會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告（推薦）
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，其在寫作上具有一定的竅門。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇1
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》實(shí)訓(xùn)屬于會(huì)計(jì)專業(yè)能力提升的主干課程，是一門實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的課程，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容的進(jìn)一步完善和必要的補(bǔ)充�；A(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)主要包括賬簿的設(shè)立、原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、賬簿登記、會(huì)計(jì)報(bào)表的填制、會(huì)計(jì)檔案的保管等�；A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)縮短了理論與實(shí)際的距離，加深了對(duì)會(huì)計(jì)理論的理解，培養(yǎng)了會(huì)計(jì)操作能力，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是驗(yàn)證是否熟悉掌握會(huì)計(jì)方法的一種教學(xué)方法，同樣也是檢驗(yàn)會(huì)計(jì)核算知識(shí)是否掌握的最佳方式。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是為了鞏固、應(yīng)用《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的理論知識(shí)；根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，融理論與實(shí)踐為一體，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記賬、算賬、報(bào)賬等賬務(wù)處理，特別是圍繞著資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、利潤等企業(yè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行核算，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
通過模擬實(shí)訓(xùn)，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、鞏固和掌握，有利于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高其實(shí)際操作能力以及對(duì)會(huì)計(jì)政策的理解水平，從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。
一、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生的背景和現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┗A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生的背景
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人才需求數(shù)量急劇增加，極大地推動(dòng)了會(huì)計(jì)專業(yè)教育的發(fā)展，然而，一方面很多手持會(huì)計(jì)專業(yè)文憑的大學(xué)生找不到工作，另一方面很多單位又挑選不到滿意的會(huì)計(jì)人才。其原因?yàn)椋阂皇悄壳皶?huì)計(jì)教學(xué)中，主要以理論教學(xué)為主，在理論教學(xué)中穿插有會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不能系統(tǒng)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，造成會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)；二是作為經(jīng)濟(jì)管理類的會(huì)計(jì)專業(yè)，實(shí)驗(yàn)意識(shí)不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)手段不足。
�。ǘ┗A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀
1.會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具有一定的局限性
我們?cè)跁?huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，往往是給學(xué)生一套企業(yè)經(jīng)濟(jì)資料及原始憑證，各種賬頁，讓學(xué)生動(dòng)手，對(duì)這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，其順序是：填制和審核會(huì)計(jì)憑證――登記賬簿――編制會(huì)計(jì)報(bào)表；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的內(nèi)容基本局限在會(huì)計(jì)核算上，只是培養(yǎng)學(xué)生的賬務(wù)處理能力，學(xué)生在決策應(yīng)變、分析問題、解決問題與財(cái)務(wù)分析能力等方面沒有提高。
2.選定的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材業(yè)務(wù)也有局限性
會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材業(yè)務(wù)只局限于制造業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)，而對(duì)其他行業(yè)會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及很少，這對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓展不利。應(yīng)向成本會(huì)計(jì)、政府與非營利組織會(huì)計(jì)、金融企業(yè)會(huì)計(jì)等方面延伸。
3.指導(dǎo)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的局限性
指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的教師不僅要了解國家的方針、政策，熟悉會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)法規(guī)，具備發(fā)現(xiàn)和分析實(shí)際問題的能力，而且還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的專業(yè)操作技能。但是大部分會(huì)計(jì)教師直接來自于高校，理論功底厚實(shí)，但實(shí)踐操作能力比較欠缺。導(dǎo)致即便有豐富的實(shí)訓(xùn)材料，但因?qū)ι婕肮煞莨镜暮芏鄻I(yè)務(wù)不熟悉，致使綜合性的業(yè)務(wù)處理教學(xué)不能完成。
二、提高《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的'措施
�。ㄒ唬├碚撝R(shí)應(yīng)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來
在會(huì)計(jì)教學(xué)中讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)先有一些感性認(rèn)識(shí)，再講解會(huì)計(jì)理論知識(shí)。所以教師在對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)過程中，既要構(gòu)建出較完整的理論框架，還要樹立起完整的會(huì)計(jì)操作理念。因此，在講授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程時(shí)都需配備同步的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)資料與教材進(jìn)行銜接，將一定的課堂教學(xué)時(shí)間用于指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生根據(jù)較系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)資料與出具體要求，先完成對(duì)實(shí)訓(xùn)資料的賬務(wù)處理，許多理論問題根據(jù)實(shí)訓(xùn)需要由學(xué)生自主去鉆研解決，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠體會(huì)到一種成就感，以此提高學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力，而這個(gè)能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生在課后完成。教師的講課精力可也放在學(xué)生通過鉆研而解決不了或解決不好的問題上來，便于體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體作用和教師的主導(dǎo)作用。
（二）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，增加基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時(shí)
學(xué)校對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)也安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并且提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時(shí)。比如，在學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》理論，從原始憑證的填制和審核開始，依次經(jīng)過記賬憑證的填制審核，登記總賬和明細(xì)賬，再到會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，每個(gè)內(nèi)容講完后都要給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)，大約需要18個(gè)學(xué)時(shí)，通過模塊，可以使學(xué)生全面掌握從最初原始憑證的取得、記賬憑證的填制到有關(guān)總賬、明細(xì)賬登記及編制報(bào)表等一整套賬務(wù)處理方法。 然后在進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化的實(shí)訓(xùn)。
�。ㄈ┩ㄟ^建立實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，讓教學(xué)任務(wù)較少的老師去實(shí)訓(xùn)點(diǎn)輪崗，以此來提高會(huì)計(jì)教師的實(shí)際操作能力
建立教師實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)點(diǎn)財(cái)務(wù)人員有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，但是，不一定有較高的會(huì)計(jì)理論水平，而會(huì)計(jì)老師們的會(huì)計(jì)理論知識(shí)豐富，其動(dòng)手能力較差，二者可以相互學(xué)習(xí)，共同提高業(yè)務(wù)能力。
三、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的誤區(qū)與規(guī)避
教師在日常的教學(xué)過程中，要把握好理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的比例，理論教學(xué)和會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)相輔相成，二者缺一不可。如果課前沒有充足的準(zhǔn)備工作，很容易造成厚此薄彼的現(xiàn)象。特別是實(shí)訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生的配合程度和教師的控制能力，所需時(shí)間會(huì)不盡相同。因此為了能更好了教學(xué)，教師應(yīng)在課前做好準(zhǔn)備工作，做到課前收集資料、課中精煉講解、課后留有內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)到理論知識(shí)的同時(shí)增加了動(dòng)手操作的能力。
總之，為《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程安排實(shí)訓(xùn)課，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、鞏固和掌握，有利于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高其實(shí)際操作能力以及對(duì)會(huì)計(jì)政策的理解水平，從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇2
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)綜合實(shí)訓(xùn)有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的理解和感性認(rèn)識(shí)，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹立分工協(xié)作意識(shí)和培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德。下面帶來會(huì)計(jì)基礎(chǔ)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎閱覽!
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是每年暑假前必不可少的一門功課，而會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。因此無論你有多么的歸心似箭，你都必須把會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)給認(rèn)真完成了，這對(duì)于我們來說，更多的是一種義務(wù)�；蛟S，有時(shí)候也會(huì)覺得，這實(shí)訓(xùn)也沒有什么了不起的啊，它畢竟與現(xiàn)實(shí)生活中的會(huì)計(jì)工作差得遠(yuǎn)了，但是我們?nèi)羰潜е@種態(tài)度的話，那就真得是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
在我看來，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的意義遠(yuǎn)不在是只把課本里的東西給模擬完了，它給我們灌輸?shù)氖且环N思想，一種怎樣來當(dāng)好一名合格的會(huì)計(jì)人員的思想，它要高出于物質(zhì)層面�；蛟S此時(shí)此刻，我們很難明白，理解，但當(dāng)我們踏上工作崗位的時(shí)候，不禁會(huì)感慨萬分，怎么當(dāng)初就沒從會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中悟出一點(diǎn)真諦呢?怎么當(dāng)初就沒有發(fā)現(xiàn)呢?哎，那到時(shí)后會(huì)有多少的遺憾呢!所以，對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我們必須抱以認(rèn)真的態(tài)度，熟不知它以后會(huì)對(duì)你產(chǎn)生多大的影響呢?
做任何事，總結(jié)總是必不可少的。還記得孔子曾經(jīng)說過這樣一句話：吾日三省吾省。意思是他每天都要反省自己三次，古人尚且如此，那作為21世紀(jì)的人，怎么可以遜于古人呢!況且竹子還要每長一段就要打次結(jié)呢!那么作為剛把會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)完的我們又有什么理由不寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告呢?而且總結(jié)是有助于一個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展的，我們可以從中學(xué)習(xí)到許多，獲得到許多!
大二下學(xué)期的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課的實(shí)訓(xùn)時(shí)間是為期一個(gè)禮拜。也就是從20xx年06月24日到30日。由一位新的老師教我們，每次有新老師教我，我就會(huì)特別的期待，因?yàn)槲铱梢詮牟煌睦蠋熤袑W(xué)習(xí)到不同的東西。這位會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)老師名叫熊晴海，話說是一位很厲害的老師，這讓我更加的期待了!!
06月24日晚上，即實(shí)訓(xùn)第一天，我終于見到了這位老師，給我的第一感覺是他很有一種幽默感，能使課堂氣氛特別活躍，不至于上課太枯燥了，使我很有興趣!我一直都認(rèn)為，雖然一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵是靠自身的，但一位好老師的作用也是相當(dāng)?shù)拇蟮?我記得最清楚的是，老師說：當(dāng)我們兩年后去應(yīng)聘時(shí)，行李能少帶就少帶，要做好隨時(shí)被fire的打算;還有就是當(dāng)我們作為一名新人進(jìn)入公司的時(shí)候，首先要做的第一件事是要了解公司的一些基本情況，譬如：公司名稱，地址，電話，公司類型，公司代碼等等;再要深入了解一些有關(guān)會(huì)計(jì)方面的情況，譬如：基本存款賬戶，賬號(hào)，證券資金賬戶，納稅人登記號(hào)等等。了解了這些情況之后呢，就要開始熟悉公司內(nèi)部情況了!會(huì)計(jì)要做的事不僅僅只是記賬那么的簡(jiǎn)單，還要與公司各個(gè)部門的人員打交道，處理好你在公司的人際關(guān)系。我覺得這是一門很大的學(xué)問，需要我們用一輩子來認(rèn)真專研，畢竟在公司里，充滿了競(jìng)爭(zhēng)，知人知面不知心啊!我覺得老師說的話樸實(shí)易懂，特別的有道理，應(yīng)該在心中牢記!隨后，我們開始了建賬，設(shè)置了會(huì)計(jì)科目，確定了記賬方法和會(huì)計(jì)核算形式，合理地選擇賬簿，在總分類賬和原材料明細(xì)分類賬上登記了期初余額，這樣呢，就完成了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的第一部分內(nèi)容。剛開始呢，給了我一種輕松的感覺，但到后來，我發(fā)現(xiàn)我之前的想法是完全錯(cuò)誤的，后來是越來越忙碌，越來越忙碌!
06月26日，即實(shí)訓(xùn)第二天，這天，我記得最深刻的是老師教我們?nèi)绾稳サ嵌鄼谑降拿骷?xì)賬以及應(yīng)交稅費(fèi)的明細(xì)賬，這是我在大一會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中完全沒接觸過的陌生的東西。我還記得當(dāng)老師沒講的時(shí)候，我連賬本都看不懂，都不知道它是怎樣使用的!但經(jīng)過老師的詳細(xì)介紹，我最終能把它運(yùn)用的得心應(yīng)手!這是我在那天學(xué)到的又一新知識(shí)，這感覺特別的好!學(xué)到新的東西總是會(huì)讓我特別的開心!
06月27日，即實(shí)訓(xùn)第三天。今天要做的是填制和審核原始憑證，填制和審核記賬憑證，編制科目會(huì)總表等。這部分的內(nèi)容，我還是挺熟悉的，似乎與大一實(shí)訓(xùn)時(shí)沒什么差別。但是我卻遇到了一個(gè)天大的難題，就是有太多的會(huì)計(jì)分錄不會(huì)做，這讓我覺得自己學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)得有多么的糟糕，多么的失敗!這也給了我一個(gè)教訓(xùn)，要想把會(huì)計(jì)學(xué)好了，還得下巨大的功夫。畢竟，會(huì)計(jì)分錄可是會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)啊!熟話說，萬丈高樓平地起，這是要把地基給打穩(wěn)了啊!也就是說，要是我想以后在會(huì)計(jì)方面有所建樹的話，這基本功可是必備的啊。從這天開始，我就背上了一個(gè)重重的殼，只因如此!那天晚上回去，我還加班到了凌晨，可依然是沒有完成。我想，我是體會(huì)到了，工作完不成，只能是默默熬夜加班的辛酸了!
06月28日，即實(shí)訓(xùn)第四天。今天要完成的是日記賬，總賬的登記，總賬要依據(jù)科目匯總表來登。我表示我只能很憂傷地做著本應(yīng)該昨天就該完成的事。哎，回去又得加班了，我只能很無奈的表示!我真的真的是很抓緊時(shí)間地在做了，可是總感覺到時(shí)間不夠。坐在實(shí)訓(xùn)教室里的日子，時(shí)間簡(jiǎn)直就是以光速度過，不知不覺，又可以回去吃飯了!頓時(shí)，有一種身心疲憊的感覺!
06月29日，即實(shí)訓(xùn)第五天。今天真得是很讓我糾結(jié)的一天，天公也不做美，下著狂風(fēng)暴雨!本來今天是要培訓(xùn)的，但是又要實(shí)訓(xùn)，而我兩者都想去上，只可惜我沒有分身術(shù)啊!在百般糾結(jié)之后，我果斷地選擇了先去上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)吧。果然，魚和熊掌是不能兼得的，我連做夢(mèng)都沒想到過這句話會(huì)那么真真切切地驗(yàn)證在了我的身上。而且還是那么的形象貼切!今天要做的工作就是對(duì)賬結(jié)賬和編制報(bào)表了。我有一種會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)馬上就要結(jié)束的感覺了。
所以呢，得趕緊做，要不然就完成不了實(shí)訓(xùn)了!何況最后一周又要考試，其中又得忙著復(fù)習(xí)，這認(rèn)人覺得特別的不爽，都不能全身心地投入到實(shí)訓(xùn)當(dāng)中了，真是有一種莫名的憂傷!突然間，我覺得，總是有許多事是你始料不及的，關(guān)鍵是看你怎么安排它，怎樣合理的`利用時(shí)間!做事情總要分一個(gè)主次，有先有后，才能把事做得完美!
06月30日，即實(shí)訓(xùn)第六天。也就是會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的最后一天了，今天可是交作業(yè)的大日子啊!在老師最后的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真的完成了整理和裝訂會(huì)計(jì)憑證，會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表的收尾工作。想當(dāng)初，我可是每天都帶著那么多的東西來上課的，而現(xiàn)在經(jīng)過我們的加工，就變成了那么一點(diǎn)點(diǎn)，真得是有一種特別的神奇的感覺啊!濃縮的都真得是精華啊!這里面可都是我們智慧的結(jié)晶呢!看著眼前的賬本，突然間有一種不舍的感覺，畢竟它陪伴了我們將近一個(gè)禮拜，最后，我還給它照了相，哈哈，以便于我以后懷念它吧!就這樣，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)終于告一段落了!
當(dāng)然了，不要以為會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)完成了，我們就可以玩瘋了，我們要從實(shí)訓(xùn)中學(xué)到點(diǎn)什么東西。在我看來，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的過程中，充滿了辛酸，也充滿了歡樂，它讓你的生活瞬間擁有了一種充實(shí)感。雖然每天都是忙到很晚很晚才睡覺，雖然每天都是一有空就想著要做點(diǎn)賬來著，但我依然還是特別特別地快樂!因?yàn)槲沂冀K會(huì)堅(jiān)持下去......
我學(xué)會(huì)了——有耐心。做賬，在人們的腦海里，總是那么的枯燥，因?yàn)槟闶且挥懈泄俚膭?dòng)物，而非機(jī)器人，可以重復(fù)不停的做一樣事。但是，我們就是要培養(yǎng)有耐心，坐的住。
我學(xué)會(huì)了——有恒心。在做賬的過程中，難免會(huì)遇到很多困難，我們不能一遇到困難就準(zhǔn)備放棄了，屈服了，半途而廢了。相反，我們要堅(jiān)持不懈，要有不被困難嚇倒的勇氣!你說，你身邊有老師，同學(xué)，他們都會(huì)很熱情地幫助你，你又有什么理由放棄呢!
我學(xué)會(huì)了——有愛心。同學(xué)之間的互相幫助，在實(shí)訓(xùn)中顯得格外的重要。雖然你在實(shí)訓(xùn)做賬中會(huì)很忙，但遇到同學(xué)向你尋求幫助時(shí)，千萬不要擺著一副臭臉，千萬不要視而不見。你要知道，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，一個(gè)人已經(jīng)是沒法獨(dú)立生活了，他必須要依賴于其他人而存在。所以，千萬別冷漠，要富有愛心!
我學(xué)會(huì)了——合理安排時(shí)間。一個(gè)人，很有可能要面對(duì)同一時(shí)間要做多件事情的情況。或許，你會(huì)說，這么多的事，我怎么忙的過來啊!總是在抱怨，還不如合理安排好時(shí)間。有效率地做事，才是上上策。牢牢抓住最重要的事，要懂的取舍，否則，你只能是丟了西瓜，又丟了芝麻，那該是多么的不值啊!
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)給了我一種充實(shí)感，快樂感和成就感!我也從中收獲到了許多，終不負(fù)此次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。以上就是我的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇3
一、實(shí)訓(xùn)目的
會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是縮短理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的距離，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的一個(gè)重要途徑。通過實(shí)踐使學(xué)生能比較系統(tǒng)、全面的掌握制造企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和方法，加強(qiáng)對(duì)基本理論知識(shí)的理解，基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，為將來會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！�
學(xué)校為我們?cè)诖笕聦W(xué)期安排了會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)這門課程，這次實(shí)訓(xùn)根據(jù)指導(dǎo)書相關(guān)資料，要求我們每個(gè)同學(xué)各自獨(dú)立完成全部會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，以便全面系統(tǒng)的掌握各項(xiàng)技能。在模擬環(huán)境中能據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的要求，自己動(dòng)手，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制記賬憑證、登記帳簿、編制報(bào)表。對(duì)會(huì)計(jì)工作的全貌有一個(gè)清晰直觀的了解。通過實(shí)踐將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟的具體操作，掌握會(huì)計(jì)的基本操作技能，加強(qiáng)理論知識(shí)的記憶，將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正的掌握這門知識(shí)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)以模擬企業(yè)的實(shí)際會(huì)計(jì)工作為基礎(chǔ)，按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，進(jìn)行操作訓(xùn)練，有目的地檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)、方法、技能和技巧。通過實(shí)際操作，能夠比較系統(tǒng)和全面地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)基本理論和會(huì)計(jì)基本技能的理解和掌握，把枯燥和抽象的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際以及具體的操作，全面提高識(shí)證能力、制證能力、登賬能力和編制會(huì)計(jì)報(bào)表能力，會(huì)計(jì)資料的整理歸檔方法。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)中，培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)判斷能力，提高職業(yè)工作能力，為今后從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)步驟
�。ㄒ唬┰O(shè)置帳簿
根據(jù)指導(dǎo)書要求開設(shè)20xx年12月的總分類賬、明細(xì)分類賬及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。
（二）編制記賬憑證
根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，首先寫出會(huì)計(jì)分錄，然后根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證（包括收款、付款和轉(zhuǎn)帳憑證）。原以為自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)知識(shí)這對(duì)我來說是小菜一碟，可手中的進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到老師的要求，還要經(jīng)常請(qǐng)教老師，有些拿不準(zhǔn)的不得不把相關(guān)課本拿出來重溫一遍減少修改的機(jī)率。有時(shí)一不注意借貸方金額寫反了或落下一筆，發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)做的差不多了，只好重新做。
�。ㄈ┑怯浛傎~、明細(xì)賬
帳簿包括總分類帳戶、明細(xì)分類賬戶、現(xiàn)金及銀行存款日記帳戶。登記會(huì)計(jì)帳簿時(shí)要求準(zhǔn)確完整。登記會(huì)計(jì)帳簿時(shí)，應(yīng)將會(huì)計(jì)憑證的日期、編號(hào)，業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項(xiàng)記入賬內(nèi)，作到數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚。根據(jù)收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現(xiàn)金”及“銀行存款”日記帳，根據(jù)“記賬憑證”及所附的“原始憑證”登記“明細(xì)分類賬”，再根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類賬”。每一項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，一方面要記入有關(guān)總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明晰賬。帳簿記錄中的日期應(yīng)該填寫記賬憑證上的日期，而且會(huì)計(jì)制度對(duì)每一個(gè)步驟都是嚴(yán)格要求的。
（四）期末結(jié)轉(zhuǎn)。
在會(huì)計(jì)一個(gè)很重要的內(nèi)容就是期末結(jié)轉(zhuǎn)，要將各項(xiàng)費(fèi)用，按照各明細(xì)賬進(jìn)行登記。
�。ㄎ澹┚幹茣�(huì)計(jì)報(bào)表
最后，根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制編制“會(huì)計(jì)報(bào)表”，包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)報(bào)表。利潤表又稱損益表，是反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營成果的報(bào)表。填制時(shí)在左上角注明單位和編制時(shí)間。
三、實(shí)訓(xùn)心得
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)模擬實(shí)習(xí)過程中,從做分錄，填制憑在實(shí)訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)到了很多東西，例如看懂了并理解了帳戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最中要的就是“仔細(xì)”，大小寫、日期、用途、出票人、收款人、金額都不能寫錯(cuò)，否則就會(huì)作廢。老師的教導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，學(xué)習(xí)了增加修改會(huì)計(jì)科目，設(shè)置項(xiàng)目大類，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡。設(shè)置憑證類別，進(jìn)行數(shù)據(jù)備份等等。通過這學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，深刻的讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中我找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在模擬實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，如：分錄的編制不夠熟練，借、貸方經(jīng)常出錯(cuò)，同時(shí)不夠細(xì)心，經(jīng)�？村e(cuò)數(shù)字或遺落業(yè)務(wù)。導(dǎo)致核算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。會(huì)計(jì)是一個(gè)繁瑣的工作，賬目和數(shù)字是枯燥無味的，在今后的工作中要耐得住寂寞。
四、實(shí)訓(xùn)小結(jié)
通過這次實(shí)訓(xùn)我了解了會(huì)計(jì)工作的相關(guān)流程。在會(huì)計(jì)工作中，作為一名會(huì)計(jì)工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據(jù)登記的內(nèi)容填寫明細(xì)賬。在每個(gè)月或每年年末，要填寫科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡(jiǎn)單。其實(shí)在沒有進(jìn)行這次實(shí)訓(xùn)之前，我也覺得這些工作很簡(jiǎn)單，但當(dāng)我自己親手操作起來后，發(fā)現(xiàn)這是一系列麻煩的.事情。首先，我要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄。在編寫之前我原本以為這些會(huì)計(jì)知識(shí)我都基本掌握了，但在自己獨(dú)立進(jìn)行編寫時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己知道的知識(shí)是不夠用的。最后，老師發(fā)現(xiàn)大家做起來很困難，為了減輕同學(xué)的工作壓力，就把會(huì)計(jì)分錄的答案給了大家。其實(shí)理論性的知識(shí)看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己懂得的真實(shí)太少了，有句話說，紙上談來終覺潛啊!所以在實(shí)訓(xùn)中我總是發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些工作經(jīng)常是無從下手。這次基礎(chǔ)會(huì)計(jì)試驗(yàn)我主要是練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證，了解和掌握各種常見原始憑證的格式，學(xué)會(huì)填寫這些記賬憑證。我還學(xué)會(huì)根據(jù)一系列憑證登記賬簿。其中有開設(shè)明細(xì)分類賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種賬戶的期初余額，總分類賬戶。
經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)后我覺得，從事會(huì)計(jì)工作，在做每一項(xiàng)工作的時(shí)候都要非常細(xì)心，不能出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，如果寫錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，也可能會(huì)給企業(yè)帶來很嚴(yán)重的后果，比如這次我做的報(bào)表就怎樣都不能平衡，并且做這項(xiàng)工作的工作人員也是要承擔(dān)很大的責(zé)任。這給我以后的工作做了一個(gè)心理準(zhǔn)備，如果，在畢業(yè)后我從事會(huì)計(jì)工作或與會(huì)計(jì)有關(guān)的一些工作，我是沒有機(jī)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，所以，我要在以后與會(huì)計(jì)有關(guān)的學(xué)習(xí)中，更加努力，掌握理論知識(shí)，在實(shí)踐中讓理論與實(shí)踐的結(jié)合更加完美。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇4
一、獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一化與陳舊 會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)基本上是以某一企業(yè)在某一會(huì)計(jì)期間發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為藍(lán)本，要求學(xué)生在專業(yè)技能上掌握利用會(huì)計(jì)軟件建立賬套、對(duì)系統(tǒng)初始化、編制憑證、進(jìn)行期末處理和編制報(bào)表等的一整套會(huì)計(jì)核算方法，不同的實(shí)訓(xùn)資料只是在深度上有所差異、側(cè)重點(diǎn)有所不同而己，至于利用會(huì)計(jì)核算產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，在對(duì)企業(yè)過去經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，來對(duì)未來的經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策和控制的能力培養(yǎng)則很少，甚至沒有，無法鍛煉學(xué)生的職業(yè)綜合能力。
�。ǘ⿲�(shí)訓(xùn)方法簡(jiǎn)單 在現(xiàn)行的會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中，會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)方法是老師已經(jīng)定好了的，所有的同學(xué)都使用同樣的方法處理數(shù)據(jù)，答案是確定的，并且最終都會(huì)得到數(shù)據(jù)相同的賬簿資料和會(huì)計(jì)報(bào)表。但現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)楹芏鄷?huì)計(jì)估計(jì)和會(huì)計(jì)判斷具有不確定性，這類會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理必須依賴于會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力，而這在目前的會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中是做不到的，不利于學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，以致學(xué)生在今后真正接觸到千差萬別的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)往往無能為力。
�。ㄈ⿲�(shí)訓(xùn)目的不被學(xué)生理解 會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一，僅僅是根據(jù)模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和編制報(bào)表，沒有從企業(yè)經(jīng)營管理的整體角度進(jìn)行考慮，學(xué)生甚至?xí)J(rèn)為會(huì)計(jì)就是對(duì)過去的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算，對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理沒有什么影響，導(dǎo)致他們對(duì)于理論教學(xué)中提出的會(huì)計(jì)是決策和控制的基礎(chǔ)感到困惑。而事實(shí)上，在信息化環(huán)境下，通過計(jì)算機(jī)的實(shí)時(shí)控制，可以為企業(yè)管理者提供最新的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，從而為正確開展分析、預(yù)測(cè)和決策提供可靠的數(shù)據(jù)，使會(huì)計(jì)在改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)效益中發(fā)揮更大的作用。
�。ㄋ模⿲�(shí)訓(xùn)過程缺少實(shí)質(zhì)性合作 會(huì)計(jì)信息化崗位責(zé)任制、內(nèi)部牽制制度等健全與否對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理至關(guān)重要。做好會(huì)計(jì)工作不但要合理分工，還要注重相互協(xié)作，但目前的會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)所強(qiáng)化的只是合理分工，如審核憑證的人不能同時(shí)擔(dān)負(fù)填制憑證的工作，至于如何與人溝通協(xié)調(diào)、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)則基本上沒有涉及。
由此可見，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)僅僅上升到會(huì)計(jì)信息化層面的設(shè)計(jì)思想已經(jīng)不符合現(xiàn)代企業(yè)管理信息化的要求，必須進(jìn)行改革和創(chuàng)新。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)順應(yīng)了企業(yè)經(jīng)營管理信息化的發(fā)展趨勢(shì)，使會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與企業(yè)人才需求相一致，可以從ERP系統(tǒng)這個(gè)更高的角度、更全局的視角去培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力。
二、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的`價(jià)值
�。ㄒ唬﹨⑴c：在參與中學(xué)習(xí) ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)運(yùn)用形象直觀的沙盤教具，結(jié)合未來市場(chǎng)可能存在的變數(shù)，全真模擬企業(yè)整體的運(yùn)作流程，培養(yǎng)學(xué)生在變化多端、競(jìng)爭(zhēng)激烈的經(jīng)營環(huán)境里，如何正確地進(jìn)行企業(yè)的經(jīng)營管理決策，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化目標(biāo)的能力。
�。ǘ┓此迹涸阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí) 在ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)中學(xué)生因經(jīng)驗(yàn)不足、考慮問題不全面等因素會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的產(chǎn)生，如有的學(xué)生只看重目前的經(jīng)營成果，不考慮取得經(jīng)營成果的內(nèi)在因素，對(duì)新產(chǎn)品的開發(fā)、企業(yè)銷售市場(chǎng)的擴(kuò)展等不夠重視，這樣就會(huì)影響企業(yè)的長遠(yuǎn)利益。通過ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在成功與失敗的體驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，取長補(bǔ)短，更好地調(diào)整企業(yè)經(jīng)營管理策略。
�。ㄈ┏砷L：在創(chuàng)新中學(xué)習(xí) ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)是一種全新的實(shí)訓(xùn)形式，其給學(xué)生帶來的不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)過程，更多的是一種解決企業(yè)實(shí)際問題的思路和方法。在模擬企業(yè)的經(jīng)營競(jìng)爭(zhēng)中，會(huì)碰到各種各樣的問題，學(xué)生必須分析問題，抓住機(jī)遇，制定決策，解決問題。同時(shí)，在這個(gè)模擬實(shí)戰(zhàn)過程中能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行換位思考，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而全面提高學(xué)生的經(jīng)營管理能力。
三、ERP沙盤模擬在會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
�。ㄒ唬〦RP沙盤模擬的實(shí)施步驟 ERP沙盤模擬主要是構(gòu)建仿真企業(yè)環(huán)境，模擬真實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，并利用ERP先進(jìn)的管理思想對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行全面管理和實(shí)時(shí)控制，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化，實(shí)現(xiàn)信息流、物流和資金流的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
ERP沙盤模擬在會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中的基本步驟是先將參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生按每組7至8人分成若干個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)男〗M，學(xué)生以小組為單位建立模擬公司，小組中的每個(gè)成員根據(jù)其不同特點(diǎn)將分別擔(dān)任公司中的重要職務(wù)（如首席執(zhí)行官、運(yùn)營總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等，并可根據(jù)需要輪流交換角色）。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，每個(gè)小組獨(dú)自經(jīng)營一家企業(yè)，連續(xù)從事4至5個(gè)會(huì)計(jì)年度的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。面對(duì)來自其他模擬企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生必須對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)做出快速的反應(yīng)，對(duì)公司的融資、投資、生產(chǎn)、銷售、分配等進(jìn)行科學(xué)的決策，以迅速占領(lǐng)市場(chǎng)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。年終通過分析財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告提供的信息，既對(duì)管理者的業(yè)績進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題，以便更好地制定公司策略，并開始下一年度的經(jīng)營運(yùn)作。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)包括相互聯(lián)系的四個(gè)階段：組織工作準(zhǔn)備；企業(yè)初始狀態(tài)設(shè)定；經(jīng)營競(jìng)爭(zhēng)模擬；現(xiàn)場(chǎng)分析講解�，F(xiàn)場(chǎng)分析講解是ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的重要組成部分，企業(yè)管理者要根據(jù)每年的經(jīng)營成果，具體分析經(jīng)營過程中的成敗得失，根據(jù)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，在對(duì)企業(yè)未來的經(jīng)營方向、關(guān)鍵成功因素、經(jīng)營目標(biāo)進(jìn)行量化分析和論證的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略進(jìn)行必要的調(diào)整。同時(shí)，教師要根據(jù)實(shí)訓(xùn)的整體情況，對(duì)學(xué)生普遍感到較難的問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解析。
�。ǘ〦RP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)組織過程 如圖1所示。從ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)組織過程圖可以看到，實(shí)訓(xùn)開始，教師先要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并介紹模擬企業(yè)的基本情況，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置好模擬企業(yè)的初始狀態(tài)。然后在遵守市場(chǎng)規(guī)則的前提下，學(xué)生開始模擬企業(yè)的經(jīng)營競(jìng)爭(zhēng)。為了正確進(jìn)行經(jīng)營管理決策，提高決策的科學(xué)性，首先必須結(jié)合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況對(duì)產(chǎn)品的需求進(jìn)行預(yù)測(cè)，在此基礎(chǔ)上營銷總監(jiān)根據(jù)運(yùn)營總監(jiān)提供的企業(yè)生產(chǎn)能力分析報(bào)告，決定廣告投入多少、拿下多少銷售訂單；同時(shí)，采購總監(jiān)根據(jù)運(yùn)營總監(jiān)的生產(chǎn)計(jì)劃決定采購原材料的數(shù)量、批次和時(shí)間等；運(yùn)營總監(jiān)則招聘生產(chǎn)工人開展生產(chǎn)活動(dòng)；財(cái)務(wù)總監(jiān)一方面要負(fù)責(zé)生產(chǎn)活動(dòng)、采購活動(dòng)和營銷活動(dòng)等所發(fā)生的所有支出的核算和管理，另一方面在考慮企業(yè)下一步發(fā)展的基礎(chǔ)上決定企業(yè)的中短期籌資、投資和分配方案。在上述各項(xiàng)活動(dòng)中，首席執(zhí)行官隨時(shí)與其他人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，在整體上對(duì)企業(yè)運(yùn)營進(jìn)行控制和掌握。年末，通過運(yùn)行ERP管理軟件獲得經(jīng)營結(jié)果，在對(duì)該結(jié)果進(jìn)行綜合分析與評(píng)價(jià)之后，用以指導(dǎo)、調(diào)整下一年度的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。
四、ERP沙盤模擬在會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中的運(yùn)用條件
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓(xùn)目標(biāo)的針對(duì)性 會(huì)計(jì)工作的綜合性很強(qiáng)，隨著新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施和會(huì)計(jì)環(huán)境的日益復(fù)雜，學(xué)生必須具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力。實(shí)訓(xùn)中要適當(dāng)減少單純的會(huì)計(jì)核算內(nèi)容，增加比較典型的涉及會(huì)計(jì)估計(jì)與判斷的事項(xiàng)，如在考慮企業(yè)管理層的風(fēng)險(xiǎn)管理、投資決策等因素的前提下，對(duì)一項(xiàng)金融資產(chǎn)是確認(rèn)為交易性金融資產(chǎn)還是可供出售金融資產(chǎn)等，改變每筆業(yè)務(wù)都是唯一的、確定的會(huì)計(jì)處理方法，給學(xué)生提供進(jìn)行合理會(huì)計(jì)估計(jì)和判斷的空間，正確選擇和運(yùn)用會(huì)計(jì)政策，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力。
�。ǘ┒鄬W(xué)科知識(shí)的融合性 ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)所涉及和涵蓋的知識(shí)相當(dāng)廣泛，學(xué)生需要綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷等學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。但就一般獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置和課程內(nèi)容而言，單科比較突出，內(nèi)容充實(shí)，但各學(xué)科之間的聯(lián)系不夠緊密，這就需要通過ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)將這些內(nèi)容進(jìn)行整合，打破各學(xué)科之間的專業(yè)壁壘，將各學(xué)科知識(shí)緊密聯(lián)系、相互滲透，并且將這種整合后的知識(shí)綜合運(yùn)用以解決實(shí)際問題。
�。ㄈ┙處熕刭|(zhì)的雙面性 選擇合適的“雙師型”實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)要求教師必須具備豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)校應(yīng)定期安排教師到企業(yè)去掛職鍛煉，以拓展視野，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高他們的綜合業(yè)務(wù)索質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)性和針對(duì)性；同時(shí)，可聘請(qǐng)企事業(yè)單位的財(cái)務(wù)總監(jiān)、會(huì)計(jì)主管等到學(xué)校作兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師或客座教授，定期舉辦專題講座，把企業(yè)會(huì)計(jì)一線的信息帶到學(xué)校，為師生提供更多了解專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)的機(jī)會(huì)。
�。ㄋ模┛己朔绞降娜嫘� ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的考核方式必須具有階段性、全方位、多層次的特點(diǎn)，學(xué)生成績的評(píng)定不僅取決于企業(yè)運(yùn)營的結(jié)果，還要強(qiáng)調(diào)經(jīng)營管理決策的過程控制，通過對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中各種決策制定的考核來全面評(píng)價(jià)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，并且各小組的違規(guī)行為也應(yīng)納入考核的范圍，因?yàn)檫@是會(huì)計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)給學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)訓(xùn)中鍛煉了學(xué)生融合各學(xué)科知識(shí)、主動(dòng)探索和運(yùn)用知識(shí)的能力，并且學(xué)生在統(tǒng)觀全局的基礎(chǔ)上獨(dú)立分析問題和解決問題的能力得到了很大的提升；當(dāng)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中產(chǎn)生不同觀點(diǎn)時(shí)，需要不斷地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，有利于學(xué)生溝通技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)�？傊�，通過ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，為學(xué)生由“學(xué)校人”順利過渡為“社會(huì)人”起到了良好的紐帶作用。
�。郾疚南�20xx年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)改革的研究”（湘教通［20xx］321號(hào)，編號(hào)436）階段性研究成果］
參考文獻(xiàn)：
�。�1］朱葵陽：《建立基于ERP沙盤仿真模擬實(shí)訓(xùn)的會(huì)計(jì)教學(xué)新模式》，《中國總會(huì)計(jì)師》20xx年第12期。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇5
所屬課程名稱：xxx
任課教師：xxx
姓名：xxx
班級(jí)：xxx
專業(yè)：xxx
學(xué)號(hào)：xxx
開課院系：會(huì)計(jì)學(xué)院
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：xxx
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本方法、程序，掌握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析會(huì)計(jì)分錄，完成會(huì)計(jì)憑證的編號(hào)，對(duì)會(huì)計(jì)憑證的錯(cuò)誤要根據(jù)規(guī)定進(jìn)行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對(duì)登記錯(cuò)誤的賬簿采用正確而的方法進(jìn)行更改。能夠以資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ)，借貸記賬規(guī)則進(jìn)行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性，可靠性要進(jìn)行對(duì)賬。要做到賬實(shí)相符。進(jìn)行賬賬核對(duì)、賬證核對(duì)、能夠按照規(guī)定將各項(xiàng)賬簿記錄定期結(jié)算的賬務(wù)工作，結(jié)賬的目的是編制會(huì)計(jì)包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會(huì)計(jì)資料編制跨級(jí)表白（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）。能夠依據(jù)國家規(guī)定對(duì)會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行行管理保管。要定期對(duì)會(huì)計(jì)憑證裝訂成冊(cè)。
二、實(shí)驗(yàn)工具、材料
(1)賬、證、表
�。�2）其他工具
�。�3）輔助工具書（可選）《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》
《會(huì)計(jì)職業(yè)道德與財(cái)經(jīng)法規(guī)》；
企業(yè)會(huì)計(jì)制度和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則各一套；會(huì)計(jì)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書一本；
1、建賬：根據(jù)指導(dǎo)書的要求開設(shè)宏達(dá)機(jī)械廠20xx年12月的總分類賬,明細(xì)賬及日記賬。
2、審核原始憑證：對(duì)原始憑證的進(jìn)行審核，確認(rèn)憑證是否無誤。
3、填制記賬憑證：根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證
4、編制科目匯總表：根據(jù)各種記賬憑證編制科目匯總表
5、登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表登記總分類賬
6、登記各種明細(xì)分類賬：根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬
7、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬：根據(jù)收付款憑證逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬
8、編制會(huì)計(jì)報(bào)表：根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會(huì)計(jì)報(bào)表，包括資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表及現(xiàn)金流量表。
加強(qiáng)我對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)各方面的知識(shí)記憶。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)主要是提高我們會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學(xué)會(huì)了很多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細(xì)心”如原始憑證金額會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理整個(gè)流程的操作有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯(cuò)，否則就會(huì)作廢。在曾老師的教導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了如何建賬，及結(jié)算方式，學(xué)習(xí)了增加修改會(huì)計(jì)科目，設(shè)置項(xiàng)目大類，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡等等。
當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的.編制不夠熟練，同時(shí)不夠細(xì)心，經(jīng)常看錯(cuò)數(shù)字?jǐn)?shù)字填寫，不是多了就是少了。導(dǎo)致核算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，試算不平衡，最后當(dāng)即發(fā)現(xiàn)尋找出錯(cuò)點(diǎn)及時(shí)給予改正。
通過這學(xué)期對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到在會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中，學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力的重要性。在實(shí)際操作過程中我找出了自身的不足，對(duì)今后學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo)，且對(duì)會(huì)計(jì)核算有了更感性的認(rèn)識(shí)，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；即將會(huì)計(jì)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進(jìn)我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇6
開學(xué)第十三周，是我們會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)開課的時(shí)間。這是我第一次接實(shí)訓(xùn)課，懷著新鮮和緊張的心情踏入了實(shí)訓(xùn)課室。
第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課，老師給我們做準(zhǔn)備工作，告訴我們作為一名會(huì)計(jì)，你不僅需要細(xì)心，還需要更多的耐心。然后還給我們講了課本上的內(nèi)容，分析了書上的每一筆業(yè)務(wù)，看著書上發(fā)生的48筆業(yè)務(wù)，簡(jiǎn)直是一頭霧水。后來結(jié)合著《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，慢慢的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書本的內(nèi)容給我們分析完后，后面我們就要開始編寫會(huì)計(jì)分錄了會(huì)計(jì)分錄，T型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫完、填好后。馬上就要填寫憑證了。
結(jié)束了前面的工作,已經(jīng)是兩周后的事了。這周我們開始學(xué)習(xí)登記憑證和登賬.。去到實(shí)訓(xùn)課室時(shí)，老師給我們簡(jiǎn)單講解了如何填寫后，就是我們自己動(dòng)手的時(shí)間了。.面對(duì)著自己可桌上的做賬用品，我有點(diǎn)無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步。后來在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，我開始一筆一筆地填寫。很快的二周過去了，把憑證填寫完后就要進(jìn)行裝訂。
接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們準(zhǔn)備的各種各樣的賬簿后，我頓時(shí)傻了眼，一個(gè)是因?yàn)樽约簩?duì)它感到陌生，雖然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什么。幸好我有一班很好的同學(xué)，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個(gè)人完成時(shí)，實(shí)在讓人有點(diǎn)著急。根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細(xì)分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急�？粗@么厚的一沓憑證…心都灰了。
苦的還在后面，尤其是在寫金額的時(shí)候，寫錯(cuò)一個(gè)，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍(lán)色或黑色的水筆改正。由于自己的不細(xì)心，登記下來發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過�？粗鴫延^啊!真是“佩服”自己。這不僅是考驗(yàn)我們的耐心，更是需要我們的細(xì)心。另外，我覺得做這些賬的時(shí)候，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報(bào)廢。最后結(jié)賬時(shí)要一筆一筆計(jì)算每個(gè)類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做到頭都大了!
做完這些工作后，最后就是填寫資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表了。
這次的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);而且，這又是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它可以讓我們的課本上的知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。若只是將書本上的知識(shí)生搬硬套，紙上談兵，將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際中應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通的，自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論知識(shí)在實(shí)踐中只能成為空談。
幾周的實(shí)訓(xùn)，我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員所需要的`一份細(xì)心,一份耐心,一份責(zé)任心.以前一直以為實(shí)訓(xùn)課應(yīng)該蠻輕松的，但是這一段時(shí)間我們實(shí)訓(xùn)下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡(jiǎn)單的說累或煩，會(huì)計(jì)要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候做錯(cuò)了還可以改正，但是做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了，一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò)，所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開始的做會(huì)計(jì)分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)，原來會(huì)計(jì)的工作本沒有想象中的簡(jiǎn)單，清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實(shí)訓(xùn)課，我真真切切的了解到什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)有了最基本的認(rèn)識(shí)。讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價(jià)值的詮釋，因?yàn)闀?huì)計(jì)是：細(xì)心+耐心+責(zé)任心。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇7
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇8
所屬課程名稱：xxx
任課教師：xxx
姓名：xxx
班級(jí)：xx
專業(yè)：xx
學(xué)號(hào)：xxx
開課院系：xxx
會(huì)計(jì)學(xué)院實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：xxx
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx年xx月——xx月
一、實(shí)訓(xùn)目的
掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本方法、程序，掌握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析會(huì)計(jì)分錄，完成會(huì)計(jì)憑證的編號(hào)，對(duì)會(huì)計(jì)憑證的錯(cuò)誤要根據(jù)規(guī)定進(jìn)行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對(duì)登記錯(cuò)誤的賬簿采用正確而的方法進(jìn)行更改。能夠以資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ)，借貸記賬規(guī)則進(jìn)行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性，可靠性要進(jìn)行對(duì)賬。要做到賬實(shí)相符。進(jìn)行賬賬核對(duì)、賬證核對(duì)、能夠按照規(guī)定將各項(xiàng)賬簿記錄定期結(jié)算的賬務(wù)工作，結(jié)賬的`目的是編制會(huì)計(jì)包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會(huì)計(jì)資料編制跨級(jí)表白（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）。能夠依據(jù)國家規(guī)定對(duì)會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行行管理保管。要定期對(duì)會(huì)計(jì)憑證裝訂成冊(cè)。
二、實(shí)訓(xùn)工具、材料
�。�1）賬、證、表
�。�2）其他工具
（3）輔助工具書（可選） 《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》 《會(huì)計(jì)職業(yè)道德與財(cái)經(jīng)法規(guī)》；
企業(yè)會(huì)計(jì)制度和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則各一套；
會(huì)計(jì)學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書一本；
1、建賬：根據(jù)指導(dǎo)書的要求開設(shè)宏達(dá)機(jī)械廠20xx年12月的總分類賬，明細(xì)賬及日記賬。
2、審核原始憑證：對(duì)原始憑證的進(jìn)行審核，確認(rèn)憑證是否無誤。
3、填制記賬憑證：根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證
4、編制科目匯總表：根據(jù)各種記賬憑證編制科目匯總表
5、登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表登記總分類賬
6、登記各種明細(xì)分類賬：根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬 7登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬：根據(jù)收付款憑證逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬
8、編制會(huì)計(jì)報(bào)表：根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會(huì)計(jì)報(bào)表，包括資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表及現(xiàn)金流量表。
加強(qiáng)我對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)各方面的知識(shí)記憶。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)主要是提高我們會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學(xué)會(huì)了很多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細(xì)心”如原始憑證金額會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理整個(gè)流程的操作有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯(cuò)，否則就會(huì)作廢。在曾老師的教導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了如何建賬，及結(jié)算方式，學(xué)習(xí)了增加修改會(huì)計(jì)科目，設(shè)置項(xiàng)目大類，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡等等。
當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的編制不夠熟練，同時(shí)不夠細(xì)心，經(jīng)�？村e(cuò)數(shù)字?jǐn)?shù)字填寫，不是多了就是少了。導(dǎo)致核算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，試算不平衡，最后當(dāng)即發(fā)現(xiàn)尋找出錯(cuò)點(diǎn)及時(shí)給予改正。
通過這學(xué)期對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到在會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中，學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力的重要性。在實(shí)際操作過程中我找出了自身的不足，對(duì)今后學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo)，且對(duì)會(huì)計(jì)核算有了更感性的認(rèn)識(shí)，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；即將會(huì)計(jì)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進(jìn)我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇9
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：XX年下學(xué)期15-16周
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：商務(wù)學(xué)院 實(shí)訓(xùn)樓318室模擬實(shí)訓(xùn)辦公室。
三、實(shí)訓(xùn)目的：為了掌握基本的做賬，登記各種賬簿。
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：編制記賬憑證、登記各種明細(xì)分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。
五、實(shí)訓(xùn)步驟：
1、根據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證。
2、在編制記賬憑證時(shí)同時(shí)也對(duì)記賬憑證進(jìn)行編號(hào)。
3、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好。
4、對(duì)已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對(duì)，查看是否金額有誤，內(nèi)容是否不符。
5、根據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，做到日清月結(jié)。
6、根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬。
7、在登記賬簿時(shí)應(yīng)注意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志。
8、根據(jù)記賬憑證登記總分類賬。
9、進(jìn)行對(duì)賬。
10、根據(jù)核對(duì)無誤的總分類賬編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。
六、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)：經(jīng)過這兩周的實(shí)訓(xùn)讓我掌握了記賬的基本程序，同時(shí)也讓我鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，使我更深一步了解到里面的.樂趣，讓我對(duì)它有了更一步的了解，也讓我學(xué)了很多，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)操作一個(gè)完整的業(yè)務(wù)循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對(duì)，錯(cuò)賬的更正，會(huì)計(jì)處理程序的運(yùn)用到會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，從而對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算形成一個(gè)完整的概念。也讓我了解到這半年來到底學(xué)到了些什么，使更加我愛好這個(gè)專業(yè) 。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇10
關(guān)鍵詞 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 四結(jié)合 模式
一、課程教學(xué)模式改進(jìn)的意義
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，會(huì)計(jì)改革的不斷深化，對(duì)職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)工作提出了更高的要求。如何培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高水平的會(huì)計(jì)人才，是會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的核心問題，也是每個(gè)任課教師在教學(xué)過程中必須認(rèn)真思考的問題。
目前，高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程群的教學(xué)內(nèi)容一般以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)為主要課程內(nèi)容。從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)方法來看，大多都是采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩步走，即先行理論教學(xué)，后進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)；還有部分學(xué)校即使進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)，但由于實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方式、實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計(jì)、組織方式不盡合理，教學(xué)效果較差；各類考試也均側(cè)重考核規(guī)則的記憶程度，學(xué)生則沿襲了應(yīng)試教育下的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動(dòng)接受，缺乏獨(dú)立思考能力。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生難以系統(tǒng)地理解會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)思想，學(xué)生基礎(chǔ)理論不扎實(shí)，缺乏足夠的職業(yè)判斷能力和實(shí)際崗位工作能力，很難適應(yīng)會(huì)計(jì)工作日益發(fā)展的職業(yè)要求。因此，改變?cè)薪虒W(xué)程序，重塑新的教學(xué)思路，優(yōu)化課程設(shè)置，調(diào)整課程設(shè)計(jì)，突出實(shí)踐能力，探索具有高職會(huì)計(jì)教學(xué)特點(diǎn)的課程教學(xué)模式勢(shì)在必行。
二、“四結(jié)合”的教學(xué)模式
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程“四結(jié)合”教學(xué)模式具體是：理論教學(xué)與單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)同步，融“教、學(xué)、做”結(jié)合；分崗實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；手工賬實(shí)訓(xùn)與電算化實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)與校內(nèi)真賬實(shí)踐相結(jié)合，以期提高學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出社會(huì)需要的合格的技術(shù)應(yīng)用型人才。
（一）理論教學(xué)與單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)同步，“教、學(xué)、做”結(jié)合
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程群“教、學(xué)、做一體化”，是將理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地揉合在一起，做到了系統(tǒng)性和實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一，將原來的課程同與之相配套的實(shí)訓(xùn)課題有機(jī)組合。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程以會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群對(duì)會(huì)計(jì)核算知識(shí)的要求為目標(biāo)，以對(duì)外報(bào)告的會(huì)計(jì)信息生成為主線，以四項(xiàng)會(huì)計(jì)假設(shè)為前提，以資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤六大會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量為基礎(chǔ)，以通用內(nèi)容業(yè)務(wù)具體準(zhǔn)則為補(bǔ)充內(nèi)容體系，最后以財(cái)務(wù)報(bào)告為總結(jié)，形成相應(yīng)的內(nèi)容單元；同時(shí)，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課提前，在理論教學(xué)過程中同步實(shí)施財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單項(xiàng)（各個(gè)內(nèi)容單元）實(shí)訓(xùn)，邊教邊學(xué)、邊學(xué)邊做。這種一體化的教學(xué)模式可使理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的訓(xùn)練在最短的時(shí)間內(nèi)緊密結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐又深化理論，并且與職業(yè)資格考證體系一致，使教學(xué)內(nèi)容更具有針對(duì)性。
�。ǘ┴�(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程群分崗實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合
會(huì)計(jì)核算需要一定的理論水平作為職業(yè)判斷的基礎(chǔ)，同時(shí)又要嚴(yán)格按照制度規(guī)定進(jìn)行實(shí)務(wù)操作�！敦�(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程以會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群對(duì)會(huì)計(jì)核算能力的要求為主線，突出會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)操作�；谥行⌒徒M織將會(huì)計(jì)分為若干崗位，主要訓(xùn)練出納崗位、財(cái)產(chǎn)物資崗位、往來結(jié)算崗位、成本費(fèi)用崗位、財(cái)務(wù)成果崗位、資金崗位、總賬報(bào)表崗位等工作領(lǐng)域的業(yè)務(wù)操作；采用一崗一人或一崗多人形式，形成一個(gè)會(huì)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)，既分工、又協(xié)作。在組織方式上，按內(nèi)控制度和不相容崗位分離原則，分為財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、制單會(huì)計(jì)、記賬會(huì)計(jì)、出納、審核等崗位，共同組成一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組，定期輪換，達(dá)到掌握會(huì)計(jì)職業(yè)各個(gè)崗位、各單項(xiàng)技能的基本要求。
（三）手工賬實(shí)訓(xùn)與電算化實(shí)訓(xùn)相結(jié)合
會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)踐是基礎(chǔ)，它可以幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和理解會(huì)計(jì)活動(dòng)的全過程及其規(guī)律，而會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)踐是對(duì)手工模擬實(shí)驗(yàn)的升華。它是利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和手段，進(jìn)行全面系統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化處理，提高會(huì)計(jì)工作效率，很多用人單位也將電算操作能力列為招聘的條件之一。根據(jù)社會(huì)的這種需求，在手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，利用手工模擬資料開展會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)。其方式是在上述手工完成綜合實(shí)訓(xùn)資料――會(huì)計(jì)憑證填制、賬簿登記、會(huì)計(jì)報(bào)表編制的基礎(chǔ)上，將會(huì)計(jì)憑證輸入計(jì)算機(jī)，同時(shí)完成會(huì)計(jì)電算化的賬務(wù)處理及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，將兩者有機(jī)結(jié)合，相互滲透，鞏固學(xué)生會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理能力，提高綜合實(shí)踐能力；能熟練使用和掌握現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理軟件，提高職業(yè)適應(yīng)能力。
�。ㄋ模┙⑿�(nèi)記賬公司，校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)與真賬實(shí)踐相結(jié)合
無論是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)都是校內(nèi)的模擬實(shí)訓(xùn)，要實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)，需要有緊密型的實(shí)踐基地的實(shí)踐。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地是高職院校實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分，是高職學(xué)生與職業(yè)技術(shù)崗位”零距離”接觸，鞏固理論知識(shí)、訓(xùn)練職業(yè)技能、全面提高綜合素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練平臺(tái)。但是由于會(huì)計(jì)崗位的特殊性，校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際上很難讓在校學(xué)生接觸到真實(shí)、完整的.會(huì)計(jì)內(nèi)容。因此，在校內(nèi)建立工廠化的實(shí)訓(xùn)基地――會(huì)計(jì)記賬公司是解決這一問題的關(guān)鍵。 通過校內(nèi)具有雙師資格、具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)教師，聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)工作者共同研究建立校內(nèi)記賬公司，爭(zhēng)取一定數(shù)量的企事業(yè)單位的支持，獲得會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。記賬公司可接納教師兼職頂崗工作、接受學(xué)生頂崗實(shí)踐，成為能給學(xué)生真賬實(shí)踐的基地。全真的資料，全真的操作，全真的感受，以一家典型企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為范例，讓學(xué)生按手工賬操作、電腦賬操作、納稅申報(bào)三大模塊對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行一系列的會(huì)計(jì)崗位工作操作。真實(shí)賬務(wù)流程、真實(shí)票據(jù)、親自參與報(bào)稅，獨(dú)立全盤操作賬務(wù)、稅務(wù)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)崗位所需的基本技能與專業(yè)技術(shù)，取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固、綜合、強(qiáng)化實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院職業(yè)教學(xué)、學(xué)生崗位素質(zhì)培養(yǎng)、公司獲取盈利等的多贏。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的課程群通過循序漸進(jìn)“四結(jié)合”教學(xué)方法的實(shí)施，培養(yǎng)和提高學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)核心能力及其綜合素質(zhì)，架起溝通社會(huì)與學(xué)校的橋梁，培養(yǎng)出適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等應(yīng)用型會(huì)計(jì)專門人才。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇11
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓會(huì)計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了符合社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐操作能力。經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日在XX律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，以下是此次實(shí)訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)。
一、實(shí)訓(xùn)的重要性
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
針對(duì)于此，在進(jìn)行了三年的學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過對(duì)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，可以說，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，認(rèn)為在實(shí)際操作中，自己只要理論運(yùn)用到實(shí)踐，就會(huì)信手拈來，一氣呵成。經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我才意識(shí)到，自己的想法過于天真，真正的會(huì)計(jì)工作，是不可能用書本知蝕衡量操作的，終于體會(huì)到了，實(shí)踐勝于理論這個(gè)道理是如此深刻。沒有實(shí)踐，或者我永遠(yuǎn)都不會(huì)以為會(huì)計(jì)工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會(huì)以為作為一名會(huì)計(jì)人員，需要比其他工作更多的細(xì)心與耐心。
二、實(shí)訓(xùn)單位情況
帶著一種幸福與美好的憧憬，我來到了天成律師事務(wù)所，這是一家比較中型的'律師事務(wù)所，擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業(yè)務(wù)。平時(shí)的賬務(wù)往來是比較復(fù)雜而多量的，而且日常處理的財(cái)務(wù)工作量比較，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯(cuò)。因此，對(duì)會(huì)計(jì)的專業(yè)水準(zhǔn)要求也相當(dāng)?shù)母摺?/p>
三、實(shí)訓(xùn)主要過程
由于這里的每一位律師，都是十分嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)的，心里有著不小的壓力，畢竟，面對(duì)著量的專業(yè)人士，自己顯得如此的心虛。
帶我實(shí)訓(xùn)的前輩是史會(huì)計(jì)，是個(gè)比較年長的前輩，她在這個(gè)律師事務(wù)所呆了六年多了，相當(dāng)熟悉事務(wù)所的財(cái)務(wù)情況。首先她耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、往來賬目的登記、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，她都耐心解釋，尤其是在會(huì)計(jì)的一些基本操作，給予了相當(dāng)細(xì)心的指導(dǎo)，心里上，我相當(dāng)?shù)陌参�，這是對(duì)于一個(gè)心里還有膽怯想法的晚輩真誠的照顧，在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。
雖然實(shí)訓(xùn)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲也不小。在她的悉心指導(dǎo)下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試立做一些事情。
四、實(shí)訓(xùn)所想、所感
實(shí)訓(xùn)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如果沒有學(xué)過系統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，不懂得那些專業(yè)的財(cái)務(wù)詞匯，要想完成會(huì)計(jì)工作，是相當(dāng)?shù)睦щy。
會(huì)計(jì)工作是比較繁瑣而細(xì)微的，面對(duì)的不是深刻的文字，而是復(fù)出現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字，很容易產(chǎn)生疲倦的感覺。一旦注意力不集中，就會(huì)導(dǎo)致賬目記錄、登錄錯(cuò)誤，計(jì)算的錯(cuò)誤等問題。只有靜下心來，認(rèn)真的做，才不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。因此，工作的時(shí)候，絕對(duì)的高度集中注意力，不能分心，不能心浮氣躁。不然，效率極低，而且錯(cuò)漏百出。
面對(duì)著事務(wù)所里的律師，看著他們每天從事的工作，其實(shí)，本質(zhì)上都與我的工作差不多，有著不斷的重復(fù)，但是，他們卻從來都是嚴(yán)禁以待，對(duì)于每份證據(jù)，每份文件，每個(gè)程序，每個(gè)環(huán)節(jié)，都要做復(fù)地核對(duì)與檢查，保證著工作的質(zhì)量與效率。在訴訟文書上，對(duì)每個(gè)字，每句話，都有著相當(dāng)嚴(yán)密的推敲與構(gòu)思。就如同會(huì)計(jì)工作一樣，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都得斤斤計(jì)較�？雌饋硎嵌嗝吹姆ξ�，枯燥。但是，真正用心了，才發(fā)現(xiàn)，工作的樂趣，在于過程中的謹(jǐn)慎，與完成工作后的輕松。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的工作，做得一天比一天精確，一次比一次有效率的時(shí)候，那種精神上的滿足感是旁人無法體會(huì)的。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇12
實(shí)驗(yàn)題目:基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)間:14周周日—17周周日 實(shí)習(xí)目的：會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。通過會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，鞏固我們的專業(yè)知識(shí)；對(duì)已學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，通過實(shí)踐操作進(jìn)行鞏固，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)核算方法有一個(gè)全面、完整的感性認(rèn)識(shí)；增強(qiáng)我們的操作能力，通過理論與實(shí)踐的聯(lián)系，提高我們的動(dòng)手操作能力、總結(jié)分析能力，讓我們學(xué)以致用。這次實(shí)訓(xùn)不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬 憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
實(shí)驗(yàn)過程：我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟，通過上機(jī)操作與手工操作進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。
第一步工作：審核原始憑證，并根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證。在這個(gè)過程中，我犯了不少錯(cuò)誤，也學(xué)到了不少平常難以學(xué)到的`東西。學(xué)到了首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的順序一筆一筆的填制收款、付款、轉(zhuǎn)賬憑證。也曾在某些日期中有過疑惑，后來經(jīng)過大家的討論，我們解決了這個(gè)問題，也明白了記賬憑證的日期。收付款業(yè)務(wù)因?yàn)橐侨氘?dāng)天的日記賬，記賬憑證的日期應(yīng)是貨幣資金收付的實(shí)際日期，但是與原始憑證所記的日期不一定一致。更加注意到了會(huì)計(jì)的規(guī)范，要正確填寫摘要，一級(jí)科目、二級(jí)科目或明細(xì)科目，賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系、金額都應(yīng)正確無誤，記賬憑證不能涂改。
第二步工作：登記T型賬和科目匯總表。按照原理，根據(jù)記賬憑證匯總、編制科目匯總表，要注意本月有哪些會(huì)計(jì)科目，按照科目分別加總借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額,填列后,匯總所有會(huì)計(jì)科目的借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額,進(jìn)行發(fā)生額的試算平衡。手工操作時(shí),在科目匯總表登記過程中我曾太粗心大意沒看到合計(jì)就在最下方，由此作廢了一張，也曾在登記過程中少記錯(cuò)了不少科目，引起不少麻煩，通過實(shí)訓(xùn)也意識(shí)到了這個(gè)問題。
第三步工作：根據(jù)已審核無誤的記賬憑證登記明細(xì)賬，明細(xì)賬其實(shí)是很檢驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心程度的，明細(xì)賬有專用多欄式明細(xì)賬，三欄式明細(xì)賬，數(shù)量金額式明細(xì)賬等等，而不同的科目賬戶對(duì)應(yīng)不同的明細(xì)賬，登帳筆的顏色：藍(lán)黑或碳素墨水，不得用圓珠筆和鉛筆。賬簿要保持干凈整潔，不得隨意涂改，要用專用的修正方法修正，登記明細(xì)賬時(shí)，要逐日逐筆登記明細(xì)賬，并逐日結(jié)算賬戶余額。
第四步工作：登記總分類賬，在這一過程中，雖然是上機(jī)操作在電腦上登帳，但我也明
白了登記一頁帳后要預(yù)留些帳頁。我是根據(jù)科目匯總表登記總分類賬的，相對(duì)于根據(jù)記賬憑證逐筆登記省了不少工作，要注意登記總分類賬時(shí)要注意“結(jié)轉(zhuǎn)”，而且總分類賬不能修改，要注意會(huì)計(jì)期末進(jìn)行會(huì)計(jì)賬項(xiàng)調(diào)整、結(jié)轉(zhuǎn)并結(jié)賬、對(duì)賬。
第五步工作：手工操作。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。在手工操作中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。然后根據(jù)會(huì)計(jì)模擬訓(xùn)中的原始憑證填制記帳憑證，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫很有信心。最后就要把實(shí)訓(xùn)資料上各種票據(jù)、原始憑證剪下來附到記賬憑證后面，裝訂成冊(cè)。
實(shí)驗(yàn)體會(huì)：不知不覺，為期4個(gè)周日的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)已結(jié)束了。在本次會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧,縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過實(shí)訓(xùn)的仿真性,使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。會(huì)計(jì)理論來自于會(huì)計(jì)實(shí)踐,是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié),同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo),所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中,不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。剛開始記賬時(shí)，我久久不敢下筆，怕自己會(huì)記錯(cuò)，總想確定答案正確后，再正式寫到記賬憑證上。我認(rèn)識(shí)到在實(shí)際工作中，不可能有人讓你確定會(huì)計(jì)分錄對(duì)不對(duì)，然后再記賬。
俗話說膽大心細(xì)，做會(huì)計(jì)不但心細(xì)很重要，膽大也是必不可少的，若是一直擔(dān)心這個(gè)錯(cuò)擔(dān)心那個(gè)不對(duì)，怕是到了月底還做不好帳。想明白后我就大膽登記記賬憑證，雖然還是常錯(cuò)，只好撕了重寫。我們還在學(xué)習(xí)階段，當(dāng)然不可能百分百正確，學(xué)的是方法。作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)聯(lián)系緊密，兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握知識(shí)的水平。在課本上我們所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。希望接下來的日子里，學(xué)校能給我們更多的實(shí)習(xí)課，以便我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇13
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，我們終于踏上了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)的道路。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，讓人感慨頗深。
話說會(huì)計(jì)，第一印象就是和數(shù)字打交道。作為專業(yè)的會(huì)計(jì)人員，最基本的工作就是做賬，但又不僅僅是做賬那么簡(jiǎn)單�；A(chǔ)會(huì)計(jì)的課程使我們第一次正式接觸到與我們經(jīng)濟(jì)生活息息相關(guān)的會(huì)計(jì)。
會(huì)計(jì)，以前從未有過清晰的概念。在這一個(gè)學(xué)期中，我們接觸了分錄、記賬憑證、轉(zhuǎn)賬憑證、原始憑證、明細(xì)賬、總分類賬、試算平衡表、資產(chǎn)負(fù)債表等一系列專業(yè)會(huì)計(jì)的事物。這一切對(duì)于我們，既陌生、又熟悉。日常生活中息息相關(guān)的，但卻又不十分了解的東西。我們對(duì)會(huì)計(jì)從懵懂無知，到現(xiàn)在能掌握一些基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的技能，這一過程，既辛苦，又充實(shí)。
學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，對(duì)這門課程最深的'體會(huì)就是嚴(yán)謹(jǐn)。會(huì)計(jì)終日與大量的數(shù)字打交道，從多而繁雜的數(shù)字整理出一筆筆清晰的業(yè)務(wù)，最重要的就是需要嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心。會(huì)計(jì)人員必須時(shí)刻保持清晰的頭腦，客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待大量的數(shù)據(jù)。對(duì)于會(huì)計(jì)人員而言，“數(shù)字化時(shí)代”莫過于此！當(dāng)然，這也有助于提升我們自身的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心，使我們往后在處理事情上更加理性。
一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，一開始的我們都在喊著時(shí)間好長。但實(shí)際上，這個(gè)時(shí)間對(duì)于我們而言是相當(dāng)緊迫的。由于我們不是會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于會(huì)計(jì)的掌握程度和熟悉程度不是很高，所以做起來還是相對(duì)吃力的。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，三天可以完成的業(yè)務(wù)題，我們往往要四五天才能完成個(gè)大概，而且做得不盡如人意。就拿這次實(shí)訓(xùn)來說，單純是做分錄這部分，我們是花費(fèi)了大概兩天的時(shí)間才把分錄做出來做正確了，而且還是晚上開夜車才完成的。然而即使分錄完成了，我們還是出現(xiàn)了諸多問題。譬如在總結(jié)數(shù)據(jù)時(shí)，把借貸加減搞錯(cuò)了，結(jié)果總計(jì)的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤�；蛘呤窃谔顚懣傎~時(shí)，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌盐仗顚懙母袷剑瑫鴮懙拇笮�、位置都出現(xiàn)了這樣那樣的錯(cuò)誤。總之，各種各樣的問題都有，但絕大部分是由于我們的不嚴(yán)謹(jǐn)造成的。這次實(shí)訓(xùn)，也是給我們一個(gè)警醒：做任何事情都要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，馬虎不得。
這次實(shí)訓(xùn)令人難忘。除了因?yàn)閷?shí)訓(xùn)過程的不易以外，還有大家平常很難得的一面：認(rèn)真。大家平常很少會(huì)如此專心的做一件事，很少會(huì)如此拼命，尤其是到了星期三以后，大家更加拼了。雖然這是在學(xué)分壓力的情況下造成的，但至少大家真的認(rèn)認(rèn)真真的做一件事。
會(huì)計(jì)是一個(gè)講求嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)密性的工作，它的本性決定了從業(yè)人員必須具備的一絲不茍的敬業(yè)精神。事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，沒有經(jīng)歷過就不了解這句話的深刻含義。實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻體驗(yàn)到了這一點(diǎn)，在做賬務(wù)時(shí)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了，
可能導(dǎo)致你后面的全部錯(cuò)了，一個(gè)編號(hào)的錯(cuò)誤，可能意味著你得從頭再來。如果把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠然，實(shí)訓(xùn)中我們大家都出了很多問題。但在實(shí)訓(xùn)中，我們也增長了許多平時(shí)課上學(xué)不到的知識(shí)。很多在課上我們聽過課下忘記的話，但實(shí)訓(xùn)中都深刻體會(huì)，從而深刻記住了。這對(duì)于我們職業(yè)人格的培養(yǎng)，也是一大益處。盡管我們以后未必會(huì)走上會(huì)計(jì)從業(yè)的道路，但對(duì)于我們今后走入社會(huì)、走上工作崗位也是有益無害。今后，我將秉持會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心，開拓更廣闊的未來。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇14
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本方法、程序，掌握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析會(huì)計(jì)分錄，完成會(huì)計(jì)憑證的編號(hào)，對(duì)會(huì)計(jì)憑證的錯(cuò)誤要根據(jù)規(guī)定進(jìn)行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對(duì)登記錯(cuò)誤的賬簿采用正確而的方法進(jìn)行更改。能夠以資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ)，借貸記賬規(guī)則進(jìn)行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性，可靠性要進(jìn)行對(duì)賬。要做到賬實(shí)相符。進(jìn)行賬賬核對(duì)、賬證核對(duì)、能夠按照規(guī)定將各項(xiàng)賬簿記錄定期結(jié)算的賬務(wù)工作，結(jié)賬的目的是編制會(huì)計(jì)包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會(huì)計(jì)資料編制跨級(jí)表白（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）。能夠依據(jù)國家規(guī)定對(duì)會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行行管理保管。要定期對(duì)會(huì)計(jì)憑證裝訂成冊(cè)。
二、實(shí)驗(yàn)工具、材料
�。�1）賬、證、表
表1賬證表領(lǐng)用表
�。�2）其他工具
表2實(shí)驗(yàn)用具表
�。�3）輔助工具書（可選）
《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》
《會(huì)計(jì)職業(yè)道德與財(cái)經(jīng)法規(guī)》；
企業(yè)會(huì)計(jì)制度和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則各一套；
會(huì)計(jì)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書一本；
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、建賬：根據(jù)指導(dǎo)書的要求開設(shè)宏達(dá)機(jī)械廠20xx年xx月的總分類賬，明細(xì)賬及日記賬。
2、審核原始憑證：對(duì)原始憑證的進(jìn)行審核，確認(rèn)憑證是否無誤。
3、填制記賬憑證：根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證。
4、編制科目匯總表：根據(jù)各種記賬憑證編制科目匯總表。
5、登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。
6、登記各種明細(xì)分類賬：根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬。
7、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬：根據(jù)收付款憑證逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。
8、編制會(huì)計(jì)報(bào)表：根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會(huì)計(jì)報(bào)表，包括資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表及現(xiàn)金流量表。
四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
加強(qiáng)我對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)各方面的知識(shí)記憶。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)主要是提高我們會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學(xué)會(huì)了很多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細(xì)心”如原始憑證金額會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理整個(gè)流程的操作有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯(cuò)，否則就會(huì)作廢。在曾老師的教導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了如何建賬，及結(jié)算方式，學(xué)習(xí)了增加修改會(huì)計(jì)科目，設(shè)置項(xiàng)目大類，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡等等。
當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的編制不夠熟練，同時(shí)不夠細(xì)心，經(jīng)�？村e(cuò)數(shù)字?jǐn)?shù)字填寫，不是多了就是少了。導(dǎo)致核算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，試算不平衡，最后當(dāng)即發(fā)現(xiàn)尋找出錯(cuò)點(diǎn)及時(shí)給予改正。
通過這學(xué)期對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的.學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到在會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中，學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力的重要性。在實(shí)際操作過程中我找出了自身的不足，對(duì)今后學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo)，且對(duì)會(huì)計(jì)核算有了更感性的認(rèn)識(shí)，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；即將會(huì)計(jì)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進(jìn)我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇15
在大二的第一學(xué)期我們開設(shè)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)這門課。
一開始在聽老師講授時(shí)覺得有些知識(shí)都在大一的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和假期的實(shí)習(xí)中接觸到了，但是在自己動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候還是出現(xiàn)了很多的問題。尤其在完成這次小組大作業(yè)的過程中更是獲益匪淺。
這次大作業(yè)是要求一個(gè)小組模擬一個(gè)企業(yè)分工完成憑證、登賬和報(bào)表。我在小組中擔(dān)任會(huì)計(jì)的職務(wù)。
在這次作業(yè)中我們一起遇到了很多的問題。首先就是題目的設(shè)定，我們?cè)谝婚_始打算把背景設(shè)計(jì)為服裝廠，并且編制了一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。但是在詢問了老師之后了解到如果要設(shè)置一個(gè)服裝廠的話所需的原材料很多、生產(chǎn)出來的產(chǎn)品也要根據(jù)大小分為很多種，在建賬和核算的過程中都要把這些問題考慮進(jìn)去。而不能只設(shè)定兩種原材料明細(xì)帳戶，主營業(yè)務(wù)收入也不可以不設(shè)置明細(xì)科目。在回到宿舍討論之后，我們改為水杯廠。查閱了LOCK LOCK品牌的相關(guān)資料之后，我們?cè)O(shè)置了兩種原材料，主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本也根據(jù)杯子的型號(hào)設(shè)置了兩個(gè)明細(xì)科目。使題目變得更加合理了。同時(shí)設(shè)定了不同型號(hào)產(chǎn)品的單位售價(jià)和單位成本，庫存量。這些數(shù)字一定要滿足題目設(shè)定的要求。
接下來我的任務(wù)是寫T字賬，因?yàn)樵谏弦淮未笞鳂I(yè)和假期的實(shí)習(xí)中寫過T字賬，所以這次沒有出現(xiàn)什么問題。根據(jù)T字賬的借貸方發(fā)生額填寫了記賬憑證匯總表。在這一過程中我發(fā)現(xiàn)的問題是有些科目
我不能很快的反映出它屬于什么類型的科目，所以發(fā)很多時(shí)間都浪費(fèi)在查找科目表之中。我認(rèn)為不僅要熟悉科目的類別，還要大概的記住科目的編號(hào)，縮短查找的時(shí)間。
接下來我填寫了多欄式明細(xì)賬。我們?cè)O(shè)定的多欄式明細(xì)賬包括7個(gè)科目。包括主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本、應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅、營業(yè)稅金及附加、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、營業(yè)外支出。在填寫這些賬的時(shí)候我又學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)技巧、還彌補(bǔ)了一些不應(yīng)該出現(xiàn)的漏洞。首先我明白了多欄式明細(xì)明細(xì)賬不僅有借方多欄式和貸方多欄式，還有借貸多欄式。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)漏洞時(shí)有一種晴天霹靂的感覺，以前在登賬的時(shí)候也挺用心的但是卻從來沒有考慮過這個(gè)問題。而在這次登賬的時(shí)候因?yàn)榕伦约禾铄e(cuò)影響整組成績所以每填寫一筆都特別仔細(xì)才發(fā)現(xiàn)了有些賬戶，如應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅、財(cái)務(wù)費(fèi)用；用單純的借或者貸方多欄式無法填寫，通過看書和問同學(xué)明白了這個(gè)問題。接下我發(fā)現(xiàn)我還在細(xì)節(jié)上有很多容易遺漏的地方。比如在最后一行結(jié)轉(zhuǎn)下年或者轉(zhuǎn)入利潤在“借或貸”那一欄要寫“平”，在元位填寫“0”。這些問題在平時(shí)感覺自己都知道，但是在實(shí)踐的過程中就會(huì)出現(xiàn)問題，根本原因還是動(dòng)手太少、不細(xì)心造成的。另外我在填寫的過程中出錯(cuò)的頻率比較高，經(jīng)常在出錯(cuò)的時(shí)候下意識(shí)的想把錯(cuò)的描成正確的.，這種做法在平時(shí)可以，但是在填寫賬的時(shí)候絕對(duì)要禁止的。在發(fā)生錯(cuò)誤是要采用紅字更正法、補(bǔ)充登記法、劃線更正法來改正，保持完整性。
我還負(fù)責(zé)了制作和整理原始憑證，這真的是一個(gè)巨大的工程。乍看
似制作原始憑證好像只和電腦有關(guān)，但是在制作過程中也學(xué)到的不少的知識(shí)、注意到了不少的問題。首先，只要是對(duì)外的原始憑證就一定要有章和簽名。在增值稅發(fā)票上要有公司名稱、納稅人識(shí)別號(hào)等等信息且一般情況下都是機(jī)打。雖然發(fā)票的樣式會(huì)各有不同，但是基本的信息在每一張上都要存在。在銀行回單上要注明開戶銀行及賬號(hào)等有關(guān)信息。在對(duì)內(nèi)不的原始憑證上不一定要有章，但是一定要有負(fù)責(zé)人簽名已明確責(zé)任。在制作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我在用大寫字表示金額上還是不熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。
這次以小組的形式做作業(yè)是我更加感受到了整體性的重要。可能因?yàn)槟阕鐾陸{證影響了別人的進(jìn)度，或者是因?yàn)槟阋粋�(gè)數(shù)字的失誤導(dǎo)致后邊賬和報(bào)表出現(xiàn)錯(cuò)誤。也許你的一次錯(cuò)誤可以被容忍，但是如果每次的有錯(cuò)就會(huì)造成很大的麻煩。當(dāng)們完成所有的賬時(shí)，看到裝訂整齊的賬和憑證時(shí)、把記賬憑證匯總表和資產(chǎn)負(fù)債表算平了的時(shí)候，有一種成就感，頓時(shí)覺得做會(huì)計(jì)也不是一個(gè)枯燥的工作，是有責(zé)任的。在總結(jié)的時(shí)候也暴露了一些問題，比如在設(shè)計(jì)題目的時(shí)候數(shù)目有點(diǎn)大了，沒有涉及到借款的業(yè)務(wù)。對(duì)于我自己來說，在很多問題上不是不會(huì)，但是“不確定”�？偸切枰闀柾瑢W(xué)才能確定，才敢下筆。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以擺脫這個(gè)問題，把不確定的問題爛熟于心。
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