六年級下冊《美麗的晉祠》說課稿

　　本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容是鄂教版義務(wù)教材語文第十二冊第六單元的第二篇閱讀課文《美麗的晉祠》中的第四自然段，即描寫水的一部分。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確流利地朗讀課文。

　　2、能從整體上把握本段的結(jié)構(gòu)，理解本段課文的主要內(nèi)容。

　　3、能通過句中關(guān)鍵詞語想象、感受、品讀體味晉祠的水之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　4、品味優(yōu)美生動、精準(zhǔn)的語言，體會比喻、擬人、對偶等修辭手法的作用。

　　5、教給學(xué)生批注的方法。以讀促寫，并鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，有自己的見解。

　　二、 教學(xué)方法

　　教學(xué)時，首先從整體上引導(dǎo)學(xué)生把握本段課文內(nèi)容，找出文章的中心句即總起句“這里的水，多、清、靜、柔�！� ，再研讀此句，生發(fā)出下列三個問題：作者是怎樣具體來寫晉祠的水多、清、靜、柔的.特點的？并據(jù)此展開教學(xué)。根據(jù)本課特點，著重指導(dǎo)學(xué)生運用下面兩種方法學(xué)習(xí)課文：

　　1、找句子——品句子——讀句子——悟方法。品析句子時，運用了抓動詞、體會修辭手法的妙處、辨析標(biāo)點符號的作用和對句子描繪的畫面展開想象等方法展開教學(xué)，同時適時在文中勾畫，教給學(xué)生做批注的方法。幫助學(xué)生在扎實的語言訓(xùn)練中理解課文，陶冶情操。

　　2、因為2、3、4自然段結(jié)構(gòu)相似，有了前面學(xué)習(xí)第2、3自然段作為基礎(chǔ)，在以細(xì)細(xì)研讀文本為落腳點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們是總分總的結(jié)構(gòu)，先分述事物特點，再寫自己的感受。 最后鼓勵學(xué)生在課后拓展的片斷練習(xí)中，運用學(xué)到的方法，到達(dá)以讀促寫的目的。

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