　�、切〗M長要及時(shí)檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容堂堂清，日日清，周周清，月月清；

　�、刃〗M長要建立起針對每個(gè)小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評價(jià)制度，每周公布、總結(jié)一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進(jìn)步；

　�、尚〗M長要組織小組成員利用好自主自習(xí)，根據(jù)A、B、C分層完成同步導(dǎo)學(xué)或?qū)W(xué)案。

　�、市〗M長要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律。

　　4．學(xué)習(xí)小組長職責(zé)：

　�、僦笇�(dǎo)學(xué)科組長組織實(shí)施好每節(jié)課的課堂展示、討論、自學(xué)和作業(yè)完成情況。

　�、趲椭鶦層同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�、郾O(jiān)督各項(xiàng)班規(guī)的遵守情況，制定組規(guī)并檢查落實(shí)。

　　5．分工和責(zé)任：每小組設(shè)組長一人、副組長一人、學(xué)科組長每科一人。

　　組長抓學(xué)習(xí)，副組長抓常規(guī)（紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等），分工合作。學(xué)科組長每科一人，具體負(fù)責(zé)本學(xué)科的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作（收發(fā)作業(yè)、指定本組展示代表、發(fā)言代表、收集問題向?qū)W科代表反映等），學(xué)科組長要能夠調(diào)動(dòng)、激發(fā)小組每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

　　6．為小組成員編號。

　　小組分好后，可在組內(nèi)主要參照學(xué)生學(xué)業(yè)成績和能力水平從高到低進(jìn)行編號。全班每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)代碼，并且每組學(xué)業(yè)水平處于同一層次的學(xué)生代碼相同。這樣既便于組長分工──小組內(nèi)成員按一定的序號發(fā)言、交流、討論，或者按一定的方式合作；又便于教師抽查──指定同一層次的學(xué)生代表小組發(fā)言，并給予及時(shí)評價(jià)，使個(gè)人承擔(dān)一定的小組責(zé)任，促使小組成員將焦點(diǎn)集中到互教互助上來，減少

　　或避免“搭便車”現(xiàn)象的發(fā)生。

　　（二）學(xué)習(xí)小組的運(yùn)行

　　1．明確各自職責(zé)

　　實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式，旨在調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的互助互教，通過“兵教兵、兵練兵、兵帶兵”的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生間的優(yōu)勢互補(bǔ)。因此，明確每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)的職責(zé)（任務(wù)）是保證小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任在各學(xué)習(xí)小組人員確定后，應(yīng)選擇各組“優(yōu)”生任組長，讓其與“差”生同位，具體負(fù)責(zé)本小組課堂討論、收發(fā)作業(yè)、指導(dǎo)差生及對組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)評價(jià)工作；“良”好生是“后起之秀”，擔(dān)任副組長，與“中”生同位，具體負(fù)責(zé)討論記錄、小組紀(jì)律、指導(dǎo)中等生；中等生是“希望之星”，是小組討論的“第二發(fā)言人”；差生是“可畏后生”，是小組討論的.“首席發(fā)言人”。每一位成員分擔(dān)小組不同的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任，使其在學(xué)習(xí)活動(dòng)中都能各盡所能，各有提高。

　　2．教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法。

　　俗話說：“授人以魚，不如授之以漁。”提高合作學(xué)習(xí)的效率，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)的方法。小組合作學(xué)習(xí)改變了以往的課堂空間方式、信息交流方式和組織形式，剛開始時(shí)學(xué)生往往不適應(yīng)，教師應(yīng)教育學(xué)生正確對待自己，正確對待別人，正確對待學(xué)習(xí)，樹立良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任應(yīng)要求各學(xué)習(xí)小組組長做到“以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)”，做小組的“表率”。告訴學(xué)生要做到“兩個(gè)學(xué)會(huì)”：一要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提出問題。根據(jù)老師提供的“學(xué)習(xí)目標(biāo)（或預(yù)習(xí)提綱）”先對照課本展開自主學(xué)習(xí)，初步解決課本基礎(chǔ)知識，考慮好自己的見解，同時(shí)找出自己預(yù)習(xí)過程中存在的疑難問題，做好標(biāo)記或筆記，以備交流。要敢于在小組內(nèi)質(zhì)疑，將自己的思想與同學(xué)交流。發(fā)言時(shí)要有條有理，不斷提高自己的語言表達(dá)能力。二要學(xué)會(huì)耐心傾聽，鑒賞同伴見解。要告訴學(xué)生，傾聽別人發(fā)言，既是一種文明禮貌行為，是對發(fā)言者的尊重，也是一種好的學(xué)習(xí)方法。從別人的發(fā)言中會(huì)得到很多啟發(fā)，收獲更多的知識、方法。要真誠對待同學(xué)的發(fā)言，認(rèn)真聽取，不隨意打斷或插嘴，要聽完整，鑒賞同伴見解，博采眾長，收集信息，完善自己的見解，為發(fā)言做準(zhǔn)備。自己發(fā)言時(shí)，要說出自己對本節(jié)課知識不同的想法和自己的疑難問題，積極爭取組內(nèi)同學(xué)幫助，加以解決。

　�。ㄐ〗M成員發(fā)言可借鑒下列方式：1、我是※組※號，我代表本

　　組發(fā)言，??，我的發(fā)言完畢，請同學(xué)們補(bǔ)充。2、※同學(xué)的回答，還不完整。我要補(bǔ)充。3、※同學(xué)的回答，不準(zhǔn)確，我認(rèn)為??）

　　二、明確操作規(guī)程，確保順利實(shí)施

　　小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施分學(xué)習(xí)動(dòng)員、建立小組、聽課觀摩、總結(jié)提高四個(gè)階段。

　　第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（9月21日--9月23日）

　　學(xué)校制定下發(fā)《關(guān)于在全校各班級推進(jìn)學(xué)習(xí)小組建設(shè)與管理的實(shí)施方案》及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)學(xué)習(xí)材料，召開相關(guān)人員會(huì)議，安排各教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)，使師生充分掌握課堂教學(xué)新模式及小組合作學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、要求，為“模式”的順利實(shí)施奠定良好基礎(chǔ)。

　　第二階段：建立小組（9月25日--9月28日）

　　在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在學(xué)校教務(wù)處的監(jiān)督指導(dǎo)下，各班嚴(yán)格按要求建立合作學(xué)習(xí)小組并開始在具體課堂學(xué)習(xí)過程中實(shí)施。

　　第三階段：聽課觀摩（10月8日--11月10日）

　　小組合作學(xué)習(xí)能夠順利持久實(shí)施的前提是《“六模塊”教學(xué)模式》在教師課堂教學(xué)過程中的應(yīng)用。因此，各任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新模式，熟練掌握，規(guī)范運(yùn)用。學(xué)校將通過全員參與的“第二屆同課異構(gòu)課堂教學(xué)大賽”的方式，檢查課堂新模式的使用情況。對于未按學(xué)校課堂模式要求授課的教師，考核“課堂教學(xué)”一項(xiàng)得分按0分處理。

　　第四階段：總結(jié)提高（11月20日--12月15日）

　　通過聽課檢查、調(diào)查問卷、教師座談等多種方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“模式”推行過程中存在的問題，積極改進(jìn)提高，力爭盡快使“模式”與教師的常態(tài)化教學(xué)融為一體。

　　三、班級學(xué)習(xí)小組管理與評價(jià)

　　1．常規(guī)管理與評價(jià)

　　①為進(jìn)一步加強(qiáng)班級量化管理，增強(qiáng)同學(xué)們的守紀(jì)意識，增強(qiáng)班干部的管理責(zé)任，樹立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，各班制定和高效課堂相配套的學(xué)生管理規(guī)定（班規(guī)）。每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)分都為100分，然后根據(jù)制定的量化考核扣分細(xì)則進(jìn)行考核減分。

　�、诿總€(gè)學(xué)生的量化扣分記入本人量化考核檔案，同時(shí)也記入其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的量化考核。

　�、鄯矀€(gè)人因違紀(jì)被學(xué)校量化扣分者，將按其扣分的5倍記入個(gè)人班級量化考核扣分，同時(shí)也記入其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的量化考核。

　　2．學(xué)習(xí)管理與評價(jià)

　　針對我們學(xué)校實(shí)際對學(xué)習(xí)小組的評價(jià)采取以下方法：

　�、耪n堂即時(shí)性、激勵(lì)性評價(jià)

　　每節(jié)課教師對每個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評價(jià)，從同步導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)、作業(yè)、課堂展示質(zhì)量、質(zhì)疑等方面及時(shí)給予過程性評價(jià)。

　　⑵評價(jià)小組與評價(jià)個(gè)人相結(jié)合:教師評價(jià)到學(xué)習(xí)小組，由組長和教師共同評價(jià)小組成員。

　�、橇炕x分

　　第一種：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

　�、僮鳂I(yè)完成：班主任、課任教師抽查作業(yè)完成情況（扣分制），扣分記入本人量化考核檔案，同時(shí)也記入其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的量化考核。

　　②展示：根據(jù)展示內(nèi)容難易及精彩程度分為2、1分

　　③質(zhì)疑：產(chǎn)生質(zhì)疑一次2分

　　第二種：分類分?jǐn)?shù)

　　為了使全體學(xué)生都盡可能多的合作交流，達(dá)到人人參與學(xué)習(xí)的目的，激勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的過程。每小組每天得分前3名的同學(xué)單倍記分，得分后3位的同學(xué)雙倍記分后，記入小組每天量化評分。

　　第三種：鼓勵(lì)分?jǐn)?shù)

　　在展示、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)表示特別優(yōu)秀，或者產(chǎn)生意外良好效果得到老師和同學(xué)一直認(rèn)可的，一次加10分。

　　3．記錄方法

　　各小組輪流記錄，每小組由兩人負(fù)責(zé)，一人負(fù)責(zé)常規(guī)量化記錄，一人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)量化記錄，每天將記錄結(jié)果交班級副班長，副班長每周匯總一次并報(bào)班主任。

　　4．結(jié)果利用

　�、倜恐堋⒚吭路謩e統(tǒng)計(jì)匯總，因分?jǐn)?shù)既統(tǒng)計(jì)到個(gè)人，又加到團(tuán)隊(duì)，由此可以評選班級每周和每月個(gè)人“明星”（表三），在學(xué)習(xí)小組中評選“最佳學(xué)習(xí)小組”（表四）、“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”（表五）等。

　�、诿恐芨靼鄬⒁罁�(jù)各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的常規(guī)量化考核得分，對各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評比，對前兩名進(jìn)行表揚(yáng)，并給予量化加分。對后兩名給予黃牌警告，并由組長代表本組在班內(nèi)做出300字說明。

　�、劢淌覂�(nèi)設(shè)光榮欄，將每小組周優(yōu)秀個(gè)人加一顆星，優(yōu)勝小組加

實(shí)施方案篇10

　　為科學(xué)合理選拔任用干部，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍自身建設(shè)，按照上級的有關(guān)政策和要求，結(jié)合我局實(shí)際，經(jīng)局班子會(huì)研究通過，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　　1、堅(jiān)持干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，發(fā)揮個(gè)人專長，提高工作效率。

　　2、堅(jiān)持民主集中制原則。

　　3、堅(jiān)持群眾路線的原則。干部競爭上崗工作必須堅(jiān)持走群眾路線，讓廣大干部職工全程參與和監(jiān)督。

　　4、堅(jiān)持公開、公正、公平、擇優(yōu)的原則。在堅(jiān)持公開、公正、公平的基礎(chǔ)上，既要注重干部的政治思想表現(xiàn)，又要重視干部的事業(yè)心、責(zé)任感、創(chuàng)新精神和工作實(shí)績，同時(shí)要考慮干部隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)，按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，綜合確定任職人選。

　　二、競爭上崗的職位

　　本次競爭的職位有四個(gè)：畜牧局副局長2名、蔬菜辦副主任1名，植保站副站長1名。

　　三、競爭上崗的`資格與條件

　　1、能夠正確貫徹執(zhí)行黨的基本路線和國家的各項(xiàng)方針政策。

　　2、有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，廉潔從政，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志。

　　3、具有較好的業(yè)務(wù)知識、政策理論水平、組織協(xié)調(diào)能力。

　　4、近三年年度考核均被確定為稱職（合格）以上等次。對年度考核連續(xù)確定為優(yōu)秀等次的人員，在同等條件下優(yōu)先選擇任用。

　　5、具有相應(yīng)專業(yè)大專以上學(xué)歷的局機(jī)關(guān)在崗工作人員，縣年齡在45周歲以下。

　　6、身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

　　四、程序與步驟

　　1、成立機(jī)構(gòu)。成立**縣農(nóng)業(yè)局干部競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織競爭上崗的各項(xiàng)具體工作�？荚u小組由曹廬山、梁永華、張待民、劉小雄、鄭淑齊、樊哲新、潘建國、章建華、吳再方同志組成，曹廬山同志任考評領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

　　2、動(dòng)員部署。從元月日開始，局機(jī)關(guān)各單位召開干部職工會(huì)議，將本實(shí)施方案傳達(dá)到每一個(gè)在崗干部職工，對競崗工作進(jìn)行動(dòng)員。

　　3、公布職位。元月將本局實(shí)行競爭上崗的職位張榜公布。

　　4、公開報(bào)名。從元月日開始報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間為元月日下午6點(diǎn)。由本人填寫報(bào)名表，交局考評小組潘建國同志處，每人只限參加一個(gè)崗位的競爭。

　　5、資格審查。競崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競爭上崗的資格條件對報(bào)名對象逐個(gè)進(jìn)行資格審查，確定競爭上崗候選人。

　　6、民主測評。召開全局干部職工大會(huì)，競崗候選人按崗位和姓氏筆劃順序進(jìn)行競職演講，重點(diǎn)介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢及任職后的打算，個(gè)人演講時(shí)間不超過15分鐘。演講完畢,全體干職工民主測評打分,滿分為100分,按有效票數(shù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為競崗者的民主測評得分，并當(dāng)場公布測評結(jié)果。

　　7、組織評定。召開局班子會(huì)（局黨政班子成員參加），班子成員根據(jù)平時(shí)掌握的情況分別為各位競崗者打分，滿分為100分，取其平均分為競崗者的組織評定得分。加上原來的民主測評得分，為競崗者的最后得分，滿分為200分。

　　8、任前公示。局競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競崗者的最后得分，研究確定各職位的擬任人選，并張榜公示，時(shí)間為7天。

　　9、決定人選。根據(jù)公示結(jié)果，局班子會(huì)最后研究決定崗位人選，并按干部管理權(quán)限將有關(guān)職位人選報(bào)縣委組織部辦理任職備案手續(xù)。

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