小學(xué)體育教學(xué)計劃15篇【熱門】
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的小學(xué)體育教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)體育教學(xué)計劃1
一、班級學(xué)生狀況分析
小學(xué)二年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教材分析
小學(xué)二年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的.實用技能。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動;認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。
3、構(gòu)成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)潛力);具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會透過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
小學(xué)體育教學(xué)計劃2
在經(jīng)濟社會的飛躍發(fā)展下，我國的社會現(xiàn)狀也在不斷改變著，人們不僅僅是生活質(zhì)量有所提高，國民的思想觀念也有所改變。對于孩子也不再只是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績，更加注重孩子的德智體美勞全面發(fā)展。其中，體能是使學(xué)生有健康體魄的重要環(huán)節(jié)，是全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，小學(xué)體育教學(xué)就被社會各界報以希望，期待孩子們生理和心理上都能通過合理的體育教學(xué)得到鍛煉和提升。教育部門、學(xué)校和教師也積極進行小學(xué)體育教學(xué)的完善。筆者依據(jù)自己多年的實踐教學(xué)經(jīng)驗，提出自己的觀點。
一、關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀中不足的分析
小學(xué)體育在開始并不被重視，發(fā)展也較為緩慢。長期以來，我國小學(xué)的體育教學(xué)都沿用傳統(tǒng)的以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生反而處于被忽略的地位。關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀中的不足主要有從三方面來闡述：（1）作為決定教學(xué)質(zhì)量核心的教師，他們對決定小學(xué)體育教學(xué)水平具有至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念都是以教師為主，學(xué)生的課堂參與度不足。這樣使學(xué)生不能自主愉快地融入體育課堂中，也就不能從中得到更好的鍛煉；（2）作為體育學(xué)習(xí)接受者的學(xué)生，他們正處于生長發(fā)育的階段，這時也是他們學(xué)習(xí)體育的關(guān)鍵期。但是他們好動、貪玩的特點使他們不主動甚至逃避體育學(xué)習(xí)；（3）作為體育教學(xué)的重要外在因素—教學(xué)環(huán)境和氛圍，大部分小學(xué)學(xué)校都不能為學(xué)生提供一個優(yōu)良的體育教學(xué)場地和豐富多樣的體育設(shè)備。
二、創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平的措施
1、提升小學(xué)體育教師的自身素養(yǎng)和教學(xué)能力
作為小學(xué)體育教師，除了具有基本的教師職業(yè)素養(yǎng)外，還要加強體育鍛煉，有過硬的身體素質(zhì)。這樣才能給學(xué)生樹立好“健康第一”“終身鍛煉”的好榜樣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。特別是小學(xué)中的男孩子，對于身體強健的老師會心存崇拜，更加樂于接受他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，進步也會十分快。另一方面，小學(xué)體育教師在教學(xué)中要創(chuàng)新教學(xué)模式，設(shè)計合理新穎的教學(xué)內(nèi)容提升自己的教學(xué)方法。例如，使用做游戲的方式或競爭的方式來進行體育活動，像老鷹捉小雞、丟手帕等游戲能鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，或者小組比賽，如，籃球等比賽培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和競爭意識。最后，對小學(xué)體育教師進行定期的培訓(xùn)，這對提升教師素質(zhì)是必需的。長久下去，對提高小學(xué)體育教學(xué)素質(zhì)有較大幫助。
2、結(jié)合實際情況，挖掘?qū)W生潛力
為了提高小學(xué)體育的教學(xué)水平，教師應(yīng)該一切從實際出發(fā)，實事求是。小學(xué)生作為學(xué)習(xí)的接受者，在教學(xué)活動中擔(dān)任著重要的角色，教師要結(jié)合每位學(xué)生不同的接受能力和自身特點進行有差別的教學(xué)，而不是對固定的教學(xué)內(nèi)容不斷單調(diào)地重復(fù)教學(xué)。并且這樣的教學(xué)效果也會很差，與提升教學(xué)質(zhì)量的理念是背道相馳的。在這樣的教學(xué)方式下，一些學(xué)生的體育潛能會被挖掘出來。因為一些學(xué)生一方面可能有缺點，但是別的方面或許很擅長。只有對不同學(xué)生進行個性化教育，才能真正促進學(xué)生的`進步和對學(xué)生潛力的挖掘。筆者所教學(xué)的新疆特克斯縣喀拉托海鄉(xiāng)寄宿制中心小學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生都很活潑、好動，這時筆者就注意激發(fā)學(xué)生的運動潛能，幫助學(xué)生在鍛煉身體的同時，激發(fā)應(yīng)變能力。
3、營造輕松、民主的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧平等的課堂氛圍
師生關(guān)系是學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中最重要的人際關(guān)系的一種。輕松、民主的師生關(guān)系下，學(xué)生與教師才能形成和諧愉快的課堂氣氛。只有在教師的權(quán)威地位發(fā)生改變，教師從高高在上的主導(dǎo)位置上走下來時，才能構(gòu)建和諧平等的課堂氛圍，而這樣的氣氛無論是對師生的關(guān)系還是教學(xué)的質(zhì)量都會有很大的改善，有利于學(xué)生創(chuàng)造力的爆發(fā)。筆者有這樣的實踐經(jīng)驗，在一節(jié)體育課上，我建議學(xué)生去參加社會實踐活動，只是我放棄了以前慣用的強制要求的嚴(yán)格態(tài)度，選擇戴上了紅領(lǐng)巾，用與學(xué)生身份平等的少先隊員的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前，我告訴學(xué)生：我們每個人都是社會主義的接班人，肩上都擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的任務(wù)。因此，我們都要好好學(xué)習(xí)書本知識，同時鍛煉我們的實踐動手能力，這樣才能使我們更加進步。
4、激活課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的探究能力
自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)越來越多地被教師接受。實踐證明，這種教學(xué)方式對于培養(yǎng)學(xué)生的與人溝通合作能力以及獨立精神都有重大作用。學(xué)生只有在積極參與、發(fā)現(xiàn)問題、自主探究和小組合作中，才能激發(fā)好奇心和求知欲，提高學(xué)習(xí)興趣，將被動地接受知識轉(zhuǎn)為主動地學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，這樣的收獲也是十分豐厚的。例如，從與學(xué)生交流他們最喜歡的體育運動和體育運動員的話題入手，讓學(xué)生對一些體育來源、作用或體育與生活等問題進行自主探究、小組合作討論、老師點評等環(huán)節(jié)，逐漸讓學(xué)生對體育知識有更加具體透徹的認(rèn)識。當(dāng)然，教師的引導(dǎo)也是十分有幫助的、重要的。
在21世紀(jì)這樣一個崇尚競爭的時代，學(xué)校的體育教育應(yīng)該以培養(yǎng)創(chuàng)造型、復(fù)合型人才為目標(biāo)。在小學(xué)體育教學(xué)中，要加強教師的自身素質(zhì)，重視對教師的定期培訓(xùn)，使教師能夠創(chuàng)新教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生實際情況，激發(fā)學(xué)生潛能，并通過建立和諧民主的師生關(guān)系進而營造出使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的愉悅自由的課堂氣氛。這樣的教學(xué)模式的調(diào)整，就會使小學(xué)體育課堂變得十分輕松愉快，教師和學(xué)生都會感受到非凡的學(xué)習(xí)體驗和更快、更有價值的學(xué)習(xí)收獲。
小學(xué)體育教學(xué)計劃3
一、基本情況：
通過對三年級學(xué)生的了解，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，本課程中學(xué)生的基本情況分析如下：
1、通過一年級和二年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本上掌握了行動的要點。本課程：一是糾正個別學(xué)生的錯誤行為；二是通過各種練習(xí)，提高學(xué)生的技能水平，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、跳短繩練習(xí)的內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生不愿意長時間固定練習(xí)。為此，采取多種手段和形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。
3、長期單一的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生容易無聊，練習(xí)不夠全面。為此，安排更豐富的教學(xué)內(nèi)容，使用跳繩，借助游戲吸引學(xué)生，同時補充缺乏練習(xí)，實現(xiàn)身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、教材分析：
跳繩具有很大的實用價值，對提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有重要意義。同時，也是培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)能力、提高速度、靈活性等身體素質(zhì)的重要輔助練習(xí)。三年級跳繩的重點是讓學(xué)生提高運動成績，為提高身體素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠識別同伴跳短繩的動作方法是否正確，能夠理解并遵守游戲規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：通過各種練習(xí)活動，學(xué)生可以掌握前搖繩和腳跳的技術(shù)動作，并在原有的基礎(chǔ)上提高成績。同時，可以提高學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、敏感性、速度等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的群體意識，教會學(xué)生競爭與合作；通過活動體驗，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，學(xué)生可以簡單地描述自己在游戲活動中的情感。
四、教學(xué)設(shè)計說明：
1、在教學(xué)方法的選擇上，根據(jù)水平二的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合中低年級學(xué)生頑皮活躍、喜歡被表揚、喜歡玩游戲、善于模仿、容易分散注意力的特點，本課程選擇了學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。
2、在教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和模仿能力，指導(dǎo)學(xué)生的方法。主要的學(xué)習(xí)方法包括觀察和模仿。教學(xué)方法包括示范方法、目標(biāo)設(shè)置方法、啟發(fā)和誘導(dǎo)方法等，確保學(xué)生在快樂的游戲活動中體驗成功的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)和鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。
3、在教學(xué)評價手段的應(yīng)用中，要注意通過教師及時的教學(xué)評價、學(xué)生的自我評價和小組評價來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在評價內(nèi)容上，不局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而是從學(xué)習(xí)態(tài)度、情感表現(xiàn)等方面進行綜合評價，保證了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
五、教學(xué)過程：略
六、課后反思：
課后反思“跳繩”
在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的制定和實施建議中，新體育課程明確了共性和個性的統(tǒng)一，盡量避免了競技體育教學(xué)的要求，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，努力為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)評價觀念上，也需要發(fā)生相應(yīng)的變化。通過參與體育與健康評價實驗研究，結(jié)合本次教學(xué)實踐活動，談?wù)勑抡n程改革下對小學(xué)體育教學(xué)理念的膚淺理解。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容的選擇與整合有一些新思路。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)掌握在教師手中，并談到教學(xué)內(nèi)容的整合和綜合應(yīng)用形式。本課程包括主教材（跳繩）和輔教材（游戲）。在課堂上，使用跳繩，一是讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的跳躍方式，二是實現(xiàn)設(shè)備的綜合使用，安排兩款游戲，都使用跳繩作為設(shè)備。這種教學(xué)內(nèi)容安排不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)有的知識，還可以充分發(fā)展各種技能，滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
�。ǘ┙虒W(xué)方法和組織形式有一些小的變化。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)問題，并作為改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在這門課上，我也做了這方面的常識，主要體現(xiàn)在：一是讓學(xué)生獨立探索和思考，在實踐過程中設(shè)定目標(biāo)，促進學(xué)生探索，把過程完全留給學(xué)生，同時引導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生積極有效地學(xué)習(xí)。在組織上沒有太多的隊形變化，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索，也能保證學(xué)生有基本的常規(guī)來約束不良行為。
�。ㄈ┰诮虒W(xué)過程中引入多種評價，以順利實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
評價的發(fā)展是我們班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣的`有力保證。同時，也是對評價體制改革的積極探索。新課程體系下評價研究的根本目的是：
�。�1）評價目的：
以培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展身體素質(zhì)為目的的評價目的觀受到廣泛關(guān)注。評價的目的關(guān)系到評價的方方面面。
過去，教學(xué)評價的根本目的是篩選和選擇。評價已經(jīng)成為一種工具和手段，既是教學(xué)的起點，也是教學(xué)的目的地。這樣的教學(xué)評價，讓學(xué)生在體育課上學(xué)習(xí)不僅不能愉快身心，反而讓學(xué)生疲憊不堪。導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)競技化，兒童體育成人化。你可以想象，從小學(xué)一年級到大學(xué)畢業(yè)，十多年的學(xué)習(xí)總是伴隨著每個學(xué)生，他們必須經(jīng)過幾十次評估，所以在學(xué)習(xí)過程中，他們每年，期間，甚至課堂練習(xí)。學(xué)生們想在體育活動中取得成功，但他們得到的更多的是失敗的經(jīng)歷，以及競技運動帶來的過度焦慮。
�。�2）評價標(biāo)準(zhǔn)：
在新體系中建立了突出統(tǒng)一性和差異性的評價標(biāo)準(zhǔn)。新的評價標(biāo)準(zhǔn)將更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
在過去，教學(xué)評價的定性和定量問題似乎沒有得到重視，標(biāo)準(zhǔn)是一致的，“通常把被評價對象放在一個共同的標(biāo)準(zhǔn)和常規(guī)模式下，以相同的價值觀要求被評價對象”。
小學(xué)體育教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn),為全面提高教師學(xué)科執(zhí)教能力，積極推進課程改革，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提升教研層次，增強教研實效，發(fā)揮團體優(yōu)勢，打造強勢學(xué)科，特制訂計劃如下。
二、工作思路：
1.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
理論學(xué)習(xí)是每一門學(xué)科教師的基礎(chǔ)工作，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好的汲取先進的教育教學(xué)理念，更新負(fù)于朝代的教育觀念。將教育教學(xué)研究的重心轉(zhuǎn)移到提高執(zhí)教能力上，開展常態(tài)下的有效體育課堂教學(xué)。更新教學(xué)內(nèi)容及教法手段，摸索新的體育教學(xué)模式。
2.注重課例反思，提升有效教學(xué)。
提倡課堂教學(xué)細(xì)節(jié)思考，針對面臨的教學(xué)問題，進行教改實踐嘗試與理性反思。認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把寫教學(xué)反思貫穿于日常教學(xué)的整個過程中。尋找更適合、更有效的教學(xué)形態(tài)，提升課堂教學(xué)效率。
3.重視教育科研，提高執(zhí)教能力。
教育科研是教育教學(xué)的延續(xù)與提煉。重視小學(xué)體育課堂教學(xué)的科研工作，有利于階段性教學(xué)成果的.呈現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)問題之后，有利于尋找解決問題的辦法，最后作用于實踐。更有效的提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高他們的執(zhí)教能力。
三、各月工作安排：
三月份：
1.制訂第二學(xué)期體育教研活動計劃。
2.迅速正常教學(xué)秩序，各運動隊開始正常訓(xùn)練。
3、呼拉圈比賽
4、承辦曉春季運動會
四月份：
1. 參加鎮(zhèn)春季運動會
2. 體育室內(nèi)(外)器材的安全檢查
五月份：
舉行拔河比賽
小學(xué)體育教學(xué)計劃5
一、學(xué)生分析
一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、教材分析
小學(xué)一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（看圖學(xué)習(xí)體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡單，但全是基礎(chǔ)的.東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重難點
重點是田徑的各種跳動和投擲動作。 教學(xué)難點是各種體操動作。
五、教學(xué)措施與教改思路
小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級教學(xué)。
六、課時安排
每周2課時，預(yù)計36課時
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課次
一 看圖學(xué)習(xí)體育知識 室內(nèi)游戲：拍拍手 1 隊列練習(xí) 游戲：快快集合 2
二 廣播操：第九套廣播體操（1-3） 游戲 3 廣播操：第九套廣播體操（4-6） 游戲 4
三 廣播操：第九套廣播體操（7-8） 游戲 5 廣播操：第九套廣播體操（1-8） 游戲 6
四 隊列練習(xí) 復(fù)習(xí)廣播操體操 7 復(fù)習(xí)徒手操 游戲：老鷹捉小雞 8
五 體育常識：做游戲的好處 室內(nèi)活動：模仿操 9 廣播操：第九套廣播體操（1-8） 游戲 10
六 投球進筐 游戲：障礙賽跑 11 立定跳遠(yuǎn) 游戲：兩臂放在不同部位的走 12 七 跑：30米跑 游戲 13 跳短繩 游戲 14
八 跳躍：各種方式跳 15 體育常識：體育課前的準(zhǔn)備 室內(nèi)活動：模仿操 16
九 持輕物投準(zhǔn) 游戲 17 游戲： 玩毽子、繩子 18
十 跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下 游戲 19 投擲：原地側(cè)向投 游戲 20
十一 跨越式跳高 游戲 21 跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲 22
十二 技巧：前滾翻接力 游戲：快快跳起來 23 跳躍 游戲 24
十三 蹲撐前滾翻抱腿起 技巧：前滾翻接力 25 原地拍球 游戲 26
十四 30米快速跑 游戲 27 游戲：播種與收割 韻律活動 28
十五 自我表現(xiàn) 游戲：播種與收割 29
健康常識：預(yù)防沙眼 室內(nèi)活動：傳口令 30
十六 技巧：滾翻成坐撐 接力游戲 31 跑：追逐跑 投擲輕物 32
十七 體育成績檢測 33-34
十八、自評、互評成績 35
小學(xué)體育教學(xué)計劃6
為了貫徹落實安全、健康第一指導(dǎo)思想，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和鍛煉身體的習(xí)慣，初步掌握鍛煉的簡單的方法和評價鍛煉效果的方法，能夠用所學(xué)的知識鍛煉身體，利用體育教學(xué)對學(xué)生進行好習(xí)慣的養(yǎng)成和思想教育。
一、本學(xué)期教學(xué)目的要求：
1、學(xué)生能了解一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉和效果和基本方法，樹立健康第一，注意安全和自我保護意識，能用所學(xué)的知識指導(dǎo)健身活動。
2、能正確地學(xué)會本年級所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的方法，運動能力在原有基礎(chǔ)上有進一步的提高。
3、能積極參加體育活動，對學(xué)習(xí)體育與健康知識有興趣，在體育活動中能逐漸養(yǎng)成勝不驕敗不餒和公正、負(fù)責(zé)、協(xié)作的良好品質(zhì)。
二、本學(xué)期改進教學(xué)具體措施：
1、結(jié)合教學(xué)大綱以游戲的形式啟發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)造力。
2、多運用游戲、小型比賽，使體育課上的'生動活潑，增強學(xué)生的凝聚力。 3、采用自覺、積極性原則，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。
三、本學(xué)期體育與健康教學(xué)進度計劃表
課次教學(xué)內(nèi)容：
一、體育與衛(wèi)生保健常識
第1 周：吃飯要定量、定時、不偏食；均衡營養(yǎng)。
第2周：學(xué)校安全。
二、體育實踐
�。ㄒ唬⒒具\動
第3 周：復(fù)習(xí)廣播體操---徒手操
第4 周：走、跑、跳、奔跑游戲
第5 周：隊列、隊形練習(xí)和體操隊形。
第6 周：徒手操和輕器械體操。
第7 周：投擲、跳繩。
第8 周：攀登、爬越、平衡
第9 周：技巧、跳大繩
第10周：投擲練習(xí)
第11周：50米快速跑
�。ǘ�、游戲
第12周：足球運球接力
第13周：過“獨木橋”。
第14周：投沙包。
第15周：沖過“戰(zhàn)壕”。
�。ㄈ�、韻律活動和舞蹈
第16周：兒童基本舞步
第17周：兒童集體舞
第18周：素質(zhì)練習(xí)、考試
小學(xué)體育教學(xué)計劃7
以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓(xùn)，強化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃。
一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則�！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長�！罢堖M來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實驗學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續(xù)推進學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用，提升各年級各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動，以評課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價體系，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的`質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。
學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合“敏學(xué)”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們設(shè)計了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評價重點，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨立思考、適當(dāng)合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個方面” ;總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學(xué)進行及時點評，促進教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
語文學(xué)科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級進行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動，中年級進行數(shù)學(xué)游戲活動，高年級進行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學(xué)科，也要從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)體育教學(xué)計劃8
一、學(xué)生的生理特點
1、二年級學(xué)生在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。
2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。
3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。
二、為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的'教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
教學(xué)進度表
時間計劃內(nèi)容
第一個月：
1、引導(dǎo)課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識;編隊;
2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合;游戲;
第二個月：
1、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操;游戲;
2、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操;游戲;
第三個月：
1、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操;游戲;
2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操;游戲;
第四個月：
1、障礙跑接力;“打鴨子
2、投沙包往返跑接力;“中心球”;
3、跳單、雙圈：投沙包
第五個月：復(fù)習(xí)、考核
小學(xué)體育教學(xué)計劃9
一、學(xué)生分析
學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也很少，什么對于他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，經(jīng)過去年半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)開始了正常的上課秩序，他們喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、教材分析
水平一的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（看圖學(xué)習(xí)體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容較簡單，但全是基礎(chǔ)的`東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
4、教學(xué)重點：田徑的各種跳動和投擲動作。
5、教學(xué)難點： 各種體操動作。
四、教學(xué)措施
水平一是一二年級的教學(xué)，屬于小學(xué)低年級學(xué)段，小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生的自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多去采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。上好水平一的體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。水平一體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些水平一的育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成水平一的教學(xué)。
五、教學(xué)進度表
略
小學(xué)體育教學(xué)計劃10
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生生理和心理特點為依據(jù)，從實際出發(fā)，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學(xué)習(xí)和實踐能力相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增強學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重學(xué)生的人格教育、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的社會主義接班人。
二、基本情況
本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力，心理負(fù)擔(dān)較重，加上受到自身生理和心理上的發(fā)展特點的影響，所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)繁重，必須高度重視，耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，注意心理上的疏導(dǎo)，合理安排課堂內(nèi)外的體育運動，使學(xué)生端正態(tài)度，正確認(rèn)識體育鍛煉的'重要性、不可或缺性。
三、任務(wù)目標(biāo)
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊，形成有紀(jì)律，有組織的良好行為規(guī)范。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)、實心球、跳繩、跳高等基本素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧，增強身體綜合素質(zhì)。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，發(fā)展個性體育，并不斷鞏固、提高和創(chuàng)新。
4、進一步增強體質(zhì)，特別是速度素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
6、了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系(身體健康狀況變化時的心理感受，理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系，通過體育活動等方法調(diào)控情緒，養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì))。
7、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，
四、教學(xué)措施
1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。
2、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。
3、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
4、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
5、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護意識的教育
6、 教 學(xué) 內(nèi) 容
課 時 一 體育常識，隊列練習(xí)
二 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試：肺活量。
三 心理健康操;長繩。
四 蹲踞式起跑;游戲。
五 韻律活動和舞蹈;籃球
六 小籃球：行進間運球;游戲。
七 蹲踞式跳遠(yuǎn);游戲。
八 雙手向前、向后拋實心球;游戲。
九 蹲踞式跳遠(yuǎn);游戲
十 小籃球：原地雙手胸前傳、接球;游戲。
十一 雙手上步向前拋實心球;游戲。
十二 一分鐘踢毽考核;小籃球比賽
十三 原地側(cè)向投擲“管狀物”;游戲。
十四 原地側(cè)向投擲壘球;游戲。
十五 小籃球：原地單手肩上傳球;游戲。
十六 小籃球：原地運球;游戲。
十七 小足球;韻律活動和舞蹈
十八 跑：耐久跑考核;游戲。
十九 復(fù)習(xí)
二十 考試
小學(xué)體育教學(xué)計劃11
體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：
一、教材分析
在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如跨越式跳高，立定三級跳等在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。
二、教學(xué)目的
體育教學(xué)是以增進學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學(xué)生的運動能力。
3、對學(xué)生的運動能力得到穩(wěn)步提高。
三、教學(xué)重點、難點分析
根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠(yuǎn)，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的'身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
本學(xué)期教學(xué)進度如下：
1、廣播體操
2、跑和游戲
3、跳躍與游戲
4、投擲與游戲
5、韻侓操與游戲
6、武術(shù)的基本技術(shù)
7、體育與心理健康
小學(xué)體育教學(xué)計劃12
一、指導(dǎo)思想
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
二、學(xué)情分析
由于一年級的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，模仿能力強。要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2.進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3.體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。
四、教學(xué)重點
1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。
2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
3.增進身體健康,提高心理健康水平。
4.獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應(yīng)能力。
五、教學(xué)措施
1.學(xué)習(xí)目的`明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六、教學(xué)進度安排
略
小學(xué)體育教學(xué)計劃13
本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。認(rèn)真組織陽光體育活動、大課間活動。
一、學(xué)生分析
低級學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)逐步讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高學(xué)生的運動能力，一二年級教學(xué)要結(jié)合學(xué)生喜歡的跑、跳、投、跳繩、游戲等活動。小學(xué)生愛玩，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣，課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。高年級學(xué)生在體育課上表現(xiàn)積極勇敢，針對學(xué)生的這些特點，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的游戲進行鞏固，使學(xué)生寓教于樂。
二、開學(xué)初加強學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練
小學(xué)生正處在長身體的重要階段，他們還不具備基本的體育技能，速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì)還都沒有得到全面的鍛煉。通過體育知識和技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的速度、力量等身體素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志和健全的品格。
三、體育活動
積極開展跳繩、踢毽、拍球等各種趣味活動，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的'運動習(xí)慣。大力開展大課間活動，堅持每天鍛煉一小時，積極組織陽光體育活動。
四、對全體學(xué)生進行廣播體操的學(xué)習(xí)和鞏固
本學(xué)期要抓好低年級廣播體操的學(xué)習(xí)和鞏固的工作。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作，真正達(dá)到鍛煉身心的目的。
五、認(rèn)真上好體育課
體育課是學(xué)校體育教學(xué)的重要組織形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識和技能的基本途徑。所以，作為教師，要認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。這其中包括：上課前要認(rèn)真的備課，對每一節(jié)課都要精心的設(shè)計。上課時要靈活認(rèn)真，能針對課堂的實際情況靈活的調(diào)整課的計劃。課后要對上完的課進行深刻的反思，找出其中的缺點和不足，以便在今后的教學(xué)中改進。
六、做好器材管理
嚴(yán)格執(zhí)行體育器材室管理制度，做好借用記錄工作，確保器材的使用率和安全性。
以上就是本學(xué)期的體育教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
小學(xué)體育教學(xué)計劃14
一、主題：籃球運動。
1、教學(xué)活動目標(biāo)：
（1）了解籃球運動的基本規(guī)則和技能；
（2）掌握籃球運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神，提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。
2、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）籃球運動的基本規(guī)則和技能；
（2）籃球運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
�。�3）個人能力和團隊精神的培養(yǎng)；
�。�4）合作意識和競爭意識的提高。
3、教學(xué)重點：
�。�1）掌握籃球運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）學(xué)習(xí)籃球運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神；
�。�4）提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。
4、教學(xué)難點：
�。�1）掌握籃球運動的基本技術(shù)要領(lǐng)；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神。
5、教學(xué)過程：
�。�1）介紹籃球運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）分組進行基本動作訓(xùn)練和技術(shù)練習(xí)；
（3）進行比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識。
6、教學(xué)方法：
�。�1）講解和示范相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；
�。�2）小組合作，共同完成任務(wù)；
�。�3）實踐操作，體驗籃球運動的樂趣。
7、教學(xué)評估：
�。�1）在課堂上對學(xué)生進行實時指導(dǎo)和點評；
�。�2）進行小組比賽和整體比賽，評選出優(yōu)秀個人和團隊；
（3）通過問答、互動等方式進行教學(xué)效果評估。
二、主題：足球運動。
1、教學(xué)活動目標(biāo)：
�。�1）了解足球運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）掌握足球運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
（3）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神，提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。
2、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）足球運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）足球運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
�。�3）個人能力和團隊精神的培養(yǎng)；
�。�4）合作意識和競爭意識的提高。
3、教學(xué)重點：
�。�1）掌握足球運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）學(xué)習(xí)足球運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神；
�。�4）提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。
4、教學(xué)難點：
（1）掌握足球運動的基本技術(shù)要領(lǐng)；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神。
5、教學(xué)過程：
�。�1）介紹足球運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）分組進行基本動作訓(xùn)練和技術(shù)練習(xí)；
（3）進行比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識。
6、教學(xué)方法：
（1）講解和示范相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；
�。�2）小組合作，共同完成任務(wù)；
�。�3）實踐操作，體驗足球運動的樂趣。
7、教學(xué)評估：
�。�1）在課堂上對學(xué)生進行實時指導(dǎo)和點評；
�。�2）進行小組比賽和整體比賽，評選出優(yōu)秀個人和團隊；
�。�3）通過問答、互動等方式進行教學(xué)效果評估。
三、主題：田徑運動。
1、教學(xué)活動目標(biāo)：
�。�1）了解田徑運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）掌握田徑運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神，提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。
2、教學(xué)內(nèi)容：
（1）田徑運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）田徑運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
�。�3）個人能力和團隊精神的培養(yǎng)；
�。�4）合作意識和競爭意識的提高。
3、教學(xué)重點：
（1）掌握田徑運動的基本規(guī)則和技能；
（2）學(xué)習(xí)田徑運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神；
�。�4）提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。
4、教學(xué)難點：
�。�1）掌握田徑運動的基本技術(shù)要領(lǐng)；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的'個人能力和團隊精神。
5、教學(xué)過程：
（1）介紹田徑運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）分組進行基本動作訓(xùn)練和技術(shù)練習(xí)；
�。�3）進行比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識。
6、教學(xué)方法：
�。�1）講解和示范相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；
�。�2）小組合作，共同完成任務(wù)；
�。�3）實踐操作，體驗田徑運動的樂趣。
7、教學(xué)評估：
�。�1）在課堂上對學(xué)生進行實時指導(dǎo)和點評；
�。�2）進行小組比賽和整體比賽，評選出優(yōu)秀個人和團隊；
（3）通過問答、互動等方式進行教學(xué)效果評估。
四、主題：游泳運動。
1、教學(xué)活動目標(biāo)：
（1）了解游泳運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）掌握游泳運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
（3）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神，提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。
2、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）游泳運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）游泳運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
（3）個人能力和團隊精神的培養(yǎng)；
（4）合作意識和競爭意識的提高。
3、教學(xué)重點：
�。�1）掌握游泳運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）學(xué)習(xí)游泳運動的基本動作及其技術(shù)要領(lǐng)；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神；
（4）提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。
4、教學(xué)難點：
�。�1）掌握游泳運動的基本技術(shù)要領(lǐng)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團隊精神。
5、教學(xué)過程：
�。�1）介紹游泳運動的基本規(guī)則和技能；
�。�2）分組進行基本動作訓(xùn)練和技術(shù)練習(xí)；
�。�3）進行比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識。
6、教學(xué)方法：
（1）講解和示范相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；
�。�2）小組合作，共同完成任務(wù)；
（3）實踐操作，體驗游泳運動的樂趣。
7、教學(xué)評估：
�。�1）在課堂上對學(xué)生進行實時指導(dǎo)和點評；
�。�2）進行小組比賽和整體比賽，評選出優(yōu)秀個人和團隊；
�。�3）通過問答、互動等方式進行教學(xué)效果評估。
小學(xué)體育教學(xué)計劃15
一、指導(dǎo)思想
1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗質(zhì)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。
2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一、二和五大領(lǐng)域（運動參與、運動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本計劃。
二、教材分析
低年級的教學(xué)內(nèi)容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學(xué)期應(yīng)加強對學(xué)生的動作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握小學(xué)生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握簡單的體育基礎(chǔ)知識，提高衛(wèi)生保健水平。
2、發(fā)展學(xué)生的運動能力，完成所學(xué)知識的`動作要求。
3、對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生受到團結(jié)、拼搏、競爭、樂觀的教育。
四、教學(xué)重點、難點、分析
針對低年級學(xué)生自身的控制能力不夠健全，協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學(xué)期中，教材中的難點是跳繩，另外、應(yīng)加強學(xué)生的身體基本姿勢的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養(yǎng)良好的體態(tài)。
五、教學(xué)內(nèi)容
1、走和跑主要以 ：300---500米跑走交替、 兩臂放在不同部位的走
2、跳躍主要以 ： a、 單腳跳、 b、 跳短繩
3、體操以 ：隊列隊形（立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定）；廣播操1-6節(jié)
4、游戲：《找同樣的小動物》、《大魚網(wǎng)》《跳繩接力》
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小學(xué)體育教學(xué)計劃05-09
09-14
06-27
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10-23
04-27
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小學(xué)體育教學(xué)計劃范文10-29