有關(guān)于仁愛版八年級說課稿
我說課的內(nèi)容是仁愛版教材八年級英語（上冊）第三單元Topic I中的Section A，這一單元描述hobbies，每個話題都是與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的內(nèi)容。第一話題I love collecting stamps不單是談?wù)撚嘘P(guān)集郵方面的愛好，還有聽音樂、做運動等，這極大地豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活。通過談?wù)摫舜说呐d趣愛好，既學(xué)到了知識，又加深了師生之間的感情。
下面，我將從本節(jié)課的指導(dǎo)思想，教學(xué)目標，重難點的確立與突破，教學(xué)過程設(shè)計等幾方面簡單加以闡述：
一、指導(dǎo)思想
從新課標的理念出發(fā)，貫徹面向全體學(xué)生，以學(xué)生的終身發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，
對原教材內(nèi)容重新加以處理，力求對教學(xué)過程精心設(shè)計，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)他們的綜合語言運用能力。
二、學(xué)習(xí)目標
依據(jù)課標要求，根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，針對八年級學(xué)生的特點及認知規(guī)律，確定本節(jié)的學(xué)習(xí)目標為：①學(xué)會關(guān)于興趣、愛好方面的詞匯，②了解感嘆句，
三、教學(xué)重點及難點
1、教學(xué)重點：學(xué)生能夠運用各種方式談?wù)撆d趣、愛好，并初步認識感嘆句，
2、教學(xué)難點：used to的用法
四、教學(xué)過程
1、課前熱身，讓學(xué)生聽一首歌：（調(diào)動學(xué)生的積極性）The more we get together
2、復(fù)習(xí)love,like,prefer,enjoy+v-ing結(jié)構(gòu)，為新課作準備
①教師簡介家人的興趣愛好。My sister likes dancing, but she doesn`t love singing.My brother enjoys skating. He also prefers swimming.
�、趲熒鷮υ捳�?wù)撓矚g做的事情，反復(fù)應(yīng)用What do you lovelikeenjoyprefer doing?鞏固用法，增進師生間了解.
3、導(dǎo)入：根據(jù)對話內(nèi)容，教師表達Swimming is A’s hobby. Singing is B’s hobby. Read is my hobby.
�、俅髽祟}：
學(xué)生猜出“hobby”含義，然后老師口述：I like singing and I also enjoy playing table tennis .Singing and playing table tennis are our hobbies .(板書 Our hobbies)
�、谛祟}
教師拿出部分收集的郵票，邊讓學(xué)生看，邊表達，Collecting stamps is my hobby, too. I love collecting stamps. 導(dǎo)入Topic 1 標題。 這樣創(chuàng)設(shè)情境，自然貼切。
4、導(dǎo)入1a（呈現(xiàn)）Do you know? Maria also likes collecting stamps. Why does she like it? What does she learn from if? Let’s listen to the tape. （接下來）對la進行聽、讀、說的練習(xí)。
a.聽前，提出聽的任務(wù)，讓學(xué)生聽錄音后回答問題。如：What’s Michael’s hobby? Does he often listen to rock music now?
b.然后，教師通過以舊帶新，對比法呈現(xiàn)新pleased, colect, painting, valuable. 并且推出used to 通過上下文學(xué)生會很輕松猜其含義，借助例句知其用法used to do sth. 從而在一定程度上突破了難點，同時也為Section B的'學(xué)習(xí)作了良好的鋪墊。 c.學(xué)生朗讀la，并能運用幾個關(guān)鍵詞進行角色表演。
d.由What beautiful stamps! 這個句子讓學(xué)生理解何為感嘆句，并通過舉例子讓學(xué)生歸納生what 引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)（板書結(jié)構(gòu)）
e.引導(dǎo)學(xué)生運用感嘆句描述身邊的人或物。
5、組織學(xué)生兩人一組編對話，談?wù)摫舜说呐d趣、愛好，學(xué)生可以利用教師為他們準備的實物（故事書、郵票、錢幣等）也可隨意發(fā)揮。教師應(yīng)適時給予幫助和引導(dǎo)，最后請2-3組同學(xué)將所編對話表演出來。
6、呈現(xiàn)2a,2b
①通過同學(xué)們編、演對話表現(xiàn)出的濃厚的興趣，引出格言Interest is the best teacher。然后對學(xué)生說：I hope you can be interested in English. 進而呈現(xiàn)新詞語，be interested in sth, be interested in doing sth, 由兩個例句讓學(xué)生歸納出它的用法：（板書）
�、诮M織學(xué)生運用2a中的圖片信息進行看圖說話練習(xí)，進一步鞏固be interested in 的用法。
�、劭磮D片2b，聽錄音，錄音放兩遍，第一遍學(xué)生進行搭配練習(xí)，第二遍學(xué)生在橫線上
寫出所聽原句子，培養(yǎng)寫的技能。
7、綜合探究活動
展示8幅圖，組織學(xué)生以小組為單位，采用比賽形式，在八幅圖中任選其一，進行看圖說話或?qū)υ捑毩?xí)，要求：重點運用本節(jié)呈現(xiàn)的語音知識，不少于5句話。準備時間不超過2分鐘，表現(xiàn)最好的一組，給予獎勵，小組研討，培養(yǎng)合作精神；對話交流，提高綜合語音運用能力。
a.習(xí)題鞏固語言知識,
b.課堂小結(jié)，知識梳理,
c.布置梯形任務(wù)作業(yè),
總之，本節(jié)課我力爭采取多種教學(xué)方法，從新課改的理念出發(fā)，寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快地氛圍中學(xué)會新知識，并能應(yīng)用到具體的語言環(huán)境中。
謝謝大家！
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