關(guān)于元素的說課稿

　　《元素》說課稿

　　1、學(xué)生討論：利用討論讓學(xué)生領(lǐng)悟化學(xué)反應(yīng)中什么粒子一定改變？什么粒子一定不變？元素種類是否發(fā)生變化？

　　教師總結(jié)：在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變，而原子只是進(jìn)行重新組合，沒有發(fā)生變化；元素的種類也沒有發(fā)生變化。

　　2、學(xué)生討論：為什么元素只講種類，不能講個(gè)數(shù)。

　　教師總結(jié)：元素是組成物質(zhì)的基本成分，是同一類原子的總稱，是宏觀概念。而原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，既可以講種類也可以講個(gè)數(shù)。

　　舉例：水是由氫元素和氧元素組成的，不能講成水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的.。

　　3、學(xué)生討論：化學(xué)反應(yīng)中什么粒子一定改變？什么粒子一定不變？元素種類是否發(fā)生變化？

　　教師總結(jié)：在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變，而原子只是進(jìn)行重新組合，沒有發(fā)生變化；元素的種類也沒有發(fā)生變化。

　　學(xué)生通過自學(xué)和討論（包括教師的點(diǎn)撥），初步找到了解決這一類問題的規(guī)律和方法，然后運(yùn)用這一規(guī)律和方法進(jìn)一步理解和分析教材，完善和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法。結(jié)合本節(jié)課特點(diǎn)，我通過默記、朗讀、背誦、限時(shí)練習(xí)，搶答、討論等形式安排練習(xí)，使學(xué)生對知識(shí)應(yīng)用延伸。

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