小班數(shù)學(xué)樹葉的旅行教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)樹葉的旅行教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)樹葉的旅行教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、具體情景認(rèn)識(shí)“上”和“下”的方位
2、發(fā)揮想象，運(yùn)用方位詞描述樹葉的行蹤。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第8、9頁，上面畫著故事情景《小狗散步》和《樹葉的旅行》。
2、每個(gè)幼兒一片樹葉。
活動(dòng)過程：
一、樹葉看到了什么
1、請(qǐng)幼兒翻開幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第8頁，有順序地閱讀畫面，并聽教師講故事：小狗住在樹下，它走出大門，走過橋下，去看好朋友小貓。小狗爬上山坡，去看好朋友太陽。小狗跑下臺(tái)階，去看好朋友螞蟻。小狗穿過森林，去看望好朋友松鼠。最后，小狗跑過小路回到樹下。
2、請(qǐng)幼兒閱讀《小狗散步》說出小狗散步的地點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒知道上下的位置關(guān)系。
3、請(qǐng)幼兒翻到幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第9頁。樹葉飄到美麗的鮮花上，跟花朵說悄悄話。飄到風(fēng)車上，風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來。樹葉飄到小朋友身上，聞到了小朋友身上的氣味。最后，樹葉飄到滑梯上，“哧溜”一下滑到地上。它想呆在滑梯下，因?yàn)檫@里可以看到快活的`小朋友。
4、教師讓幼兒邊看《樹葉的旅行》，邊提問樹葉到了哪里。
二、樹葉想去哪里
1、這片小樹葉找到了好朋友，可開心了。請(qǐng)你拿出自己的樹葉，想一想：小樹葉還會(huì)去哪里?做了什么事情?
2、請(qǐng)幼兒取出書中的“樹葉粘紙”粘到相應(yīng)的地方。然后，用語言表達(dá)小樹葉去了哪里，干了什么。
三、樹葉去旅行
1、請(qǐng)幼兒手持一片落葉，到戶外模仿樹葉飄舞的動(dòng)作。
2、盡情飄舞后，引導(dǎo)幼兒把樹葉放到想去的地方，說“樹葉飄到了什么上或什么下”然后做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。
小班數(shù)學(xué)樹葉的旅行教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合具體情景，感知、認(rèn)識(shí)“上”和“下”的空間方位。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞較完整的描述樹葉的行蹤。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《樹葉的旅行》PPT課件。
活動(dòng)過程
（一）談話與圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、談話導(dǎo)入，剛才我們?cè)跇渖险业搅苏l呀？
2、出示圖1樹葉，小朋友一起有禮貌地打招呼。秋天到了，樹葉寶寶被秋風(fēng)一吹，呼――它離開樹媽媽去旅行啦。什么是旅行？樹葉寶寶到哪里去旅行了呢，我們來看看吧。
�。ǘ淙~去旅行
1、出示圖2，感知、認(rèn)識(shí)“上”、“下”方位。你看到了什么？樹葉飄到了什么地方？跟花朵在干什么？
2、出示圖3，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“上”、“下”方位。樹葉又旅行到了哪里？跟風(fēng)車是怎么玩的？
3、出示圖4，鞏固對(duì)“上”、“下”方位的認(rèn)識(shí)。樹葉還會(huì)飄到哪里，干什么呢？請(qǐng)小朋友先看圖再和旁邊的小朋友先輕輕的說一說，然后告訴大家。
4、幼兒討論并完整講述。
5、出示圖5，了解“上”和“下”是相對(duì)而言的。最后，樹葉飄到了哪里？
它在滑梯的`什么地方，在小草的什么地方？咦！怎么一會(huì)兒是上面，一會(huì)兒又變成下面了呢？
師幼小結(jié)：樹葉和小草在一起，樹葉在上面，小草在下面；樹葉和滑梯在一起，樹葉在下面，滑梯在上面。
6、出示圖6，師幼共同小結(jié)前面四幅圖。我們一起把樹葉到哪里去旅行了說一說，要說清楚樹葉在什么東西的什么地方，是怎么玩的。
7、出示圖7，學(xué)習(xí)用方位詞“上”和“下”描述樹葉的行蹤。樹葉還到好多地方去旅行了，我們來看一看，等一下先和旁邊的小朋友一起說一說。
8、師幼共同看圖，說說樹葉的旅行。
�。ㄈ┯螒颍何液蜆淙~去旅行
如果你是小樹葉，你想飄到哪里？去做什么呢？
來，小樹葉飄起來了，飄呀飄呀，飄到書本上，想和寶寶一起看圖書……（幼兒學(xué)樹葉飄出教室，鼓勵(lì)“樹葉”尋找合適的場(chǎng)景……上面……下面旅行。）
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