中班計算說課稿
設計意圖：本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學的模式，把幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的'去探索學習。
針對本班幼兒對數(shù)量認識水平，特確定以下活動目標：復習1—10數(shù)字的認識，知道數(shù)字能表示相應物體的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣，能愉快地參加游戲活動的習慣。此次活動也注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
活動目的：
2、認識數(shù)字1—10，知道數(shù)字能表示相應物體的數(shù)量。
1、讓幼兒體驗友愛、互助的快樂，在一個有和諧的環(huán)境中，使幼兒能夠主動學習，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
活動分析：
重點：知道數(shù)字能表示相應的物體的數(shù)量。
難點：用完整的語言表達清楚數(shù)與物體之間的關(guān)系
根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法、操作法等
教學方法，特別是游戲法，是孩子最喜愛的，游戲能增強幼兒的參與興趣。
六.說學法：
整個過程，我遵循由淺到深的教學原則，層層遞進，，幼兒將運用操作法、游戲法等學習方法。
七.設計思路：
在本次活動中，我依據(jù)本班幼兒的特點，設計了幾個環(huán)節(jié)：①.導入活動。②.基本
活動。③.結(jié)束活動。
在第一個環(huán)節(jié)，導入活動中，教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒認識數(shù)字，本環(huán)節(jié)中，主要是回憶起數(shù)字。
在第二個環(huán)節(jié)，基本活動，在認識了數(shù)字的基礎上，根據(jù)實物匹配相應的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應的實物，通過提問法，啟發(fā)幼兒在生活中還有什么東西可以也用數(shù)字來表示呢。然后根據(jù)數(shù)字拍手游戲讓幼兒運用多種感官感知數(shù)，然后通過找朋友的游戲讓幼兒感知數(shù)物相對應的關(guān)系，讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。最后通過幼兒動手操作給實物找朋友，小圓點找朋友的連線活動得以鞏固。
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