小學(xué)音樂《快樂的潑水節(jié)》說課稿

　　一、 說課標

　　小學(xué)音樂新課程標準中特別強調(diào)了音樂的文化傳承價值，學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國民族音樂，了解和熱愛祖國的音樂文化，拓寬審美視野，認識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進對不同文化的理解、尊重和熱愛。結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點，重點以音樂及相關(guān)文化的滲透為主要理念進行了教學(xué)設(shè)計。

　　二、 說教材

　　〈〈快樂的潑水節(jié)〉〉是人教版音樂教科書四年級上冊第三單元中的一課，本單元總標題為〈〈民族的節(jié)日〉〉。

　　了解少數(shù)民族的節(jié)日活動，初步熟悉不同風(fēng)情的.民族音樂和民族舞姿，是音樂學(xué)習(xí)的一個重要方面，也是音樂素養(yǎng)的重要組成部分。根據(jù)學(xué)段內(nèi)容標準，我把本課的教學(xué)目標定為：

　　1.學(xué)會演唱歌曲〈〈快樂潑水節(jié)〉〉。

　　2.初步了解傣族民俗及文化。

　　3.學(xué)會幾個傣族舞蹈動作，隨音樂表演。

　　三、 說教法

　　1. 激趣導(dǎo)入法

　　從學(xué)生喜愛的孔雀入手，引出其故鄉(xiāng)及傣族建筑、服飾、節(jié)日文化的介紹。

　　2. 情景再現(xiàn)法

　　對傣族相關(guān)文化的介紹配以圖片進行展示，使情景再現(xiàn)，學(xué)生能更直觀、更深刻地與已有知識進行鏈接，進而調(diào)動已有的知識儲備，豐富其內(nèi)容。

　　3. 手勢指導(dǎo)

　　通過手勢引導(dǎo)，使學(xué)生正確把握音值，感受休止節(jié)奏，唱準節(jié)拍。

　　4. 活動參與

　　通過音樂律動進行全面綜合訓(xùn)練，依賴聽覺、運動覺，以至整個身體的感覺不斷提高學(xué)生對音準、節(jié)奏、力度、音色等多方面的能力。

　　四、 說學(xué)法

　　1. 合作交流

　　課前讓學(xué)生收集了傣族的相關(guān)資料，準備在課上進行交流，使學(xué)生在生生互動，師生互動中獲得更為廣闊和深入的見識。

　　2. 模仿

　　通過聽唱積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3. 欣賞

　　通過對孔雀舞的欣賞，感受傣族舞蹈的魅力，感受音樂及其姊妹藝術(shù)相互交融帶來的藝術(shù)享受。

　　4. 實踐活動

　　通過敲擊芒鑼、象腳鼓及學(xué)習(xí)舞蹈動作，感受傣族音樂的節(jié)奏、旋律等特點，使自己融入傣族音樂并用自己的方式表現(xiàn)它。

　　五、 反思 (略)

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