數(shù)學(xué)作文匯總【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)作文1
數(shù)學(xué)來源于生活，反過來又作用于生活，數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，是每個人必備的素質(zhì)之一。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)是我們每位同學(xué)將來學(xué)習(xí)和工作的寶貴財富。
學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要制定出切合實際的'奮斗目標(biāo)。“志不強者智不達(dá)”，沒有目標(biāo)，就沒有學(xué)習(xí)的動力。得過且過，終將一事無成，有了目標(biāo)，就要腳踏實地、持之一恒的去奮斗，去拼搏，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，一份辛勤，一份收獲，只要不懈努力，終將會享受到成功的喜悅。我在升入初中的第一次班會上曾立下誓言，總分要在全年級前五名，通過努力，我實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，期中和期末考試成績都是年級第一。
其次，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，堅持做到“三習(xí)”，即課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。在上課前，對所要學(xué)的知識認(rèn)真預(yù)習(xí)，找出不懂的問題，帶著問題到課堂，有針對性地聽老師的講解，可起到事半功倍的效果。同時課堂上保持和老師同步，大膽提問，勇于探索，積極和同學(xué)交流，通過眼動、手動、口動、腦動，輕松獲取知識。課后，除認(rèn)真完成作業(yè)外，抽出一定時間對所學(xué)知識進(jìn)行回顧反思，整合梳理，以便融會貫通。
第三，抓住考前復(fù)習(xí)。臨陣磨槍，進(jìn)行回顧，檢閱自己，復(fù)習(xí)過程中，把重點入在“三本”上，即課本、筆記本、錯題積累本，考前先應(yīng)翻閱課本，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，再讀“筆記”，復(fù)習(xí)各章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)，概括經(jīng)典型題的解法，最后翻閱錯題本，對平時作業(yè)和歷次考試中出現(xiàn)的各類型錯誤進(jìn)行反思和強化，以免再次發(fā)生。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也應(yīng)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如多思考，勤練習(xí)等，快速的反應(yīng)和思考判斷是做對題的關(guān)鍵，但我們只要勤奮、好學(xué)，那就沒有你我力所不能及的事。
總而言之，學(xué)習(xí)方法只要詳略得當(dāng)，有條不紊，刻苦努力，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好，只要相信自己，一切事情都能辦好。
數(shù)學(xué)作文2
今天老師給我們布置了一個實踐作業(yè)，用三角尺畫角，你能畫出多少種？
三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角�？墒�，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地擺弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)，45度的角和30度的.角重疊之后還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數(shù)相加，拼在里面還可以度數(shù)相減呢！
這時候，爸爸走過來問我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數(shù)嘛！原來，用三角板拼出的角的度數(shù)都是15度的倍數(shù)！
看來，拼角中隱藏的數(shù)學(xué)問題還真不少！經(jīng)過這次實踐作業(yè)，我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實踐過程中多觀察、多思考，還能學(xué)到更多的知識！
數(shù)學(xué)作文3
自從學(xué)習(xí)了數(shù)字和簡單的數(shù)學(xué)加減法后，我在生活中總會遇到。
每次去超市，我都會留意自己喜歡的商品價格，一看到數(shù)字，我就知道哪個東西貴和哪個便宜，而且我買的東西有幾個，我都會數(shù)數(shù)了呢。簡單的'計算我也會哦，我喜歡吃烤腸，一根烤腸3元錢，媽媽給我10元、應(yīng)找我7元。
我現(xiàn)在把學(xué)到的東西用上了，我很高興。數(shù)學(xué)與我們的生活是分不開的，以后我會更認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)作文4
今天，董老師在網(wǎng)站里上傳了一個數(shù)學(xué)故事。名字叫烏龜背上的數(shù)。它既有豐富的故事情節(jié)，又有有趣的題目。董老師上傳的數(shù)學(xué)故事非常適合我們。
我先認(rèn)認(rèn)真真的的數(shù)學(xué)故事，再做題目，最后我才能看答案。我覺得董老師出的`題非常有趣，我希望董老師以后要多出點這一類的題。
數(shù)學(xué)作文5
爺爺家有一個漂亮的菜園子，那是我和妹妹玩耍的樂園。春天的菜園子綠意盎然，秋天的菜園子碩果累累，黃的玉米，紅的番茄，綠的青菜，紫的茄子，種類多樣，也是我們平時蔬菜的供給站�？墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)爺爺愁眉苦臉，原來是家里的菜園子被幾只調(diào)皮的雞給破壞得一塌糊涂，它們啄壞了菜苗，踩爛了豆秧，還囂張地走遍菜園的角角落落。
爺爺和奶奶一商量，決定給菜園子圍上一圈結(jié)實的籬笆，這樣雞就沒法進(jìn)我們的菜園子了。但是爺爺沒上過什么學(xué)，更不知道什么周長和面積，所以每次買回來的竹子不是太多就是太少。正趕上我們放假回去，爺爺好像看見了救星一般，拉起我就往菜園走去，原來爺爺是想我?guī)椭阋凰阋I的竹子的長度。這可難不倒我，我利落地拿起卷尺，輕松地固定住一頭，從東邊筆直地拉到西邊，蹲下身子，貓著腰，瞇著一只眼睛瞅一瞅，看看卷尺拉直了嗎？我告訴爺爺，卷尺可不能彎哦，不然量出來的長度可就不標(biāo)準(zhǔn)了。我低頭仔細(xì)一看，8.3米。隨后又用相同的方法量了量菜園子的北邊到南邊，一共4.2米。接著我就像一個小老師一樣，搖頭晃腦地對爺爺說：“這長的是我們菜園子的長度，短的是我們的菜園子的寬度，這樣兩長兩短四條邊就是菜園子的周長了，所以你只要買（8.3+4.2）*2=25米的竹子，這樣準(zhǔn)沒錯”。爺爺半信半疑地買來了25米的竹子，圍著菜園子豎起了籬笆，果然竹子一點也不多一點也不少，剛剛好。爺爺不禁夸獎了我，可是他又考起我來，問我那搭個暖棚，又需要買多大的薄膜呢？這有什么難的，我三下五除二就算出了需要買的薄膜的面積。我利用之前學(xué)的長方形的.面積公式，又利用寒假里自學(xué)的小數(shù)乘小數(shù)的知識，很快就得出了8.3*4.2=34.86平方米的答案。爺爺笑瞇瞇地看著我說：“不錯，不錯�！�
解決了爺爺?shù)臒┬氖挛乙蚕沧套痰�，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的知識能夠解決生活中的不少問題，知識的力量可真是無窮大呀！
數(shù)學(xué)作文6
生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的知識海洋是無窮盡的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程也韻味無窮。
記得有一天，我在家和我可愛的小狗妞妞玩耍，玩累了，我就抱起妞妞去看電視，走了幾步覺得妞妞好重，我心想妞妞有多重呢？想到就做，我立刻把妞妞放在體重秤上，可這調(diào)皮的家伙總是動來動去，體重秤的指針也隨之左右搖擺，哎！我得想個辦法。突然我靈光一現(xiàn)，計上心來，我把妞妞抱起來一起稱，指針停在55。我又放下妞妞稱了稱自己的體重是50公斤。這樣，我和妞妞的總重量55公斤，減去我的重量50公斤，我知道了妞妞的體重是5公斤，也是10斤。
還有一次，我和媽媽逛商場，看到一個貨架上有一頂帽子和爸爸戴的帽子一模一樣，旁邊還掛著寫有“8折”的牌子。我問媽媽：“8折是什么意思？”媽媽告訴我，打8折就是原價乘以0。8。我又問媽媽“那就是優(yōu)惠了，是嗎？”媽媽點點頭。我馬上又說：“媽媽，我很喜歡這頂帽子，能給我也買一頂嗎？”媽媽想了想說：“好吧，那要考考你，這頂帽子現(xiàn)在打8折，用會員卡再打9折，我們需要付多少錢？優(yōu)惠了多少錢？”我立刻動起腦筋，心里默默地想：有兩個折扣，會員卡的折扣是根據(jù)第一次折扣之后的'價格，而不是原價計算的。應(yīng)該是先98×0。8＝78。4，以前媽媽說過商場買東西打完折都是四舍五入的，再用78×0。9＝70。2，那這頂帽子現(xiàn)在是70元，原價98元減去現(xiàn)價70元，優(yōu)惠了28元。我興奮的把答案告訴媽媽，媽媽笑著說：“答對了，現(xiàn)在這頂帽子是你的了。”我高興地拿起帽子戴在頭上，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)其實無處不在。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于思考，數(shù)學(xué)的海洋任我們翱翔！
數(shù)學(xué)作文7
一開始，我覺得非常難，做了十道計算題，全部都錯。之后，老師每一節(jié)課都會教我們做幾道除法計算題。剛開始，我還是做錯非常多。但我都很認(rèn)真地做，遇到不懂就問老師。一段時間過去了，我的計算水平提高了很多，錯誤也比以前少了，錯誤大多是由于粗心大意造成的。經(jīng)過老師的教導(dǎo)，自己也逐漸改正粗心大意的缺點。我從剛開始的一點不懂，到現(xiàn)在能清晰地解答數(shù)學(xué)題，我心里實在高興。
現(xiàn)在，我越發(fā)覺得數(shù)學(xué)是有趣的、趣味的`。我明白到，只要我努力學(xué)習(xí)、不怕困難，相信數(shù)學(xué)是難不倒我的。
數(shù)學(xué)作文8
平時，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都停留在書本上，好像都是為了取得好成績而學(xué)習(xí)。其實，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的和樂趣是在我們的生活中，這是許多同學(xué)不明白的哦。那么，我們的生活中有哪些數(shù)學(xué)知識呢？
你一定去買過菜吧，你一定去買個門票吧……往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動，卻包含了數(shù)學(xué)的智慧，有加法、減法、乘法、除法。我們?nèi)绻e了這些，就會出現(xiàn)經(jīng)濟受損失、別人恥笑等情況。所以，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
有一次，我和奶奶一起去文具店買文具，我買了3支水筆，1支1元；1個修正帶，1個4元；1本筆記本6元；一副手套14元。營業(yè)員在算賬時，少算了1支水筆的.價錢，我看見了，可又不知道相差多少錢，所以就算了起來，“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10，10是個整十?dāng)?shù)，好加的，3+10+14=27。“阿姨，您少算了1元！”我說道，“你真是一個誠實的好孩子！”阿姨開心地說，旁邊的人聽了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說：“你真懂事呀！”
其實，數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊，只要你用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)它！
數(shù)學(xué)作文9
一天，我正在選擇訂閱雜志，看到了《家教周報》這本書，一共是20元，這是一年的訂閱費用，每個星期發(fā)刊一份。
這時，我的腦海中出現(xiàn)了一個大問號：如果這樣，那每個星期是多少元呢？
我先算了算一共有多少個星期，列式是：12*4=48（個）。然后再用20除以48就行了，可問題是，20除以48這種被除數(shù)比除數(shù)小的算式，老師沒有教過呀！那20除以48的得數(shù)到底是多少呢？
后來，我去問了媽媽，媽媽告訴我，它是除不盡的，不行的.話，就去問問計算器吧！
當(dāng)?shù)脭?shù)出來時，我大吃一驚！計算器竟說是0.4166666。剛開始，我把它讀成零點四百一十六萬六千六百六十六萬，當(dāng)我讀完時，我自己也覺得非常不通順，后來，媽媽笑著說：“你可千萬別這樣讀，會讓人笑掉牙的！你應(yīng)該讀成零點四一六六六六六，另外，如果去掉那個零點，就應(yīng)讀成四百一十六點六六六六萬元，或者是四百一十六萬六千六百六十六元�！甭犕陭寢尩脑捄螅一腥淮笪�。
生活少不了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活，生活處處都是數(shù)學(xué)，你說呢？
數(shù)學(xué)作文10
在課堂上可以學(xué)數(shù)學(xué)，在家做作業(yè)時可以學(xué)數(shù)學(xué)，在輔導(dǎo)班上可以學(xué)數(shù)學(xué)……但是，我是在菜場學(xué)數(shù)學(xué)。
今天早上，爸爸和我去菜場買菜。我們先去買肉，肉是１４元９角，我們付了２０元，爸爸讓我算老板要找回多少錢。爸爸這樣突然一問，我的腦子里一片空白，直到老板把５元１角錢遞給我，我才回過神來。
接著，爸爸讓我自己去買胡蘿卜，我挑了四根，老板一稱，說：“一共一塊七角�！蔽腋读耍苍@時，爸爸讓我自己算，老板應(yīng)找回我們多少錢，我還是算不出來。
回去的`路上，我在心里默默地算買胡蘿卜的那筆賬。如果他收１塊錢，他應(yīng)該找我１元錢，因為有了７角，我還要從找回的１元錢里，還給他７角，算出來等于３角。我是這樣驗算的，用１元７角加上３角，看看等不等于２元，結(jié)果一算，是對的。爸爸覺得這個方法很好。我又算起了買肉的那筆賬，用２０－１４＝６（元），６－１＝５（元），1元=10角，10－９＝１（角），要找回我們５元１角�；氐郊�，爸爸給我出了好多這樣的題目，我都能很快地報出答案。
數(shù)學(xué)真是無處不在呀，我請求爸爸，下次買菜時還要帶上我，我要逛菜場學(xué)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)作文11
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我們可以應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決許許多多的生活問題，這個暑假我就運用在學(xué)校剛學(xué)到的表面積的計算方法來解決了一些生活問題，回想起來還很有成功感呢。
事情是這樣的：
這個暑假，我家打算把客廳裝修一下。于是在一個星期天，我們一家三口就一起去裝修市場準(zhǔn)備選購地磚和粉刷墻壁用的'涂料。
我們到達(dá)目的地后，很快就在一家瓷磚專賣店中選中了大家都喜歡的一款地磚，于是媽媽和爸爸就馬上商量起來了，爸爸說：“我們的客廳長5米，寬6米，面積是……”
“30平方米”在一旁聽著的我連忙插了一句，爸爸微笑著看著我點點頭說：“不錯，說得對”。
“剛才聽那店員的介紹這款地磚的規(guī)格是40厘米×40厘米，我們應(yīng)選購多少才夠呢？”媽媽此時望著爸爸問道。
我一聽立即說：“爸爸，先別急，讓我算一下�！�，“好啊�！卑职�、媽媽和那店員都因我這個小小參與者的認(rèn)真勁而笑了。
我和那店員要了一張白紙算起來了：每塊地磚面積為40×40 =1600(平方厘米)=0.16(平方米)。而我家的客廳面積為30平方米，需要這種規(guī)格的地磚數(shù)量為：30÷0.16≈188(塊)。好！結(jié)果出來了，“爸爸，我們應(yīng)買188塊地磚。”
“不錯，和我用計算器算的結(jié)果一樣，那么如果每10塊為一包，我們又該買多少包呢？”爸爸對我笑咪咪地問。
“19包！”我連忙搶著說�！澳呛�！我們下定單買21包吧！”爸爸轉(zhuǎn)身和媽媽商量。就這樣我們很快就辦好購買手續(xù)，然后離開了專賣店。
但此時我不解地問爸爸：“我算錯了嗎？為什么你們買多了2包？”，爸爸說：“不，你算得很對，只是在實際裝修過程中難免會有損耗，因此我們要預(yù)算多點而已�！�
哦，我明白了�？磥泶笕藗兛紤]問題真周到！
接著我們又一起來到了一家賣墻壁涂料的商店，這里的產(chǎn)品品種很多，在辛勤店員的介紹下很快媽媽就選中了一種產(chǎn)品，這時爸爸望著我說：“剛，你能幫忙算一下我們這次要多少桶這種涂料嗎？”我點點頭，說：“可以，我們的房子的高度是多少？”“3米。”爸爸回答說，我馬上用剛才放在口袋里的草稿紙算起來了：3×5×2+ 3×6×2 + 5×6 =96（平方米）。
“ 我算出應(yīng)刷96平方米的面積，但這種涂料每升可刷多少地方呢？”店員連忙回答：“每升約可涂12平方米吧，每桶涂料有5升，通常要涂上3遍。”，我又算起來了：96×3÷（12×5）= 4.8 (桶),“本來要4.8桶，預(yù)算多點就購5桶吧�！卑职竹R上拿起計算器核對了一下，說：“好，就這么決定吧�！�
在回家的路上，爸爸、媽媽都夸我長大了，我也覺得今天能靈活運用這學(xué)期剛學(xué)到的知識幫忙解決了大廳裝修的購料問題，心里也興奮了很久。
是啊，我們要在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。只要認(rèn)真觀察、思考你就會發(fā)現(xiàn)原來生活中離不開數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)知識是多么重要�。�
數(shù)學(xué)作文12
《數(shù)學(xué)日記（折扣），在購物中的數(shù)學(xué)》
從1月24日休業(yè)式開始，我在湖共去了三次書店，這是一個批發(fā)書店，很多東西都會在原價的基礎(chǔ)上打折扣。也很巧妙的運用了不少數(shù)學(xué)知識。
在我收到的3張小票上，分別寫著單價，數(shù)量，折扣以及金額。單價指的`是原價，金額則是指現(xiàn)價。在小票上，折扣很奇怪的沒有寫上幾幾折，而是寫上了百分率。80%、100%、85%、90%……等等。我心中暗暗自喜，還好這個學(xué)期學(xué)過，要不然真看不懂。結(jié)合學(xué)校里學(xué)過的知識，我可以知道的公式是:原價乘以折扣得到現(xiàn)價，現(xiàn)價減去原價是我現(xiàn)在得到的折扣，減去差的就是折扣金額。現(xiàn)在，我把這些死沉沉的數(shù)學(xué)知識放到生活中，放在購物中，這就是生活中的數(shù)學(xué)。拿一本<
數(shù)學(xué)不單單是在練習(xí)本上一遍遍，一道道的題目，不單單是方程中的“x”，是幾何的“a，b，h”，更是在生活中的工具，在購物中的工具。
數(shù)學(xué)作文13
今天晚上，我看見一道會迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的'空小船，他們要全部渡過河，至少要用這只小船多少次？
粗心的人往往會忽視“空小船”，就是忘了要有一個撐船，那樣每次只能乘4人。如此37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。
數(shù)學(xué)作文14
這個春假，爸爸媽媽自駕車帶我去江西的三清山玩。
那天我們從杭州出發(fā)，開了4個小時的車，共計340公里到了三清山的山腳下。我們坐上纜車，用了40分鐘到達(dá)了位于海拔1060多米的日上酒店。匆匆放下行李，我們就向道教勝地三清宮進(jìn)發(fā)了。爬上1800多級臺階，我們來到了海拔1600米的西海岸棧道，原來每爬一級臺階就差不多上升了0.3米［(1600-1060)÷1800＝0.3］。棧道沿山腰蜿蜒前行，就象給山系上了一根漂亮的腰帶。它最寬處近2米，而最窄的地方只有90厘米，僅容一人通過，好險啊!走完長達(dá)4600米的.西海岸棧道，目的地三清宮終于出現(xiàn)在眼前，在艱辛的長途跋涉后，我覺得眼前的景色特別得美好！
第二天，我們沿東海岸棧道游覽。三清山有很多奇石，有的象企鵝，有的象巨蟒…我還知道了它共有3個主峰：玉京、玉虛和玉華，這就是三清山名字的由來，其中玉京峰最高，為海拔1819.9米。
走得太熱了，我忍不住要吃棒冰。可山上的東西賣得比山下貴多了，1元的冰棍到了山上變成了8元。那我們3人在山上各吃一根冰棍，到了山下可以買幾支呢？不算不知道，一算嚇一跳，山上的3支棒冰到了山下可以買24支呢（3×8÷1＝24）！
這次旅行我們駕車出行了680公里（340×2＝680），在海拔近1700米的山上看到了奇石、奇松和美麗的猴頭杜鵑，媽媽說：這就是，無限風(fēng)光在險峰。
數(shù)學(xué)作文15
在生活中，數(shù)學(xué)是無奇不有。算帳、建造大樓、科學(xué)家的發(fā)明……當(dāng)然不止這些，就連小小的食物中也隱藏著數(shù)學(xué)的奧秘。
我大步向前，沖到了我的最愛——奧利奧餅干的'面前。咦，不僅有一袋裝的，還有三袋裝成一包的。我看了看手里的一袋裝，又看了看眼前的組合裝，到底買哪一種呢？這時，媽媽走了過來，看了眼我手中的餅干，意味深長的笑著說：“你算算看，是買三代組成一包的奧利奧貴，還是單獨買三袋貴的？”我想了想，回答道：“組合裝便宜一些。因為一袋5元，三袋就是5×3=15（元），組合裝是12。5元，比散裝要便宜15-12。5=（2。5）元呢！”
媽媽滿意的看著我，突然指著旁邊的薯片說：“我給你30塊錢，你最多能買多少盒這種薯片？”我脫口而出：“三盒！”“再動動腦經(jīng)想想看�！编�，今天搞優(yōu)惠活動，三盒裝17。5元，接近20元，再加一盒普通裝，而普通的一盒是7。3元，一共是17。5+7。3=24。8（元）。那一共是四盒。按普通裝來算，最多也是四盒。只不過第一種方法比第二種省錢一些。我把運算過程告訴了媽媽，媽媽嚴(yán)肅的對我說：“凡是都要先想再說，不要張嘴就說，說的還是錯的�！蔽矣行⿷M愧地低下了頭。媽媽又說：“這些吃的，就當(dāng)是對你動腦筋的獎勵吧！”
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