關于四年級音樂牧童短笛的說課稿
第一樂段中速優(yōu)美的
第二樂段快速歡快的
第三樂段中速優(yōu)美的
三：拓展——認識笛子。
設計意圖：在上一教學環(huán)節(jié)的基礎上，用各種形式幫助學生感受中國民族樂器笛子的音色，笛子的發(fā)展。
1、導入：為什么賀綠汀要選擇笛子作為模仿的樂器？
2、介紹笛子的發(fā)展過程。
A、出示：ppt
B、欣賞樂曲《林中鳥》，讓學生體會笛子模仿的`鳥叫的旋律。
C、欣賞影片笛子獨奏，感受笛子多變的演奏技巧。
3、小結(jié)：笛子是我們國家最早的民族樂器，希望他繼續(xù)的發(fā)揚光大。
四、情感拓展——聽朗朗演奏的《牧童短笛》
設計意圖：讓學生體會多種演奏情緒的《牧童短笛》，體會樂曲所傳達的愛國情懷。
1、導入：讓我們一起欣賞由朗朗演奏的《牧童短笛》
2、播放媒體。
3、小結(jié)：我們的童年幸�？鞓罚Ｍ瑢W們把握好這幸福美好的童年，多學本領，為祖國多作貢獻。
【四年級音樂牧童短笛的說課稿】相關文章：
大班音樂教案《牧童短笛》12-06
幼兒大班音樂教案《牧童短笛》09-18
牧童短笛的教案08-26
牧童短笛的教案01-27
10-08
音樂課牧童短笛教學反思09-12
大班音樂欣賞活動《牧童短笛》08-27
大班音樂游戲活動教案《牧童短笛》09-22
08-23