(一)、教學實習的目的

　　1、通過實習，加深學生對已學專業(yè)課程的理解，通過實踐教學，彌補了課堂教學的不足，并為后續(xù)課程做準備。

　　2、通過實習使學生初步了解野外地質(zhì)工作的基本方法和程序。初步掌握1：5萬水文地質(zhì)填圖的整個工作程序和方法，了解各階段之間的任務和相互關系。分析各種地質(zhì)和水文地質(zhì)現(xiàn)象。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

　　3、通過各種圖件的編制和水文地質(zhì)報告的編寫，使學生初步學會野外水文地質(zhì)資料的收集、整理。綜合分析研究和編寫水文地質(zhì)調(diào)查報告的基本工作方法。

　　(二)、任務及要求

　　1、通過野外調(diào)查，搜集有關資料，初步查明：

　　(1)各類含水層的分布規(guī)律、埋藏條件，包括含水層的產(chǎn)狀、層為、巖性、厚度、分布范圍、埋藏深度、水位、涌水量、水的化學成分，以及各含水層之間的水力聯(lián)系。

　　(2)地下水的補給、徑流、排泄條件，以及地下水動態(tài)及均衡的一般規(guī)律。

　　(3)各類水點和巖溶點的類型及其分布，包括礦泉的調(diào)查，初步確定其價值與開發(fā)前景。

　　(4)區(qū)域供水水文地質(zhì)條件(包括工業(yè)和農(nóng)業(yè)用水)，對地下水資源及其開發(fā)前景作出評價。

　　2、通過野外實測，編制各種圖件。并在實習結束后提交以下成果：

　　(1).實習區(qū)水文地質(zhì)實習報告一份：

　　(2).實習區(qū)1：25000綜合水文地質(zhì)圖一份;

　　(3).1:2000實測剖面圖(測區(qū)完整地層剖面);

　　(4).原始資料：包括野外記錄本、剖面記錄表、厚度計算表、標本記錄本;

　　(5).化石標本一套(以小組提交);

　　(6).巖石標本一套(以小組提交)。