“周恩來讀書節(jié)”綜合性學(xué)習(xí)活動試題答案素材

　　3．在“周恩來讀書節(jié)”活動中，體們班圍繞《西游記》開展兩項語文實踐活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（6分）

　�、佟敬螽嬑饔巍磕惩瑢W(xué)根據(jù)第五回內(nèi)容畫了一幅畫，并用亂蟠桃行者偷丹來命名。有同學(xué)指出行者應(yīng)換成大圣。請你說說理由。(2分)

　　答：

　�、凇敬笤捨饔巍眶斞冈u價《西游記》神魔皆有人情，精魅亦通世故。下面這段文字寫的是唐僧取經(jīng)途中的'什么磨難？你從這段文字中讀出了什么人情世故？(4分)

　　這妖精是牛魔王的兒子，我與他父親相識，若論將起來，還是他老叔哩，他怎敢害我?guī)煾�？我們趁早去來�?/p>

　　答：

　　答案：

　　3.①示例：“行者”是孫悟空被唐僧收為徒弟時起的名字，而第五回孫悟空還沒有成為唐僧的徒弟，所以應(yīng)當(dāng)換成大圣

　　②孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒；孫悟空從自己和牛魔王結(jié)拜兄弟關(guān)系斷定紅孩兒不會傷害自己的師傅。

　　此題既考查學(xué)生的名著閱讀情況，又考查了學(xué)生語言綜合運用能力。解答此題，要對《西游記》有深入的了解，這就要求學(xué)生平時注意對文學(xué)名著的閱讀，尤其是教材和《課程標準》上要求的作品。語言的綜合運用要注意日常學(xué)習(xí)的積累。

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