團結(jié)友愛主題班會集合(15篇)
在我們平凡無奇的學生時代，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編整理的團結(jié)友愛主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團結(jié)友愛主題班會1
一、活動目的：
1、學生在活動中認識團結(jié)互助的重要性。
2、在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。
3、感受團結(jié)互助帶來的快樂。
4、增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。
二、活動對象：
三年級（3）班全體學生
三、活動時間：
12月xx日第xx節(jié)
四、活動準備：
1、學生做好準備。
2、教師準備課件。
五、活動過程：
�。ㄒ唬╅_場白
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活？
乙：小朋友間怎樣相處？
�。ê希何覀兌紤撆�。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
甲：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
乙：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
（合）：三年級（3）班《團結(jié)互助，和睦相處》主題班會現(xiàn)在開始。
�。ǘ┳呓鼒F結(jié)
1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》
古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經(jīng)常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結(jié)起來，互相幫助，日子越過越好。
2、乙：請聽故事《地獄與天堂》
“相傳，有一個財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對財主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財主在地獄看到，在一個大房子里面有一個大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周圍坐滿了人，但是，他們每個人面黃肌瘦。每人手里都有一雙一米長的筷子，當鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個因為吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財主在天堂發(fā)現(xiàn)，在一個大房子里面同樣有一個大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周圍同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個人都談笑風生，面色紅潤。當天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點浪費，其樂融融。財主登時領悟�！巴瑯拥拇龊蜅l件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。
這個故事告訴我們，天堂和地獄其實就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。
3、甲：請聽關(guān)于螞蟻團結(jié)的故事
星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。
只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續(xù)朝前走去。
我想在做一個實驗來證明螞蟻團結(jié)力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的`洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做？螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀！”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。我想：我們?nèi)祟�，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結(jié)友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂乙：聽了這三個故事，你明白了什么？——讓同學來說一說
甲：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。
�。ㄈ├收b：團結(jié)互助
甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的
我們知道我們不是最優(yōu)秀的
但是我們在拼搏
我們知道我們不是最聽話的
但是我們在盡力
所有的付出只是為了我們這個小小的班級
有我們的歡笑
有我們的淚水
有我們的昨天今天和明天
不要輕易說放手
我們還在努力
不要輕易說離開
我們會舍不得
記得我們曾經(jīng)在一起
這么一個班級
這個一份愛
是我們彼此之間的回憶
是我們彼此之間的溫暖
記住
這是我們的紀念
我們的歌
我們的青春在飛揚！
乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性；
我們是應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結(jié)友愛的大家庭。
帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活；
為了實現(xiàn)偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習。
35雙眼睛，默默的求索，我們努力。
35顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。
�。ㄋ模└形驁F結(jié)
甲：誰能說說，如何讓咱們班團結(jié)起來呢？——讓同學來說一說
乙：齊讀一二
第一、要多寬容別人。第二、講求團結(jié)，珍惜友誼。
第三、關(guān)心人，團結(jié)人。第四、尊重人，信任人。第五、樂于助人。
甲：同心才能走得更遠同德才能走得更近
乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩
班會結(jié)束：播放音樂：《相親相愛的一家人》
團結(jié)友愛主題班會2
一、活動背景：
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強同學學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到高校的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而許多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學發(fā)生沖突，消失人際溝通溝通的問題，我們必需加強對同學團結(jié)精神的（教育），而事實證明；同學都深刻理解如何做才是團結(jié)全都，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓同學參加活動，親自去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。
二、活動目的：
1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并樂觀敢于制造；努力探究樹立，典型同時為建設團結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增加我班級的分散力，使班級成員之間相互關(guān)懷，相互鼓舞，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種樂觀向上，團結(jié)奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。
三、活動意義：
1．有利于增加班集體成員之間的'團結(jié)學問；加強對班集體的喜愛。
2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的喜愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐全都；行動全都，實現(xiàn)“1+12”的效果。
四、活動時間：
20xx年11月30日
五、活動地點：
逸夫樓303教室
六、活動主體：
11級音樂系04班全體同學
七、活動形式：
以項目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程：
1．開場白：
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里�！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力氣，反之假如沒有團結(jié)，即使有再大的力氣也會枯竭。
人們都艷羨球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣！但是假如離開團結(jié)的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“（籃球）巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹制造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我�！笔前。x開了籃球隊員的團結(jié)，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了�？v觀古今中外，任何一個人的勝利都離不開集體團結(jié)的力氣。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現(xiàn)宏圖大志嗎？離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同討論的科技成果，牛頓能提出“牛頓第肯定律”嗎？
單靠一朵漂亮的鮮花，裝扮不出漂亮的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)雄偉目標。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的�！�
2、活動嬉戲：
（1）五毛和一塊
嬉戲規(guī)章：由十人開頭嬉戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小；同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。
�。�2）水果忍者
嬉戲規(guī)章：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題最多的一方成功。
�。�3）你型我秀
嬉戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
�。�4）小節(jié)目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪
九、活動預備：
1．組織收集活動方案，嬉戲方案，（故事）等資料
2．組織預備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源
3．預備班會活動需要用到物資
4．策劃班會現(xiàn)場同學分組（方法），教室布置以及各物資的安放
十、活動分工：
通過同學自愿報名參加形式組成建本次班會的主力團隊；初定以下三個小組（一組一個組長）和各小組的職責范圍
1．主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期預備，組織班會活動，收集班級同學的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信息。
2．協(xié)辦小組4人：幫助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3．主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學留意力，鼓舞同學參加活動嬉戲；維持活動進程，并能夠?qū)γ總�活動進行簡要點評。
4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓；為各小組供應各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商溝通工作。
十一、活動嬉戲嘉獎：
設立最佳搭擋獎，最具團結(jié)精神獎
十二、留意事項：
1．班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2．保持會場的秩序
3．對班會進行完整的記錄
4．會后對教室進行清潔與整理
團結(jié)友愛主題班會3
一、班會活動目的：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓同學有所感悟，使同學明白團結(jié)力氣大，了解相互間團結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增加自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好同學，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。
二、班會活動預備：
1、提前支配主持人，設計活動步驟。
2、提前預備小品，及支配做嬉戲時所需要的道具，同時確定好參加活動的同學。
3、布置好班級的桌椅擺放。
三、班會形式：
參加嬉戲、小品表演、爭論溝通。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┌嘀魅握f明主題班會的意圖：我們班是一個50人的大家庭，為了增加班集體的分散力，我們主辦這次《團結(jié)友愛，和諧相處》的主題班會。有請兩位主持人上場：
男：有緣千里來相見，無緣相逢不相識。
女：我們非常有緣地相識在四班級這個大家庭里，我們希望在這個集體中學有所成。
男：希望在同學中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感；女：希望在這個集體中展現(xiàn)自己的風采，發(fā)揮自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的團結(jié)卻能建立起雄偉的大廈；合：這種力氣就叫做分散力。
女：現(xiàn)在我宣布“團結(jié)友愛”主題班會正式開頭。
�。ǘ┱堄^看動畫《三個和尚的故事》
女：同學們，通過看了這個故事，你有什么感想？（同學各抒己見，談談自己的感想）
男：通過故事使同學們明白團結(jié)友愛的重要性。
班主任：通過這個三個和尚的.故事，可以體驗到人與人之間團結(jié)合作的力氣，充分體現(xiàn)了團結(jié)就是力氣這個核心。
俗話說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。為什么呢？所以，在一個集體里，全部的隊員特別重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要專心，要熱忱。
（三）班主任接著問（出示課件）
1、同學們，團結(jié)友愛，你做到了嗎？
2、小組爭論：
A、你怎么理解“團結(jié)友愛”這個詞？
b、（說說）什么是真正的團結(jié)？你心目中的團結(jié)是什么樣的？（同學暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說）3、講講你身邊的不團結(jié)現(xiàn)象，造成的后果是怎樣的？你們小組團結(jié)嗎？
4、你認為我們應當怎么做，才能做到團結(jié)有愛？
講講我們身邊有關(guān)團結(jié)的小故事吧！（比如：拔河競賽、（體操）競賽、、、、、）試著聯(lián)系生活實際談一談你的看法。
5、假如你和班級里的同學有過不開心的狀況，或有過爭吵、打架等不和諧的現(xiàn)象，你現(xiàn)在該怎么做？
班主任建議：（出示課件）
�。�1）要看到別人的特長，熟悉到自己的短處，多夸夸別人。
（2）多參與集體活動，要做到“有福同享，有難同當”的想法。
（3）信任“我們能行！”我們一起加油！信任我們是最棒的！
�。ㄋ模┲鞒秩伺�
既然我們都懂得了團結(jié)的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團結(jié)友愛親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結(jié)友愛親又親
�。ㄎ澹┌嘀魅谓Y(jié)束語：
既然你們每一個人都是班集體的一員，就應當為班上作一份貢獻，那么你就從現(xiàn)在做起，從點滴做起，和平相處，為大家制造一個和諧的學習環(huán)境，為建立一個團結(jié)友愛的班級而努力。
女：最終盼望我們班的全體同學，我盡我力為班添光榮�。ê艉埃ǹ谔枺�。最終以一首《眾人劃槳開大船》來結(jié)束本次班會�。ɡ鹗忠黄饍A聽）
�。┲鞒秩诵及鄷n結(jié)束！感謝大家的光臨！
團結(jié)友愛主題班會4
活動目的：
如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關(guān)系，學會愛同學愛集體。因此，設計了“團結(jié)友愛之歌”主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。
活動地點：本班教室
活動過程：
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活？
乙：小朋友間怎樣相處？
�。ê希何覀兌紤撆�。
�。ê希何覀兌际切⌒〉募w中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
甲：接下來請聽故事《三兄弟折筷子》
三兄弟折筷子
古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經(jīng)常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結(jié)起來，互相幫助，日子越過越好。
師：剛才的故事，說明在遙遠的古代，人們對團結(jié)的渴望。我們看一下“團”字像什么？
“團”字四面圍起來，像大家手拉手圍在一起。像樹木排成排，樹根連在一起，抵擋沙漠風暴。只有像樹木這樣手拉手排成一排，才能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。這就是“團結(jié)”的奧秘。
乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結(jié)的`渴望。而我們小朋友，站在21世紀起跑線的“祖國棟梁”們更應懂得團結(jié)的重要
乙：請看話劇《狐貍和烏鴉》
師：狐貍上次騙了烏鴉之后，在幾個月內(nèi)，又到處騙吃騙喝，可動物們都不相信他，現(xiàn)在他都餓得皮包骨頭了。瞧，他來了（學生出場）
狐貍：哎呦，我快餓死了，哪兒有吃的呀？（東張西望找東西）
旁白：正巧，以前上當受騙的那只烏鴉又停在前面的樹上休息，嘴里又刁了一塊肉。（烏鴉上場）狐貍在很遠的地方就看見了烏鴉。
狐貍眼珠一轉(zhuǎn)說：“烏鴉小姐你怎么還在這兒啊，森林里正舉辦選美大賽呢，你怎么不去參加��？我遠遠望見你的羽毛烏黑光亮，要是你參加的話，一定能的冠軍�！�
旁白：狐貍心想，烏鴉嘴里叼著肉，只要他一開口說話，肉就掉下來，這肉就成了我的午餐了。
烏鴉：烏鴉偷偷和下面的小朋友說：你這只狡猾的狐貍，上次我上了你的當，這次我才不上當呢！我才不信什么選美大賽呢！選美兩年舉行一次，這才一年，怎么又要舉行？再說，上次的選美冠軍是孔雀，誰會選我的黑羽毛？不過，我的羽毛真的又黑又亮，說不定，嘿嘿
狐貍似乎看出了烏鴉的想法，繼續(xù)溫柔地說：“烏鴉小姐，我是選美比賽的記者，真心誠意地邀請你去參加今年的選美大賽，你看怎么樣，給我一個答復吧？”
旁白：烏鴉太想當一回選美冠軍了，早就忘了狐貍可是曾經(jīng)騙過他的大壞蛋了，剛想答應狐貍的邀請。這時，烏鴉的朋友們來了，看見狐貍正盯著烏鴉嘴里的肉
乙：現(xiàn)在把你當成是烏鴉的朋友，你是怎么想的，打算怎么做？
生：小麻雀，我會飛到樹上，偷偷地告訴烏鴉別上狐貍的當
我要變成小蜜蜂，和我的伙伴們用刺蜇狐貍的身體，讓他腫的連走都做不動。
乙：看來同學都很想幫烏鴉一把，為什么？
生：狐貍太狡猾了，太討厭了
如果我們不幫他，以后我們有困難的時候就不會有人幫助我們。
甲：團結(jié)，需要人們有涵養(yǎng)；
乙：團結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。
（合）：只有團結(jié)，力量才大。
甲：下面，請看兒歌表演《保護小羊》
甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學習。請看情景劇：
�。�1）一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
�。�2）一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
上面的行為對嗎？如果你遇到了你們會怎么做呢？
老師總結(jié)
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。團結(jié)同學，與同學友好相處是我們每個小學生應該做到的。人的一生中難得有幾個真心的朋友，請用你的心，用你的情去澆灌去呵護友誼吧！
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結(jié)友愛，今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。請看小品《螞蟻搬糧食》
一只螞蟻看見一只死了的大蝸牛，他很想把蝸�？富丶�，讓兄弟姐妹們飽餐一頓，可是他用盡全身的力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了一個好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來，大家一起用力把蝸牛搬回了家。
甲：提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻就能搬動呢？
全班合：集體力量大
甲：我們四十六個小朋友一起生活、學習，組成了一個大家庭，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。
乙：我們小朋友有困難的時候，有需要讓別人理解的時候。
�。ê希何覀冃枰獔F結(jié)，需要謙讓。
甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團結(jié)友愛的好人好事呢？同桌討論（指名幾位小朋友談談）
指名：
1、小偉經(jīng)常幫助值日生掃地，打掃衛(wèi)生。
2、小王喜歡幫助學習有困難的小朋友。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起攀登前進。在小小的集體中，我們懂得了小朋友間應該團結(jié)友愛，互相謙讓。
甲：最后請聽大合唱《歌聲與微笑》
乙：一年級（1）班團結(jié)友愛之歌主題班會到此圓滿結(jié)束，謝謝各位老師的光臨！師講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結(jié)，要謙讓。老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
團結(jié)友愛主題班會5
一、時間：20xx年5月14日
活動班級：七年級五班班
二、活動背景：自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養(yǎng)同學們的團結(jié)意識，增強我們5班的凝聚力，特地開展此次班會。
三、活動目的：本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結(jié)力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法的好學生。
四、活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。
五、班會形式：參與游戲，討論交流。
六、活動過程：
1、宣布班會開始。主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現(xiàn)在我宣布5班主題班會主題班會正式開始。
2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動開始，計時員開始計時。活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結(jié)的重要性。活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。
活動小結(jié)：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出？有誰能說一下體會。
學生1：團結(jié)——
學生2：學生3主持人：對，就是團結(jié)，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。
3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動目的：增強同學們的默契，合作度�；顒舆^程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。（動物從12生肖里面出）
小結(jié)：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結(jié)，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結(jié)與合作。
七、學生感言。（10分鐘）
活動目的.，讓學生發(fā)表感想，加深對團結(jié)的認識�；顒舆^程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現(xiàn)在給大家2分鐘討論，然后請同學發(fā)表一下感想。學生1：學生2：學生3：學生4：主持人總結(jié)：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。
現(xiàn)在請我們的班主任就這次班會做點評。
主持人：5班“團結(jié)友愛，風雨同舟”主題班會到此結(jié)束。
團結(jié)友愛主題班會6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
下午好！
今天我們在這里舉行“團結(jié)友愛”主題班會。
A:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"
B:我們有緣相識在10機電（5）班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。
A：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
B：盼望在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能。
A：流沙不能凝集成塔
B：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈
AB：這種力量就叫做凝聚力。
A：現(xiàn)在我宣布10機電（5）班團結(jié)友愛風雨同舟主題班會正式開始。
B：什么是團結(jié)呢？
A：哲學家說：“團結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。
B：作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。
A：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
B：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫�！�
A：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
AB：我們說：“團結(jié)就是班集體里的互助互愛”。在我們的.生活中，每時每刻都不離不開團結(jié)友愛。
B：那么，大家知道哪些有關(guān)團結(jié)友愛的故事呢？
請欣賞XX同學的故事......
XX：我給大家講個故事，
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。
B：感謝XX同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？
�。ㄓ赏瑢W說出的感覺再做定位，主持人要根據(jù)當時的話反映說出一句主持詞）
A：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結(jié)一心，不然吃虧的是我們自己��！
A：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結(jié)一心，眾志成城。
B：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結(jié)友愛的理解，請大家合唱《團結(jié)就是力量》。
A：這首歌讓我想起了《詩經(jīng)》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個小組的同學能成為最優(yōu)秀的同袍呢：下：讓我們來做一個小游戲。
B：介紹游戲規(guī)則。（由六個人組成一個小組，學生圍座成一個圈，然后手挽著手，在限定的時間內(nèi)站起來數(shù)一，二三。要求一起站起來，站的最整齊的小組獲勝。）
A：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。
A：感謝這些同學的精彩表演，看了這個游戲，我百感交集，由于同學們對班集體的團結(jié)互助的不夠重視。我想看完這個游戲，有很多同學還有很多話要講給我們聽，有哪位同學想表達下呢？
�。ㄍＡ�1分鐘，讓同學說心理話�。�
B：有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就象一塊塊煤炭。
A：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；
B：因為無數(shù)小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。
AB：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。
AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執(zhí)情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊！
A：讓我們行動起來，讓團結(jié)與互助充滿我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：“基點（5）班一條心，機電（5）班沖第一！”
�。ㄈ绻蠋熢诘脑挘┳屛覀円詿崃业恼坡暁g迎尊敬的朱老師上臺作班會總結(jié)。
B：最后我們以《陽光總在風雨后》這首歌來結(jié)束我們的班會。
團結(jié)友愛主題班會7
一、班會主題：
爭當“團結(jié)友愛”的好少年
二、班會目的：
通過班會使學生體會團結(jié)的作用，認識到團結(jié)就是力量，從而讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，爭當團結(jié)友愛的好少年。
三、設計理念：
1、通過“亞運會賽龍舟”視頻和名家名言，讓學生思考什么是團結(jié)互助；
2、通過聽故事談感想的方式，讓學生明白團結(jié)友愛的重要作用；
3、通過游戲和小品表演，讓學生懂得在日常的學習和生活中，我們怎樣才能爭當一名“團結(jié)友愛”的好少年。
四、班會準備：
1、教師制作多媒體課件；
2、學生搜集有關(guān)團結(jié)友愛的小故事、諺語、童謠；
3、學生排演小品；
4、學生準備詩歌朗誦。
五、班會形式：
講故事、小品、詩歌朗誦、討論、游戲、演唱等；
六、班會過程：
課前用學生參加學�；顒拥恼掌�、視頻、播放《眾人劃槳開大船》音樂烘托氛圍。
�。ㄒ唬┮曨l激趣，引出主題
同學們，第16屆亞運會剛剛在廣州閉幕，你們知道中國獲得多少枚金牌嗎？（199枚）運動健兒們團結(jié)拼搏，為祖國爭得了榮譽，下面讓我們一起回到龍舟賽場上，看看那里的激烈場面。（學生觀看視頻）請同學們思考：中國隊員是怎樣在龍舟比賽中獲得勝利的？
學生回答后，教師總結(jié)中國隊員是通過團結(jié)友愛、齊心協(xié)力才取得勝利的。今天我們本次隊會的主題是：眾人劃槳開大船——爭當“團結(jié)友愛”的好少年。（齊讀）
�。ǘ┦裁词菆F結(jié)
說起團結(jié)大家并不陌生，從小到大，老師、家長經(jīng)常告訴我們要團結(jié)友愛，那什么是團結(jié)？先讓我們看一看這些人是怎樣理解團結(jié)的？
哲學家說：團結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美
作家說：是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的完美詩篇
舵手說：是大家力纜狂瀾的默契配合
畫家說：是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫
將軍說：是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合
每個人都有自己獨特的見解，那在同學們眼里，什么是團結(jié)呢？
�、傥艺J為團結(jié)就是……
②我認為團結(jié)就是……
�、畚艺J為團結(jié)就是……
�。ㄈ﹫F結(jié)的重要意義
俗話說：“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是智慧，團結(jié)就是勝利”，誰還知道有關(guān)團結(jié)友愛的諺語？
學生回答后，教師點明希望同學們從中選出最喜歡的一句作為自己的座右銘，時時刻刻激勵自己。
下面誰愿意和大家分享有關(guān)團結(jié)友愛的故事或者童謠？
�。▽W生講故事或者童謠，教師適時引導學生思考團結(jié)友愛的重要意義）
同學們繪聲繪色的講了這么多的故事，讓我們從很多方面看到了團結(jié)友愛的閃光點，老師也收集了一些有關(guān)國家人民團結(jié)友愛的材料（展示嫦娥二號順利升空，亞運會的成功舉辦，地震抗災等圖片）
優(yōu)秀班級的建立靠的是什么？（全體師生的團結(jié)努力）
祖國的騰飛靠的是是什么？（全國人民的大團結(jié)。）
我們要學會團結(jié)友愛，只有這樣，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
�。ㄋ模┰鯓幼霾攀钦嬲膱F結(jié)友愛？
1、游戲互動：《背靠背》
讓學生在游戲中感受團結(jié)友愛的具體做法。
2、你說我說大家說
團結(jié)合作不只局限在游戲上，更主要的是落實在日常的學習、生活和工作中。學生說班級里面發(fā)生過的團結(jié)友愛的事情。
同學們都能從日常生活中尋找到團結(jié)友愛成功的快樂，認識到團結(jié)的重要性。那同學們，你們熱愛我們的班級嗎？熱愛，有幾位同學聲音特別的響亮，說“誰也比不過他們更愛班級”。
3、小品表演《我是最愛班級的》
旁白：下課了，有的同學在操場上鍛煉身體，有的同學在教室學習，這兩個同桌挺奇怪的，桌子中間摞著高高的一層書，大家來看看這兩位同學在干什么？
生B：喂喂喂，怎么又過線了，別老侵占我的地盤。
生A：這不是迫不得已，有事請你幫忙嗎？我這道題不會，你給我講講唄？
生B：沒空沒空，給你我的書，你照著抄抄吧。
旁白：孫方良拿起楊涵鈞的書狂抄，突然，他想到一點事情
生A：一回兒老師來了，你可別告訴老師�。�
生B：放心吧，不會的。
旁白：突然一個學生急匆匆的跑進教室
生C：快快快，咱們班的姜貞科被別的班的學生打了。
旁白：生A生B同時拍案而起，怒氣沖沖的走出教室。
生A生B：走，去看看去。
旁白：這時走來一位值班的老師
師：你們在干什么？快停止，不準在學校打鬧，你們是哪個班的？
旁白：因為打架被記名去，會給班級扣分的，我可不能說我是二班的，對了，我就說我是一班的.。
生A生B：老師，我們不是二班的，我們是一班的。
生B：同學們，我們是最愛班級的。
一起說：我們的小品表演完了，謝謝大家。
同學們，你們認為小品的人物是真的在團結(jié)同學，熱愛班級嗎？
學生發(fā)言指出其中同學們錯以為是團結(jié)友愛的地方。
4、小組討論，共同制訂倡議書。
大家都能敢于批評損害集體利益的不良現(xiàn)象，也勇于進行自我批評，下面小組交流一下，怎么做才是真正的團結(jié)友愛，熱愛班集體？
學生討論并派代表在黑板上寫出他們的想法，全班共同制訂爭當“團結(jié)友愛”好少年的倡議書，明確今后努力的方向。
（五）感情升華
1、詩歌朗誦
下面請欣賞楊涵鈞和高靜怡帶來的詩歌朗誦：《同學，我們是團結(jié)友愛的一家人》
我喜歡快樂時就想和同學一起分享，
我喜歡受傷時就想起同學溫暖的懷抱，
我喜歡生氣時就想到同學偉大的包容，
我喜歡無助時就想到同學的鼎力相助。
當同學快樂時我像是自己獲得幸福一樣，
當同學受傷時我愿意敞開最真誠的懷抱，
當同學生氣時我告訴他退一步海闊天空，
當同學需要時我一定卷起袖子幫助他。
因為我們是一家人，
團結(jié)友愛的一家人，
有緣才能相聚，
有心才會珍惜，
因為我們是一家人，
團結(jié)友愛的一家人，
有福就該同享，
有難必然同當，
友誼地久天長。
女：請同學們一起高呼：我愛我的班級，我愛我的同學
男：請同學們高呼：我們是團結(jié)友愛的一家人
2、教師總結(jié)本次隊會
3、放聲歌唱
學生齊唱《團結(jié)就是力量》
“眾人劃槳開大船——爭當團結(jié)友愛的好少年”主題班會到此結(jié)束。
團結(jié)友愛主題班會8
一、活動背景
503同學之間的集體意識比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發(fā)展。為了防范于未然，也為了培養(yǎng)同學們的團結(jié)意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。
二、活動目的
本次主題班會通過觀看視頻、小品表演、學生團體游戲等環(huán)節(jié)，讓學生有所感悟，視頻《生命的堅守》可以使學生明白團結(jié)力量大，了解相互間團結(jié)友愛的重要意義，團體游戲可以增進學生之間的感情，加深對彼此的了解，另學生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。
三、活動準備
2、提前安排主持人，設計活動步驟。
3、提前安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們游戲規(guī)則。
4、布置好班級的桌椅擺放。
5、主持人：男1：xx，男2：xx，女1：xx，女2：xx
四、班會形式觀看視頻《生命的堅守》、小品表演(體育委員的煩惱)、參與團體游戲(解手鏈)、合唱、學生感言、主持人總結(jié)
五、活動過程開始
小隊報數(shù)
報告中隊長：第.小隊匯報人數(shù)，應到.人，實到.人。
邀請輔導員，接受邀請出旗，敬禮禮畢，奏唱隊歌中隊長請主持人
(一)宣布班會開始：(主持人致詞)(2min)
主持人男1：有人說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們503五十多個同學今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸啊!
女1：我想，前世我們一定是連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂。
男2：我們十分有緣地相識在503這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。
女2：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;
男1女1：盼望在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能。
女2：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。
男2：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。
合：這種力量就叫做凝聚力。
女1：團結(jié)友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結(jié)友愛的魅力。
男1：現(xiàn)在我宣布503班主題班會“團結(jié)友愛，風雨同舟”正式開始。
(二)觀看視頻(8min)
主持人播放視頻《生命的堅守》(6min)
請同學發(fā)言感言：(2min)主持人男1：親愛的同學們，你聽到了嗎在冰冷的環(huán)境里，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。
女1：正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。
男2：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。
女2：我想，只有我們團結(jié)在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。
男1：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。
(三)小品表演(8min)：體育委員的煩惱
活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的`內(nèi)心感受。
活動過程：(5min)
情景：學校要開運動會了，這可是個讓全校了解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結(jié)束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員xx又再一次地去動員同學。
體委(哀求的語氣)：“xx，現(xiàn)在我們班還沒有人報名運動會的項目，你跑步這么快，能參加一個項目嗎”xx(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加”
體委(無奈)：“為了我們班的榮譽，你就報名吧!報名為我們班爭光!”
xx(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事�！�(說完轉(zhuǎn)身就走出教室)
體委又找了xx：xx，你去年100M拿了第一，今年再參加吧
xx：我100M是拿了第一，可是我拿了第一，同學也沒什么贊許我。
邊上xx也插嘴：我上次800M跑了第6名，回班里的那時候就被好多同學笑話了，這樣誰還要去啊。
體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，有的立刻走出教室，有的裝作認真做作業(yè)。唉，當個體育委員真煩呀
這時xx突然站起來對體委說：體委，我想了下，我還是報名吧，我覺得同學們之前對運動員的做法不對，但是我不能因為他們的做法就放棄了這個為班級爭光的機會，而且我相信自己可以為班級爭光!
小組討論：這個班的同學為什么不愿意報名參加文藝表演這個班集體存在什么問題
小組代表發(fā)言(2min)
活動小結(jié)：(1min)
主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團結(jié)的表現(xiàn)。一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是503的一份子而自豪，總之，503是我們的家，我們要愛我們的家。要共同為了家的建設而出謀劃策，貢獻力量。
(四)團體游戲(8min)解手鏈
1、游戲人數(shù)：6-8人/組
2、場地要求：開闊的場地一塊
3、游戲時間：8分鐘左右
4、活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執(zhí)行及領導力。
活動開始，學生開始計時。
(五)學生感言(3min)
活動目的：讓學生發(fā)表感想，加深對團結(jié)的認識。
活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧現(xiàn)在請大家想一想，然后請幾位同學來講講自己的感受。
學生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結(jié)，才能干好事情�！�
學生B：“企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量，我想，我們也可以在503班這個集體里面感受到大家的愛。”
學生C：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結(jié)對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班做出自己力所能及的事情�！�
主持人活動小結(jié)(：3min)：
男2：我們剛剛看視頻，度過寒冬，孕育寶寶需要合作，而我們此時玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結(jié)，學會了融入集體，將個人的力量和集體融合
女2：也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾
十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結(jié)與合作，爭創(chuàng)優(yōu)秀先鋒。
(六)集體合唱(3min)
(七)小品后續(xù)：(3min)旁白：讓我們看看同學們懂得了團結(jié)的道理之后的場景。運動會結(jié)束了： xx興沖沖地跑出來，其他同學一擁而上：
xx：恭喜你呀!真棒!我們大家剛才都很賣力地為你加油呢!你真沒辜負我們的期望!
xx：是啊是啊!
xx：唉，這次沒發(fā)揮好。
xx:已經(jīng)很好了，你盡力了就行!我們還是很支持你的!xx、xx在旁邊點頭。
(八)主持人總結(jié)(2min)(播放背景音樂：相親相愛一家人)男1：青春之路，一個多么美好的句子，一段多么值得記錄的經(jīng)歷。在青春正茂之際，走進一個新的集體，你便又擁有了一個溫暖的家。如今，這個家正在初建時期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子;有的：坐享其成;還有的：用腳踢房子。你希望自己成為哪一種成員呢
女1：其實，一個班集體的每一個成員都希望自己的集體優(yōu)秀而團結(jié)，就如同每一個孩子都希望自己的家幸福而溫暖。那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。和大家一起，為建起這個家奉獻一份力，好嗎
男2：只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實;只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛(wèi)自己的家，它才能為我們擋風遮雨。
女2：所以，親愛的同學們，不要冷漠、嫉妒、不負責任、不寬容、猜疑，我們要的是真誠、寬容、相互理解
人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結(jié)起來，共同把我們班建設成為一個團結(jié)友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。
中隊長宣布：全體起立宣誓退旗起立
宣布班會結(jié)束
主持人：503班“團結(jié)友愛，風雨同舟”主題班會到此結(jié)束。
七、活動后期整理
安排學生把課桌擺放回原位，安排學生打掃教室。
——08辦一主題班會
開場音樂：《我和你》
開場白：
葉： 有緣千里來相會
王： 無緣相逢不相識
葉:曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也.將它投入大海之中�！笔前�!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!團結(jié)就是力量。
葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學校、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們應該如何與人交往呢下面先聽聽同學們的想法吧。
王：做真實的自己，真心的關(guān)心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫助同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫助別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫助他人。珍惜人生中最美好的時光。
接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》
王： 尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;
葉： 尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;
王： 尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;
葉： 尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧
王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。
合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!
葉： 王盼，伱說我們班有沒有團結(jié)友愛的事情呢
王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。
葉： 還有呢。
王： 上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結(jié)阿。
葉： 還有嗎
王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結(jié)呀。
葉：是啊，還有很多很多這樣的事情。團結(jié)友愛會給我們的學習、生活帶來幫助。下面就讓我們玩一些關(guān)于團結(jié)的游戲吧。
游戲NO1:氣球游戲。
游戲規(guī)則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。
游戲NO2：盲人游戲。
游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。
游戲NO3:xx游戲(想不到名字裊，原諒哈子) 游戲規(guī)則：在教室空出的位置畫兩個差不多大的圓圈，一組5個人，一個圓圈內(nèi)站3個人，要憑借自己的團隊力量把對方趕出自己的圈子，時間3分鐘，3分鐘后哪個圓圈內(nèi)的人多
哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助
葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
葉： 人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
王： 很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。
合： 團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
葉：多少年前他們創(chuàng)造了長城�；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。
王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。
葉：其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結(jié)，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾
十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。
王： 我們應該學會團結(jié)與合作。
合唱《wewillrockyou》
葉：最后請班主任總結(jié)。
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當?shù)姆椒�，就一定能化解矛盾。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營造一個輕松快樂的班級氛圍。希望在座的每一個同學都能從今天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學關(guān)系。
團結(jié)友愛主題班會9
一、 班會主題：
團結(jié)友愛，和諧相處，風雨同舟
二、 班會背景：
高中學生內(nèi)心世界逐漸復雜，自尊心較強，對同學，家長以及老師都表現(xiàn)得極為躁動，心情稍有不順就會爆發(fā)各類打架事件，頂撞家長，頂撞老師，破壞班級和諧
三、 班會目的：
通過這次班會課的開展，使學生認識到團結(jié)友愛，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發(fā)展，僅靠一人之力“閉門造車”的模式已經(jīng)一去不復返了，新時代背景下，更加需要人們相互學習，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠待人，保持和諧人際 關(guān)系，樂于交往。初步學會處理同學關(guān)系師生關(guān)系，提高全體學生的責任心，集體榮譽感。使學生學會尊重，理解，傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識，交往能力，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，達到和平共處風雨同舟。
四、 班會準備
1、提前安排主持人，設計活動方案，準備好音樂資料。 2.提前準備各類節(jié)目，安排做游戲時所需要的道具。 3.布置好班級的桌椅，營造班會氛圍。
五、 班會流程
(1)、開場白：
男。 敬愛的老師、親愛的同學們 合。大家下午好！， 男。俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面不相識” 是緣分把我們大家聚在了一起 女。是啊，我們來自不同的家庭，有著不同的個性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團結(jié)友愛，和諧相處，風雨同舟
男。大家都盼望著在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感 女。大家都盼望著在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能 男。美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤 女。蔚藍的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳 男。下面我宣布，“團結(jié)友愛，和諧相處， 風雨同舟”主題班會現(xiàn)在開始
(2)、活動一： 游戲1：山洞解圍
男。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴著線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞里玩。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦？大家注意，這個山洞每次只能一個人進出。請同學們舉手參加模擬測試。 女。參加測試的同學，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。男。如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。 游戲中
女。（總結(jié)）俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量！ (3)、活動二： 游戲2：眾志成城
游戲規(guī)則：在地上擺三張報紙，4個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓4名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的`組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法擠在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依此類推，最有辦法堅持下去的4個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。
男。（總結(jié)）玩這個游戲需要什么精神才能勝出？如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，同學們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開。
(4)、活動三： 格言名句大比拼
讓同學們收集古今中外我團結(jié)友愛和諧共處的名句，四個小組進行搶答，看哪個小組收集的更多
人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！献�
君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕�！f周 君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見而之容；鏡于人，則知兇與吉�！耘蠖恍�，面朋也；友而不心，面友也�！獡P雄夫
女。（總結(jié)） 俗話說喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨放不是春，百花盛放春滿園”。正因為如此，我們每個人，都應該從這些格言名句中找到自己的相處之道！，
(5)、活動四：
小品表演《尷尬的局面》
情景：運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是某班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。體委（哀求的語氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加？”體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事。”（說完轉(zhuǎn)身就走出教室）體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，立刻走出教室。
討論：班上的同學為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？
一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以自己是某班的一分子而自豪，總之，某班是我們的家，我們要愛自己的家。 (6)、活動五： 學生感言 (7)、活動六：
大家合唱《相親相愛一家人》 班主任總結(jié)：
我們的學習、生活和事業(yè)離不開相互間的幫助和支持，社會的進步與發(fā)展離不開人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應該正確處理好人際關(guān)系，真正學會尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團結(jié)友愛，和諧相處，風雨同舟。
團結(jié)友愛主題班會10
班會目標：
如今的同學都是家庭的小珍寶，許多小孩是在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平常同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，隨著孩子的漸漸長大，他們需要學會與人合作，相互支持，相互諒解，必要時作出某種犧牲。本次主題班會將通過幾個環(huán)節(jié)的活動讓同學有所感有所悟，孩子們在活動中換位思索，學會為別人著想，發(fā)覺并學習別人身上的優(yōu)點，體會敬重他人、團結(jié)友愛的重要性，能夠自覺關(guān)懷、關(guān)心他人、團結(jié)同學，從而提高班集體的分散力。
活動預備：
《三個和尚》的視頻，收集團結(jié)友愛的故事和格言、諺語、（歇后語）等，收集身邊團結(jié)友愛的事例和不團結(jié)友愛的事例
活動環(huán)節(jié)：
一、在動畫中看團結(jié)
1、播放《三個和尚》的視頻。
一棵健壯的小樹苗，從小要把根兒扎正；一個懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。集體中怎樣生活？小伴侶間怎樣相處？這些我們都應當弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清晰自己和集體的關(guān)系。假如人人都自私自利，班里將會冷酷無情，假如人人都獻上一份愛心，班里將會布滿陽光。接下來請聽故事《三個和尚》。
2、談感想。
聽了這個故事，你有什么感悟？
二、敘述身邊團結(jié)友愛的例子
1、什么是“真正的團結(jié)友愛”？
我們經(jīng)常都會把團結(jié)友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的團結(jié)友愛？你是怎樣理解團結(jié)友愛的？
2、同學講身邊團結(jié)友愛的'例子，接受同學們的贊美
團結(jié)友愛是一種美德，我們身邊就有很多團結(jié)友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學平常做了團結(jié)同學、關(guān)懷同學、關(guān)心同學的好人好事��？
正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學們都有一雙火眼金睛，平常各位同學的語言、行為都會被其他的同學聽到、觀察，并對你作出評價，大家也會依據(jù)你的語言、行為打算是否和你做伴侶，假如你想要有更多的伴侶，那你就要學會關(guān)懷同學、關(guān)心同學、敬重同學，可是，我發(fā)覺我們班上也有少數(shù)同學平常不敬重同學，比如取外號、說同學笨、取笑同學等等，你發(fā)覺了嗎？對那些不敬重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。
3、同學寫身邊不團結(jié)友愛的例子（老師說）
知錯能改才是好孩子，我們不僅要發(fā)覺同學的缺點，關(guān)心同學改正缺點，也要擅長發(fā)覺我們自己的問題，當同學遇到困難時，你關(guān)心同學了嗎？當同學作業(yè)出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，關(guān)心他完成作業(yè)呢，還是直接拿自己的作業(yè)給他抄呢？假如你遇到以下狀況，你會怎么做？
4、遇到這種狀況，你會怎么做？
�、僖粋�組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
②一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
�、坌〖t在課間突然難過，吐了一地氣味難聞，許多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？
�、芙淌依锏牡厣嫌性S多紙，老師說誰掉的紙請你現(xiàn)在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。
⑤同學有一道題不會做，我焦急出去玩，所以讓他問別人
⑥A同學不當心踩到B同學的腳，A同學沒有賠禮，B很生氣，兩人吵了起來。
三、用文藝闡述“團結(jié)友愛”
1、請問：一滴水怎樣才不干枯呢？
一滴水要想不干枯，只有借助群體的力氣，那我們也是啊，一個人的力氣有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團結(jié)在一起，解決困難就簡單多了。老師給你們講一個故事《將相和》
2、你還知道哪些“團結(jié)友愛”的故事、格言、諺語？
四、結(jié)束語
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干枯，一根根筷子只有捆在一起才會堅不行摧。這一句句布滿哲理的話語告知我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力氣。同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份歡樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
團結(jié)友愛主題班會11
一導入
班主任：各位同學：“三個和尚沒水喝”的故事我們很小就聽說過，所表示的含義是什么?
同學們剛才的回答中提到團結(jié)合作精神，那有沒同學能談自己的感想：我認為團結(jié)是什么?表現(xiàn)在哪些方面?(提問2--3個同學)
班主任：團結(jié)友善是立身處世之本�！耙皇知毰模m疾無聲”“團結(jié)就是力量”這些警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，于集體，于國家，便能產(chǎn)生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結(jié)就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。日本人就是利用了中國人的不團結(jié)培養(yǎng)了眾多傀儡，漢奸，如果人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛(wèi)國家，相信我們的祖國不會被外國欺負。
二、轉(zhuǎn)入班級存在問題的討論過程(20分鐘)
班主任提出：團結(jié)互助不是空泛的東西，我希望同學們能夠反思一下，自己在平常的所作所為給班級帶來了什么，究竟是榮譽還是污點，我們彼此敞開心扉談談?
1、請同學們自由發(fā)言，談談上述問題;(提問5個同學，10分鐘)
2、班主任總結(jié)，本班現(xiàn)存問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(2)強調(diào)班中分派現(xiàn)象嚴重
(3)班干部沒有發(fā)揮出應有的作用，班主任集體活動沒有率領全班同學給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的溫暖。
(4)問題學生給班級、班干部造成的障礙阻力
三、“團結(jié)互助才能由弱變強”主題演講(5分鐘)
在08年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫總理”多難興邦“四個字。多難，需要我們團結(jié)，只有團結(jié)，我們才能共度難關(guān)，只有團結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結(jié)整個世界也要團結(jié)，因為只有世界人民團結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團結(jié)中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個人團結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗�？梢�，合作是不可少的。
正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說：“團隊精神不是可有可無，是一定要有的。如果沒有團隊精神，我們的隊伍根本就沒有戰(zhàn)斗力�！痹谖倚＿\動會上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威;當有的運動員沒有取得名次時，同學們便主動走上去鼓勵和安慰他，或給他一個擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
民族要團結(jié)，世界要團結(jié)，一個小的班集體更要團結(jié)。一個班級，只有團結(jié)才能向著共同目標進發(fā)，學得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。
整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，都是我們二中學生團結(jié)合作創(chuàng)造出來的。
能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結(jié)帶來的快樂呢?
團結(jié)同學，與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。
俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人應發(fā)揮自己的`光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。
一個社會，當他的公民都團結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧!一次班團活動，一次打掃衛(wèi)生，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。接下來，讓我們共同聯(lián)合起來，共同創(chuàng)建我們和諧、文明的班集體。
四、李康團體活動回顧(5-10分鐘)配照片音樂。重點突出樂于奉獻的具體事跡如喬榕朱志耘等替跑
五游戲：“旱地龍舟賽”游戲(20分鐘)
班主任：現(xiàn)在我們通過一個游戲讓大家親身感受一下團結(jié)的力量。
1、男女生就近分成9個小組，每組選六人，其余同學加油!每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站為第一。
2、組織同學談心得
�、佾@勝小組談心得;
�、谳�?shù)男〗M談心得;
�、劢o獲勝小組發(fā)獎品。
六、合唱歌曲：《團結(jié)就是力量》(5分鐘)
李康：游戲之后，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧!(全班合唱《團結(jié)就是力量》)
班主任總結(jié)：
對于一個班集體，沒有什么比團結(jié)更重要的，沒有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學習，才能團結(jié)一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美好的未來，共同譜寫出一首動聽而悠揚的旋律。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得團結(jié)互助的意義，感受到團結(jié)互助的快樂。從而以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結(jié)互助的班集體。
團結(jié)友愛主題班會12
課前：
1、熱身歌曲《相親相愛》：會唱。
2、“友愛觀”調(diào)查問卷。
3、照鏡子嬉戲：練習，了解操作方式。
4、寫卡片：一句話，把握時間。
一、圖片導入
同學們，你們看，這是什么？
這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一起的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、相互支持幫忙的人稱為“友”。這種伴侶之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是——（齊讀）“友愛”。友愛的層面有許多，這天我們要探討的是同學間的友愛。
二、什么是友愛
（一）互助
同學們，你們有伴侶嗎？
你的伴侶是誰？他有什么優(yōu)點？你們是怎樣產(chǎn)生友情的？
許多同學提到和伴侶相互幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。
�。ǘ┱嬲\
伴侶間也可能發(fā)生這樣的事，我們一起看一看。（看文字，聽錄音。）
放學后，冬冬和小明在操場上踢（足球）。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一班級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬抓緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“假如你是我的好伴侶，這天的事你要替我保密�！�
假如你是小明，你會怎樣辦？
【在課前的問卷調(diào)查中，有同學給出了這樣的回答：假如伴侶做了不好的事，我確定不會包庇他，但也不想直接揭發(fā)他，我會告知他不能躲避，再幫他想方法補救。沒錯，友愛，是一句真誠的勸說！】
�。ㄈ┕奈�
1、《掌聲》
同學們還記得這個故事嗎？誰來說說？
【人人都需要掌聲，共性是當一個人身處逆境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要遺忘把自己的掌聲獻給別人。】
故事中同學們的鼓舞對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2、一份通訊稿
這是我校參與句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。（看資料，聽錄音。）
在剛剛結(jié)束的4x100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關(guān)鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被（（其它）運動）員不慎踩住了！雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最終一棒。
這位運動員精神可嘉，然而想獲得競賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做？
【競賽其次、友情第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛伙伴，友愛，是一個鼓舞的眼神。】
�。ㄋ模┌�
友愛還可能是什么呢？信任大家能從下面的故事中領悟友愛的另一個涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。（看繪本，聽故事。）
1、樹林間古老的小白屋里住著三個好伴侶：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有唱歌的聲音，當然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，由于一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的！
2、他們一起喝湯，他們一起唱歌，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒適的被子！他們過著寧靜和諧的生活。
3、可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最終，鴨子負氣出走了。
4、松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是惦念鴨子的。
5。夜晚，他們焦急了，打算出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最終還是沒能找到，他們想鴨子必需找到了比他們更好的伴侶！
6。拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)覺，離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們打算一起做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了，貓和松鼠一句話也不責備。然后，鴨子告知松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了安靜！
你喜愛這個故事嗎？為什么？（多談）
【當和伴侶間有沖突時，我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那么故事是否就這樣暖和地結(jié)束了呢？
大家看，沒過多久，由于鴨子要搶著吹貓的風笛，三位伴侶又鬧起來了……
伴侶之間，沖突和沖突是不行避開的。所以請記�。河褠�，是一顆包涵的.心！】
三、表達友愛，制作（心語）卡
同學們，你們算過嗎？我們四（7）班的52位同學已經(jīng)共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字！
在這些日子里，同學間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過不行避開的沖突。請和同桌溝通溝通你心中想要表達的的歉意或者祝愿。
讓我們做一張友情卡，把你心中的歉意或者祝愿用一句話把想要表達出來，開頭吧！
（播放背景音樂《相親相愛》）（貼愛心）
有愛是需要表達的，有同學情愿英勇地和大家共享自己的心語卡片嗎？（7.8位）
你的卡片是寫給誰的？（送卡對象起立）
老師提議這兩位同學擁抱一下！祝福你們友情天長地久！
感謝同學們的共享，大家能夠把友情卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。
四、照鏡子
�。ㄒ唬╂覒蛞�(guī)章，接下來，讓我們來玩一個嬉戲。嬉戲的名字叫——照鏡子
�。ǘ├蠋熛葋碓囋�，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，仿照老師的神態(tài)、表情和動作哦！
（三）是否有同學想和伴侶一起玩一玩這個嬉戲呢？
生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。
五、結(jié)束語
�。ㄖ负诎澹┒嗄旰�，你回憶起校內(nèi)的幸福生活時，那將是一個完善的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。
展現(xiàn)拼出的字：友愛互助用愛相處（張貼）
同學們都拼出來了，真不錯。看完下面這段視頻，我想大家對這八個字就應會有更深的理解，請看——【觀看視頻】
我信任，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種暖和，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。假如大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的暖和的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》！
這天的班會課就到那里，下課！
團結(jié)友愛主題班會13
一、 活動背景
本班同學都是新生，剛剛相處一個多月，大家都還不怎么熟悉，所以同學之間的集體意識可能比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發(fā)展。為了防范于未然，也為了培養(yǎng)同學們的團結(jié)意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。
二、 活動目的
本次主題班會通過觀看視頻、小品表演、學生團體游戲等環(huán)節(jié)，讓學生有所感悟，視頻《生命的堅守》可以使學生明白團結(jié)力量大，了解相互間團結(jié)友愛的重要意義，團體游戲可以增進學生之間的感情，加深對彼此的了解，另學生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的'服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。
三、 活動準備
1、教師前期準備：下載相關(guān)視頻、音頻，制作課件，準備講稿。
2、提前安排主持人，設計活動步驟。
3、提前安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們游戲規(guī)則。
4、布置好班級的桌椅擺放。
四、 班會形式
觀看視頻《生命的堅守》、小品表演（文娛委員的煩惱）、參與團體游戲（語言接力賽、）、學生感言、班主任發(fā)言
五、活動過程
（一）宣布班會開始：（主持人致詞）（2分鐘）
主持人男：佛說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們高一（*）班四十多個同學今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸��！
女：我想，前世我們一定連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂啊。呵呵，說笑了。
男：我們十分有緣地相識在高一（*）班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。
女：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；
男：盼望在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能。
女：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。
男：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：團結(jié)友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結(jié)友愛的魅力。
男：現(xiàn)在我宣布高一（*）班主題班會“團結(jié)友愛，風雨同舟”正式開始。
（二）觀看視頻（8分鐘）
主持人播放視頻《生命的堅守》（6分鐘）
感言：（2分鐘）
主持人男：親愛的同學們，你聽到了嗎？在冰冷的環(huán)境里，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。
女：正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。
男：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。
女：我想，只有我們團結(jié)在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。
男：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。
（三）小品表演（8分鐘）：文娛委員的煩惱
活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內(nèi)心感受。
活動過程：（5分鐘）
情景：校文藝節(jié)要舉行匯演，這可是個讓全校了解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結(jié)束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，文娛委員又再一次地去動員同學。
文委（哀求的語氣）：“小華，現(xiàn)在我們班還沒有人報名文藝節(jié)的表演，你唱歌那么好，你這么能歌善舞，能在晚會上代表我們班表演一個節(jié)目嗎？”
團結(jié)友愛主題班會14
[活動目的]
1、通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。
2、學會欣賞他人，做閃光的金娃娃。
3、學會怎樣和同學相處，獲得珍貴的友誼。
[活動方法]
多媒體展示、游戲、討論
[活動地點]
校多功能室
[課前準備]
1、安排主持人，布置活動步驟；
2、了解學生，同時對同學們的學習、生活進行拍照；
3、將自己與同學相處時的困擾、疑惑和發(fā)生的不愉快的事寫下來，在課堂上討論；
4、選擇游戲“解千千結(jié)”
5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書寫并贈送同學。
[活動過程]
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一、引入課題
1、播放學生在校、班級學習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會同學情。
2、同學情來自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個個歡樂的瞬間；深深的同學情還來自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當中。
3、在學習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會置身于矛盾風暴當中，
同學們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？
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引領思考：
1、同學們遇到矛盾，采取的辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？
3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？
4、小結(jié)：發(fā)生矛盾可以找老師，更主要的是自己動腦筋，想辦法解決。
二、活動過程
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大家在學校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開你的心扉，訴說出來吧！讓我們共同探討解決方法。
1、分組討論：
說說和同學相處中都發(fā)生過哪些不愉快的事兒？
當時是怎么想，怎么做的？現(xiàn)在如果再遇到這樣的事發(fā)生，你會怎么做？
2、交流并說說自己認為好的`處理辦法。
案例：
1、嘲笑。
2、辱罵。
3、毆打人。
4、給他人取或叫他人綽號
5、斤斤計較，爭吵不斷……
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1、游戲：
游戲規(guī)則：手拉手圍成一個大圓圈，看清自己左、右手是誰。確定后，成員在原來圓的范圍內(nèi)松手自由走動。叫停，成員站原地不動，拉住剛才左右同學的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態(tài)。
2、學生說活動感受。
3、教師小結(jié)：剛才玩的游戲叫解千千結(jié)，那一個個結(jié)就像我們學習生活或同學相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。
�。ㄈ╅W光金娃娃
第一步：夸同桌
你的同桌他（她）有什么優(yōu)點？他（她）對你對別人有過什么幫助？你最欣賞他（她）什么？
第二步：夸同學
在班級里，你欣賞哪一位同學，覺得他（她）有什么值得你學習的地方？
�。ㄒ螅罕恍蕾p的同學，要起立說“謝謝”；能即興表演的學生可以表演一個小節(jié)目，如唱歌、跳舞、書畫……）
�。ㄋ模┯H親同學情
1、寫友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學時，你會發(fā)現(xiàn)他人有很多優(yōu)點值得你學習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經(jīng)和你發(fā)生過不愉快的同學寫上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學寫上一句欣賞的話。可以送給最好的朋友，可以送給平時朋友較少的同學，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個美好的回憶，一筆珍貴的財富。
2、送友誼卡
（播放背景音樂《世界》）
3、請同學讀“友誼卡”，并說說通過這次活動，你有什么收獲或感悟？
三、升華主題：親親同學情，閃光金娃娃，幸福滿校園
1、教師總結(jié)：
2、齊唱《世界》
觀看生活視頻
觀看展示同學之間矛盾的圖片
觀看視頻片段
思考如何和同學相處
說出自己內(nèi)心的困擾、疑惑和與同學發(fā)生的不愉快的事兒
參加活動
夸同桌的優(yōu)點
夸同學的優(yōu)點
分享友情的甜蜜
總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容，談感受
激情引入主題班會活動，并對學生之間矛盾圖片進行簡單講解
引導同學正確看待別人的想法，處理好同學關(guān)系
指導學生參與活動
在夸同桌乃至同學的過程中增進同學友情，同時增強自己的信心
引導學生學會自我總結(jié)
總結(jié)發(fā)言
感受同學情，校園生活的幸福
引導學生進入活動主題，思考同學關(guān)系
了解同學矛盾產(chǎn)生的原因：同學關(guān)系不和諧的因素
通過活動讓學生意識到遇到困惑，矛盾時，要想法解決，
互夸的過程可以增進同學間的友情
在參與活動之后，讓學生總結(jié)這堂課的體會，總結(jié)本堂課的活動，加深學生的印象，升華活動主題
團結(jié)友愛主題班會15
班會目標：
如今的學生都是家庭的小寶貝，很多小孩是在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，隨著孩子的慢慢長大，他們需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，必要時作出某種犧牲。本次主題班會將通過幾個環(huán)節(jié)的活動讓學生有所感有所悟，孩子們在活動中換位思考，學會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學習別人身上的優(yōu)點，體會尊重他人、團結(jié)友愛的重要性，能夠自覺關(guān)心、幫助他人、團結(jié)同學，從而提高班集體的凝聚力。
活動準備：
《三個和尚》的視頻，收集團結(jié)友愛的故事和格言、諺語、歇后語等，收集身邊團結(jié)友愛的事例和不團結(jié)友愛的事例
活動環(huán)節(jié)：
一、在動畫中看團結(jié)
1、播放《三個和尚》的視頻。
一棵茁壯的'小樹苗，從小要把根兒扎正；一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活？小朋友間怎樣相處？這些我們都應該弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情，如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。接下來請聽故事《三個和尚》。
2、談感想。
聽了這個故事，你有什么感悟？
二、講述身邊團結(jié)友愛的例子
1、什么是“真正的團結(jié)友愛”？
我們常常都會把團結(jié)友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的團結(jié)友愛？你是怎樣理解團結(jié)友愛的？
2、學生講身邊團結(jié)友愛的例子，接受同學們的贊美
團結(jié)友愛是一種美德，我們身邊就有許多團結(jié)友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學平時做了團結(jié)同學、關(guān)心同學、幫助同學的好人好事��？
正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學們都有一雙火眼金睛，平時各位同學的語言、行為都會被其他的同學聽到、看見，并對你作出評價，大家也會根據(jù)你的語言、行為決定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要學會關(guān)心同學、幫助同學、尊重同學，可是，我發(fā)現(xiàn)我們班上也有少數(shù)同學平時不尊重同學，比如取外號、說同學笨、取笑同學等等，你發(fā)現(xiàn)了嗎？對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。
3、學生寫身邊不團結(jié)友愛的例子（老師說）
知錯能改才是好孩子，我們不僅要發(fā)現(xiàn)同學的缺點，幫助同學改正缺點，也要善于發(fā)現(xiàn)我們自己的問題，當同學遇到困難時，你幫助同學了嗎？當同學作業(yè)出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，幫助他完成作業(yè)呢，還是直接拿自己的作業(yè)給他抄呢？如果你遇到以下情況，你會怎么做？
4、遇到這種情況，你會怎么做?
�、僖粋�組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
�、谝粋�同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
�、坌〖t在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？
�、芙淌依锏牡厣嫌泻芏嗉�，老師說誰掉的紙請你現(xiàn)在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。
�、萃瑢W有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人
�、轆同學不小心踩到B同學的腳，A同學沒有道歉，B很氣憤，兩人吵了起來。
三、用文藝闡述“團結(jié)友愛”
1、請問：一滴水怎樣才不干涸呢？
一滴水要想不干涸，只有借助群體的力量，那我們也是啊，一個人的力量有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團結(jié)在一起，解決困難就容易多了。老師給你們講一個故事《將相和》
2、你還知道哪些“團結(jié)友愛”的故事、格言、諺語？
四、結(jié)束語
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
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