語(yǔ)言的力量作文必備15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的語(yǔ)言的力量作文，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)言的力量作文1
“早晨來(lái)了我轉(zhuǎn)了一下，看到有部分班級(jí)老師隔夜在黑板上寫了早讀的任務(wù)，學(xué)生做得比較好，但也有部分班級(jí)學(xué)生來(lái)了不知要干什么，只有三(1)班的英語(yǔ)老師已在教室輔導(dǎo)學(xué)生了，她是真正把工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做的……”聽到領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上說(shuō)“把工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做的”這句話，坐在臺(tái)下的她頓時(shí)覺(jué)得自己遇到了人生中的伯樂(lè)，她覺(jué)得自己只有努力做好自己的本職工作才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的這句話。從此她變得積極了，不管遇到怎樣的挑戰(zhàn)她都以積極的心態(tài)去面對(duì)，她覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)能安排她做事就是對(duì)她的信任和賞識(shí)，是給她鍛煉的機(jī)會(huì)。她知道自己的能力或許沒(méi)有別人強(qiáng)，自己就必須要笨鳥先飛，但她相信一個(gè)人對(duì)工作的熱情、對(duì)工作的積極態(tài)度所產(chǎn)生的效果有時(shí)或許會(huì)超過(guò)能力;相信付出不一定會(huì)有收獲，但不付出是一定沒(méi)有收獲，只要努力去做，做到問(wèn)心無(wú)愧就夠了。從此看到她嘴角上翹，臉上總是洋溢著開心的笑容，有句話說(shuō)“有笑容你就美”，她本來(lái)并不美，但因?yàn)橛辛诵θ荩粡埬樉妥兊蒙鷦?dòng)了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)每一天都是艷陽(yáng)天。就一句贊美的話，就讓她找到了自信。
語(yǔ)言雖然是看不見的東西，但我們能感覺(jué)到它的力量。當(dāng)一個(gè)人身處逆境時(shí)，不同的語(yǔ)言就會(huì)產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事被挨罵，罵她的語(yǔ)言令她感到心寒，但為了避免矛盾的升級(jí)她一言不發(fā)忍了，她知道退一步海闊天空，但她心寒在無(wú)人的時(shí)候她痛哭流涕，這時(shí)她開始有點(diǎn)相信命，真想去算命先生那算算自己的命，為什么自己的命會(huì)這么苦，是她最真誠(chéng)的朋友這樣鼓勵(lì)她的“命運(yùn)掌握在自己手里，凡事都要看開點(diǎn)，沒(méi)有過(guò)不去的坎�！贝蛳怂ニ忝南敕�，是的命運(yùn)掌握在自己手里，這是一句多么積極多么有力量的鼓勵(lì)啊!從此她決定要掌握自己的命運(yùn)。
因?yàn)橐痪洹坝袟l件什么都要學(xué)”讓她覺(jué)得要抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)自己，希望有一天機(jī)遇來(lái)臨時(shí)可以及時(shí)抓住。這些看不見的語(yǔ)言在此的確真正地發(fā)揮了積極的力量，讓一個(gè)人變得奮發(fā)進(jìn)取。
她曾陪同她老媽一起去逛街，來(lái)到服裝店，她看中一條裙子試穿后問(wèn)價(jià)錢，店主一說(shuō)價(jià)錢老媽嫌貴就脫口而出“衣服的質(zhì)量又不好價(jià)錢還這么貴，到這里都是買不到好貨�！蓖�，這下可捅了馬蜂窩了，哪個(gè)店家愿意聽這樣的話，立馬吵起架來(lái)了。我們都知道人人都想聽好話，更何況做生意的店家呢!這時(shí)就只能好言相勸，兩邊謙讓一點(diǎn)總算平息一場(chǎng)風(fēng)波。俗話說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這時(shí)真的看到語(yǔ)言的威力是多么的大，真是一句話惹人跳，一句話惹人笑。
語(yǔ)言真的有感染力，積極的`語(yǔ)言振奮人心給人以積極的鼓勵(lì)，讓人情緒高漲;而消極的語(yǔ)言卻讓人心情沉悶，情緒低落。我就有這樣的體會(huì)，有段時(shí)間一個(gè)QQ友人一直講他的傷心往事弄得我也心情很糟糕，后來(lái)索性把他拉黑，慢慢的情緒才調(diào)整好了。生活是酸甜苦辣五味俱全的，真的感謝那些聽過(guò)我嘮叨苦悶事的朋友，沒(méi)有嫌棄我卻一路給了我積極的鼓勵(lì)，現(xiàn)在我也不會(huì)再把自己的苦悶去影響別人，給別人帶去的只會(huì)是快樂(lè)積極的語(yǔ)言，一個(gè)人的快樂(lè)就變成了兩個(gè)人的快樂(lè)，最后會(huì)形成一片笑聲。
要想別人成為怎樣的人就多朝著那方面去贊美他，對(duì)于同一件事用贊美的語(yǔ)言和尖利的批評(píng)所產(chǎn)生的效果是完全不一樣的。贊美的語(yǔ)言讓人中聽，而尖酸刻薄的語(yǔ)言就讓人難以接受，但愿大家多用贊美的語(yǔ)言去鼓勵(lì)人，或許你不經(jīng)意的一句好話就能改變一個(gè)人的一生，讓人記得你一輩子，語(yǔ)言的力量是無(wú)窮的。
語(yǔ)言的力量作文2
如果一朵花不會(huì)散發(fā)出誘人的芳香，就不會(huì)有游客欣賞愛護(hù)它；如果一只蜜蜂不采蜜，就不會(huì)有它的存在價(jià)值；如果天空沒(méi)有云朵就失了色彩；如果一張紙沒(méi)恰到用處，它就是廢品。
上帝給了我們一張嘴與兩只耳朵難道就是告誡我們少說(shuō)多聽、沉默是金嗎？沉默是成熟與理智的表現(xiàn)嗎？在與人相處中這只能起到微末的作用，不能影響所有的事情，它所具有輔助性就是多聽建議并收集信息，而適當(dāng)?shù)某聊攀穷Ｖ堑谋憩F(xiàn)。
通過(guò)沉默來(lái)解決問(wèn)題，往往結(jié)果總是不如意的。對(duì)于銷售服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，沉默意味著巨大的損失，它會(huì)導(dǎo)致顧客流失；與親朋好友溝通時(shí)，沉默只會(huì)讓誤會(huì)乘虛而入，就像雪球，越滾越大；工作上，沉默只會(huì)讓你錯(cuò)失良機(jī)，難以登高；生活中，沉默好比“活啞巴”，沒(méi)有什么存在感，更不要說(shuō)真心了，別引來(lái)猜忌就不錯(cuò)了。沉默會(huì)阻礙你的交際，妨礙你的表達(dá)，阻撓你的突破。
在危急關(guān)頭，我們那不應(yīng)該沉默，放聲高呼，宇宙才會(huì)接收所傳達(dá)的訊號(hào)，生活才會(huì)給你回音。追求心愛的伴侶時(shí)，唯有敢于表達(dá)愛，才能贏得青睞，沉默只會(huì)讓你錯(cuò)失姻緣，悔恨終身；如果時(shí)機(jī)來(lái)臨了，沉默就會(huì)影響你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，要知道機(jī)不可失，失不再來(lái)啊；討論會(huì)上，沉默就是無(wú)主見無(wú)意識(shí)的'表現(xiàn)；如果在失敗面前，那么沉默就是虛偽的表現(xiàn)；不管怎么樣，沒(méi)有人會(huì)大費(fèi)周章地刻意去揣摩別人的心思。
因此沉默就是逃避責(zé)任，是懦弱膽小，是無(wú)能是窩囊是幼稚的表現(xiàn)，它將影響你的命運(yùn)。只有發(fā)揮語(yǔ)言的魅力，才能找到屬于自己的立場(chǎng)，找回真正的自己！
語(yǔ)言的力量作文3
同學(xué)價(jià)說(shuō)我的最多的一個(gè)詞就是直爽，干脆，利落，額，其實(shí)就是毒舌。
對(duì)于人類而言，語(yǔ)言就是治療苦惱的醫(yī)師，對(duì)我而言，語(yǔ)言就是打擊他人的工具。
前幾天在白老師，也就是我的口才培養(yǎng)老師那，我就因?yàn)槲疫@個(gè)直和我的同組的學(xué)員謝xx結(jié)下了不解之緣，由于我天生就比較自戀，然后我就當(dāng)著大家的`面說(shuō)：“你知道演講需要什么嗎，哈哈，不知道吧，一是定力，二是魅力，三是能力，剛好，我都具備”他一聽到：“你穿越到唐代一定很合適”咦，他這是說(shuō)我胖嘍，我立馬光速回應(yīng):“對(duì)啊，胖是一時(shí)的，矮是一輩子，我看你也很老了吧，這輩子長(zhǎng)高，哎，是沒(méi)希望了”，對(duì)，我就這樣把他得罪了，在我不知不覺(jué)中。
我這個(gè)得罪人而不自知的毛病，一直被我自認(rèn)為是，嗯，刀子嘴豆腐心，我認(rèn)為：凡是刀子嘴狠的人，骨子里的豆腐心就越軟，在和別人發(fā)生矛盾的時(shí)候我純屬于那種，就算打碎牙齒，我也攉血吞，決不低頭，如果開始吵架那更是不得了，我會(huì)把我畢生的講話功力全部都施展出來(lái)，什么話能直戳你心窩子，什么話傷你自尊，我，就講出來(lái)。
我爸也是這樣子，有一次跟我爸斗嘴，我大喊：“別吵好煩哪，難怪那么娘，可憐之人必有可恨之處!”我爸當(dāng)時(shí)很傷心，其實(shí)我心里也很難受，但是我不知道，為什么，我這個(gè)嘴啊，它就這么硬，這么犟，我也不道歉我摔門就走了。
20xx年，發(fā)生了幾件讓我無(wú)法忽略的事情，我最最要好的表姐因?yàn)槲疫@張刀子嘴跟我徹底鬧翻了，也是那一刻我深切地感覺(jué)到，語(yǔ)言的力量真的可以殺人。
于承認(rèn)是我自己的性格差到了極點(diǎn)，我沒(méi)有必要再拿我的這個(gè)刀子嘴當(dāng)成一個(gè)理由去傷害人，憑什么人人都是豆腐心，為什么我就非得拿我這張刀子嘴傷害別人呢。
我的表姐是個(gè)很寬容的人，平常不生氣，可那一次，她真的生氣了，詳細(xì)的過(guò)程是這樣的：那一天，我去她家玩，然后我提議說(shuō)我們一起去圖書館看書，馬上考試了，那個(gè)時(shí)候，她拒絕了我，說(shuō)她等一伙要和她同班同學(xué)一起去，當(dāng)時(shí)我就有些生氣，因?yàn)槲也幌矚g別人拒絕我，我當(dāng)然知道這是我的壞習(xí)慣，可我無(wú)法控制，當(dāng)即就回答道：“你怎么這么不守信用啊，做人能這樣嗎，連守信用都做不到，以后還想當(dāng)銀行行長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是國(guó)際玩笑�！北斫懵犇氵@番話，什么也沒(méi)說(shuō)，就徑直走進(jìn)她房間，我等了一伙，看她沒(méi)出來(lái)，我就想進(jìn)去看看，因?yàn)槲蚁肓讼脒@畢竟是我錯(cuò)了，可還沒(méi)到，我就聽見從她房間內(nèi)傳出的哭聲，我當(dāng)場(chǎng)就后悔了，幾乎1年沒(méi)有哭過(guò)，那一刻我居然哭了，我沒(méi)用勇氣進(jìn)去她房間，走了。
我相信在座的各位每一個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)出口傷人的時(shí)候，但是我希望大家不要跟我一樣因?yàn)槟阋粫r(shí)口快，而造成慘痛傷痛之后，才能明白，傷害別人自己是有多痛，語(yǔ)言沒(méi)有刀刃，但是可以刺穿人心。
語(yǔ)言的力量作文4
陳老師是一個(gè)好老師，但是三年級(jí)時(shí)候的我怎么看她都是一個(gè)恐怖的老師。
一次我聽陳老師的數(shù)學(xué)課時(shí)，覺(jué)得很無(wú)聊，所以我就來(lái)個(gè)“金蟬脫殼”，身體呆呆的坐在座位上，心早已飛出教室，神游太空�！案鹣殄罚@個(gè)問(wèn)題你來(lái)回來(lái)�！焙龅膽{空傳來(lái)一個(gè)聲音，嚇的我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，只見陳老師用凝重的眼神看著我，好像在說(shuō)：你在想什么？為什么不好好聽課？在老師責(zé)備的眼神下，我的心就象刀扎過(guò)一樣的疼。我低下頭不出聲，陳老師開口了：“你是不是走神了，下課你留下來(lái)聊聊，告訴我你在想什么�！睆哪菚r(shí)起，我就認(rèn)為陳老師是個(gè)很兇的老師。
陳老師有點(diǎn)胖，看起來(lái)很壯。她的眼神特別有殺傷力，就因?yàn)檫@個(gè)，我對(duì)她總有點(diǎn)恐懼感，勁量離她遠(yuǎn)著點(diǎn)。這樣的狀態(tài)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，直到有一次，她僅僅用一句話就把我對(duì)她的印象完全改變了。
那是一天中午，我在做家庭作業(yè)，最近一道題竟然把我給難住了。雖然今天語(yǔ)文老師提醒大家說(shuō)不懂就問(wèn)，但我不敢問(wèn)陳老師，只好問(wèn)同學(xué)，可是班委、隊(duì)長(zhǎng)（小隊(duì)）這些學(xué)習(xí)好的同學(xué)都不會(huì)，更別說(shuō)學(xué)習(xí)差的同學(xué)了。怎么辦？我太想把家庭作業(yè)在學(xué)校完成了，想了半天，我終于硬著頭皮慢慢吞吞的走到陳老師面前，鼓了鼓勇氣，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“老～老師，您能······”沒(méi)等我說(shuō)完，陳老師就親切地說(shuō)：“你不會(huì)做是嗎？來(lái)，我教你�！闭f(shuō)完，她把我?guī)У剿男∽琅�，拿起筆，一步一步的給我講解，還不時(shí)的看看我，確認(rèn)我是否聽懂了沒(méi)有。
這道題很快的解決了，但老師那句溫暖的`話仍舊回響在我的耳邊，溫暖了我的心房。對(duì)她一直懷有莫名的恐懼感也因她的話，好象堅(jiān)冰遇到了艷陽(yáng)而融化，慢慢的消失了。
語(yǔ)言的力量作文5
語(yǔ)言對(duì)你來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子，但在幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子構(gòu)成的語(yǔ)言背后，卻有著無(wú)窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運(yùn)，請(qǐng)大家相信語(yǔ)言的力量。
在那個(gè)夏天的上午，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽，媽媽前來(lái)加油！比賽前準(zhǔn)備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開始了，我終于可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭�！班亍睒岉懥耍_跑了，我心想：我一定要得第一名！快跑！快跑！加油！第一一定是我的！可是在我勝券在握之時(shí)，不小心被一個(gè)不知道從哪里冒出來(lái)的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，然后我覺(jué)得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽見了一個(gè)熟悉的聲音，她大聲地對(duì)我說(shuō)：“孩子！不要害怕！不要向這顆小石頭低頭�！薄昂⒆�，你勇敢點(diǎn)，你一定可以站起來(lái)的�！边@聲音來(lái)自于我的媽媽，可我還是很害怕，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“孩子！加油！相信你自己！”這幾句話簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，給我內(nèi)心注入了無(wú)窮的力量，我忍著痛疼站起來(lái)，奔向終點(diǎn)。雖然我沒(méi)有拿第一，可我收獲了許多的掌聲。
語(yǔ)言可以帶給人前行的'力量，語(yǔ)言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之后，迅速來(lái)到他兒子的學(xué)校，尋找被壓住的兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時(shí)間就這樣流逝，過(guò)了不知多少個(gè)小時(shí)，這位父親挖出了一只活動(dòng)的小手，他激動(dòng)地說(shuō)：“下面是誰(shuí)？你還好嗎？”里面飄出一聲：“爸爸，是你嗎？”那位父親顫抖地說(shuō)：“孩子，是我，你那有幾個(gè)人還活著？”“我們十四個(gè)人，唉，爸爸……”這時(shí)那位父親加快了挖的速度并不斷地大聲喊到：“孩子們，堅(jiān)持一會(huì)兒，千萬(wàn)不要睡覺(jué)，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來(lái)的�！痹跁r(shí)間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最后，小男孩和小伙伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有一個(gè)人，那就是小男孩的父親。孩子們得救來(lái)自于父親的力量，也來(lái)自于語(yǔ)言的力量。小男孩父親的話語(yǔ)猶如春風(fēng)帶走了浮在他們心中的烏云，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來(lái)了生的希望與力量，這就是語(yǔ)言的力量。
語(yǔ)言在我們失敗時(shí)給了我們勇氣，語(yǔ)言在我們氣餒時(shí)給了我們希望，語(yǔ)言讓我們有了更美妙的世界。請(qǐng)相信語(yǔ)言的力量！
語(yǔ)言的力量作文6
因生活所迫，一個(gè)衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人不得不在大街上的人群中乞討。但是往往一天下來(lái)卻什么也討不到。偶然間，一個(gè)詩(shī)人路過(guò)這里，添上了四個(gè)字在老婦人身旁寫著“我什么也看不見”的木牌上。木牌上的字就變成了“春天到了，我什么也看不見。”夜晚來(lái)臨，詩(shī)人又回到了那條街，他看見路人經(jīng)過(guò)老婦人時(shí)總是會(huì)給或多或少的給一點(diǎn)。
“春天到了，我什么也看不見�！边@句話的意思是：春天是多么的美好。但是，對(duì)一個(gè)看不見的人來(lái)說(shuō)，卻是沒(méi)有用的話。更何況是一位衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人呢？
詩(shī)人僅僅是添了一句“春天到了”。就使得老人從早到晚得到的錢幣數(shù)量截然不同。春天是姹紫嫣紅、五顏六色的，可老婦人……詩(shī)人借姹紫嫣紅的春天表現(xiàn)了一個(gè)美好季節(jié)，用美好襯托出不幸的.人更加不幸。誰(shuí)見了都會(huì)產(chǎn)生憐愛之心，都不會(huì)視而不見的。
詩(shī)人在適當(dāng)?shù)囊痪湓�，使情�?shì)翻轉(zhuǎn)，使這個(gè)老人從“什么也討不到”到后來(lái)的“路人經(jīng)過(guò)老婦人時(shí)總是會(huì)給或多或少的給一點(diǎn)”體現(xiàn)了語(yǔ)言驚人的力量。
語(yǔ)言的力量是神奇的，可以讓人一帆風(fēng)順，也可以讓人一文不值，可以讓人成功，也可以讓人失敗。那就要看你怎樣說(shuō)了。總之，語(yǔ)言的力量是神奇而強(qiáng)大的。
語(yǔ)言的力量作文7
丁老師對(duì)我失望極了，是因?yàn)槟枪?jié)語(yǔ)文課。
上課鈴響起，丁老師走進(jìn)教室，開始講課。我心不在焉地聽講，一邊開著小差，一邊記著筆記。丁老師走了過(guò)來(lái)，我回過(guò)神來(lái)，立刻坐端正，但是已經(jīng)晚了，“你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”，我站起來(lái)，照著筆記如實(shí)讀了一遍。丁老師無(wú)奈地嘆了口氣，望了我一眼，讓我坐下。
這幾周，我在學(xué)習(xí)上放松了許多，老師說(shuō)我是被班上個(gè)別同學(xué)帶壞了，而我卻任由事情發(fā)展下去。
中午面批作業(yè)時(shí)，丁老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人，他想學(xué)壞，是很容易的，但他想要向前走一步，卻是很困難的。這就像你滑滑梯——你滑下去很容易，但向上爬一步卻是很困難�！彪y道不是嗎？我們費(fèi)了九牛二虎之力爬上滑梯，滑下來(lái)卻很輕松。同樣的道理，我們學(xué)壞很容易，但想要進(jìn)步卻很難。
我反復(fù)默念著這句話，我后悔極了，我決心要改正，我細(xì)細(xì)品味這句話，把它做為我的`動(dòng)力，一直前進(jìn)著……
謝謝您！敬愛的丁老師！您孜孜不倦地教育我，使我懂得了許多道理，使我明確了一定要以優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。謝謝您！丁老師！
語(yǔ)言的力量作文8
生活處處有語(yǔ)言。
所謂口若懸河、侃侃而談，所謂鳥啼鶯囀、爭(zhēng)妍斗艷，所謂高山流水、昆山玉碎，所謂美輪美奐、鬼斧神工，一切的一切，耳得之而為聲，目遇之而成色，聲色都是語(yǔ)言。
各式各樣的語(yǔ)言豐富了生活，帶給我們無(wú)盡的愉悅和美的體驗(yàn)。而語(yǔ)言作為天然的載體，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)人類這一群體，都有著十分重要的意義。
對(duì)個(gè)人而言，語(yǔ)言演繹生命。被羅曼·羅蘭盛贊為英雄的貝多芬，在生活的重重阻厄中寫下了《命運(yùn)交響曲》，一個(gè)個(gè)音符重重敲擊下來(lái)，樂(lè)句倏爾變?nèi)跤譂u次增強(qiáng)，那是他不屈的吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉！《梁�！穭t大為不同，優(yōu)美和緩而纏綿悱惻，訴說(shuō)著一場(chǎng)美好而沒(méi)有結(jié)果的愛情，所幸那兩只上下翻飛的蝴蝶和這動(dòng)人的旋律一樣，將希望重新燃起。用音樂(lè)這種語(yǔ)言，痛苦和快樂(lè)都可以酣暢淋漓地展現(xiàn)，生命的幸與不幸、忽起忽落被編入樂(lè)譜，在管弦中不住流淌。語(yǔ)言又不止可以用來(lái)展現(xiàn)，亦能表達(dá)期望。作曲家們所希望的生命應(yīng)有的樣子也盡在跳躍的音符里，正如那歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻仍屹立不倒、無(wú)懼無(wú)退的`英雄形象，正如那對(duì)不被束縛的愛情的深深期許。語(yǔ)言描繪著過(guò)去的、現(xiàn)在的生命，演繹了未來(lái)的生命且有能力使演繹成為現(xiàn)實(shí)。
對(duì)群體而言，語(yǔ)言傳承文明。我們所講的話語(yǔ)，我們所寫的文字，在歷史長(zhǎng)河中發(fā)揮了極大的作用。中華文明之所以幾千年來(lái)一直熠熠生輝，漢語(yǔ)和漢字功不可沒(méi)。古時(shí)沒(méi)有五線譜與簡(jiǎn)譜，減字譜僅能記錄手法而無(wú)法記錄節(jié)奏，古琴演奏這項(xiàng)技藝長(zhǎng)久以來(lái)便都是靠口耳相傳；翻開二十四史，古人們所經(jīng)歷的我們未曾見過(guò)的日子便展現(xiàn)在我們面前；更不必說(shuō)浩如煙海的書籍，將諸多美德一代代流傳下來(lái)�！吧鸁o(wú)以救國(guó)難，死猶為厲鬼?yè)糍\”，這是文天祥的家國(guó)情懷；“激昂大義，蹈死不顧”，這是五位義士勇于反抗，視死如歸；“揀盡寒枝不肯棲”，這是蘇軾高貴的靈魂。語(yǔ)言帶著這些可貴的品質(zhì)深深植根于我們的骨髓和血液里，讓中華民族在多么危難的時(shí)刻都未曾彎下過(guò)脊梁，中華文明亦未曾中斷。
語(yǔ)言就是有這樣強(qiáng)大的力量。她承載著過(guò)去、記錄了現(xiàn)在、期許著未來(lái)，并引導(dǎo)且激勵(lì)著我們走向美好的明天。
語(yǔ)言的力量作文9
語(yǔ)言的力量神奇又偉大。關(guān)心的話，像沙漠里的一片綠洲;安慰的話，像冬天里的一團(tuán)永不熄滅的火焰……
每當(dāng)我面臨困難時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一句話，努力不一定成功，但不努力注定失敗。
美國(guó)總統(tǒng)林肯曾經(jīng)被失敗一次次打倒，可是他每一次都能站了起來(lái)。曾經(jīng)連洲長(zhǎng)都競(jìng)選不上，卻因?yàn)樽约旱牟恍概Γ蔀榱嗣绹?guó)的'總統(tǒng)。努力不一定成功，但不努力注定失敗。
記得那次我在房間里偷偷的落淚，淚珠一滴一滴地落在我那60分的試卷上，我很難過(guò)。同時(shí)，也在愧疚自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。我意識(shí)到自己在班級(jí)里掉隊(duì)了，我想努力的趕上隊(duì)伍，可是現(xiàn)實(shí)給了我一記狠狠的巴掌。我發(fā)現(xiàn)一旦掉了隊(duì)，就很難再跟上。一次次打擊使我想放棄，我變得討厭數(shù)學(xué)，甚至想放棄數(shù)學(xué)去專心的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。就在我迷茫,不知所措的時(shí)候,我的媽媽察覺(jué)到我的不對(duì)勁，對(duì)我說(shuō):“努力不一定成功，但不努力注定失敗。"媽媽的話猶如一顆啟明星，讓迷路的我找到了新的方向，我改變主意了。我把以前的試卷拿過(guò)來(lái)看，把錯(cuò)誤的習(xí)題，認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，總結(jié)自己失敗的原因。果然有心人，天不負(fù)，百萬(wàn)秦關(guān)終屬蜀。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功的找到了隊(duì)伍——我考了93分。這一次，我又哭了，不過(guò)，與上次不同。
努力不一定成功，但不努力注定失敗，這句話蘊(yùn)含的巨大力量，讓我重新站了起來(lái)，燃起了希望。我將會(huì)把這句話永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地銘記在心中。
語(yǔ)言的力量作文10
語(yǔ)言奇特而美妙，傳遞著人的心靈。語(yǔ)言，一切事物的來(lái)源，讓人表達(dá)出心愿，也讓遠(yuǎn)久的歷史才得以重現(xiàn)，人類的思想得以進(jìn)化，智慧的氣息得以蔓延。
在世界的任意一塊土地上，都有著激勵(lì)人們向上的語(yǔ)言，它們的力量不可小覷，語(yǔ)言在每時(shí)每刻都能讓我們感受到智慧的氣息。有這樣一句話“人的學(xué)習(xí)生涯就猶如滾滾的大海，而人就是大海中的魚兒，我們就應(yīng)該像魚兒那樣奮不顧身的向前沖刺�！保俏业�'恩師贈(zèng)予我的，這句話令我至今難以忘懷，它已經(jīng)陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，我始終相信著這句話，并且也是這樣做的，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)老師，我會(huì)按照這個(gè)想法去做的，既然答應(yīng)了，我覺(jué)得我應(yīng)該認(rèn)真履行我的承諾我要勇往直前，直到頂峰。
當(dāng)我一想起這句話的時(shí)候，就是一次人生的洗禮，因?yàn)槲視?huì)不斷的改進(jìn)自己，還記得那一次我快要喪失了自信：那次考試因?yàn)樵囶}太難了，我做到一半的時(shí)候，看著后面的題，怎么都這么難啊，真是令人難以理解，到底要不要繼續(xù)往下做呢，那一刻我真的有放棄的想法，想起那句話，那句給我鼓勵(lì)的話，忽然就從腦海中蹦出來(lái)了，那一刻，我知道我可以堅(jiān)持下去！
語(yǔ)言的魅力是那么大啊，因?yàn)檫@句話，讓我擁有了這么大的力量，讓我懂得前進(jìn)，懂得爭(zhēng)取。
語(yǔ)言的力量作文11
俗語(yǔ)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！�，表示“說(shuō)好話”是非常重要的。然而，“說(shuō)好話”可不是指巧言令色、阿諛?lè)畛�，拼命的去巴結(jié)別人，而是發(fā)自真心的贊美、鼓勵(lì)你身旁的朋友�！霸挾嗖蝗缭捝伲捝俨蝗缭捄�。”“好話有如一朵朵燦爛的蓮花，壞話好比一條條可怕的毒蛇�！薄罢f(shuō)好話”的重要性可見一斑。此外，說(shuō)話還有多種功能，不僅是人類語(yǔ)言溝通的橋梁，也是一門學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)。好的藝術(shù)作品會(huì)讓人投以欣賞的眼光，同樣的，贊美、溫和的話語(yǔ)，可以使人心情舒暢愉悅、感到幸福，甚至感動(dòng)！
現(xiàn)在，就讓我們回到過(guò)去，進(jìn)入我的“說(shuō)話世界”……
時(shí)光可以追溯到一年多前的四年級(jí)，那時(shí)，是第一節(jié)課的前五分鐘。全年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)行完“文藝日”的活動(dòng)，走回教室，準(zhǔn)備迎接一天的學(xué)習(xí)。就在這個(gè)時(shí)候，隔壁四年七班的老師叫住我，對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“你好棒！作文寫得好，上臺(tái)也很勇敢！”，被贊美的當(dāng)下，我望著她那抹燦爛的笑容，我也笑了，我也以一抹淺淺的微笑和一句“謝謝！”來(lái)回應(yīng)老師給予我的贊美。心中快樂(lè)的感覺(jué)真是無(wú)與倫比、不可言喻！感覺(jué)像是吃了一顆濃醇香在嘴里濃得化不開的糖果；又像是一只展翅飛翔的鳥兒，看見美麗藍(lán)天的興奮之情；更像是得到奧運(yùn)金牌，一種說(shuō)不出的喜悅！雖然只是簡(jiǎn)單的一句話，但我卻開心了好久，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煂?duì)我的肯定，那份真摯的情感！
我們?cè)僮鴷r(shí)光機(jī)，回到上星期四的美術(shù)課。這位美術(shù)老師從四年級(jí)就開始教我，算一算，現(xiàn)在已經(jīng)是她教我的第三年啰！但是，因?yàn)槔蠋煵惶珢壅f(shuō)話，我向她請(qǐng)教問(wèn)題她也是用“嗯！對(duì)！”來(lái)回答，因此我覺(jué)得，我們班和她的關(guān)系，仍然十分生疏。不過(guò)，你能相信嗎？這樣的一個(gè)老師，居然說(shuō)出了讓我最感動(dòng)的話！
我們的美術(shù)課剛上完素描，下一個(gè)作品是：“一到十二月的聯(lián)想”；很特別的題目吧！沒(méi)錯(cuò)！這個(gè)作品就是讓你發(fā)揮想像力的大好時(shí)機(jī)，像我這種擁有天馬行空幻想的人，終于可以大展身手啦！老師說(shuō)明這個(gè)作品要有一個(gè)總主題，每個(gè)月分都要有它具代表性的東西，可以是一個(gè)朋友，或是那個(gè)月特有的獨(dú)特風(fēng)景，你想寫什么都可以，真好！我最喜歡這樣了，無(wú)拘無(wú)束，想做什么都可以！老師解釋、說(shuō)明后，又舉了一些例子給我們參考；然后，就說(shuō)了一句令我畢生難忘的話：“我希望每個(gè)人做的都不一樣，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是那最獨(dú)特的'你，這是誰(shuí)也無(wú)法改變的�！边@句話不僅讓我印象深刻，還使我非常感動(dòng)，就差沒(méi)有熱淚盈眶！
其實(shí)，我對(duì)待美術(shù)課的態(tài)度并不是十分認(rèn)真，因?yàn)槲覍?duì)藝術(shù)類的東西、繪畫，沒(méi)有很大興趣；在加上之前被老師誤會(huì)，使我耿耿于懷。但是，我卻沒(méi)想到，這門我不看重的課程，居然帶給我這么大的啟示！
我覺(jué)得自己是個(gè)非常獨(dú)特的人，我也為此感到相當(dāng)自豪。個(gè)性活潑開朗、熱情奔放是我的特點(diǎn)，“男性化”的女生，更是我的最佳寫照！這怎么說(shuō)呢？一般，女生都文靜乖巧，害羞靦腆，但我可不是喔！雖然我也是女生，但是我膽子大，上臺(tái)也很大方，老師還說(shuō)我臺(tái)風(fēng)很穩(wěn)健呢！而且，我的小小腦袋瓜很有創(chuàng)意！語(yǔ)文習(xí)作的照樣造句，我不寫上課討論的句子，我都寫自己想出來(lái)的；字音字形本的造詞，我總是寫成語(yǔ)，若沒(méi)有成語(yǔ)可寫，我就寫較深?yuàn)W的語(yǔ)詞�？傊业淖鳂I(yè)都別具一格、獨(dú)樹一幟！
美術(shù)課后的這幾天，我仍然反復(fù)思索、回味美術(shù)老師的這番話；現(xiàn)在，我對(duì)這句“你永遠(yuǎn)都那最獨(dú)特的你。”已經(jīng)深信不疑。我也堅(jiān)信，這句令我感動(dòng)的話會(huì)一直陪伴著我，陪伴我度過(guò)人生的每一場(chǎng)風(fēng)風(fēng)雨雨，陪伴我走過(guò)人生的每一段光陰歲月；并且，在我灰心喪志的時(shí)候，帶給我勇氣，讓我看見希望的曙光。因?yàn)椋热晃沂悄敲吹奶貏e，那么的獨(dú)一無(wú)二，我就會(huì)有勇氣走過(guò)黑暗，開創(chuàng)出生命中繽紛燦爛的春天！
語(yǔ)言的力量作文12
語(yǔ)言是看不見摸不著的，但語(yǔ)言本身是藏有巨大的能量的，大到可以改變一個(gè)人。
語(yǔ)言可以助人、鼓舞人，也可能傷人、殺害人。一句關(guān)心、一句鼓舞都會(huì)使人感到溫暖，但一句責(zé)怪、一句訓(xùn)斥，也可能讓人的心被推進(jìn)深淵。
我們學(xué)校每周都有當(dāng)家人，這周輪到了四（4）班當(dāng)家了。有一次吃午飯，因?yàn)槲耶?dāng)天拉肚子，有些油膩的東西吃不了，我就剩了一道五花肉想起倒飯，可是這個(gè)“當(dāng)家人”故意不讓我倒，明明學(xué)校規(guī)定剩兩道菜就能倒，可我就剩一道菜也不能倒，如果真的不能倒就算了，可這個(gè)“當(dāng)家人”還罵我很傷人的話，“肚子不好嗎？我看你是有病，要么吃了，要么去醫(yī)院把病治好了再吃，或者死回家吃去�！边@個(gè)“當(dāng)家人”說(shuō)完還做了個(gè)鄙視的動(dòng)作，她才四年級(jí)啊，說(shuō)話怎么這么傷人，一句一句罵在心上，還好我堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有哭。同學(xué)幫我把飯倒了，我想去和老師說(shuō)這個(gè)“當(dāng)家人”的所做所為，沒(méi)想到這個(gè)“當(dāng)家人”看到后直接慫了，向我道歉，讓我不要告她，我就想再給他一次機(jī)會(huì)，但是她這個(gè)惡人趁我不注意把我給告了，她帶著大隊(duì)部的老師過(guò)來(lái)找我，老師直接批評(píng)我，“你怎么可以這樣，把菜放在蓋子上用碗壓著，把菜扔地上，還罵‘當(dāng)家人’話多，這也不讓過(guò)，你剩三道菜怎么讓過(guò)！”老師的話一出口我就驚呆了，我委屈的'淚水已從我的眼眶里滴了下來(lái)，我卻還能聽見這個(gè)“當(dāng)家人”在背后罵我的聲音。
事后想起來(lái)，這個(gè)“當(dāng)家人”為什么不好好說(shuō)話呢？我都已經(jīng)對(duì)她很謙讓了，為什么她卻一點(diǎn)也不讓著我？這讓我對(duì)四（4）班有了仇恨，讓我厭惡他們，以后輪到我當(dāng)當(dāng)家人，也不會(huì)給他們留余地了。
語(yǔ)言的能量其實(shí)是很大的，它可以讓一個(gè)人感到孤獨(dú)，也可以讓人心寒將人推向深淵。
語(yǔ)言的力量作文13
語(yǔ)言在我們生活中非常的重要，它是人與人之間溝通的橋梁，可以在你無(wú)助的時(shí)候得到別人的幫助，可以幫你指引方向，所以語(yǔ)言是我們生活中必不可少的。
有時(shí)好的語(yǔ)言，它像一塊棉花糖，溫暖著我們的心，會(huì)激勵(lì)你前進(jìn)，就如我們畫畫班的丁丁老師，她曾經(jīng)給我們講過(guò)關(guān)于她的故事，她上小學(xué)時(shí)很喜歡畫畫，可是她的父母害怕影響她學(xué)習(xí)，經(jīng)常說(shuō)：“別畫了，趕緊好好學(xué)習(xí)吧”，但她的老師卻鼓勵(lì)她說(shuō)；“你很有天賦，畫的很好，繼續(xù)努力”。就這樣她堅(jiān)持不懈地畫畫，最終她考上了美術(shù)學(xué)院，成了我們畫畫班的創(chuàng)始人。
這就是語(yǔ)言的力量，她老師的.一句話改變了丁丁老師的一生，也讓她知道了要為自己的夢(mèng)想而奮斗。
語(yǔ)言有時(shí)也像一把利劍，會(huì)深深的刺進(jìn)人的心，我以前看過(guò)一篇文章，講的是一位**少年的事，因?yàn)樗綍r(shí)做事笨手笨腳，他的父母光罵他‘豬腦子’后來(lái)，他為了讓父母看得起，就開始賭博，他想快點(diǎn)贏錢，可是卻欠下了巨債，債主也罵他豬腦子，他的自尊心受到了很大的侮辱，于是，就買了一把刀，把賭場(chǎng)最有錢的人給殺了。
所以我們要好好說(shuō)話，多鼓勵(lì)他人，更要控制好自己的情緒，不說(shuō)出惡毒的語(yǔ)言，還要對(duì)別人委婉的說(shuō)，這樣才不會(huì)讓人感覺(jué)到傷心。
語(yǔ)言的力量作文14
語(yǔ)言是我們交流的方式，它有神奇的作用：可以給人溫暖，可以讓人心寒，可以給人快樂(lè)，可以讓人傷感，可以讓人重拾對(duì)生活的信心，可以給人們鼓舞戰(zhàn)斗的士氣！一切都是語(yǔ)言的力量！
古時(shí)候，莊子與惠子在濠梁上的辯論，就生動(dòng)形象地體現(xiàn)了我們語(yǔ)言的強(qiáng)大。其辯論的過(guò)程，又突出了語(yǔ)言的趣味性和哲理性！
你看，那熱火朝天的戰(zhàn)斗中，向前沖的戰(zhàn)士們都會(huì)叫起來(lái)“殺——”，然后士氣大振，勢(shì)如破竹，銳不可當(dāng)。這是語(yǔ)言的力量。
你再看看，那海倫凱勒，她不因自己是殘疾人而放棄，始終在不斷地學(xué)習(xí)，在寫作。最后寫出了《假如給我三天光明》這本書，鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，這是語(yǔ)言的力量。
語(yǔ)言不僅僅是我們交流的`工具，它更可以向人們表達(dá)自己的情感，與人分享快樂(lè)。你看，李白、杜甫、陸游……他們不也是用寫詩(shī)向朋友、向后人表達(dá)自己的情感嗎？這是語(yǔ)言的力量。
同學(xué)們，你們不要小看了語(yǔ)言。語(yǔ)言不僅僅只有我們現(xiàn)在所說(shuō)的中文，它還有英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)………當(dāng)你學(xué)會(huì)更多語(yǔ)言時(shí)，你的世界、你的將來(lái)就會(huì)更加廣大。
我們不應(yīng)該只停留在自己的世界里，不應(yīng)該天天抱著手機(jī)玩，如果這樣，你的人生還有什么希望呢？如果這樣，那為什么還要出《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這種節(jié)目呢？如果這樣，那《經(jīng)典詠流傳》還有什么意義呢？你們想過(guò)嗎？
語(yǔ)言的力量是無(wú)窮無(wú)盡的！讓我們好好學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)打下一片江山！讓語(yǔ)言的力量與我們自己合二為一！加油吧！學(xué)習(xí)吧！讓我們一起奮斗吧！
語(yǔ)言的力量作文15
泱泱華夏，赫赫文明，漢語(yǔ)是中華傳統(tǒng)文化的載體。我們每個(gè)人剛出生時(shí)處于不會(huì)說(shuō)話的狀態(tài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開始牙牙學(xué)語(yǔ)，俯仰呼吸，生動(dòng)而又奇妙的語(yǔ)言從剛開始學(xué)會(huì)說(shuō)話的我們口中發(fā)出，語(yǔ)言的每個(gè)音符，每一個(gè)氣息都帶上了我們每個(gè)人特有的印記。在母語(yǔ)的撫育下，炎黃子孫不斷地進(jìn)步、發(fā)展，始終自強(qiáng)不息，勤勞勇敢。語(yǔ)言雕刻出獨(dú)立的我們，就像女媧造人的泥土，生生不息。
因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)言，人類得以思維和交際，不斷保存和傳遞這文明，而且不斷創(chuàng)造新的生活。我們?cè)谡Z(yǔ)言中國(guó)生有正如哲學(xué)家海德格爾所說(shuō)，它是人類存在的精神家園。
隨著時(shí)間的推移，語(yǔ)言一直在發(fā)展、變化、經(jīng)久不衰，它是每一段時(shí)期、一段歷史的象征，從當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言中便可了解當(dāng)代所發(fā)生的重大史事，語(yǔ)言無(wú)可厚非的成為了研究歷史的重要依據(jù)。前幾天我們所學(xué)的呂叔湘的《語(yǔ)言的演變》以及瑞典林西莉的《漢字王國(guó)中的“人”》兩文，我們不僅從中了解了語(yǔ)言漢字的發(fā)展歷程以及種種變化，還領(lǐng)會(huì)到了語(yǔ)言巨大的魅力。
語(yǔ)言連通古今，穿越時(shí)代，從春秋戰(zhàn)國(guó)到五代十國(guó)，再到唐宋元明清，無(wú)數(shù)名家學(xué)者、仁人志士，用語(yǔ)言記錄了情思，傳承了文化，給人熏陶，激人奮進(jìn)。多少人，因那“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”而陶醉；多少人，因那“大江東去，浪淘盡，千古人風(fēng)流人物”而沉思；多少人，因那“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”而勾起鄉(xiāng)愁。李白的一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！奔て鹆硕嗌僖鈿怙L(fēng)發(fā)少年的豪情，范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”引發(fā)了多少文人志士的共鳴，譚嗣同的一句“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”激發(fā)了多少革命者的斗志。
隨著時(shí)代的發(fā)展變化，語(yǔ)言已不單單是以歷史繼承而得來(lái)的財(cái)富，語(yǔ)言保持著與時(shí)代最為緊密的互動(dòng)，在與時(shí)代的互動(dòng)中，語(yǔ)言不斷豐富自己的內(nèi)容。
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速崛起，逐漸成為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，如今的.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有利有弊，引起人們的關(guān)注和思考。我本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是弊大于利。如今的網(wǎng)絡(luò)交際對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有很強(qiáng)的依賴性，而網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)本身對(duì)于正義的語(yǔ)言是錯(cuò)誤累累，很容易引起人們的歧義，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中對(duì)語(yǔ)文漢字的誤解，這是不利于學(xué)習(xí)的，如用“頂你個(gè)肺”表示“驚訝，不滿”，頗讓人難以理解，只有對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言正確引導(dǎo)并加以規(guī)范，才能更好的發(fā)揮語(yǔ)言在新時(shí)代的力量。
語(yǔ)言不斷在發(fā)展，變化，正在塑造著文化，傳承著文化。它給予我的精神力量，無(wú)形卻強(qiáng)大。
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